放开手脚让“时钟”自己走动——谈良好的家庭教养方式

6种家庭教养方式家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格、行为、价值观等方面都有着深远的影响。

在家庭教育中，父母的教养方式起着至关重要的作用。

下面将介绍6种常见的家庭教养方式，希望能够帮助家长更好地教育孩子。

1. 严格教育严格教育是一种比较传统的教育方式，它强调纪律、规矩和秩序。

在这种教育方式下，父母会对孩子的行为、言语、作业等方面进行严格的管控和要求。

这种教育方式可以让孩子养成良好的习惯和纪律，但也容易让孩子感到压抑和束缚。

2. 自由教育自由教育是一种比较开放的教育方式，它强调孩子的自主性和自由度。

在这种教育方式下，父母会尊重孩子的选择和决定，让孩子自由地发挥和探索。

这种教育方式可以让孩子养成独立自主的性格，但也容易让孩子变得任性和不负责任。

3. 激励教育激励教育是一种比较积极的教育方式，它强调奖励和鼓励。

在这种教育方式下，父母会给孩子制定目标和计划，并给予相应的奖励和鼓励。

这种教育方式可以激发孩子的积极性和动力，但也容易让孩子变得功利和追求表面的成绩。

4. 沟通教育沟通教育是一种比较温和的教育方式，它强调与孩子的沟通和交流。

在这种教育方式下，父母会倾听孩子的想法和意见，并与孩子进行有效的沟通和交流。

这种教育方式可以增强家庭成员之间的互动和理解，但也容易让孩子变得过于依赖和软弱。

5. 合作教育合作教育是一种比较协作的教育方式，它强调家庭成员之间的合作和协作。

在这种教育方式下，父母会与孩子一起制定计划和目标，并共同努力实现。

这种教育方式可以增强家庭成员之间的团结和合作精神，但也容易让孩子变得过于依赖和缺乏独立性。

6. 爱的教育爱的教育是一种比较温馨的教育方式，它强调家庭成员之间的爱和关怀。

在这种教育方式下，父母会给孩子充分的关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和安全。

这种教育方式可以增强孩子的自信和自尊心，但也容易让孩子变得过于依赖和自我中心。

总之，每种教育方式都有其优点和缺点，家长应该根据孩子的性格和特点，选择适合自己家庭的教育方式。

家庭教育中的时间管理技巧在现代社会中，时间对于每个人来说都是非常宝贵的资源。

而对于家庭教育来说，合理的时间管理技巧尤为重要，可以帮助家长更好地安排时间，提高教育效果，培养孩子良好的时间管理习惯。

下面将介绍一些家庭教育中的时间管理技巧。

1. 制定明确的计划家长在教育孩子过程中，应该事先制定明确的计划。

计划可以涵盖孩子的学习、休息、娱乐和家庭活动等方面。

通过制定计划，不仅可以使家长更好地掌握时间，还可以培养孩子的自律能力，让他们在有限的时间内合理地安排自己的活动。

2. 分清主次，合理安排时间在制定计划的同时，要分清主次，合理安排时间。

对于孩子的学习任务和家庭活动，要根据其重要性和紧迫性来确定优先级。

合理安排时间可以避免孩子的学习任务和家庭活动冲突，让孩子能够有更多的时间专注于学习或参与家庭活动。

3. 建立固定的作息时间建立固定的作息时间可以帮助孩子养成良好的生活习惯，也有利于孩子的身心健康发展。

家长可以根据孩子的年龄和生活规律，确定合适的起床时间、就寝时间和午休时间等。

固定的作息时间可以让孩子更好地安排学习时间，提高学习效率。

4. 学会合理利用碎片时间在家庭教育中，往往有很多碎片时间，比如孩子上学前、放学后、吃饭前等。

家长可以利用这些碎片时间，进行一些有益的活动。

