运动解剖学教学说课运动上肢的肌肉上

上肢骨连结与运动上肢的肌肉一、上肢骨连结二、运动上肢的肌肉上肢带骨的连结胸锁关节：是上肢与躯干间连结的惟一关节，由锁骨的胸骨端关节面与胸骨柄的锁骨切迹组成。

关节腔内有关节盘。

此关节有三个运动轴，绕矢状轴做上下运动，绕垂直轴可做前后运动，绕冠状轴可做旋转运动。

肩锁关节：由锁骨的肩峰端关节面与肩胛骨的肩峰关节面构成。

关节囊上下有韧带加强。

关节面扁平，属微动关节。

上肢带关节的特点及其运动特点肩锁关节连结紧密，可将肩胛骨与锁骨视为一个整体，共同以胸锁关节为支点运动通常以肩胛骨的运动来描述上肢带关节的运动肩胛骨的运动可增大肩关节的运动幅度，并有利于控制肱骨在空间的位置和运动运动方式上提、下降：肩关节在冠状面向上、下的移动前伸、后缩：水平面内绕垂直轴向前、后运动上回旋、下回旋：在冠状面内绕矢状轴旋转，肩胛骨关节盂向上、下角向外上方转动称上回旋，反之为下回旋。

由肱骨头与肩胛骨的关节盂构成球窝关节，两关节面大小相差较大，仅能容纳关节头的1/4～1/3。

肩关节盂唇使关节窝稍许加深，关节囊薄弱松弛。

肩关节的运动关节运动运动轴运动幅度动作举例屈伸冠状轴110°～140°跑的前后摆臂外展内收矢状轴90°～120°直立飞鸟旋内旋外垂直轴90°～120°铁饼预摆动作环转武术抡臂水平屈伸约180°扩胸（1）肩关节是上肢最大的关节，也是人体中最灵活,稳固性较差的关节；（2）面积差大，关节囊薄而松弛，关节韧带少而弱；（3）肩关节前下方没有肌肉覆盖和韧带加强，成为关节的最薄弱部位，肱骨头易从此处滑出，运动时应注意。

（4）上臂在肩关节处的运动，常伴有上肢带的运动，后者加大了前者的运动幅度。

肩关节的运动特点•由肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节包在一个关节囊内构成复关节。

肘关节肘关节的运动关节运动运动轴运动幅度动作举例屈伸冠状轴135°～140°负重弯举旋前旋后垂直轴140°～180°乒乓球正反手扣球（1）尺骨较深的滑车切迹凹窝与肱骨滑车形成咬合连结，使肘关节的稳定性增大（2）关节囊的前后方薄而松弛，使屈伸运动幅度较大（3）所有的韧带均不附着于桡骨，有利于桡骨绕垂直轴完成旋转运动（4）肘关节运动时，屈伸运动为肱桡关节和肱尺关节所共有，旋转运动为肱桡关节和桡尺关节所共有（5）由于尺骨的存在，限制了肱桡关节的外展、内收运动。

《运动解剖学》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学的基础上研究体育运动对人体形态结构的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系，隶属人体科学范畴的一门学科。

（二）编写依据：根据《成都体育学院本科专业培养方案》培养目的要求，依据体育学院教学计划和培养目标而编写。

（三）目的任务：通过课程的教学，培养学生用辩证唯物主义的观点和方法来观察、认识正常人体形态结构的发生、发展规律以及机能的相互关系；了解体育运动对人体形态结构的影响；初步掌握体育动作的解剖学分析方法；同时为体育学院开设的《运动生理学》、《运动医学》、《运动心理学》、《运动生物力学》和《体育理论》等学科奠定基础，从而为各项运动技术的教学和训练提供理论依据。

（四）课程编码：20100043（五）学时数与学分：本课程68学时，4学分。

二、教学内容与学时分配教学基本内容教学安排小计讲授讨论实验（音像材料）实践绪言11第一章人体基本构成 3 3第二章运动系统10 22 34 第二章内脏 6 2 8第四章脉管系8 2 10 第五章神经系统7 1 8第八章感觉器官 3 1 4 总计402868三、教学内容与知识点绪论知识点：一、掌握人体的基本面和基本轴的概念。

二、熟悉人体标准解剖学姿势，常用的解剖学定位术语。

三、了解运动解剖学的定义，了解运动解剖学的内容、目的与学习方法; 第一章人体的基本构成第一节细胞与细胞间质知识点：一、掌握细胞、细胞间质的概念。

二、掌握主要细胞器及其功能。

三、熟悉细胞膜的结构（液态镶嵌模型学说）和功能。

四、了解细胞核的组成和功能。

第二节组织知识点：一、上皮组织（一）掌握上皮组织的特征。

（二）熟悉被覆上皮的分类、分布与功能。

（三）了解腺上皮和感觉上皮的分类、分布与功能。

二、结缔组织（一）掌握结缔组织的特征。

（二）了解结缔组织的分类、分布与功能。

三、肌组织（一）熟悉肌组织的分类及各类型肌组织的主要特征与区别（二）熟悉肌节的概念，骨骼肌的收缩原理。

运动解剖学教案模板第1篇：运动解剖学教案12物质代谢第十二课时人体运动的物质代谢结构教学目的与要求：1.了解消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统的器官名称；2.掌握消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统的主要组成与功能；3.掌握体育运动对消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统的影响。

