《在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用》教学设计

3.4
每日格言
• 谁也不能随随便便成功，它 来自彻底的自我管理和毅力
在世界反法西斯战争中看中国的地位和作用
• 导语：
• 抗击日本入侵，使中国成为最早 反对法西斯侵略的国家。
• 太平洋战争的爆发，将欧亚大陆 反法西斯战争的战场连在一起。
• 作为东方主战场的中国战场，始 终是反法西斯战争的重要组成部 分。
始全面侵华战争 •1945年，日本宣布投降，中国抗
日战争取得胜利
•3.战争范围略 •1914—1918年 •1939年—1945年 •30多个 •80多个 •协约国 •世界反法西斯同盟国
•凡尔登战役 •偷袭珍珠港、斯大林格勒战
役，诺曼底登陆……
•3000多万人 •9000多万人 •3000多亿美元 •军费1.1万亿美元，物资损失 4万亿美元
• 在这场反法西斯战争中，中国战 场开始最早、持续时间最长、伤 亡最大。
• 中国人民用自己的英勇战斗，赢 得了民族的解放，更赢得了世界 的尊敬。
• 中国抗日战争的起点： • 1931年，九一八事变。 • 战争的全面爆发： • 1937年，七七事变 • 战争持续的时间： • 1931—1945年（14年）
• 中国人民的英勇抗战，历时最长、 牺牲最大，对战争的最终胜利起 到了不容忽视的重大作用，作出 了不可磨灭的历史贡献。
• 同为战胜国，与第一次世界大战 后的境遇相比较，中国的国际地 位和国际影响显著提高。
回顾中国人民的英勇抗争
• 在打倒法西斯的目标下，多个国 家超越社会制度的界限，结成了 最广泛的战时同盟，为维护国家 独立和人类正义，进行了殊死的 斗争。
•结合史实，说明你对中国在世界 反法西斯战争中的地位与作用的 理解。
•中国抗日战争为夺取世界反法西 斯战争的最后胜利作出了巨大贡 献。

• 战争的全面爆发： 1937年，“七七”事变
• 战争的持续时间： 14年
• 战争中的经济损失：6 000多亿美元
• 战争中的军民伤亡：3 500多万人
课堂探究1
二战中日本的伤亡人数约为690万，美国约190万，英国约 160万，法国更是仅有50万左右，而中国伤亡人数高达3 500万， 为什么？
抗日战争前夕中日军事工业对比
中国 抗日战争
第二次 世界大战
爆发 时间
1931年 9月18日
1939年 9月1日
持续 时间
伤亡人数
经济 损失
14年 3 500多万 6 000多亿 美元
6年 9 000多万 4万亿美元
课堂探究2
对比第二次世界大战全面爆发的时间和战争情况，结合以 上数字，列出实例说明你对中国人民英勇抗战的理解。
• ……开始最早 • ……持续时间最长 • ……伤亡惨重
课堂探究3
抗战局势如此艰难，为什么中国政府还要派军赴 缅甸参与对日作战？
滇缅公路
美国人视察时称，“……纯系人力开辟， 全赖沿途人民的艰苦耐劳精神，这种精神为全 世界任何民族所不及”。
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱 兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！ 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 《《肖申克的救赎》观后感》 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的

《在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用》教学设计一、教学目标（一）回顾本单元已学中国抗日战争史实知识，并结合本课内容，归纳中国人民抗日战争的持续时间、所受损失，感受中国军民同仇敌忾的英勇抗战精神。

（二）联系史实，了解第一次世界大战后中国的境遇，举例说明中国在第二次世界大战中发挥的作用，比较两次世界大战期间和战后中国的角色。

（三）分析中国在两次世界大战中地位的变化，明确中国抗日战争在世界反法西斯战争中发挥的巨大作用和做出的重大贡献，增强国家的认同感、归属感和民族自豪感。

二、教学重难点1．重点：中国在世界反法西斯战争中的地位和作用。

2．难点：通过资料研读学会对中国战场的评价。

三、教学策略1．设计围绕──史料化、情境化、问题化、活动化、协作化、结构化、方法化、情感化。

2．设计体现“依标施教、以史导论、提升学力”教学理念。

四、教学过程五、板书设计六、教学反思本课时教学设计，依据教材的三部分内容，展开探究活动。

第一部分以“回顾”为探究主题词，重在引导学生联系本单元第一课的内容，回顾中国人民英勇抗战的表现，感受中国军民同仇敌忾的英勇抗战精神。

指导学生以赴缅中国远征军背景资料进行探究，进一步加深对英勇抗战的理解；第二部分重在“比较”，将中国在第一次世界大战和第二次世界大战中的作用进行纵向对比，说明中国国际地位的变化，旨在让学生学会运用“比较”的方法学习历史。

第三部分则以资料研读为重点，通过史学资料的丰富解读让学生更近距离的接近历史的真相和提升历史思维。

借助美、英、苏三国领导人对中国战场的评价，明确中国抗战对反法西斯战争胜利的重大意义，以期培养学生的史论结合，论从史出的历史理念及学生从历史事实中获取信息，提炼信息的能力。

但在实际的课堂教学中原本让学生通过自主探究而得出的历史结论，收效不大。

探究活动设计过多，留给学生思考的时间稍显不足，影响了学生的思考。

综合探究三 在世界反法西斯战争中看
中国的地位与作用
结合中国抗日战争进程，从 以下方面进行归纳。
战争的起点：1931年， “九一八”事变
战争的全面爆发：1937年， “七七”事变
战争的持续时间： 从1937年抗战全面爆发到1945 年日本投降，持续8年之久
战争中的经济损失：直接经济损失1000多亿美元， 间接经济损失5000多亿美元
三、明确中国在世界反法西斯战争中的作用
以上三国领导人对中国战场的评价是怎样的？ 中国坚持对日作战，大大缓解了美英苏在 太平洋战场和欧洲战场上的压力。
结合史实说明你对中国在世界反法西斯战争中的地位与作用的理解。
①中国坚持抗战14年，付出了伤亡3500多万人的代价，有效地削弱 和牵制了日本法西斯的力量，是世界反法西斯战争的东方主战场。
伤亡人数 3500多万
9000多万
经济损失
6000多亿 美元
40000亿 美元
2.二战中我国对外参战的史实
国民政府组织赴缅远征军对日作战
时间：1942—1945
对英国 二战爆发后，英国在远东地区的首
而言： 要任务就是包围输出最多资源的殖
原因：
民地印度，并将缅甸视为保卫印度 的战略纵深。
对中国 ①缅甸是国民政府争取争取国外援 而言： 助的最后生命线。
②如果滇缅公路不保，外援即无法
进入中国，与日本的作战也将陷入
困难： 作用：
（书P97）
补给不足的局面。
1942～1945年，根据世界反法西斯战争的需要， 中国军队组织赴缅远征军与日军作战，钳制和重创了 缅北、滇西的日本侵略军，为第二次世界大战的胜利 作出了巨大贡献。
印度位于南亚次大陆，东北部和东部同缅甸和孟加拉 国接壤，大部分地区属热带季风气候，夏季多雨，潮湿闷 热。缅甸位于亚洲东南部、中南半岛西北部，大部分地区 在北回归线以南。其北部和东北部同中国西藏和云南交界， 山脉环绕，原始森林茂密。中国远征军克服了炎热的气候、 崎岖的地形、茂密的丛林、昆虫和野兽的侵袭等种种恶劣 环境，坚持对日作战。