辅导员年度绩效考核登记表

年度考核表个人总结辅导员回首过去一年的工作，在院系领导的大力支持下，鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。

在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率。

年度考核表个人总结辅导员范文，欢迎你的阅读。

年度考核表个人总结辅导员一：时间过得真快，不知不觉都已经工作整整一年了。

回想走过的这一年，风雨兼程，伴着欢笑，泪水，喜悦和感动，收获颇丰。

有这么一张表可以作为载体把我自己的收获和感悟写下来，是一种幸福。

自己见证自己的成长，是幸福的。

工作在四川文理学院，是幸福的。

思想方面在思想上，一直严格要求自己。

勇于剖析自己，调整好自己的心态，以一种积极的，乐观的态度面对生活，工作和学习。

信奉“活到老，学到老”的信条，对“学而不思则罔，思而不学则殆”有了更进一步的认识。

作为一名老师，我还不断的提高自己的思想素质，学习党的章程，贯彻党的服从意识，积极的向党组织靠拢。

教学方面本学年，我主要承担了多门专业课的教学工作。

教学是一项团队工作，是学生和老师积极配合的结果。

所以在教学中，我不仅注重我自己的课前的准备工作，备课等，而且更加注重学生能力的培养。

我觉得一个好的老师不仅仅只是将知识传授给学生，更重要的是教给学生学习、认知的方法，培养他们终身学习的态度和能力。

育人方面本学年以来，我一支担任教科系06级1班现代教育技术专业班主任。

下学期我还承担了部分辅导员工作。

我深知，学生工作是一项艰巨而长期的工作。

学生于老师来讲，也许多一个少一个都无所谓，可是老师对于学生来讲就一个。

作为他们的朋友，我总是站在学生的立场来提高自己的服务意识，真诚，热情地对待每一个学生，让他们在学习生活中感受到文理学院的最最人文的关怀。

作为一个管理者，我也常常批评一些思想有些偏离的学生，批评意在反省，反省后要改正，改正了才能够进步和成长。

现实表现一年来，我渐进角色。

对于教师这个职业有了进一步的认识。

三年级中队少先队辅导员年度考核登记表摘要：一、引言二、少先队辅导员年度考核的重要性三、三年级中队少先队辅导员年度考核指标1.思想品德2.组织能力3.教育教学4.团队协作5.创新发展6.队员评价四、具体考核过程与方法五、考核结果与反馈六、总结与展望正文：一、引言在我国，少先队辅导员是学校教育的重要组成部分，他们肩负着培养少先队员全面发展的重要使命。

每年对少先队辅导员的年度考核是对其工作成果的检验，也是对其业务能力的提升和激励。

本文以三年级中队少先队辅导员年度考核为例，详细介绍考核过程及评价标准，以期为辅导员们提供有益的参考。

二、少先队辅导员年度考核的重要性少先队辅导员年度考核是对辅导员全年工作的一次全面评估，不仅关系到辅导员个人的职称评定、奖金发放，还关系到学校少先队工作的整体质量。

因此，辅导员应高度重视年度考核，认真总结过去一年的工作，为新的一年做好规划。

三、三年级中队少先队辅导员年度考核指标1.思想品德辅导员应具备坚定的政治立场，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，关心少先队员的成长，严于律己，以身作则，为人师表。

