公共实训基地与高技能人才培训基地

实施人才兴皖工程奋力建设技工强省为培育壮大安徽新质生产力夯实技能根基作者：徐文军来源：《职业》2024年第11期新质生产力的基本内涵是劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升，其中高素质的劳动者更是激发新质生产力的第一要素。

习近平总书记强调，“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。

”这为我们做好新时代高技能人才工作指明了前进方向。

近年来，安徽省持续实施创新驱动发展战略，着力推动新质生产力加快发展，迫切需要建设英才荟萃的人才强省。

省委、省政府部署实施人才兴皖工程，把培育高技能人才、建设技工强省作为重大任务来抓。

安徽省各级人力资源社会保障部门坚决贯彻党中央、国务院及省委、省政府部署，不断健全技能人才培养、评价、使用和激励机制，扩大高技能人才规模，提升高技能人才素质，为培育壮大安徽省新质生产力夯实技能根基。

技能人才队伍建设离不开有力的组织保障、良好的政策环境和切实的资金投入。

一是坚持高位部署推动。

2023年7月省委、省政府召开大力实施人才兴皖工程加快打造人才发展和创新高地工作会议，出台了4.0版安徽人才政策，顶格组织“人才安徽行”活动，其中明确要求“强化高技能人才供给”，并将高技能人才指标纳入科技创新“季度赛马”体系。

省政府先后召开实施人才兴皖工程推进技工教育现场会、全省高技能人才座谈会，进行专题部署，省委、省政府领导赴技师学院调研推动技能人才培养工作。

二是不断健全政策体系。

省委、省政府先后印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的实施方案》《支持技工强省建设若干政策》，构建了安徽省技能人才政策的“四梁八柱”。

安徽省人力资源社会保障厅、省财政厅印发支持技工强省建设若干政策实施细则等系列配套文件，各地印发技工强省若干政策贯彻文件，形成相互配套、衔接的政策体系。

三是持续加大资金投入。

从2017年起省财政每年安排技工大省、技工强省建设专项经费，统筹安排就业补助资金、人才资金等支持技能人才项目，保障政策落实落地。

2023年国家级高技能人才培训基地建设项目申报条件
2023年国家级高技能人才培训基地建设项目申报条件可能包
括以下要求：
1. 具备较强的高技能人才培训能力和条件，包括专业师资力量、教学设施和实训场地等。