重点难点：1.消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统的器官名称；2.体育运动对消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统的影响。

教学方法：讲解法与多媒体教学法相结合教学时数：2 教学过程：第三篇人体运动的物质代谢结构物质代谢是指机体从外界摄取营养物质，经消化、吸收和利用，转变为自身的组成的成分，同时将代谢产物排出体外的过程。

人体运动的物质代谢结构主要包括消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统。

第四章消化系统一、消化系统的组成和功能消化系统由消化管和消化腺组成。

消化管是一条很长的管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠。

消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺及分布于消化管壁的小腺体，如胃腺、肠腺等。

二、消化管消化管由口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠组成。

三、消化腺消化腺由大消化腺和小消化腺组成。

小消化腺分布于各段消化管壁内，如食管腺、胃腺、肠腺等。

大消化腺包括口腔腺、肝和胰。

四、体育锻炼对消化系统的影响适宜的体育运动对促进消化系统的进展具有良好的作用；反之，会带来不良影响。

常常从事体育运动，可增加人体能量物质的消耗。

反射性地提高了胃肠的消化和吸收机能。

体育运动时，由于膈肌的大幅度升降活动，对胃肠起按摩作用，也能增强胃的消化功能。

因运动时间安排不当，会影响胃肠的消化和吸收功能。

如饭后激烈运动，由于血液重新分配，对消化腺的分泌活动和胃肠的蠕动产生影响，从而影响到胃肠的消化和吸收。

第五章呼吸系统人在生命活动过程中必须不断地从外界环境中摄取氧气，并不断地将代谢过程中产生的二氧化碳排出体外。

这种吸入氧与排出二氧化碳的过程称为呼吸。

呼吸是在呼吸系统与血液循环系统密切配合下实现的。

《运动解剖学》实验讲解《运动解剖学》实验实验一：上肢骨观察[实验内容]观察上肢骨[实验目的]1、掌握上肢骨的组成、形态分类和骨的表面形态结构。

2、掌握上肢骨的主要体表标志。

[实验材料]1、人体上肢骨和人体骨架标本。

2、分离的上肢骨。

一、观察串连的上肢骨标本(一)对照教科书辩认上肢骨的组成、名称和块数。

(二)辩认每块上肢骨后，再在自己身上扪触辩认。

二、观察分离的上肢骨(一)上肢带骨l、锁骨：(1)位置(2)定位和区分左右侧(3)表面结构(4)主要体表标志（以下同）2、肩胛骨(二)自由上肢骨1、上臂骨：2、前臂骨： A、尺骨；B：桡骨：3、手骨A：腕骨：B：掌骨C：指骨思考题：1．上肢骨包括由包括哪些骨骼？各有多少块？2．叙述肩胛骨、肱骨、前臂骨主要体表标志。

实验二：下肢骨观察[实验内容]：观察下肢骨[实验目的]1、掌握下肢骨的组成，形态分类和骨的表面形态结构。

2、掌握下肢骨的主要体表标志。

[实验材料]1、人体串连的下肢骨和人体骨架标本。

2、分离的下肢骨。

3、关节干标本和湿标本。

[实验方法和步骤]一、观察串连的下肢骨标本(一)对照教科书辩认下肢骨的组成、名称和块数。

(二)辩认每块下肢骨后，再在自己身上扪触辩认。

二、观察分离的下肢骨(一)下肢带骨髋骨：(二)自由下肢骨1、大腿骨：2、膝盖骨：3、小腿骨：A、腓骨：（同上）；B、胫骨：（同上）4、足骨：A、跗骨：共7块；B、跖骨：C、趾骨：思考题1．下肢骨由哪些骨骼组成？各有多少块？2．叙述髋骨、大腿骨、小腿骨主要体表标志。

实验三：躯干骨和颅骨观察[实验内容]观察躯干骨和颅骨[实验目的]l、掌握躯干骨和颅骨的组成，形态分类和骨的表面形态结构。

2、掌握躯干骨和颅骨的主要体表标志。

[实验材料]1、人体串连的脊柱骨、颅骨和人体骨架标本。

2、分离的躯干骨和颅骨标本。

[实验方法和步骤]躯干骨一、观察人体骨架标本和串连的脊柱骨标本(一)对照教科书辩认躯干骨的组成、名称和块数。