三年级数学上册授课课件-第1单元 3 估算(冀教版)

冀教版四年级数学上册知识点总结（1-3单元）

冀教版四年级数学上册知识点总结（1-3单元）

一单元:升和亳升

1,两个杯子装满水,哪个杯子装水多,我们就说哪个杯子的(容量)大。

2,测量液体的多少可以用(量筒)或(量杯).

3,计量液体的单位是(升)或(毫升). 一瓶墨水大约50毫升。

4,两瓶冰红茶相当于1升，一节小拇指的大小相当于1毫升。

5，1升=1000毫升 1L=1000mL 会换算单位如：1068mL=1L+68mL

二单元：除法

1，三位数除以两位数，先从最（高）位除起，如果被除数的前两位大于等于除数，商是（两位数），如果被除数的前两位小于除数，商是（一位数）。

2，计算357÷49，可把49看作（50）来试商，像这样，当除数个位上的数字是5、6、7、8、9时可以把除数看作和它接近的（整十数）来试商，这叫（五入）法试商。

3，计算531÷61，可把61看作（60）来试商，像这样，当除数个位上的数字是1、2、3、4时可以把除数看作和它接近的（整十数）来试商，这叫（四舍）法试商。

4，有时四舍法把除数看（小）了，商可能会偏（大）需再调商；

有时五入法把除数看（大）了，商可能会偏（小）需再调商。

5，路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 路程=速度×时间

总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 总价=单价×数量

6，长方形周长=（长+宽）×2 正方形周长=边长×4

长方形面积=长×宽 正方形面积＝边长×边长

周长的单位和长度单位一致，如（米、分米、厘米、千米）等；

面积的单位是长度的平方，如（平方米、平方分米、平方厘米、平方千米）

7，被除数÷除数=商……余数 求： 被除数=除数×商+余数

除数=（被除数-余数）÷商

8，各种应用题要多多训练，如租船、装车、求平均数、行程、生产等问题。

三单元：线和角

1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。

直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作：直线AB或直线BA。

2016冀教版数学三年级上册第1单元《生活中的大数》（估算）基础习题

《估算》基础习题

1、填空。

(1)估算3125＋987的结果大约就是( )。

(2)估算3796－1207的结果大约就是( )。

(3)一个手提包的售价就是112元,妈妈带了500元,够买( )个这样的手提包。

(4)某大学的录取分数线为567分。小强平时的高考模拟成绩就是491分,她大约要比平时多考( )分,才可能倍这所大学录取。

2、估一估,连一连。

(1)

(2) 2016冀教版数学三年级上册第1单元《生活中的大数》（估算）基础习题

3、在您认为最合适的答案下面画“√”。

(1)某空调的售价大约就是3000元,这台空调的实际售价就是( )元。

(2)一件上衣的单价就是259元,一条裤子的单价就是157元,买这套衣服至少要带( )元。

(3)聪聪在计算一道加法题时,误把一个加数578抄成875,那么计算出的结果与准确结果大约相差( )。

(4)有3580人参加的庆祝活动现场一共有8402个座位,大约还能坐( )人。

2016冀教版数学三年级上册第1单元《生活中的大数》（估算）基础习题

4、算一算。

(1)1807与975的与就是多少？

估算:

计算:

(2)2055与187的差就是多少？

估算:

计算:

5、长江就是我国第一长河,长约6299千米,比黄河长835千米,黄河大约长多少千米？

6、用2、0、6、7这四个数字组成一个最大的四位数与一个最小的四位数,这两个数的与大约就是多少？差大约就是多少？

冀教版三年级数学第五册第1——2单元形成性评价试卷

我是聪明的一休，我能填得快又准！（20分）

1、如果把一个图形（ ），两侧的图形( ),这个图形就是轴对称图形。

2、619-(185+41)先算（ ）法，再算（ ）法，结果是( )。

3、根据每组第一个算式的得数，写出第二个算式的结果：

⑴ 276+100=376 ⑵ 538-200=338

276+98=（ ） 538-198=（ ）

4、正方形、长方形、都是（ ）图形，其中正方形有（ ）条对称轴，长方形有( )条对称轴。

5、估算298+403，把298看成( ),403看成（ ），结果是（ ）。

6、根据294+132=606写出两个减法算式：（ ），（ ）。

7、198+200○189+200中，○里应填（ ）。

8、 这个图形有（ ）条对称轴。

9、把239+105=344和577-344=233写成一个算式是( )。

10、在一个算式里，如果只有加减法，要按照（ ）的顺序进行计算，如果有小括号，要（ ） ）

二、我是公正的小法官。（每小题2分，共10分。）

1、 是轴对称图形。 （ ）

2、470+310 〈 800。 （ ）

3、根据一个减法算式只可以写出一个加法算式。 （ ）

4、圆形只有一条对称轴。 （ ）

小学-数学-上册-打印版

小学-数学-上册-打印版 《估算》教案

【教学目标】

引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识。

【教学重、难点】

培养学生的估算意识和习惯。

【教具、学具准备】

多媒体课件幻灯片。

【教学过程】

一、PPT展示。

ppt展示上节课学习的第一个课件，然后引入学生来学习估算的内容。

老师：同学们还记得上节课我们学习的，计算到游乐园游玩时候门票的问题吧，其实，我们当时计算的时候，有用到大约吧？

学生：是的。

老师：那我们这节课就来学习估算，用估算来计算生活中的一些问题。

学生：好。

老师：29×8大约得240，可以用约等号“≈”来表示。这个符号“≈”是读做：约等于。

大家和我一起读：29乘以8约等于240。

二、尝试解决。

老师：同学们，根据刚才的学习，现在我们来看看39×6大约等于多少呢？同学们一起讨论一下，一会我请同学来回答。

学生1：不知道。

学生2：39接近40，那40×6≈240。

老师：回答非常正确。

老师：那谁在来帮我解决一下这个397×3≈多少呢？

学生讨论一会后。

学生：397接近400，那么4×3=12，那397×3≈1200。

老师：回答正确，看来你们都已经学会了估算，估算就是这样算的。

老师：下面我们再来看一题：摩天轮一个座舱限坐6人，一共有33个座舱，大约可以坐几人？

老师：你们好好讨论一下，一会找人到黑板上解答。

三、拓展引申。 小学-数学-上册-打印版

小学-数学-上册-打印版 估计下列几道乘法算式的积大约是多少?

32×6 49×5 218×4 581×2

组织学生小组讨论，然后全班交流，说明分别应看成几百或几十说明因数是三位数时，只要看成最接近的整百数即可。

四、巩固练习。

1、完成课本第31页“练一练”中的1~4道题。先由学生独立计算，然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说估算的过程。