2. 具备一定的高技能人才培养需求和市场需求，能够满足国家和地方的产业发展需求。

3. 具备一定的行业影响力和竞争力，在相关领域或行业中处于领先地位。

4. 具备稳定的运营能力和财务实力，能够确保高技能人才培训工作的持续推进。

5. 具备一定的创新能力和引领能力，在高技能人才培训领域有独特的办学理念和教学模式。

6. 具备良好的社会声誉和行业声誉，没有严重的违法违规记录。

以上只是可能的申报条件，具体要求还需要根据相关政策文件和招标文件进行确定。

四个一批分类标准
“四个一批”是指：一批技工院校、一批公共实训基地、一批高技能人才培训基地、一批高技能人才特色产业基地。

2014年6月，人社部出台《关于推进技工院校改革创新的若干意见》，提
出大力推进技工院校改革发展，全面提升技工教育服务国家发展战略的能力。

人社部要求，各地要结合实际制定实施方案，并落实到项目建设，落实到院校发展。

要通过建设一批示范性技工院校，推动技工院校整体发展水平的提升。

同时，人社部要求各地在推进工作中，要统筹规划、科学布局、合理安排，将公共实训基地建设与人社部重点联系的技工院校建设紧密结合，统一规划、统一实施。

要进一步强化组织领导，建立工作机制，落实相关责任部门和责任人，确保各项任务落到实处。

高技能人才培训基地建设标准
一、培训设施
培训基地应具备满足各类培训所需的设施设备，包括但不限于教室、实验室、实训基地、图书馆等。

培训基地的设施设备应符合行业技术标准，并保持更新以适应技术的发展。

培训基地应具备完善的网络环境和信息管理系统，保障信息化教学的顺利进行。

二、培训师资
培训基地应拥有一支高水平的师资队伍，包括专业教师、行业专家等。

培训基地的教师应当具备相关专业背景和丰富的教学经验，能够满足高技能人才的培养需求。

培训基地应定期组织教师进行业务培训和交流，提高教师的教学水平和专业能力。

三、培训内容
培训基地的培训内容应紧密结合市场需求和行业发展趋势，涵盖专业技能、职业素养、创新能力等多个方面。

培训基地应根据学员的实际情况和需求，制定个性化的培训计划，满足不同层次学员的需求。

培训基地应定期对培训内容进行更新和优化，确保培训内容的时效性和实用性。

四、培训管理
培训基地应建立健全的培训管理制度，包括学员管理、教学管理、考试管理等。

培训基地应规范培训流程，确保培训质量的稳定和提升。

培训基地应建立完善的学员档案管理制度，记录学员的学习情况和成绩，为学员提供个性化的指导和帮助。

五、培训环境
培训基地应具备良好的教学和生活环境，包括教室、实验室、宿舍、食堂等。

培训基地的环境应整洁卫生，安全舒适，为学员提供良好的学习和生活条件。

培训基地应积极营造良好的文化氛围，鼓励学员之间的交流和合作，激发学员的学习热情和创新精神。

国家级高技能人才培训基地国家级高技能人才培训基地是指由国家级机构或组织设立的培训机构，旨在培养和提升高技能人才的专业技能水平和综合素质，以满足国家经济和社会发展的需要。

本文将从基地设立的背景、培训项目的设置、培训方法和效果评估等方面进行阐述，以全面了解国家级高技能人才培训基地的特点和意义。

首先，国家级高技能人才培训基地的设立背景是由于我国人才培养体系的不完善和高技能人才供给不足。

随着经济的快速发展和产业结构的升级，对高技能人才的需求日益增长。

然而，传统的学历教育往往只能提供基本理论知识和基础技能，无法满足实际工作需要。

因此，国家级高技能人才培训基地应运而生，旨在为各行业提供专业、系统、针对性强的培训服务。

其次，国家级高技能人才培训基地的培训项目通常涵盖了各个领域的技能培训。

例如，机械创新与制造技术、电子与电气技术、信息技术与软件开发、建筑与土木工程技术、现代农林牧渔业技术、商务与服务技能等。

培训项目的设置既与行业需求紧密相关，又与国家战略发展目标相契合。

通过有理有序的培训，培养出一批能够熟练掌握行业技能，具备创新意识和解决实际问题能力的高技能人才。

再次，国家级高技能人才培训基地的培训方法多样。

除了传统的课堂教学外，还注重实践操作和工作实训。

基地与各大企业、科研机构和职业教育机构密切合作，提供实际应用场景下的培训环境和实习机会。

并通过定期组织比赛和技能竞赛，激发学员的学习兴趣和竞争意识。

同时，基地还致力于培养学员的创新能力和团队合作精神，通过项目驱动的学习方式，增强学员的实际操作能力和问题解决能力。

综上所述，国家级高技能人才培训基地作为国家培养高技能人才的重要渠道和平台，具有重要的意义和作用。

它能够培养出符合国家经济发展需要的高技能人才，推动产业升级和创新发展。

同时，基地也为广大青年提供了更多的职业发展选择和机会，提升了就业能力和竞争力。

因此，国家级高技能人才培训基地的发展和建设应当得到持续的重视和支持。

编 辑祁 娜专题策划技工院校如何理解“五个一体化”工作任务工学一体化培养模式是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准，以综合职业能力培养为目标，将工作过程和学习过程融为一体，培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式。

为在全国技工院校推进工学一体化技能人才培养模式（以下简称“工学一体化培养模式”），人力资源社会保障部制定了《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》。

一体化工作，就是要着力实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变。

基于此，技工院校要深刻理解并认真落实“五个一体化”工作任务。

（一）遵循工学一体化课程标准技工院校要遵循工学一体化课程标准，明确培养目标、课程安排、课程规范、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求。

