八年级上历史要点4

八年级上册历史第4单元——第5单元重点知识⑴西安事变：结果：和平解决。

意义：从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

⑵蒋介石被捉后，对如何处置蒋介石中共的主张是什么？提出这一主张的原因是什么？主张：从全民族的利益出发，和平解决西安事变。

原因：逼蒋抗日，组成抗日民族统一战线，争取一切力量抵抗日本的侵略。

⑶抗日民族统一战线是如何建立的？1.西安事变得到和平解决，抗日民族统一战线初步形成。

2.七七事变之后，正式建立抗日民族统一战线。

⑷20世纪70年代末，日本国内出现了一股否定南京大屠杀的逆流，其根源是什么？我们应当如何做？根源：日本目前还不敢正视自己对外侵略扩张的历史。

如何去做：1.勿忘国耻，不能忘记日本帝国主义在我们中国犯下的滔天罪行。

2.认识到侵略战争给人民带来的灾难，反对战争，争取和平。

3.尽量帮助日本学生明白南京大屠杀的真相。

4.揭露日本的掩盖历史真相和抹杀侵略事实的险恶用心，防止日本军国主义复活。

5.深刻认识这段历史，努力学习，为国家做出贡献。

⑸中共七大的召开：背景：抗日战争胜利前夕。

时间：1945年4月。

地点：延安。

内容：大会制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

意义：大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。

⑹抗日战争结束时间：1945年8月标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。

意义：1.国内意义：抗日战争是一百多年来中国反抗外来侵略取得的第一次胜利。

血洗了中国百余年来的民族耻辱，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点。

2.国际意义：抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要的贡献，但是中华民族也作出了巨大的牺牲。

⑺抗日战争胜利原因：1.抗日战争是反侵略的正义战争。

2.国共两党再次合作，建立抗日民族统一战线，领导全民族的抗战。

（根本原因）3.中国共产党的领导。

八年级上册历史第四课笔记一、洋务运动1. 在清朝时期，中国面临着前所未有的内外交困的局面。

随着西方列强的崛起，中国逐渐陷入了深重的民族危机之中。

此时，清朝政府不得不寻求变革以应对这一严峻的挑战。

2. 在这一历史时期，一些具有远见卓识的代表人物，如奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠等，他们勇敢地站在时代的前沿，力图通过学习西方技术来挽救清朝的统治。

3. 他们的目的是明确的，即通过引进西方的科技和制度，提升清朝的国力，以应对来自外部的威胁。

4. 在具体的内容方面，他们采取了多元化的措施。

其中包括创办军事工业、民用工业、新式学堂，以及创建近代海军等。

这些措施在当时的中国社会引发了广泛的影响。

5. 然而，尽管他们付出了巨大的努力，最终还是失败了。

原因在于，他们没有意识到改变封建制度的重要性，只注重了学习西方的技术，而没有相应地引进西方的制度。

6. 尽管如此，他们的努力并没有白费。

这些尝试推动了中国近代化的进程，使中国逐渐融入了世界发展的潮流。

同时，他们也抵制了西方列强的经济侵略，为中国的民族资本主义发展奠定了基础。

二、边疆危机1. 英、法、俄、日等列强在中国历史上扮演了侵略者的角色，他们先后对中国西北、西南和东南边疆地区进行了侵占。

这些列强通过各种手段，包括战争、外交施压等，企图在中国领土上获取更多的利益。

这些侵略行为给中国带来了巨大的损失，破坏了中国的主权和领土完整。

2. 在面对列强的侵略行为时，清政府采取了一系列的应对措施。

其中，最为著名的就是派左宗棠收复新疆的行动。

左宗棠率领的军队成功收复了新疆，展现了中国军队的实力和决心。

此外，刘永福也进行了抗法斗争，冯子材等则抗击法国等列强的侵略。

这些行动都是清政府为了维护国家利益而采取的重要措施。

3. 在这些抗击侵略的战斗中，许多爱国将士展现出了英勇抵抗的精神。

他们不畏强敌，奋勇杀敌，为中国的边疆危机做出了巨大的贡献。

其中，左宗棠、冯子材等爱国将士的英勇抵抗，更是成为了中国历史上的经典篇章。

统编版八年级历史上册第4课《洋务运动》知识点一、洋务运动：（19世纪60年代—90年代）1.背景：经历两次鸦片战争和太平天国的打击，清政府内外交困。

2.时间：19世纪60年代－19世纪90年代中期（大约35年）3.目的：洋务派主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治4.代表人物：奕䜣（中央），李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞等。

