小学美术沪教版二年级上册第15课《侧面的头像》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

大班美术欣赏活动：侧面头像【活动目标】1.通过欣赏毕加索的作品，尝试练习学画毕加索作品中的侧面头像。

2.体验彩绘活动的乐趣，并养成耐心细致的操作习惯。

【活动准备】1.网上收集介绍毕加索的资料和作品、范作。

2.黑色、红色、黄色、香芋色颜料每桌一份，卡纸人手一份，细排笔、水桶，抹布若干。

【活动过程】一、请幼儿欣赏毕加索的作品请幼儿欣赏一位外国著名画家的作品。

二、给幼儿介绍作品作者——毕加索向幼儿介绍作品作者：毕加索，他是一位西班牙著名的画家、雕塑家，他的作品主要以画人物为主，特别是人的头像、侧面头像等。

三、出示范作1.出示范作：请幼儿看看老师学画的侧面头像。

2.老师讲解示范师：先用笔蘸黑色颜料，画两个面对面侧面头像的轮廓，接着，画眉毛、眼睛、鼻子、嘴、头发等处。

然后，洗笔，分别蘸红、黄、香芋色装饰、点缀侧面头像。

四、布置与辅导1.提醒幼儿：有的地方画得细，要用到侧锋，或者将笔往上提一点；粗的地方用中锋，或者将笔往下压一点。

2.老师巡回观察，指导幼儿练习作画，辅导个别能力弱的幼儿。

五、展示评价1.你觉得哪副作品画得好，为什么？2.小结：我们要向画得好的同伴学习，今天大家学画毕加索的侧面头像，以后我们还要学画毕加索的其他作品。

大班美术欣赏活动：侧面头像（2）侧面头像是一种以人物的侧面形象为创作对象的艺术作品，通过描绘人物的侧面面部特征和姿态来展现人物的个性和内在情感。

侧面头像在美术创作中具有独特的审美魅力和艺术表现力，是一种非常适合大班美术欣赏活动的艺术形式。

侧面头像作品可以从人物的侧面面部特征刻画出来，例如眼睛的形状、鼻子的轮廓、嘴巴的线条等等。

通过细致入微的描绘和构图，艺术家可以在侧面头像中展现人物的美丽面容和独特气质。

同时，侧面头像还可以通过人物的姿态和表情来传达人物的心情和情感状态，给人以深刻的艺术感受。

在大班美术欣赏活动中，可以选取一些著名的侧面头像作品来展示给孩子们观赏。

例如，列奥纳多·达·芬奇的《蒙娜丽莎》是世界著名的侧面头像作品之一，通过对女性面部特征的描绘，展示出了神秘而迷人的气质。

小学美术沪教版二年级上册第16课《多视角的脸》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识与技能:了解毕加索绘画的特点,把正面与侧面人物的脸叠加在一个画面中,创造了多角度的人物肖像,人物肖像符合审美特征。

2、过程与方法:通过媒体演示、教师示范、学生讨论、欣赏分析毕加索的绘画作品,尝试用绘画的方法来描绘多角度的脸。

3、情感态度与价值观:通过对多角度人物肖像的创作,感受这种独特的人物画表现风格和创作的乐趣。

2重点难点
重点:用叠加的方法表现多角度的脸。

难点:创作出有趣的人物脸部造型。

3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
1、出示人物肖像画,分析所选取的绘画角度。

ppt。

16. 多视角的脸（教案）沪教版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握不同角度观察人脸的特点和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

3. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现人脸的能力。

4. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国的情感。

二、教学内容1. 学习观察和表现不同角度的人脸。

2. 学习运用线条、形状、色彩等元素表现人脸。

3. 了解人脸的基本结构和特征。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和表现不同角度的人脸，运用线条、形状、色彩等元素表现人脸。