以通用职业素质课程为突破口，加快公共基础课程改革创新发展。

文/祁 娜专题策划10OCCUPATION2022 05工学一体化课程教学场地建设。

（五）加快工学一体化教师队伍建设技工院校要实施工学一体化师资专项培训计划，制定师资培训标准，建设师资研修基地，推进网络师资研修，加大教师培训力度。

通过各级各类教师职业能力大赛，促进教师提升工学一体化教学能力。

技工院校可通过流动岗位等形式，面向企业和社会聘用高技能人才担任专兼职工学一体化教师。

在公开招聘有职业技能等级要求的教师时，可以适当降低学历要求，或不再设置学历要求。

对优秀高技能人才，可按照国家有关规定直接招聘到与其所获技能奖项相关的岗位任教。

三、技工院校如何落实“五个一体化”工作任务推进工学一体化工作是深化技工院校改革创新的内在要求。

技工院校培养的人才能否适应企业产业行业需要是技工教育改革创新的根本问题，这不仅需要打造学校硬实力，而且要改革教学模式，注重内涵发展，提升软实力。

推进工学一体化培养模式的主要方式是校企合作，这是技工院校在新形势下实现可持续发展的必由之路，也是技工教育的最大特色和亮点。

杭州市人力资源和社会保障局、杭州市财政局关于推进杭州市高技能人才公共实训基地体系建设的通知文章属性•【制定机关】杭州市人力资源和社会保障局,杭州市财政局•【公布日期】2013.09.23•【字号】杭人社发[2013]480号•【施行日期】2013.09.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文杭州市人力资源和社会保障局、杭州市财政局关于推进杭州市高技能人才公共实训基地体系建设的通知（杭人社发[2013]480号）各区、县（市）人力资源和社会保障局、财政局，杭州经济开发区、西湖风景名胜区人事劳动社会保障局、财政局，市直有关单位：为有效整合社会培训资源，充分发挥社会公共资源效用，进一步加大高技能人才队伍培养，根据原劳动和社会保障部办公厅《关于印发高技能人才公共实训基地建设试点工作指导意见的通知》（劳社厅发 [2007]1 号）、《杭州市公共实训基地管理试行办法》（杭劳社培 [2010]275 号）和中共杭州市委、杭州市人民政府《关于全面加强高技能人才队伍建设的意见》（市委发 [2011]36 号）精神，现就推进我市市级高技能人才公共实训基地体系建设有关问题通知如下：一、工作目标2013 年计划建立 10 个市级高技能人才公共实训基地（市公共实训基地分基地）；至 2015 年，在全市建成 15 个市级高技能人才公共实训基地（市公共实训基地分基地）。

二、建设原则市级高技能人才公共实训基地（市公共实训基地分基地）的建设遵循“整体规划、合理布局、技术先进、功能互补、资源共享、分期实施”的原则，采取“一个中心、多点布局”的方式，逐步在全市形成市级综合公共实训基地与企业、院校、县（市）区高技能人才实训基地相互支撑、特色发展的建设格局。

三、申报认定市级高技能人才公共实训基地由市人力资源和社会保障部门按照“统筹管理、合理布局、资源共享、功能互补”的原则认定设立。

（一）适用范围杭州市范围内符合条件的各类普通高校、职业院校、技工院校以及大中型企业等。

河源市人才发展促进条例文章属性•【制定机关】河源市人大及其常委会•【公布日期】2024.10.21•【字号】河源市人民代表大会常务委员会公告（八届）23号•【施行日期】2024.12.01•【效力等级】其他设区的市地方性法规•【时效性】尚未生效•【主题分类】人力资源综合规定正文河源市人民代表大会常务委员会公告(八届)23号河源市第八届人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2024年8月27日通过的《河源市人才发展促进条例》，业经广东省第十四届人民代表大会常务委员会第十二次会议于2024年9月26日批准，现予公布，自2024年12月1日起施行。

河源市人民代表大会常务委员会2024年10月21日河源市人才发展促进条例（2024年8月27日河源市第八届人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过2024年9月26日广东省第十四届人民代表大会常务委员会第十二次会议批准）目录第一章总则第二章人才培养开发第三章人才引进与流动第四章人才评价激励第五章人才服务保障第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了加强战略人才力量建设，激发人才创新创业活力，发挥人才效能，优化人才发展环境，推进新时代人才强市建设，加快实现绿色崛起，根据有关法律法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条本条例适用于本市行政区域内人才培养、开发、引进、流动、评价、激励、服务和保障等工作。

第三条人才发展促进工作应当坚持中国共产党的全面领导，遵循服务发展大局、突出市场导向、体现分类施策的原则，构建科学规范、开放包容、运行高效的人才发展治理体系。

第四条市、县（区）人民政府应当将人才工作纳入国民经济和社会发展规划，编制符合本地实际需要的人才发展专项规划，并将人才发展列为经济社会发展综合评价指标，建立健全人才发展目标责任制，推进人才发展体制机制改革，构建完善的人才发展政策制度。

乡镇人民政府、街道办事处负责落实本辖区内的人才工作。

第五条市、县（区）人才工作综合主管部门负责本行政区域内人才工作的宏观指导、政策制定、综合协调和督促检查，履行下列职责：（一）研究部署人才工作和人才队伍建设；（二）研究制定并指导实施重大人才政策；（三）组织实施重大人才工程，协调推进人才发展指数提升等重点人才工作；（四）定期评估重大人才政策的落实情况、实施绩效等，并根据评估情况及时优化调整重大人才政策；（五）研究决定有关人才工作的其他重要事项。