政治派别：地主阶级洋务派5.口号：自强（前期）、求富（后期）6.主要内容：⑴创办军事工业：从19世纪60年代起，以“自强”为口号，兴办了福州船政局（左宗棠）、`安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（曾国藩、李鸿章）等；（简记：福安江南求自强）⑵开办近代民用企业：从19世纪70年代起，以“求富”为口号，兴办了轮船招商局（李鸿章）、开平煤矿（李鸿章）、汉阳铁厂（张之洞）、湖北织布局（张之洞）等；⑶兴办新式学校，培养翻译和军事人才，设立翻译馆，翻译外国科技书籍（京师同文馆）；派遣留学生出国深造；⑷建立新式海陆军：陆军：组建新式洋枪队；海军：建成南洋、北洋和福建三支海军。

7.性质：是一次失败的封建统治者的自救运动；8.评价：⑴地位：洋务运动是中国近代历史上第一次近代化运动。

（是中国近代化的开端）⑵进步性：在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本主义的入侵起到了一定的抵制作用。

⑶局限性：由于洋务运动的目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。

9.失败的根本原因：其根本目的在于维护清朝统治，没有改变封建制度10.启示：学习西方，不仅要学习先进的科学技术，还要学习先进的政治制度和思想文化。

简记：三大军事工业，福、安、江南求自强；四大民用工业，胡、汉、开船为求富。

思维导图。

八年级上册历史4课知识点随着人类社会的发展，历史的脚步也在不断前进。

历史的长河中，留下了许许多多的历史事件和人物，他们为我们这个时代的人们提供了极其宝贵的历史经验和启示。

而在我们的学习中，历史学科更是为我们提供了不可或缺的知识和智慧，让我们更好地认识世界，了解人类文明的进程。

本文将为大家介绍八年级上册历史4课的知识点，供大家参考学习。

一、中国古代的“四大发明”中国的发明历史源远流长，有很多重要的发明创造，其中以“四大发明”最为著名。

四大发明指的是造纸术、指南针、火药和印刷术。

这些发明对于中国历史产生了深远的影响，也为全人类文明进程做出了巨大贡献。

这些发明创造，不仅对中国古代的政治、经济、文化、技术等领域产生了重要影响，而且对于世界历史的发展也具有极其重要的作用。

二、南北朝时期南北朝时期是中国历史上的一个重要时期，它是指从公元420年南朝刘裕灭北魏开始，到581年北周灭南陈结束的这段时间。

在这个时期，中国出现了南北分裂，北方先后有北魏、东魏、北齐、西魏、北周五个朝代，南方先后有刘宋、南齐、梁、陈四个朝代，历经160多年。

南北朝时期，对于中国古代的政治、文化等方面都产生了重要的影响，同时也是中国封建社会历史发展的一个重要阶段。

三、唐朝的政治制度和社会文化唐朝是中国历史上一个辉煌的时代，它的政治制度和社会文化体现了中国古代的高度发达和独特的文明面貌。

唐朝时期，实行的是“科举制度”，这种制度通过选拔才能，使得人才得以重用，对于唐朝的经济、文化、科技等方面都产生了巨大影响。

唐朝的社会文化建设也很发达，出现了许多著名的文学作品，如《长恨歌》、《诗经》等，形成了自己独特的文艺风格和文明传统。

四、宋朝的经济和文化宋朝是中国历史上的一个重要朝代，它的经济和文化也达到了很高的水平。

宋朝时期，实行了政府垄断的“铁钱制度”，并推广了纸币，这种制度对于宋朝的经济发展起到了很重要的推动作用。

宋朝文化建设也很发达，出现了许多杰出的文学作品和思想家，如苏东坡、欧阳修、朱熹等，这些人的思想和成就对于中国文化的发展起到了巨大作用，同时也为世界文化史留下了重要的贡献。