2. 教学难点：如何引导学生观察和表现不同角度的人脸，如何运用线条、形状、色彩等元素表现人脸。

四、教学方法1. 采用观察法、讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法。

2. 利用多媒体课件、实物展示、学生互动等方式进行教学。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 利用多媒体课件展示不同角度的人脸图片，引导学生观察和讨论。

b. 提问：你们发现这些人脸有什么不同吗？从哪个角度观察的？c. 学生回答，教师总结：不同角度观察人脸，可以看到不同的特点和表情。

2. 学习新课（15分钟）a. 讲解人脸的基本结构和特征，如五官的位置、比例等。

b. 示范如何运用线条、形状、色彩等元素表现人脸。

c. 学生跟随示范，进行练习。

3. 创作实践（15分钟）a. 学生根据所学知识，自由选择角度和材料，创作一幅人脸作品。

b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师组织学生互相评价，提出意见和建议。

c. 教师总结评价，给予肯定和鼓励。

5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

b. 提醒学生注意观察生活中的不同人脸，培养观察能力和表现能力。

六、作业布置1. 课后练习：根据所学知识，创作一幅家庭成员的脸部作品，注意表现不同角度和表情。

2. 预习下一课：了解和掌握绘画的基本技法。

沪教版（五四制）美术一下《15 正面的头像》说课稿4一. 教材分析《15 正面的头像》是沪教版（五四制）美术一下册的一课。

本课主要让学生学习如何绘制正面的头像，通过学习，使学生掌握正面头像的基本画法和步骤，培养学生对美术的兴趣和爱好。

教材中提供了多个正面的头像示例，以及详细的绘画步骤和技巧，便于学生学习和参考。

二. 学情分析面对的是初中一年级的学生，他们对美术有一定的了解和兴趣，但绘画技能参差不齐。

因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习需求，针对不同的学生给予适当的指导和建议。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解正面头像的基本画法和步骤，学会如何绘制正面的头像。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的绘画能力和审美能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握正面头像的基本画法和步骤。

2.教学难点：如何引导学生正确观察和表现头像的五官、脸型和表情。

五. 说教学方法与手段1.采用直观演示法，教师展示绘制正面头像的步骤和技巧，引导学生观察和模仿。

2.采用分组讨论法，学生分组讨论头像的画法和特点，促进学生之间的交流与合作。

3.采用个别指导法，针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议。

4.利用多媒体设备，播放正面头像绘画的教程视频，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

六. 说教学过程1.导入：教师展示一些正面的头像作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解正面头像的基本画法和步骤，演示绘制过程，让学生了解绘画技巧。

3.实践：学生按照教师的指导，独立绘制正面的头像，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.分组讨论：学生分组讨论头像的画法和特点，分享自己的绘画心得。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的优点，提出改进意见。

七. 说板书设计板书设计包括：正面头像的画法步骤、五官的画法、脸型的画法、表情的表现等。

教案标题：一年级下册美术教案第15课正面的头像--我给自己画张像｜沪教版一、教学目标：1. 让学生掌握正面头像的基本画法，能够独立完成一幅自己的正面头像作品。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

3. 引导学生关注自我，学会欣赏自己，培养自信心。

二、教学内容：1. 学习正面头像的基本画法。

2. 完成一幅自己的正面头像作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：正面头像的基本画法。

2. 教学难点：如何引导学生观察自己的脸部特征，完成一幅具有个性的正面头像作品。

四、教学准备：1. 教师准备：正面头像的范画、画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。

2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示不同人物的正面头像，引导学生观察、讨论，激发学生对正面头像的兴趣。

2. 讲解正面头像的基本画法（10分钟）（1）介绍正面头像的基本比例关系，如“三庭五眼”。

（2）讲解如何观察自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

（3）示范正面头像的画法，强调线条的流畅和比例的准确性。

3. 学生练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，尝试画出自己的正面头像。

（2）教师巡回指导，针对学生的作品给予个性化的建议。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）学生相互欣赏、评价，选出优秀的作品。