比如，可以和孩子一起进行阅读、讲故事、玩游戏等，提高亲子关系，促进孩子的综合能力发展。

5. 鼓励孩子自主管理时间家庭教育中，要鼓励孩子自主管理时间。

从小培养孩子的时间管理能力，可以让他们在成长过程中更好地掌握时间。

家长可以给孩子一些适当的自主权，比如让他们自己制定学习计划、安排自己的学习时间等。

通过这样的方式，可以提高孩子的自主意识和责任感。

6. 避免时间浪费在家庭教育中，要避免时间的浪费。

家长可以引导孩子树立时间的价值观念，让他们明白时间的宝贵。

同时，也要引导孩子养成良好的时间管理习惯，避免沉迷于电子产品和无意义的娱乐活动中。

合理利用时间，才能更好地实现家庭教育的目标。

家庭教育心得体会教导孩子的时间管理能力在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。

除了传授知识和技能外，我们还应该注重培养孩子的时间管理能力，帮助他们学会合理安排时间、高效利用时间。

以下是我对家庭教育中教导孩子时间管理能力的心得体会。

1、树立良好的榜样父母作为孩子最亲近的人，应该以身作则，做出良好的榜样。

我们要自己学会合理安排时间，遵守时间约定，不拖延、不浪费时间。

只有我们自己能够很好地管理时间，才能够教导孩子学会时间管理。

2、合理规划孩子的时间表为孩子制定一个合理的时间表是培养他们时间管理能力的第一步。

制定时间表时，要根据孩子的年龄和特点来制定，并考虑到学习、休息和娱乐等方面的需要。

并且，时间表要灵活调整，在合理的范围内给孩子一定的自主权，让他们学会根据任务的重要性和紧迫性来合理安排时间。

3、培养孩子的计划能力时间管理的核心是计划能力。

我们可以教导孩子制定目标，并帮助他们分解目标，制定可行的计划。

在计划中，要注重列出明确的任务清单，每个任务都应该有明确的完成时间和优先级。

通过培养孩子的计划能力，他们将能够更好地掌控时间，提高效率。

4、倡导集中注意力在现代社会，各种社交媒体和电子产品不断诱惑着孩子们的注意力，使他们难以专心致志地完成任务。

因此，我们应该教导孩子学会集中注意力，并养成良好的工作习惯。

可以通过设定专注时间，关闭电子设备等方式来帮助他们培养注意力。

5、鼓励孩子制定自我奖励和惩罚机制为了激励孩子遵守时间表和时间管理规则，我们可以鼓励他们制定自我奖励和惩罚机制。

当孩子按时完成任务时，可以给予适当的奖励，例如额外的娱乐时间或小礼物。

而当孩子没有按时完成任务时，可以制定相应的惩罚措施，例如限制娱乐时间或减少零花钱。

这样的机制可以帮助孩子建立奖惩意识，提高自我管理能力。

6、培养孩子的时间观念和紧迫感时间观念是时间管理的基础，孩子要明白时间的宝贵性以及合理利用时间的重要性。

我们可以通过各种方式培养孩子的时间观念，例如在日常生活中培养孩子的时间意识，让他们主动观察时间的流逝。

幼儿园家长如何帮助孩子掌握时间管理1. 时间管理在幼儿园阶段就应该开始时间管理是一项重要的生活技能，它对孩子的成长和学习有着重要的影响。

从幼儿园阶段开始，家长就应该帮助孩子建立起良好的时间管理习惯，让他们能够在日常生活中更好地安排时间，提高效率，培养自律能力。

幼儿园家长在家庭教育中起着至关重要的作用。

2. 建立明确的日常生活规划家长可以帮助孩子建立起一个明确的日常生活规划，包括起床、吃饭、睡觉、玩耍、学习等活动的时间安排，让孩子养成按时完成各项活动的习惯。

可以利用日程表或者闹钟提醒的方式，让孩子熟悉每天的活动安排，逐渐形成自觉的时间管理能力。

