粤教版四年级科学下册复习计划+第4单元知识点

粤教版四年级科学下册期末复习计划

一、学情分析：

到目前为止，我所担任的四年级下册科学新课内容已经全部结束，期末复习阶段就是要做好查漏补缺工作，补充一些教学时还欠缺的内容，巩固所学内容。

二、复习总目标：

根据教材的要求，结合学生的实际情况，我们从“科学探究”、“情感态度与价值观”和“科学知识”三方面进行学习和复习。在复习的过程中，继续培养学生的科学探究精神，能对探究的问题进行交流、讨论、比较、评价，对科学实验进行熟练操作、观察、表达与总结，对科学现象与知识进一步进行深入的理解、探究与巩固。我们引导学生更加关注单元的组合与前后内容的联系，培养学生尊重事实、细致严谨的科学态度，形成科学的思维习惯，激发学生的探究欲望，突出“做”科学的特点，更加强调体验，力求在科学探究能力上有一个明显的提升趋势，突出学生能力的提高与巩固。

三、复习内容：

1、四年级下册各单元教学内容

2、综合练习

四、复习安排：

（一）单元安排：

1、植物大观园（3课时 ）

2、动物的需求（2课时 ） 3、运动与力（2课时 ）

4、地球上看到的光和影（3课时 ）

（二）专题训练：

1、基础知识训练：侧重一些概念，实验及其结论。

2、解决问题训练。

（三）针对性练习：

1、作业本错题整理。针对容易发生错误的题目进行练习。

2、科学学习的评价。运用多元评价机制展开评价，采用表扬鼓励为主的评价原则。激发学生的学习的兴趣。

五、复习措施：

1、加强综合，备好复习课，提高效率，减轻学生学习负担。

2、以小组学习法，开展组内自主合作学习，互相交流，取长补短。

3、重基础与实验，合理组织、安排复习内容。

4、从学生已有的知识基础出发，以教材为本，引导学生主动复习，多思考，多做题，举一反三，循序渐进。

六、提优补差措施：

1、鼓励学生掌握主要的一些科学概念，重视学生书面表达能力的培养，以进一步提高能力。

2、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。

教科版小学四年级科学上册复习资料

第一单元《天气》

1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。

1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）

1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。

1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。

1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量

1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。

1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。

1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。

1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。

1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。

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科学复习资料(四年级下册)

一 光的传播

1、光是沿直线传播的。

2、蜡烛的光通过小孔后会在屏幕上形成一个倒像，这种现象叫小孔成像。

二 镜子

1、镜子能反射光。潜望镜是利用镜子反射光的原理制作的。

2、在生活中哪些地方利用了镜子？

（答：汽车后视镜、医用额镜、投影仪的反射镜、潜艇的潜望镜等都利用了镜子。）

三 彩虹

1、彩虹的出现，与阳光和空气中微小的水滴有关。

2、彩虹通常在下午、雨后转晴时出现。因为那时有阳光，空气中有充足的水蒸气。另外在瀑布附近也容易看到彩虹，因为在瀑布周围的空气中有大量的水蒸气。

3、彩虹是怎样形成的？（答：彩虹是一种自然现象。是由于阳光照射到空气中的水滴里，发生光的反射和折射形成的。）

4、怎样人造彩虹？

（答：①、背对太阳。②、顺着太阳光的方向看。③、向空中喷撒充足的水雾。）

5、太阳光通过透明的媒质后变成各种颜色的光的现象，叫做光的色散现象。

6、太阳光不是一种单纯的光，而是由几种颜色的光混合而成的。

四 光与生活

1、电灯的出现，标志着人类在光的利用上前进了一大步。电灯是由爱迪生发明的。

2、如果没有光，我们的生活会怎样？

（答：如果没有光，世界将是一片黑暗，我们将看不到任何东西，晚上不能学习，工厂不能生产，医院不能救治病人等，我们的生活离不开光。）

3、谈一谈光的利与弊。

（答：光的使用既有有利的一面，也有有害的一面。如：太阳能计算器利用光来提供能量；光导纤维利用光来传递信息；交通灯利用光来指挥交通等。但长时间看电视会伤害眼睛；玻璃幕墙会产生光污染等。）

五 健康饮食

1、食油含有丰富的脂肪。面粉含有丰富的糖类。肉类含有丰富的蛋白质。蔬菜含有丰富的维生素、矿物质。 2

2、糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水是我们健康成长不可缺少的营养成分，这些营养成分是从各种食物中获得的。

3、不同食物中营养物质和种类和含量不同，营养学家为人们的健康饮食设计了“食物金字塔”，提倡每天的饮食要均衡。

第一单元《植物的生长变化》复习题 一、 填空 1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（ 死亡）的过程。 2、有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。 3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。 4、有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。 5、选种要选那些（饱满）的、没有受过（损伤）的种子。 6、播种方法：（选种、松土、下种、浇水）。 7、通过观察，我们发现种子萌发先长（根），再长（茎和叶），植物的根总是向（下）生长，根的生长速度（很快）。 8、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。 9、植物生长发育所需要的养料都是（绿叶）提供的。 10、植物的叶子是（平展）的，这样（有利于进行光合作用），植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 11、多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的（叶子）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。 12、光和作用公式:

阳光 二氧化碳+水 氧气+养料 13、植物体内有叶绿体，因此大多数植物的叶子都是（绿色）。 14、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用，植物的茎能（从下向上）将根吸收的（水分和矿物质）运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的（养料）运输到植物体的各个部分。 15、凤仙花的花包括（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。 16、果实是由花的（雌蕊）发育而成的，果实中有（种子）。 17、凤仙花的生长过程是：（种子、幼苗、生长、开花、结果）。凤仙花从播种到种子成熟共（95）天。 18、植物（凤仙花）的生长发育需要（阳光）、（土壤）、适宜的（水分）和（温度）等。 19、凤仙花的身体包括（根、茎、叶、花、果实、种子）。 20、茎的外部形态各不相同，如（凤仙花）的茎——（直立茎）；（牵牛花）的茎——（缠绕茎）；（葡萄）的茎——（攀缘茎）；（红薯、南瓜）的茎——（匍匐茎）。 21、1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物（可以更新空气）。 22、 播种凤仙花的方法是（选种、放土、下种、浇水）。 23、任何植物的茎上都有（节），它是茎最本质的特征。 二、判断 1、植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。 （ × ） 2、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。 （ √ ） 3、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（ √ ） 4、植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。（改：能最大限度地接收更多的阳光。 ） （ × ） 5、观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。 （ × ） 6、不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。 （ √ ） 7、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 （ √ ） 8、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 （ √ ） 9、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。 （ × ） 10、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。 （ × ） 11、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。 （ √ ） 12、种子萌发时最先长出茎。 改：根 （ × ） 13、植物都是用根来繁殖后代的。 （ × ） 14、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。 （ √ ） 三、选择 1、在自然条件下，（ A ）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B．很多 C．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是（ C ）。A．根 B．茎 C．叶 D．根、茎、叶