八年级上历史第四课知识点随着八年级的历史学习的深入，我们开始探究千年文明古国——中国的历史。

第四课教授的是中国古代思想的发展和传播，知识点包括以下几个方面：1. 中国古代“天人合一”的思想中国古代的天人合一思想主要指人类与自然环境之间的密切关系。

它强调要保护好自然环境，与自然和谐相处，秉持平衡和相互依存的生态观。

这种思想极大地影响了中国的文化和哲学，并对中国古代的人们的思考方式以及行为方式产生了深刻的影响。

2. 儒家思想儒家思想是中国古代最为重要和影响最深远的思想之一。

作为中国传统文化的主要组成部分之一，儒家思想提倡“仁者爱人”、“道德自律”、“礼仪”等观念，对社会各个方面产生广泛的影响。

儒家强调礼仪规范，强调道德自律，追求个人修身齐家治国平天下。

其思想深入中国古代文化中，超越了社会的各个层面，成为了一种精神，影响了一代又一代人的思想。

3. 道家思想道家思想是中国哲学思想中的又一重要代表。

道家哲学强调“道”的作用，即让人们不要超越大自然，要尊重自然，追求内心的平静。

其中，最重要的是敬畏大自然，尽可能地与自然保持和谐的状态。

道家哲学因其深入人心的思想，成为了一种独特的文化精神。

4. 佛教思想佛教是中国古代思想的重要组成部分之一，它具有广阔的思想空间，并在众多领域中发挥了自己独特的作用。

佛教哲学提倡“无我”、“空即是色”等观念，强调个体解脱、追求内心的平静。

它教育人类要放弃执着，舍弃俗世中的欲望和困扰，追求内心的真正平静。

5. 中国古代文化的传播中国古代文化几千年的历史，孕育了深厚的文化积淀，而文化的传承和发展，深扎于人类血脉之中。

中国的古代文化积淀丰厚，涉及哲学、科技、文学、音乐、艺术、传统民俗等众多方面，这些文化瑰宝积淀我们民族的深厚内涵和历史文化底蕴，是我们不可或缺的珍贵财富。

它们不仅在中国国内广为流传，还对世界文化造成了广泛和深远的影响。

在学习中国古代思想的过程中，我们应当深刻理解中国的儒家、道家和佛教思想，进一步理解中国古代文化的发展和传播，并以此为经验和启示，秉持天人合一思想，学习古代中华文化精髓，将其应用到今天的现实生活之中，成为真正有格调和思想境界的人。

八上历史知识点1-4课八年级上册的历史课程通常会涵盖中国古代史的一些重要知识点。

以下是1-4课可能包含的一些主要内容：# 第1课：夏商周的更迭与青铜文化- 夏朝：中国历史上第一个朝代，约公元前2070年建立，由大禹建立，实行世袭制。

- 商朝：约公元前1600年，商汤推翻夏朝，建立商朝，发展了青铜器文化，著名的有司母戊鼎。

- 周朝：分为西周和东周，西周由周武王建立，实行分封制，东周则以春秋战国时期为代表，出现了百家争鸣的局面。

- 青铜文化：商周时期青铜器的制作技术达到高峰，青铜器不仅是实用工具，也是权力和地位的象征。

# 第2课：春秋战国时期的变革与发展- 春秋时期：以《春秋》一书命名，是中国历史上一个重要的时期，出现了诸侯割据的局面。

- 战国时期：诸侯国间的战争更加频繁，各国为了争霸天下，进行了一系列政治、经济、军事上的改革。

- 百家争鸣：儒家、道家、法家等学派相继兴起，各自提出不同的治国理念和哲学思想。

# 第3课：秦朝的统一与中央集权- 秦朝的建立：公元前221年，秦始皇统一六国，结束了战国纷争，建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家。

- 中央集权：秦始皇实行严格的中央集权制度，统一度量衡、货币和文字，加强了国家的统一和中央政府的权威。

- 长城的修建：为了防御北方游牧民族的侵扰，秦始皇下令修建了万里长城。

# 第4课：汉朝的繁荣与丝绸之路的开辟- 汉朝的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，分为西汉和东汉，是中国历史上一个强盛的朝代。

- 文景之治：西汉初期，文帝和景帝时期，国家政治稳重，经济繁荣，社会安定。

- 丝绸之路：汉朝开辟了连接中国与西域的丝绸之路，促进了东西方的经济文化交流。

这些知识点是八年级上册历史课程的基础内容，涵盖了中国古代史的重要时期和事件。

在教学中，可以通过讲述历史故事、分析历史人物、讨论历史事件的影响等方式，帮助学生更好地理解和记忆这些知识点。

历史八年级第四课知识点历史八年级第四课知识点：新文化运动1.开始标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名为《新青年》)，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。

