一年级体育30米快速跑教案
- 格式：doc
- 大小：48.00 KB
- 文档页数：3
30米快速跑教案
年级：一年级 人数：43人 授课教师：
学习内容 30米快速跑
学
习
目
标 1、 参与目标：通过游戏活动，培养学生积极参与活动、主动学习的意识；
2、技能目标：通过学生练习，体验30米快速跑的正确姿势，并提高奔跑能力；
3、情感目标：培养学生的群体责任，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。
场
地
器
材 体操垫4块、跨栏架4个、跳绳4条、报纸41张、田径场 、录音机
重点 体验前脚掌着地，身体向前倾的正确姿势 难点 跑得自然、协调、身体平稳
顺序
时间 学习内容 学生动与情的形式 教师启和导的方法 组织与要求
激发兴趣、导入新课
8ˊ
1、课堂常规
1、集合
2、师生问好
1、 课堂常规
2、 宣布课的内容 四列横队
要求：静、快、齐
徒手操
积极投入，感受节奏，达到热身效果 导入、启发、讲解、组织学生活动
体操队形
要求：积极 主动
主动参与，合作探究学练
15ˊ
《比比谁的办法最好》
1、根据教师提的
有关问题进行练习
2、体验快速跑的动作
3、个人展示
4、小组练习 1、提问引导
2、讲解要求
3、巡视辅导
4、表扬、鼓励学生个人展示 小组练习
自主学习
探究学习
观摩学习
体验合作乐趣
12ˊ
过障碍接力
1、利用体操垫、跨栏架、跳绳、报纸等现有器材进行走、跑、跳、钻不同排列顺序的场地布置，并进行游戏。
2、小组比赛 1、 讲解游戏的基本规则
2、组织比赛
小组合作
稳定情绪、恢复身心
5ˊ 一、放松
二、小结 1、放松活动
2、小结
3、收器材
4、师生告别 1、示范、引导进行放松
2、表扬鼓励
2、布置收器材
3、师生告别 散点式
四列横队
要求：全体参与
畅所欲言
课后小结
30米快速跑教学反思
30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容。我在教学这节内容时，避免单调枯燥的说教。特别注重激发和保持学生的运动兴趣，满足了学生不同的学习需求，让学生对所学的内容和方式产生比较浓厚的兴趣。
一、以人为本，健康第一
根据新课程标准的综合目标和要求，我坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想，在教学中“以学生的发展为中心”。充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，同时，我在教学中还特别注意改变了评价的内容和方式，较好地激励了学生，调动了学生参与“学”与“练”活动的积极性，主动性和创造性。在课前，我组织学生学习了一套徒手操，让学生与老师互动，模仿老师的动作做徒手操。从而使学生体验到其中的节奏与乐趣，并在师生之间建立了一种平等、民主、和谐互动的关系，为新知的学习做了很好的铺垫。
二、以人为本，求新求趣求乐
教学中，我 根据学生活泼好动，对新事物的追求特别热切，求知欲强，但感知比较笼统，不精确，注意力不稳定，不持久，容易激动，缺乏理智控制等生理、心理发展方面的特点和规律，将趣味性，游戏性与技能类的内容合理安排，科学艺术性的搭配，使学生感到兴趣盎然。如，我把拍手操，游戏与讨论归纳快速跑的要领以及比赛，练习的内容合理搭配，有机结合，使学生能在学中玩，玩中学。 三、以人为本，转变教学方式。
我在教学中，尝试练习，讨论学习，合作探究学习。不同层次学生自主选择最佳的且适合自己个人实际的方式练习等教学方式，为学生营造了一种清新的、活跃的、宽松的、民主的教学氛围，使学生得到了不同程度的提高，并从中体验到成功的乐趣与锻炼的愉悦。
如果教师与学生在课前交流了解的再深入一些，对学情分析得再全面深入一些，教学设计再合理一些，效果会更好一些。