2.组织能力辅导员应具备较强的组织协调能力，能有效调动队员的积极性，营造良好的团队氛围。

同时，具备策划、组织各类少先队活动的能力，使队员在活动中收获成长。

3.教育教学辅导员应具备扎实的教育教学能力，关注队员学业成绩和心理健康，制定针对性的辅导方案，提高队员综合素质。

4.团队协作辅导员应具备良好的团队协作精神，与中队其他教师密切配合，共同推进中队各项工作。

同时，与家长保持良好沟通，为队员的成长搭建家校共育的平台。

5.创新发展辅导员应具备创新意识，积极探索少先队工作的新方法、新途径，以期提高工作效率，更好地服务队员。

6.队员评价队员评价是检验辅导员工作成效的重要依据。

辅导员应关注队员的需求，尊重队员的意见，不断完善自己的工作，提高队员的满意度。

四、具体考核过程与方法少先队辅导员年度考核分为四个阶段：自查自评、互评、领导评价和队员评价。

（绩效管理套表）年度湖南中医药大学辅导员考核表2010年度湖南中医药大学学院学生工作考评指标体系及标准学院名称：人文信息管理学院分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注基础工作安全稳定党政领导每学期至少给学生做壹次形势报告或专业讲座21、2010年5月瞿书记给全体毕业生做毕业前实习动员，主题为：“读懂社会奋发有为”2、2010年9月瞿书记给全体新生做题为“张开梦想的翅膀”的入学教育2工作年初有计划，年度工作有总结2 见基础工作安全稳定资料盒 2 《辅导员工作日志》记录及时、准确、祥尽3 见辅导员工作日志 3“8种行为”的排查、建档和处理情况2见各班班级日志、以及辅导员工作日志、谈话记录本、家长联系本、特色案例分析本、寝室走访记录本，重点学生档案均有详细记录2分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注“7种重点对象”排查、建档及帮扶情况2见各班班级日志、以及辅导员工作日志、谈话记录本、家长联系本、特色案例分析本、寝室走访记录本，重点学生档案均有详细记录2“周日点名”、“关键时段排查和点名”记录情况3 见人文信息管理学院班级考勤日志、节假日去向表 3 积极开展优良班级建设，有计划，有措施,有落实2 见基础工作安全稳定资料盒 2 辅导员经常深入学生公寓，宿舍安全用电，无违章行为3 见辅导员寝室走访记录本 3 积极开展寝室环境文明工程活动，效果好21、新生寝室设计大赛2、班集体建设工程之特色寝室建设具体详见资料盒2结合学校新生教育活动安 2 详见基础工作安全稳定资料盒 2分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注排，学院有具体的实施办法有本学院的先进典型人物且积极宣传21、全国自强之星龚后武2、湖南省优秀党员周新人3、德育答辩优秀学生代表具体详见基础工作安全稳定资料盒2准确、及时掌握学生思想动态，未发生涉及政治稳定的事件31、详见辅导员谈话记录本、寝室走访记录本2、2010级新生调查问卷3、2007级毕业生调查问卷3无重大意外伤害事故，无治安事件，无重大突发事件3 无 3无在外租房、夜不归宿、赌博情况2 详见班级考勤日志分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注无酗酒、打架斗殴等情况 2 无，详见各班班级日志，辅导员工作日志 2学生党建思想政治入党程序规范 1 程序规范合理，详见学生党建思想政治资料盒 1 党员比例及分布、支部设立情况1 详见人文信息管理学院党支部信息收集表 1 “创先争优”活动实施的好5 见学生党建思想政治资料盒 5 网络思想政治教育形式多样，生动活泼1 见人文信息管理学院网站 1 辅导员加入学生班级QQ群，交流频繁，效果好2 见辅导员QQ 2素质提积极组织提升工程的项目申报1 我院积极完成提升工程项目申报，2010年度共申报项目5项大学生思想政治教育特色建设项目（校级重点项目23 班级体建设工程123 3分类主要考评内容及标准分值主要支撑材料评分备注升工程分，壹般项目1分，省级立项3分，最多加3分）德育实践项目（校级重点项目2分，壹般项目1分，省级立项3分，最多加3分）3“以开展心理健康实践为契机，构建大学生德育实践长效机制”负责人：李梦。

新型农业经营主体辅导员绩效考核表随着农业经营主体的多元化发展，农业辅导员的角色越来越重要，他们不仅要协助农民解决实际问题，还要传授农业知识和技能，提高农业生产效益和农民的生活质量。

为了衡量农业辅导员的工作表现，一份新型农业经营主体辅导员绩效考核表应运而生。

一、农业辅导员工作职责农业辅导员是一种新型职业，主要工作职责包括：1.指导农业经营主体进行农业生产、科技推广、市场营销等方面的工作；2.帮助农业经营主体制定农业生产计划，规划农业生产布局；3.协调农业经营主体与政府部门、农业专业合作社、农业技术推广站等机构的关系；4.进行农业生产技术培训，提高农业经营主体的生产水平和经营管理能力；5.协助农业经营主体解决实际问题，促进农村经济发展，提高农民的生活质量。

二、新型农业经营主体辅导员绩效考核表新型农业经营主体辅导员绩效考核表主要包括以下内容：1.工作计划完成情况农业辅导员需要制定每年的工作计划，包括农业生产计划、技术培训计划、市场营销计划等。

考核表中需要评估农业辅导员是否按照计划完成工作、是否达到预期目标等。

2.工作量工作量指农业辅导员的实际工作时间、工作内容和工作质量。

考核表中需要评估农业辅导员的工作量是否充足、是否有效地完成了工作任务等。

3.工作质量工作质量指农业辅导员在工作中是否认真负责、是否有效地解决农民遇到的问题等。

考核表中需要评估农业辅导员的工作质量是否高效、是否达到了预期效果等。

4.工作态度工作态度指农业辅导员在工作中的表现方式和工作态度。

考核表中需要评估农业辅导员的工作态度是否积极、是否体现出专业素养等。

5.工作效果工作效果指农业辅导员的工作成果和对农业经营主体的促进作用。

考核表中需要评估农业辅导员的工作效果是否明显、是否对农业经营主体产生了积极影响等。

三、农业辅导员的绩效考核标准农业辅导员的绩效考核标准应根据当地实际情况和工作要求进行制定。

一般来说，农业辅导员的绩效考核标准应包括以下几个方面：1.工作计划完成情况：完成计划的比例、计划完成情况得分等。