（3）教师总结评价，给予鼓励和表扬。

5. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，巩固正面头像的基本画法。

（2）引导学生关注自我，学会欣赏自己，培养自信心。

六、课后作业：1. 学生回家后，为自己画一幅正面头像作品。

2. 家长协助孩子完成作品，并拍照上传至班级群。

七、板书设计：1. 正面头像的基本比例关系：“三庭五眼”。

2. 正面头像的画法步骤。

3. 学会欣赏自己，培养自信心。

八、教学反思：本节课通过讲解正面头像的基本画法，引导学生关注自我，学会欣赏自己，培养自信心。

沪教版（五四制）美术一下《15 正面的头像》教学设计4一. 教材分析《15 正面的头像》是沪教版（五四制）美术一下册的教学内容。

本节课主要让学生学习正面人像的绘画方法，通过观察、分析、实践，使学生掌握正面人像的基本结构、比例关系和绘画技巧。

教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。

二. 学情分析面对小学一年级的学生，他们对绘画充满了好奇和热情。

这一年龄段的学生动手能力强，善于观察，但审美能力和绘画技巧尚在培养之中。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、思考，激发他们的创作潜能。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握正面人像的基本结构、比例关系和绘画方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和绘画技巧。

3.情感、态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，提高他们的自信心和审美素养。

四. 教学重难点1.重点：正面人像的基本结构、比例关系和绘画方法。

2.难点：面部表情的刻画和绘画技巧的运用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解正面人像的基本结构、比例关系和绘画方法。

2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生观察、思考。

3.实践法：学生动手实践，教师巡回指导。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力和绘画技巧。

六. 教学准备1.教材：沪教版（五四制）美术一下册。

2.画具：素描纸、铅笔、橡皮、直线笔。

3.教学多媒体：正面人像图片、绘画视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示正面人像的图片，引导学生观察、思考：这些人像有什么特点？他们是如何表现出表情的？激发学生对正面人像绘画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解正面人像的基本结构、比例关系和绘画方法，同时展示绘画过程，让学生清晰地了解正面人像的绘画步骤。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，绘画正面人像。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。

教案标题：一年级下册美术教案第15课正面的头像｜沪教版教学目标：1. 让学生掌握正面头像的基本画法，培养学生的观察能力和绘画技巧。

2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。

3. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生的艺术潜能。

教学重点：1. 正面头像的基本画法。

2. 脸部的比例和结构。

教学难点：1. 脸部的细节描绘。

2. 人物的表情和神态的表现。

教学准备：1. 画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。

2. 示例作品、图片等教学资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张正面的头像图片，引导学生观察并说出图片的特点。

2. 学生分享自己的观察结果，教师总结并引入本课的主题——正面头像。

二、基本画法教学（15分钟）1. 教师讲解正面头像的基本画法，包括脸部的比例、结构、五官的画法等。

2. 教师示范正面头像的画法，边示范边讲解，让学生跟随教师的示范进行练习。

3. 学生在教师的指导下进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

三、脸部细节描绘（10分钟）1. 教师讲解脸部的细节描绘，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等的画法。

2. 教师示范脸部细节的画法，边示范边讲解，让学生跟随教师的示范进行练习。

3. 学生在教师的指导下进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

四、人物表情和神态的表现（10分钟）1. 教师讲解人物表情和神态的表现，包括开心、生气、惊讶等表情的画法。

2. 教师示范人物表情和神态的画法，边示范边讲解，让学生跟随教师的示范进行练习。

3. 学生在教师的指导下进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

五、创作实践（20分钟）1. 教师布置创作任务，要求学生根据自己的喜好选择一个人物进行正面头像的创作。

2. 学生进行创作，教师巡回指导，及时给予学生指导和帮助。

3. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，进行评价和交流。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调正面头像的画法和技巧。

大班美术《侧面头像》教案设计一、教学目标1.了解侧面头像的基本结构和特征。

2.学习用线条和色彩表现侧面头像的轮廓和细节。

3.培养观察力、创造力和审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握侧面头像的基本画法，运用线条和色彩表现头像的轮廓和细节。