公共实训基地建设工作座谈会——国家高技能人才东部工程专项活动（图）2009年6月15日，技术指导中心会同能力建设司在深圳市组织召开了公共实训基地建设工作家高技能人才东部工程专项活动。

本次活动与会人员有：东部工程实施地区和部分特邀地区（天津、黑龙江）人力资源社会保厅（局）培训处长、鉴定中心主任和实训基地负责同志，无锡、绍兴市劳动保障局局长和公共实训职业能力建设司、技术指导中心、中国职协、劳动保障出版社等单位有关负责同志。

张小建副部副市长李锋出席会议并讲话。

这次会议的主题是：交流东部地区公共实训基地建设和运行管理工作经验，研讨存在的问题议内容有四项：一是上海、深圳、青岛、无锡、绍兴5城市经验交流及专家点评；二是指导中心准化建设情况；三是实地考察深圳市高技能人才公共实训管理服务中心；四是围绕公共实训基地题进行座谈，研究推进公共实训基地建设工作新举措。

人力资源和社会保障部副部长张小建（点击查看全文）这次座谈会的主要任务是交流公共实训基地建设和运行管理工作经验，研讨工作中存在的问今天，大家围绕这一主题，进行了充分交流和深入探讨，相信一定会对做好公共实训基地建设工动作用人力资源社会保障部职业能力建设司副司长张斌（点击查看全文）此次国家高技能人才东部工程深圳会议，专门围绕公共实训基地建设这一主题进行研讨，充共实训基地建设工作的重视。

此次座谈会主要有三个目的：一是交流各地特别是东部省市在建设经验；二是针对目前公共实训基地在软硬件建设、运行机制、日常管理等环节存在的问题进行深署安排下一步推进公共实训基地建设的有关工作。

按照会议安排，我向大家介绍一下公共实训基和下一步工作打算，供大家讨论时参考……中国就业培训技术指导中心主任刘康（点击查看全文）刚才小建副部长进一步强调了公共实训基地建设的意义，强调了目的，明确了方向，希望大幻灯片下载：公共实训基地的存在理由和发展方向上海市人力资源和社会保障局职业能力建设处处长仇朝东是加快高技能人才队伍建设的创新举措，也是提高职业培训和技能人才年，中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于进一步加强高技能人才工作的号），明确“有条件的城市，可多方筹集资金，根据本地区支柱产业发展的需求，建深圳市劳动保障局副局长许少英在国家和省劳动保障部门的正确领导和大力支持下，深圳市高技能人才公共训练基地高技能人才训练和评价等方面，进行了诸多有益探索，并取得了一些积青岛市劳动就业训练中心主任高建国为加强高技能人才培养，在部和省厅领导的关心指导下，近年来，青岛市劳动和社会保障局围号文件要求，结合区域经济发展特色，积极探索实践，不断创新机制，初步建立了一套符合本无锡市劳动和社会保障局局长张立军我市公共实训基地建设，在部和省的关心支持下取得了快速的发展。

劳动和社会保障部关于印发高技能人才公共实训基地建设试点工作指导意见的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 劳动和社会保障部关于印发高技能人才公共实训基地建设试点工作指导意见的通知（劳社厅发[2007]1号）各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）：为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15号），指导各地做好高技能人才公共实训基地建设工作，我们研究制定了《关于开展高技能人才公共实训基地建设试点工作的指导意见》，现印发给你们。

请结合本地区实际情况贯彻实施。

二00七年一月五日关于开展高技能人才公共实训基地建设试点工作的指导意见为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15号，以下简称15号文件），完善培养、评价体系，加快高技能人才队伍建设，现就开展高技能人才公共实训基地（以下简称公共实训基地）建设试点工作提出如下意见。

一、贯彻落实15号文件精神，明确公共实训基地建设的指导思想和目标任务（一）充分认识建设公共实训基地的重要意义。

在推进高技能人才和职业培训工作改革发展过程中，部分城市劳动保障部门探索建立了高技能人才公共实训基地。

实践证明，建设公共实训基地，是提高职业培训和技能人才培养评价水平的有效手段，是新时期加快高技能人才队伍建设的创新举措。

加快公共实训基地建设，不仅是解决当前培养、评价服务能力不足，加强高技能人才工作的必然要求，而且是转变政府职能，增强劳动保障部门公共管理和服务水平的迫切需要。

（二）新时期建设公共实训基地的指导思想是，贯彻落实15号文件要求，以科学发展观为指导，培育和发挥劳动保障部门在高技能人才工作中的公共管理和服务职能，通过搭建高层次公共实训平台，解决高技能人才培养评价服务手段不足和水平不高等问题，推动培养、评价、交流工作同步开展，带动高技能人才各项工作，加快本地区技能人才队伍建设。

