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解读图画心理学心理学家可以从你随手涂鸦的一副作品中解析出你的一些内心世界。
这就是图画心理学的奥秘所在。
图画心理学的原理人们在画图时，会很自然地浮现出一些联想、记忆或某些片断，并把这些情绪、感受用线条和色彩表达在图画中，这时图画就具有某种象征意义。
图画的象征性使其成为距离潜意识更近的一种工具。
从这个意义上说，所有画家、艺术家的作品都是公开的隐私，只是由于经过了艺术加工，有专业和艺术的面纱罩在上面，所以需要用特别的慧眼才能分析它们，人们更多地是从美学层面上去欣赏它们。
图画其实是一种投射技术，主要是用简单、模糊和不确定的指导语，让人们把深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等，于不知不觉中投射在图画作品上。
图画的基本要素是线条和色彩。
线条的流畅或生涩，遒劲或软弱，色彩的浓烈与素淡，暖色调与冷色调等，这两个要素的千变万化会传递出比语言丰富的信息。
常见的画图技术画人指导语非常简单：“请你画一个人”。
画人可以考察以下方面：智力、成熟度；情绪状态；人格特点。
由画人衍生出了其他一些形式。
如：画自画像、画一位异性、画雨中之人、画一个家庭等。
画树通过画树，可以考察一个人的成长历程，反映其对成长的感受。
画树更容易表现一个人对于自我负面的感受，可以让人表现出较原始、较基本的层面。
画屋——树——人屋——树——人的图画可以考察以下方面：智力；人格的整合程度；对待家庭、亲情的态度和看法；对待自我成长的看法。
自由绘画即自由联想绘画。
通过自由绘画，可以考察出作画者最主要的情结、被压抑最深的情绪、最迫切需要解决的问题等。
在自由绘画中表达的信息是开放的、丰富的，但它对评估者要求较高。
绘画讲故事具体操作程序如下。
咨询师告诉当事人：“我们来做一个互动游戏。
我们轮流画画、讲故事。
我先开始。
”咨询师在纸上画一根简单的线条，问当事人：“你觉得它像什么？”“它代表什么含义？”“你怎样解释它？”等，让当事人说出自己的解读。
然后请当事人在这根线条的基础上画成一副画，并让其回答：“这是什么？”“发生了什么？”“这是一个什么故事？”等，让当事人把自己最主要的困惑通过对图画的叙述表达出来。
绘画心理分析一、常见的图画技术有以下7大类：画人、画家庭、画树、画屋-树-人、自由绘画、涂鸦、给画讲故事、（其他技术）1、画人是最基本的图画技术。
画人时，给作画者的指导语非常简单：“请你画个人.”画人常用来考察以下方面：1）是智力、成熟度；2）是情绪状态，包括负面情绪；3）是人格特点，如自信、自我意识、攻击性等。
4）对儿童来说，画人测试还可以了解其听力障碍、神经系统疾病、适应问题及个性问题等。
画人有两种：1）画自画像——对自我的评价及认同有些人会迟疑着不愿意动手，或说:”我画画很差。
“对此可以鼓励：”我不是考察你的绘画技巧，我只对你画的人感兴趣.””不用担心绘画技巧，你想怎样画都可以。
“从自画像中，可以看出一个人对自己的评价，这种评价既包括生理层面的评价，也包含心理层面的评价。
2）画一位异性性别认同是画人测试考察的一个方面。
通常人们是先画一个和自己同性别的人。
如果先画一个与自己性别相异的人，一般要询问其原因。
通过画一名异性，考察作画家的性别认同度，以及对异性的态度。
3) 画雨中之人画雨中之人通常有以下几种：一种人是在大雨中没有任何可遮蔽的地方，没有任何雨具保护自己。
这种人在遇到压力时，常感到无力、无助，有一定依赖性，既不满环境，但又没有离开环境的行动。
他们常常是环境的牺牲品。
一种人用雨具来避风蔽雨，但觉得雨具不是很有效，或是雨伞被风吹翻，或是身上依然被淋湿。
这种人可能会有一定的焦虑，对压力会有一些适应不良。