2.代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。

3.主要阵地：《新青年》杂志和北京大学。

4.内容：①抨击旧道德和旧文化。

（《新青年》发表了大量的文章，猛烈抨击以孔子为代表的封建旧道德和旧文化。

代表作：鲁迅的白话小说《狂人日记》。

）揭露了封建礼教的吃人本质，号召起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。

②提倡民主与科学。

（民主与科学是新文化运动所标举的两大口号，由陈独秀提出并形象地称为“德先生”和“赛先生”。

）③文学革命。

（胡适的《文学改良刍议》，主张“须言之有物”“不摹仿古人”“不作无病之呻吟”，和陈独秀的《文学革命论》，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学、建设新鲜、平易、通俗的新文学，白话文逐渐普及。

）5.评价：①进步性：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。

②局限性：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。

③性质：是一次伟大的思想解放运动6.如何对待传统文化？取其精华，去其糟粕，批判继承，与时俱进。

7.近代化的探索历程特点：从学习西方技术，到学习政治制度，再到思想文化由此体现了由浅入深，由表及里，层层递进的特点。

五四运动一、导火线：1919年巴黎和会上中国外交的失败。

（德国在山东特权转给日本）二、经过：1.五四运动爆发（1）时间：1919年5月4日（2）地点：北京（3）主力：学生2.口号：“外争主权，内除国贼”（最能体现反帝反封建的性质）、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等。

3.扩大：（1）号召：陈独秀起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。

八年级上册历史4课到6课知识点框架
以下是八年级上册历史4课到6课的知识点框架：
第四课：中国古代文明的发展
1. 殷商时代的特点和贡献
2. 周朝的建立和分封制度
3. 春秋战国时期的变革与进步
4. 秦朝的统一和中央集权制度
第五课：希腊罗马古代文明
1. 希腊城邦的形成和特点
2. 古希腊的政治体制和思想文化
3. 罗马共和国的兴起和发展
4. 罗马帝国的统一和施政政策
第六课：印度古代文明
1. 印度早期城市国家的形成
2. 印度教和佛教的兴起与传播
3. 孔雀王朝的建立和文化繁盛
4. 南亚大陆封建制度和社会等级
这些知识点涵盖了中国、希腊、罗马和印度古代文明的发展历程、政治体制、思想文化等方面的内容。

学生们可以通过学习这些知识点，深入了解这些古代文明的特点和影响，并对人类社会的发展有更清晰的认识。

八年级上册历史第四单元一、新文化运动（1915年开始）1. 背景。

- 辛亥革命后，中华民国虽然建立，但民主共和制度并没有真正实行。

- 北洋军阀统治时期，袁世凯为了复辟帝制，掀起了尊孔复古的逆流。

- 西方民主、自由、平等、博爱等思想观念传入中国，先进的知识分子认识到必须进行思想变革。

2. 兴起标志。

3. 代表人物。

- 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

4. 主要阵地。

5. 内容。

- 提倡民主与科学。

民主（“德先生”）与科学（“赛先生”）是新文化运动所标举的两大口号，由陈独秀首先提出。

6. 意义。

- 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。

- 为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

- 打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。

二、五四运动（1919年5月4日）1. 导火线。

- 巴黎和会上中国外交的失败。

1919年1月，第一次世界大战战胜国在巴黎召开“和平会议”，中国代表提出废除外国在华势力范围、撤退外国军队、取消“二十一条”等要求，遭到拒绝。

会议决定将德国在山东的权益转让给日本。

2. 经过。

- 1919年5月4日，北京学生举行示威游行，提出“外争主权，内除国贼”（“外争主权”是反对帝国主义侵犯中国主权，“内除国贼”是反对北洋军阀政府的卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥）、“废除二十一条”“还我青岛”等口号。

- 学生们火烧赵家楼，痛打章宗祥。

北洋政府出动军警镇压，逮捕了许多学生。

- 6月5日起，上海工人罢工，商人罢市。

工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心由北京转移到上海。

3. 结果。

- 北洋政府释放被捕学生。

- 罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥的职务。

- 中国代表没有在“巴黎和约”上签字。

4. 意义。

- 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

- 中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。

- 一些初步接受马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。