科技视界Science &Technology Vision【摘要】公共实训基地建设是推动高技能人才培养的关键力量,是助力职业教育内涵式发展的重要保障。

我国公共实训基地在近20年的发展历程中取得了丰硕成果,同时不可避免在理论指导、师资建设、基础设施、沟通共享、宣传教育等方面存在不足。

基于此,提出公共实训基地健康发展可行性建议:创新体制机制建设、注重教师培训、坚持开放共享、借助新媒体宣传。

【关键词】公共实训基地;高技能人才;技能人才培训0引言公共实训基地是推动高技能人才培养的关键力量，是助力职业教育内涵式发展的重要保障[1]。

自2000年上海市建立全国第一个公共实训基地[2]，我国公共实训基地的建设已近20年。

2020年，国家发展改革委等16部门联合发布《关于推动公共实训基地共建共享的指导意见》（发改就业〔2020〕1951号），明确指出进一步提升我国职业技能培训基础能力，不断健全技能实训体系。

这表明我国公共实训基地进入新的发展阶段[3]。

由于近年来国家高度重视技能人才培养，我国各类公共实训基地得到迅速发展[4]。

现有建设成果有效推进了公共实训基地学术研究的大发展。

我国有关公共实训基地的研究聚焦在公共实训基地的内涵、特点、功能、已有模式、管理体制及运行机制、教学培养等[5]。

现有研究大多以传统文本分析为主，缺乏实证类的探索。

本文基于对铜陵市VR 公共实训基地实地访谈，总结出较为客观的研究结论，在此基础上提出相应的对策建议，以增强学术研究的针对性[6]。

1铜陵市VR 公共实训基地人才培养情况1.1创新引领,打造高技能人才培训特色品牌铜陵市VR 公共实训基地坚持高端定位。

随着大数据、云计算、物联网、人工智能等技术发展迅猛，VR 技术已经被广泛应用于教育、设计、娱乐、制造等领域。

铜陵市坚持创新引领，紧跟时代发展步伐，践行“互联网+资源建设”思维，引进VR 实训设备，为高技能人才培训注入新的活力，打造创新型高技能人才培训特色品牌。

一、引言随着我国经济的快速发展，产业结构的不断优化升级，对高技能人才的需求日益增长。

为满足这一需求，各地纷纷建设公共实训基地，以提升职业技能水平，促进就业创业。

本文以某市公共实训基地为例，对其建设背景、功能定位、运行模式、成效及存在问题进行分析，以期为我国公共实训基地建设提供参考。

二、建设背景近年来，我国制造业、服务业等产业快速发展，对高技能人才的需求不断增加。

然而，我国高技能人才供给与需求之间仍存在较大差距，职业技能培训体系尚不完善。

为解决这一问题，某市决定建设公共实训基地，旨在：1. 提升劳动者职业技能水平，满足产业发展需求；2. 促进就业创业，助力脱贫攻坚；3. 推动产教融合，促进职业教育改革；4. 提高人才培养质量，服务经济社会发展。

三、功能定位某市公共实训基地主要承担以下功能：1. 职业技能培训：为各类劳动者提供职业技能培训，包括初、中、高级工种，以及技师、高级技师等高技能人才培训；2. 技能鉴定：为培训合格的劳动者提供职业技能鉴定服务，确保培训质量；3. 产教融合：与企业、院校合作，开展校企合作、校校合作，推动产教融合；4. 技术研发：开展技术研发，为企业提供技术支持；5. 交流合作：举办职业技能竞赛、论坛等活动，促进交流合作。

四、运行模式某市公共实训基地采取以下运行模式：1. 政府主导：由政府主导，负责基地建设、管理、运营；2. 市场化运作：引入市场机制，实行市场化运作，提高基地运营效率；3. 校企合作：与企业、院校合作，开展校企合作、校校合作，实现资源共享、优势互补；4. 专业化管理：设立专业管理机构，负责基地日常运营管理；5. 社会化服务：面向社会开放，为各类劳动者提供职业技能培训、鉴定等服务。