一种人用雨具把自己保护得很好，脸上的表情也非常沉着或乐观，这些人对压力有足够的信心，有良好的应对压力的方法。
需要注意的是：有些作画者对画的解释会与以上所说不同，比如有人在画中没有画雨具，他解释说：“我很喜欢在蒙蒙细雨中散步”。
这时，就要对其压力应对方式进行谨慎解释。
2、家庭图常有以下情况：家庭成员间的交流互动情况、情感依赖情况1）静态的家庭图如全家人坐在客厅里看电视，相互之间没有交流，大家注意的焦点都在电视上。
安森图画心理学案例：小小的我和高高的山
文/余晓文
这幅画出自一个男生之手，毕业于一所211综合性院校，目前是应届毕业，还没有落定工作。
沟通和交流显得很热情、积极。
这幅花了整整30分钟的画的所有笔触都很轻，只在整个画面中占到很少一部分，大部分留白。
他自己给画作起名“日出”，问到为什么起这个名字，他说，因为日出代表希望。
他描述画作的时候谈到画中的人是自己，走了很多路，历尽艰辛向山顶爬，山很高，爬得很辛苦。
但因为相信爬到山顶就能看到日出，就算是再累，有希望就会坚持努力。
他谈到这段的时候，状态和之前大不一样，神情开始有点散，音调也像他的画作一样，轻轻的。
从画面来看，房子、树和人都非常小，而山很高大，也看不到上山的路径，太阳被山遮挡住一大半，只露出一个角。
他对自己不自信，对未来怀抱美好期望，但他觉得实现美好期望的过程非常艰辛，正是这种艰辛的感觉让他觉得自我很弱小，他也没有感受到来自外力的支持。
挑战巨大的行业或岗位目前对他来说也会构成压力，他需要对工作内容和实际情况有更清楚的认知才能判断是否能承受，对比平均水平来说，会偏弱一些。
从管理的角度来说，他的期望不够具体，感觉到的支持力度又弱，需要帮他梳理个人发展目标和工作目标，目前他处在相对容易被影响的阶段，如果将他的个人发展目标和工作目标梳理一致，能更好地激励他的工作热情和学习积极性。
如果将他放在一个“自由”的环境中任其野蛮生长，用不了多久，他画中的太阳就会
落山了。
（安森原创，如需转载，请注明出处）。
图画心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据图画心理学理论，以下哪项不是图画分析中常用的技术？A. 观察颜色的使用B. 观察线条的粗细C. 观察画中人物的表情D. 观察画中人物的衣着细节答案：D2. 在图画心理学中，通常认为图画中的“太阳”象征着什么？A. 温暖和光明B. 权威和力量C. 希望和梦想D. 爱情和亲密关系答案：A3. 以下哪种颜色在图画心理学中通常与活力和能量相关联？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A4. 在图画心理学中，如果一个人在画中反复使用尖锐的线条，这可能表明什么？A. 情绪稳定B. 情绪紧张C. 情绪放松D. 情绪激动答案：B5. 以下哪项不是图画心理学中分析图画内容时考虑的因素？A. 图画的主题B. 图画的风格C. 画中人物的性别D. 画中人物的身高答案：D6. 在图画心理学中，如果一个人在画中使用了大量空白，这可能意味着什么？A. 逃避现实B. 寻求自由C. 感到孤独D. 缺乏安全感答案：C7. 以下哪项是图画心理学中分析图画时常用的方法？A. 内容分析B. 形式分析C. 色彩分析D. 以上都是答案：D8. 在图画心理学中，如果一个人在画中使用了鲜艳的颜色，这通常表明什么？A. 情绪低落B. 情绪高涨C. 情绪稳定D. 情绪复杂答案：B9. 以下哪项不是图画心理学中分析图画时考虑的维度？A. 空间使用B. 人物比例C. 颜色搭配D. 画中人物的体重答案：D10. 在图画心理学中，如果一个人在画中使用了柔和的线条，这可能表明什么？A. 情绪紧张B. 情绪放松C. 情绪激动D. 情绪复杂答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述图画心理学中“树木测试”的目的和基本步骤。