2.教学难点：如何引导幼儿观察和描绘出侧面头像的准确轮廓和表情。

三、教学准备1.教学材料：绘画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、颜料、抹布等。

2.教学辅助：PPT、图片、视频等。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己长什么样吗？有没有想过自己的侧面头像是什么样子呢？今天我们就来学习画侧面头像，大家准备好了吗？2.观察与讨论师：我们先来看一下这个侧面头像的图片，你们观察一下，这个头像有什么特点？生1：他的脸是斜着的。

生2：他的眼睛、鼻子、嘴巴都在一条直线上。

生3：他的头发很长。

师：很好，大家观察得都很仔细。

侧面头像的特点就是脸是斜着的，眼睛、鼻子、嘴巴都在一条直线上。

我们再来讨论一下，如何用线条和色彩表现侧面头像的轮廓和细节。

3.示范与讲解师：我们来学习如何画侧面头像的轮廓。

请大家看我的示范，我用一条直线表示脸的侧面，然后在直线上画出眼睛、鼻子和嘴巴。

（师示范画侧面头像轮廓）师：我们用彩笔给头像上色。

请大家注意，上色时要按照头像的结构来涂，比如脸颊部分可以用红色表示，头发可以用黑色或深棕色表示。

（师示范上色）4.实践与指导师：现在请大家自己动手画一画侧面头像，注意观察自己的脸，尽量画出准确的轮廓和表情。

如果遇到困难，可以随时向我请教。

（生绘画，师巡回指导）师：大家画得都很棒，现在我们来展示一下作品。

请大家把自己的作品贴在黑板上，我们一起欣赏和学习。

（生展示作品）师：通过这次学习，我们知道了如何画侧面头像，也学会了用线条和色彩表现头像的轮廓和细节。

希望大家在以后的学习中，继续努力，画出更多优秀的作品。

五、教学反思本节课通过观察、讨论、示范、实践等环节，使幼儿掌握了侧面头像的基本画法，提高了观察力和创造力。

小学美术《侧面的头像》教案教学目标：1、初步了解正面头像的特征,尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像,并能发现人物的发型和五官特征。

2、在观察和比较过程中,发现正侧面头像的特点,学习正侧面头像的观察和写生方法。

3、感受正侧面人像造型的美,养成仔细观察和比较的习惯,增进学生间的了解与情感。

教学重点:人物正侧面头像的特征教学难点:人物侧面头像的曲线变化和五官的表现教学过程：一、复习与导入1、复习正面人物头像的特点。

2、欣赏正、侧面人像同时出现的画面。

观察交流得出结论:正面、侧面多角度表现,画面更生动。

3、揭示课题《侧面的头像》二、观察与比较1、出示正侧面人像比对,了解侧面五官、发型等特点。

2、了解侧面形象的头型特点。

①选一选正确的侧面头型。

②教师示范画侧面头型。

③学生用手指空中描画。

3、出示作品,请学生讨论交流,找不足、学分析。

4、教师归纳两三个典型问题,引导学生讨论,解决。

(出示错误范画,提醒学生在实践过程中不要出现类似不足。

)5、教师示范画(请一个同学上来做模特),学生观察与学习。

6、优秀作品欣赏。

三、作业与指导1、教师示范①铅笔确定头像在纸张上的大小、位置,画出基本头型。

②勾勒侧面曲线。

分析侧面曲线变化与五官的关系。

③表现发型、五官等细节。

2、优秀作品欣赏。

3、欣赏书本上的意大利名家名作《妇女侧面像》。

4、提出作业要求:①为你的同学画一张侧面头像。

②五官位置正确,人物特征突出。

5、学生创作,教师巡回指导。

①提示构图饱满,五官位置正确。

②提示注意五官在脸上的大小比例。

③提示发型的不同画法。

④出示夸张幽默的漫画人物头像。

提示:完成作业的学生可以尝试画漫画侧面头像。

四、展示与评价1、作品展示。

2、学生点评。

3、教师点评。

①能表现侧面形象特点。

②能表现个人五官特征。

③能深入表现细节。