五、成效某市公共实训基地自成立以来，取得了显著成效：1. 培训规模不断扩大：每年培训人数逐年增加，为各类劳动者提供职业技能培训；2. 培训质量不断提高：通过校企合作、校校合作，提高培训质量，为产业发展提供人才支撑；3. 就业创业成效显著：为劳动者提供就业创业指导，助力脱贫攻坚；4. 产教融合深入推进：与企业、院校合作，推动产教融合，提高人才培养质量；5. 社会影响不断扩大：举办职业技能竞赛、论坛等活动，提高基地知名度，扩大社会影响力。

人力资源社会保障部等七部门关于实施高技能领军人才培育计划的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部,国家发展和改革委员会,教育部,科学技术部,财政部,国务院国有资产监督管理委员会,中华全国总工会•【公布日期】2024.01.30•【文号】人社部发〔2024〕29号•【施行日期】2024.01.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文人力资源社会保障部等七部门关于实施高技能领军人才培育计划的通知人社部发〔2024〕29号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、发展改革委、教育厅（教委、教育局）、科技厅（局）、财政厅（局）、国资委、总工会：根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》要求，人力资源社会保障部、国家发展改革委、教育部、科技部、财政部、国务院国资委、全国总工会联合制定了高技能领军人才培育计划。

现印发给你们，请结合实际做好组织实施工作。

人力资源社会保障部国家发展改革委教育部科技部财政部国务院国资委全国总工会2024年1月30日高技能领军人才培育计划为贯彻落实党的二十大关于加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大国工匠、高技能人才的战略部署，进一步扩大高技能人才数量规模，提升素质水平，从2024年到2026年，联合组织实施高技能领军人才培育计划。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持党对高技能人才队伍建设的全面领导，培养一批爱党报国、敬业奉献、素质优良、技艺精湛的高技能领军人才（以下简称“领军人才”），支持他们不断成长、发挥作用，为全面建设社会主义现代化国家、推动高质量发展提供高技能人才有力支撑。

二、目标任务（一）领军人才范围。

领军人才指政治立场坚定、践行工匠精神、解决生产难题、推动创新创造、培养青年人才的骨干中坚技能人才，包括获得全国劳动模范、中华技能大奖、全国技术能手、全国五一劳动奖章等荣誉，或享受省级以上政府特殊津贴、获得省级以上表彰奖励，或各省（自治区、直辖市）政府认定的“高精尖缺”高技能人才。

关于建立公共实训基地,助推技能人才培育的建议1.引言1.1 概述概述随着社会经济的不断发展和技术的迅速更新，培养高素质的技能人才已成为现代社会发展的迫切需求。

然而，当前我国技能人才培养面临一系列的问题和挑战。

为了解决这些问题，建立公共实训基地成为一项关键举措，可以帮助推动技能人才的培育。

本文将探讨公共实训基地的重要性，并提出相关建议，希望能为技能人才培养提供有益的思考和指导。

文章结构本文将分为引言、正文和结论三个部分来探讨建立公共实训基地助推技能人才培养的建议。

首先，在引言部分，我们将概述本文的目的和文章结构，为读者提供一个全面的了解。

接着，在正文部分，我们将通过需求分析和对公共实训基地重要性的探讨，阐明为什么建立公共实训基地对于推动技能人才培养至关重要。

最后，在结论部分，我们将总结文章的观点和提出实施建立公共实训基地的具体建议，并强调助推技能人才培育的意义。

目的本文的目的是探讨建立公共实训基地的重要性，并提出相应的建议，旨在提高我国技能人才培养的质量和水平。

通过建立公共实训基地，我们可以为广大学生提供更好的实践平台和机会，使他们能够在真实的工作环境中学习和实践，掌握实际操作技能和解决实际问题的能力。

同时，公共实训基地也可以成为企业和社会参与技能人才培养的重要渠道，促进产学研合作，提升技能人才培养的效果和效益。

通过本文的讨论和建议，我们希望能够引起相关部门和企事业单位的重视，加大对公共实训基地建设的投入力度，从而推动我国技能人才培养事业的持续发展。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以从以下几个方面进行阐述：1. 分论点的设立：在本篇文章中，我们将围绕关于建立公共实训基地以助推技能人才培养的主题展开讲述。

为了使文章逻辑清晰、内容有条理，我们将在正文中提出两个主要的分论点，即需求分析和公共实训基地的重要性。

2. 需求分析：在这一部分，我们将分析当前社会对技能人才的需求，探讨技能人才培养面临的挑战和问题。