答案：图画心理学中的“树木测试”旨在评估个体的心理状态和人格特征。
基本步骤包括让受试者在一张白纸上画一棵树，然后分析树的位置、大小、形状、线条、颜色等元素，以了解受试者的心理状况和个性倾向。
绘画心理学一、图像位置图画可做为环境的反射，如精神上受创儿童，因过度焦虑而无法自我控制的，将图面所表现的物体零乱的散落在整张纸上。
这些精神上受创儿童，发展出强迫性的防御心态，他们无法节制内心的痛苦，和将所描绘的线条和物体精确的摆放在应有的位置上。
图形摆放在纸中间是正常和暗非示作画者有适度的安全感(Ogdon，1977)。
Hammer (1980)进一步表示，这种图面表示，作画个体为”自我管理”和”自我为中心”的人。
图像摆放在中线上方，则有不确实际的目标。
习惯将图像固定的画在图纸某一边，提示我们关于作画者个人的态度。
画在纸的右边者，暗示者理性程度、自我控制，和以环境为导向的行为及受事实原理强烈地规范者。
此外这种摆放方式的人，则被怀疑于他们将思考专注于未来，而非现在。
物体画在左边者，则可能暗示着，冲动的个性，自我迷恋、思考专注于过去。
二、图形大小图面上影像的大小，也有其重大的意义( Buck，1981; Di Leo，1973: Hammer 1980; Ogdon，1977 )。
影像尺寸和摆放位置一样，皆是较少受意识控制的。
尺寸大小的最大意义在以诠释画者对自我的认知。
五岁以上的小孩子，在8.5 ×11英吋的图画纸上，若所画的单一人物图形超过9英吋(22公分左右高)，则可能蕴含着幼稚、夸张及补偿性防御和一种觉得无力和无效的情感伪装，这方面行为的人，可能较具侵略性和恐吓性。
相反的，假如图像呈现的是小于2英吋(5公分左右)则可推论，作画者可有强烈的不适当、低劣、低自尊没有自我感。
这些个体，不论是小孩或成人，则无法防御、抵抗，一但他们的自我意识被打破、进入时，则显得焦虑和沮丧。
三、细节图面的细部描绘，在做图面分析时，也是另一种的检视，它反应了个体知觉和对外在世界的兴趣(Jolles，1971)。
Hammer(1980)相信不完全的细节描绘，暗示着内在空虚，低活力、沮丧和内向型的个性。
Ogdon (1977)，在他的检示这些文献资料中，发现到过度的细节描绘，呈现着一种不正常的强烈架构环境之需要。
描绘： 1. 耶鲁大学耗时 5 年的研究成就。
假如你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑假如是逆时针转，说明你用的左脑。
听说， 14%的美国人能够两个方向都能看见能够和他人一同看，测试下，一般不一样人同时看这张图的感觉都会不太同样的，真的很奇特。
图片：描绘： 2. 柱子是圆的仍是方的, 别焦急慢慢看......图片：描绘： 3. 看着黑点身体前后挪动图片：描绘： 4.. 是静的仍是动的（看则静，不看则动）图片：图片：图片：图片：描绘： 5. 狮子在哪里？图片：描绘： 6. 听说能看见9 张脸的智商有一百八十图片：描绘： 7. 如图图片：图片：描绘： 8. 那个女人是真切的仍是拼图里的？图片：描绘： 9. 请专注中间那个黑点，发现了什么？图片：描绘： 10. 十二个人仍是十三个人？图片：描绘： 11. 有几个黑点（绝对不是动画，不信你能够看看图片文件格式）图片：描绘： 12. 听说这个图里有7 匹马图片：描绘： 13. 必定要全神贯注地盯着中央的十字看图片：描绘：15. 一张视觉系图片哦~认真看会出现( 爱情的背结果然是婚姻的葬礼)图片：描绘： 16. 在幻觉和现实之间：认真看两个张口处，这类建筑从科学的角度上来说可能吗图片：描绘： 17. 两个面积同样的三角，为何为少了一块？图片：描绘： 18. 传说在图中有9 个心！图片：描绘： 19. 铁轨桥上的事故：两列火车会相撞吗？图片：描绘： 20. 圣．