3. 培养孩子的责任感和自主意识家长在日常生活中可以给孩子一定的自主权，让他们有自主安排时间的权利，要求他们按时完成自己的学习任务和家务活动。

家长要给予适当的监督和指导，鼓励孩子独立思考和自主决策，培养他们的责任感和自主意识。

4. 帮助孩子学会分清主次，合理安排时间家长可以帮助孩子学会分清主次，把握学习、游戏、休息等活动的轻重缓急，合理安排时间。

可以通过与孩子一起制定每天的学习计划和活动安排，同时引导孩子根据自己的实际情况调整计划，让他们学会权衡利弊，做出明智的决策。

5. 给孩子树立榜样家长是孩子最好的榜样，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。

家长要自己先做到时间管理有序，给孩子树立良好的榜样。

在日常生活中，家长要做到按时完成自己的工作和安排，让孩子在观察家长的行为中学会尊重时间、合理安排时间。

6. 鼓励孩子建立学习习惯家长可以帮助孩子养成良好的学习习惯，培养坚持和耐心，让他们能够按时完成学习任务。

可以通过奖励机制来激励孩子，让他们养成主动学习、自觉管理时间的意识。

7. 关注孩子的情绪和压力家长在帮助孩子建立时间管理能力的过程中，还要关注孩子的情绪和压力。

要根据孩子的实际情况，合理安排学习和休息时间，避免过度紧张和焦虑。

家长可以和孩子进行心理沟通，了解他们的内心感受，帮助他们调整心态，保持积极的心态面对学习和生活。

放开手，我会自己走——浅谈小班幼儿自我服务能力的培养摘要】：《幼儿园教育指导纲要》中指出“要全面的培养幼儿，全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重视知识技能的掌握，忽略情感、社会性和实际能力的倾向”。

这就明确了自我服务能力是一个人必须具备的最基本的生活技能。

因此本文根据小班幼儿的年龄特点以及自身的发展水平主张将简单的生活技能以寓教于乐的形式传授给幼儿，并且家园密切配合，通过玩中学，学中玩培养幼儿的自我服务能力，帮助幼儿扭转过分依赖的性格，积极促进幼儿身心的全面发展，为幼儿在今后能更好的适应社会发展成为现代化人才创造了良好的条件。

【关键词】：小班幼儿自我服务能力培养一、问题的提出自我服务能力是指一个人在日常生活中照料自己的基本生活能力，也就是独立生活的能力，是一个人所应具备的最基本的生活技能。

幼儿从入园开始就意味着他们从家庭生活到集体生活的转变，每每到了小班新生刚入园的一段时间里，孩子对家长的依赖性，生活自理能力的缺乏就成了老师和家长最头痛的问题之一。

二、小班幼儿自我服务能力普遍较弱的现况分析1.祖辈的溺爱——包办代替现象严重且观念老旧橙橙小朋友早上由奶奶送入园，走在前面的橙橙双手插袋，奶奶则左手拿水杯，右手提书包的跟在后面，到了教室，橙橙径自跑向老师准备参与晨间锻炼活动了，而奶奶则帮着放好水杯和书包后还追着橙橙后面喊：“宝贝儿，快过来！奶奶给你塞汗巾。

”塞完汗巾后又是给喝水又是给戴围巾，好容易做完所有的事后仍然趴在窗户上看了好久直到老师来劝说才依依不舍的离开。

案例中的橙橙奶奶是很典型的中国式祖辈教养的例子，对孩子是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，最好分分钟都不离开，什么都帮孩子做了，殊不知这样会造成孩子衣来伸手饭来张口的依赖性越来越强。

2.父母的惰性——家庭成员观念不一致且缺乏耐心在家长会上我提出关于培养幼儿自我服务能力的话题请家长们说说自己的看法，一一爸爸说：“一开始我和她妈妈都想让孩子学会自己做自己的事，但是孩子动作太慢，最后实在等不住干脆替她做算了。