乔治和龙：你能既找到圣．乔治的肖像又找到他杀死龙的图画吗？图片：描绘： 21. 不行能的鸟笼：佛来芒斯艺术家琼斯．德．梅为这些鹦鹉创建了一个不行能存在的鸟笼图片：描绘： 22. 折叠的棋盘：你从上边仍是从下边看到棋盘呢？图片：描绘： 23. 人类居住环境：树在屋里仍是屋外？图片：描绘： 24. 走一走这个奇异的楼梯，会发生什么最低一级和最高一级台阶分别在哪儿图片：描绘： 25. 盯住中间的黑点，四周的五彩色团会慢慢消逝的.图片：描绘： 26. 哇，好多熊熊. 你能看见好多熊熊吗？图片：描绘： 27. 中间的表面究竟是地面，仍是天花板图的上部分，是地面。
画树可以看出人的性格
认识自己，对现代人来说一直是件困难的事。
徐光兴教授指出，其实通过画一棵树，就可以知道你的内心世界或人格特征，在心理学中，这一方法被称为“树木人格测量法”。
1950年代，德国人柯赫创立了这一方法，1962年的第五次国际儿童精神医学的学术会议上，这一测量法被正式批准应用于临床心理治疗实践。
在图画心理学中，“树木人格测量法”常常被用于临床心理治疗实践。
“树木”象征着人的原始本能或内在情感，从某种程度上说是画者的自我投影和象征。
树木的大小、上下、左右，以及正斜、偏倚度都有一定的喻意。
通过画面中的树木具体形状，就可以分析出他的精神世界和物质世界的状况，知晓绘画者过去的生活经验和未来的发展趋势，进一步也可分析判断出他对母亲和父亲的印象。
心理案例分析之树木人格测量法
准备好了吗？如果对“树木人格测量法”有兴趣，不妨就从自己开始。
准备好一张A4的白纸、4B铅笔一支和橡皮一块。
然后在纸上画一棵带果实的树，注意不能画松树，并在纸的背面写上你的姓名、性别、出生年月。
画完之后，确认并记下树木的名称、果实名称、季节时间、周围环境气氛和你的心情。
如果画完了，那么赶紧照着下列的分析依据来自测一下吧。
上半区域：代表精神、意识等；
下半区域：代表物质、无意识等；
左半部分：代表母性，并对过去的日子有所依恋；
右半部分：代表了父性和对于未来的求知欲；
树干：代表现实生活；
树冠：代表精神、意识和理想；
树根：代表本能、生存和发展等（无树根表示人生尚未扎根，树根完美者表示精神的成熟）；
树枝的多少：代表精神分泌力的强弱；
树枝缩于一角：代表自信力不足；
“个”或“T”字树型：表示对现状不满、攻击性强；
站立、开放型树型：表示性格外向；
树枝被折断：可能精神受创伤；
树的伤痕：表示精神受伤；
伤痕上有新芽：表示精神成熟，找到了新的方向；
太阳居于画面左侧：可能对女性、母性的印象较好；
太阳居于画面右侧：可能对男性、父性的印象较好；
地平线：代表了人生观的确立，个体的精神成熟；
大地：阴影沉重的话代表压力大，是受抑制或控制的象征；
树上的果实：代表报酬、成就感和野心；
笔迹细弱：代表性格忧郁；
笔迹细微精致：代表性格忧郁或有艺术的倾向；
笔迹精细有序：考虑问题细致；
笔迹粗大：代表性格外向；
笔迹过于粗重：攻击性强的特征；
笔迹柔婉曲折：内心丰富，但缺乏自信；
竖向构图：多数人的使用方法；
横向构图：反映出个体的逆反、独创性。
附加成分：山代表了所依附的事物；路是通道和途径；家表示渴望归属的地方；房屋形象一般代表作画者的家或理想之家，也代表身体、精神家园；如果出现人物，常表示作画者与家庭的关系，或内心世界与外在世界的关联状态。
解读图画心理学
2007-11-16 09:09
心理学家可以从你随手涂鸦的一副作品中解析出你的一些内心世界。
这就是图画心理学的奥秘所在。
图画心理学的原理
人们在画图时，会很自然地浮现出一些联想、记忆或某些片断，并
把这些情绪、感受用线条和色彩表达在图画中，这时图画就具有某种象征意义。
图画的象征性使其成为距离潜意识更近的一种工具。
从这个意义上说，所有画家、艺术家的作品都是公开的隐私，只是由于经过了艺术加工，有专业和艺术的面纱罩在上面，所以需要用特别的慧眼才能分析它们，人们更多地是从美学层面上去欣赏它们。
图画其实是一种投射技术，主要是用简单、模糊和不确定的指导语，让人们把深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等，于不知不觉中投射在图画作品上。
图画的基本要素是线条和色彩。
线条的流畅或生涩，遒劲或软弱，色彩的浓烈与素淡，暖色调与冷色调等，这两个要素的千变万化会传递出比语言丰富的信息。
常见的画图技术
画人
指导语非常简单：“请你画一个人”。
画人可以考察以下方面：智力、成熟度；情绪状态；人格特点。
由画人衍生出了其他一些形式。
如：画自画像、画一位异性、画雨中之人、画一个家庭等。
画树
通过画树，可以考察一个人的成长历程，反映其对成长的感受。
画树更容易表现一个人对于自我负面的感受，可以让人表现出较原始、较基本的层面。
画屋——树——人
屋——树——人的图画可以考察以下方面：智力；人格的整合程度；对待家庭、亲情的态度和看法；对待自我成长的看法。
自由绘画
即自由联想绘画。
通过自由绘画，可以考察出作画者最主要的情结、被压抑最深的情绪、最迫切需要解决的问题等。
在自由绘画中表达的信息是开放的、丰富的，但它对评估者要求较高。
绘画讲故事
具体操作程序如下。
咨询师告诉当事人：“我们来做一个互动游戏。
我们轮流画画、讲故事。
我先开始。
”咨询师在纸上画一根简单的线条，问当事人：“你觉得它像什么？”“它代表什么含义？”“你怎样解释它？”等，
让当事人说出自己的解读。
然后请当事人在这根线条的基础上画成一副画，并让其回答：“这是什么？”“发生了什么？”“这是一个什么故事？”等，让当事人把自己最主要的困惑通过对图画的叙述表达出来。
这个阶段结束后，轮到咨询师画画、讲故事。
通过这样的轮番画画、讲故事，当事人能够自由地表达自己，咨询师也可以了解当事人最主要的问题，并思考解决的办法。
解释图画时应注意的问题
对图画的解释应该谨慎。
对每一幅画的分析，都必须考虑所有指标和要素，而且必须考虑作画者的年龄、社会文化背景、情绪状况、主要问题等。
一般不单独运用绘画测评作为唯一的工具。
对图画的解释首先要由专业人员来进行，二是要倾听作画者本人的解读。
只凭书上的标准去给别人解释是不严肃的，对别人的帮助也是很有限的。
一、在自画象中，如果来访者有意只画头部而没有出现身体，有可能说明作画者的自我概念发展还不完整。
二、在风景构成中，房子会传达很多的信息，比如说房子的门和窗，表达的是一个人与外界交流的愿望和渠道。
同时门和窗的位置如果和主干道是相反的，又说明作画者自身有抵制沟通的阻力。
三、在Tree-Test中，指导语一般是“请你画一颗树”。
在其画完之后，请来访者介绍自己的画，需要的基本信息包括：树名，果实名（如果有果实），季节，作画时的心情。
四、掉落的果实的基本含义是：由于某种原因，自己脱离了原来的环境，而这种题眼往往是非常不愉快的体验，这种情况在遭受过性侵害的女性，一些家庭离异的孩子，或遭受到长时间，高强度的身心上海的成人中常常出现。
果实一般表示收获或目标，太多的果实可以表示自己的收获，更多的时候表示的是来访者面临这许多的诱惑，有着许多目标，可能正在进行选择。
五、树的阴影表示心情忧郁。
六、阳光和雨露象征着环境喝外界的关爱，友好，支持和帮助，一般人际关系紧张，对未来、对前途充满期待的来访者容易表现出来
七、不对称的树往往代表一种不平衡，一种成长过程中的不平衡，或发展中能量分配的不平衡。
这种不平衡可以根据荣格的集体无意识来解释，同时还需要倾听来访者自己的描述
八、画画的下笔的力道反应了一个人的自信程度，用笔较轻，则表现得不够自信
九、树枝往下垂一般表示作画者的能量总是停留在过去的回忆中，还未能很
好的适应现在的生活
十、树干过细表示作画者生命能量较低，感受到没有依靠，或在成长中缺乏
有力的支持。