家庭教育中时间管理的技巧在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。

而时间管理作为一项重要的生活技能，对孩子的学习、生活和未来发展都有着深远的影响。

很多家长可能会发现，孩子在日常生活中经常会出现做事拖拉、没有条理、浪费时间等问题。

那么，如何在家庭教育中帮助孩子学会有效的时间管理呢？以下是一些实用的技巧。

一、培养孩子的时间观念孩子对时间的感知往往是模糊的，因此，家长首先要帮助孩子建立清晰的时间观念。

可以通过给孩子讲解时钟的知识，让他们认识时针、分针和秒针，了解时间的流逝。

例如，在孩子做某件事情之前，告诉他们这件事大概需要多长时间完成，然后在过程中适时提醒他们时间的进展。

还可以利用日常生活中的机会，比如吃饭、睡觉、上学等固定的时间点，让孩子逐渐养成按时做事的习惯。

此外，给孩子制定一个简单的时间表，将每天的活动安排固定下来，也有助于他们形成时间概念。

二、设定明确的目标和计划帮助孩子明确自己的目标是进行时间管理的重要一步。

家长可以和孩子一起讨论他们想要在学习、兴趣爱好、社交等方面取得的成果，然后将这些大目标分解成一个个具体的小目标。

比如，如果孩子想要提高数学成绩，那么可以制定每周做多少道练习题、复习多少个知识点的小目标。

三、合理安排任务的优先级孩子在面对众多任务时，往往不知道该从哪里开始。

家长要教导孩子学会区分任务的轻重缓急，合理安排优先级。

可以使用“四象限法则”，将任务分为重要且紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急四个类别。

重要且紧急的任务，如明天要交的作业，要优先完成；重要不紧急的任务，如复习功课、锻炼身体，要安排固定的时间去做；紧急不重要的任务，如帮同学取东西，可以在完成重要任务的间隙去处理；不重要不紧急的任务，如看电视、玩游戏，要尽量减少花费的时间。

四、创造良好的学习和生活环境一个安静、整洁、有序的环境有助于孩子提高专注度和效率。

家长要为孩子打造一个适合学习和活动的空间，避免过多的干扰因素。

家庭教育中的时间管理技巧在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。

而时间管理作为一项重要的生活技能，对于孩子的学习、成长和未来发展都有着深远的影响。

如何在家庭教育中帮助孩子学会有效地管理时间，是每个家长都需要关注和思考的问题。

首先，家长要以身作则，成为孩子时间管理的榜样。

孩子们往往通过观察父母的行为来学习和模仿。

如果家长自己都不能合理安排时间，经常拖延、无序，那么很难要求孩子做到高效管理时间。

因此，家长要有规律的生活作息，合理分配工作、休息和娱乐的时间。

比如，每天按时起床、睡觉，定期进行锻炼和阅读等。

这样，孩子在潜移默化中会受到积极的影响，逐步养成良好的时间观念。

其次，帮助孩子制定清晰的时间表。

对于年龄较小的孩子，可以从简单的每日活动安排开始。

例如，早上起床后先穿衣、洗漱，然后吃早餐；放学后先完成作业，再进行户外活动或看电视。

随着孩子年龄的增长，可以逐渐增加时间表的详细程度和复杂度。

在制定时间表时，要充分考虑孩子的兴趣和需求，给予他们一定的自主选择权利。

比如，让孩子自己决定周末的某个时间段是用于学习还是玩耍。

同时，时间表也要具有一定的灵活性，以应对突发情况或特殊需求。

为了让时间表更具吸引力和可操作性，可以和孩子一起将其制作得生动有趣。

比如，使用彩色的纸张、贴纸或者画图的方式来展示不同的活动和时间安排。

并且，将时间表张贴在显眼的位置，如孩子的房间或者客厅，以便随时提醒他们。

培养孩子的任务分解能力也是时间管理中的重要一环。

当孩子面临一项较大的任务时，比如写一篇作文或者准备一场考试，往往会感到无从下手，从而产生拖延心理。

这时，家长可以引导孩子将任务分解成若干个小步骤，并为每个步骤设定合理的时间。

例如，写作文可以先确定主题、构思大纲、收集素材、撰写初稿、修改完善等。

通过这种方式，孩子会觉得任务变得更加清晰和可管理，从而更有信心和动力去完成。

设定明确的时间限制也是一种有效的方法。

例如，规定孩子在 30 分钟内完成数学作业，在 15 分钟内整理好书包。

不同家庭结构对儿童个性的影响不同家庭结构对儿童个性的影响王克利【摘要】家庭是儿童生命的摇篮，是人生出生后接受教育的第一个场所，父母是儿童的第一任老师。

家庭结构类型决定了家庭职能、家庭环境的各异，制约着家庭观念的变化。

不同家庭结构的家庭成员的相互作用、相互影响对儿童成长的影响是长远和深远的。

深入分析各类家庭结构对儿童成长影响的特点，更好地为儿童提供一个良好的家庭环境。

【关键词】家庭结构、个性发展、家庭教育、儿童家庭社会学理论认为，家庭是一个系统，由家庭成员构成。

在家庭系统中，每个家庭成员都有特定的角色和功能，他们彼此依赖、互相影响，每个家庭成员的变化都会影响到家庭。

曾经在杂志上看过这样一个故事家庭是儿童出生的摇篮，是其人生的奠基石；家庭是儿童身心健康成长的最重要的场所，家庭对儿童成长的影响是长远和深刻的。

一个女孩名叫芳芳，她的父母三天两头的吵架，芳芳害怕看到爸爸妈妈吵架的日子。

有一天，芳芳生病了，她躺在床上，爸爸妈妈坐在她的床边，就连放一个杯子都轻轻的放，害怕吵醒她。

这时，她心中无比的高兴，甚至希望自己永远都能这样生病，那爸妈就不会再吵架了。

还记得2008年，那时由于金融危机，妈妈下岗了当时十分难过，我们看到妈妈愁眉苦脸的，我们那段时间也在为妈妈的事而苦恼。

后来，在爸爸和我们的鼓励下，她又找到了一份工作。

为此，我们全家都喜乐融融。

根据家庭的代际层次和亲属关系来划分，我国的家庭结构大致分为以下四种：主干家庭、核心家庭、联合家庭和单亲家庭。

核心家庭是由父母及未结婚子女组成的家庭；主干家庭是又两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻，且中间无断代的家庭。

如父母和已婚子女组成的家庭。

联合家庭是指家庭中任何一代含有两代以上夫妻的家庭，如父母和两对或两对以上的夫妻的家庭。

单亲家庭是由父亲或母亲单独和儿童生活在一起的家庭。

我国现在的家庭结构中核心家庭、主干家庭、联合家庭和单身家庭是我国目前的主要类型，其中以核心家庭和主干家庭为主流，单亲家庭数量有所增加，联合家庭的数量有所减少。

父母如何在家庭教育中进行有效的时间管理在家庭教育中，时间管理对于父母来说是至关重要的。

合理管理时间不仅可以帮助父母更好地平衡工作与家庭的关系，也可以为孩子的成长提供更好的指导和支持。

本文将就如何在家庭教育中进行有效的时间管理进行探讨。

一、建立家庭时间表在家庭教育中，建立一个家庭时间表是非常重要的一步。

通过制定明确的时间安排，可以帮助父母充分利用时间，提高效率。

首先，父母可以设定固定的家庭活动时间，如晚餐时间、家庭游戏时间等，让孩子们能够预期和安排自己的时间。

其次，父母可以根据自己的工作和孩子的学习时间，合理安排亲子互动时间，以便能够更好地与孩子们交流和培养感情。

二、制定个人时间管理计划除了建立家庭时间表外，父母还可以制定自己的个人时间管理计划。

这意味着在日常生活中，父母应该清楚自己的时间利用情况，并设定明确的目标。

首先，父母可以分析自己的日常活动，找出时间浪费的地方，并设定相应的改进措施。

其次，父母可以将日常任务分解为小部分，通过完成这些小部分来逐步实现目标。

同时，父母还需合理规划自己的休息时间，保证自己的身心健康，以便更好地照顾孩子。

三、培养孩子的时间管理能力除了自身的时间管理，父母还可以积极培养孩子的时间管理能力。

首先，父母可以与孩子共同制订学习计划和课程表，帮助孩子规划好每天的学习时间。

其次，父母可以通过榜样示范和言传身教的方式，引导孩子养成良好的时间管理习惯。

此外，父母还可以鼓励孩子参与一些有规律的活动，如学习一门乐器或参加体育运动，从而让孩子能够更好地安排自己的时间。

四、跟踪家庭时间管理情况在家庭教育中，跟踪时间管理情况是非常重要的一步。

父母可以定期回顾自己的时间管理计划，评估自己是否有合理地利用时间，是否达到了预期的目标。

同时，也可以和孩子一起回顾孩子的时间安排，并根据需要进行调整和改进。

此外，父母还可以与孩子共同制定家庭奖励制度，激励孩子在时间管理方面做得更好。

五、借助科技工具进行时间管理在现代社会，科技工具为我们的时间管理提供了很多便利。

【家庭教育】有效家庭教育从每个一分钟做起【家庭教育】有效家庭教育从每个一分钟做起良好的家庭教育，是培养优秀孩子的基石。

从宝宝的早期教育做起，与孩子的互动养成良好的习惯，以下的每一个“一分钟”，你都做到了吗?家庭教育就是孩子碰触的最为早期教育，由此可见家庭教育的重要性，不好的家庭教育习惯就可以顺利地教育不好下一代。

下面来看下家庭教育中的十个“一分钟“。

1、一分钟接触。

父母的手就是飘浮儿女的手，飘浮的力越大，儿女所处的边线就低。

父母必须特别注意轻拍孩子的头、肩膀、握握孩子的手，通过碰触去传达父母与子女的亲情，表达给孩子快乐和力量。

但与儿女出现肢体的碰触必须特别注意心情、场合等。

2、一分钟倾听。

海鸥聆听涛声，才可以飞过;雄鸡聆听黎明，才会唱晓，鲲鹏听到九天，才可以飞翔。

不要总是使孩子听到，父母可以切换一个角度，聆听一下孩子的呼声，来到孩子的心灵世界，展开心与心的相撞。

著重有效率的渊舌与交流，这样可以更好地介绍孩子的内心世界，加深父母与孩子之间的信任与情感。

在聆听孩子的讲话时，一定必须集中精力、精神振作、态度和蔼。

3、一分钟游戏。

僵硬的孩子在游戏中Bagnols，精明的孩子在游戏中找知，优秀的孩子在游戏中增智。

游戏可以加深家长与孩子的情感，提升孩子的生活兴趣，调整孩子的精神状态。

家长拎孩子展开的游戏，必须就是身心健康的、积极主动的、存有趣味的，助推孩子过扩充的、向上的、欢乐的生活。

4、一分钟矫正。

风给垂柳以矫正，才可以存有婆娑;浪给静水以矫正，才可以存有鱼跃;帆给船舟以矫正，才可以存有航速。

孩子存有过失的犯罪行为时，家长一定必须明确指出恰当的犯罪行为必须怎样，错误的犯罪行为将可以增添怎样的危害，矫正孩子的错误行为，不容任其发展，否则积重难返。

但直面孩子的错误时，家长首先必须弄清楚就是由孩子主观因素还不为主观因素导致的，其轻微程度如何。

矫正还要特别注意场合，语言必须陡峭，态度必须保守、对答补精，必须循序渐进，不容急于求成。