最新部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》PPT

从不同方面表达中心意思
为了清楚地表达中心意思，作者往往要从不同方面、不同 角度来揭示自己的看法或表达自己的情感。 运用：本文“夏天是万物迅速生长的季节”是作者要表达 的中心意思，理解课文内容时，仔细阅读每一部分，运用 简洁的语言概括每部分的大意，看看作者是从哪几方面来 清楚表达中心意思的。
生物
“飞快的”、“跳跃的”、“活生生的看得见 的”生动形象的写出了生物生长的迅速。
形容时间不长。体现了小动 物在夏天的飞快生长。
第 2 自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写 到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
(1)植物：绿蔓、竹子、高粱、苞蕾、鲜花、小果实、苔藓、草、菜。
(2)动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。
这一段围绕“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞
15 夏天里的成长
第 一 课时
夏天是万物长大的季节
今天，我们走进夏天，来共同体会“夏天里的成长”。
走近作者
梁容若：(1904-1997)河北省行唐县(今改灵 寿县)人。容若以全校第二名毕业于河北正定县 中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930 年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省 主编《民众周刊》。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的 季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少 年时期珍惜时间。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到 夏天万物成长的速度非常快。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题
俗话说：“不热不长，不热 不大。”随着太阳威力的增加， 温度的增加，什么都在长。
什么都在长，你知道夏天还有ห้องสมุดไป่ตู้些事物生长迅速？ 茄子长，辣椒长，蔬菜是一天一天变多彩。麦子长，
采用拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着 的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在 作者眼中，夏天里的山更像体态匀称，富有韵味的成熟的女人， 表现了一种活泼、快乐的情绪。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
运用排比，把山、地、河的快速长表现得淋漓尽致。
快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”这一中心，选取了具有代
表性的植物、动物，并抓住各种动植物飞快生长的状态特点，运用浅
显易懂的语言进行描写，突出中心。
这是课后第2题哦！
事物
“丰满”写出了因夏天草木枝 繁叶茂而让山变高变大的特点。
草长，树木长，山是一天一天变丰满。
作者用“丰满”一词，有什么好处呢？
试着把词语和意思连起来！
指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
民间流传的简练通俗而富有意义的语句。
速度快。 自然界中具有生长、发育、繁殖等能力的物体。动物、 植物、细菌等都是生物。 表示力求在一定范围内达到最大限度。 指女人体态胖瘦适中、匀称好看、有韵味。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
15 夏天里的成长
第 二 课时
学习目标
1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季 节”，知道课文是怎样围绕中心意思来写的。(重点)
2.学习作者从不同方面表达中心意思的方法。 (重点) 3.明白最后一句话的含义。(难点)
说一说夏天里谁在成长，它们有什么 特点呢?
作者选取生物、事物、人这三方面的 例子来表现夏天是万物生长的季节。
拓 展： 用“昨天…今天…明天…”说一句话。
昨天我在憧憬未来,今天我在努力,明天我 希望会实现我的梦想。
一块白石头，几天 不见，就长满了苔藓； 一片黄泥土，几天不见， 就变成了草坪菜畦。
“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、 草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭， 个把月不过来，再见面，它已经 有了妈妈的一半大。
生物从小到大，本来是天天长的，不过
夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的
看得见的长。
生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？
生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大， 本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地 看得见的长。”这句话说明了这一特点。
拓 展：
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
你交代的事情，我尽. 力给你办成功。
jǐn (尽量) 尽
jìn (尽力)
注意加点字 的读音！
读一读：我简一明定一尽些. (。jìn)力帮你把说明书改得尽. (jǐn)量
理解词语
【迅速】 【生物】 【菜畦】 【丰满】 【谚语】 【尽量】
一、一锤定音。(在加点字正确的读音下画“√”)
苞• (pāo b√āo) 蕾
瓜蔓 •
(màn
wÈn)
谚(yán •
y√àn)语
苔藓 •
(x√iǎn
xuǎn)
甘蔗 •
(zhé
z√he)
草坪 •
(pín
pÒng)
二、在括号里填上恰当的词语。
( 生长 )的季节 ( 飞快 )的长
( 跳跃 )的长
( 叭叭 )的声响
这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一 天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这句话你是怎么理解的? 这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时
间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状 态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间 段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
你能把这句话补充完整吗?
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏
天的长是飞快地长，跳跃地长，
长，
活生生地看得见地长。
讨论交流： 作者选取哪些方面的例子来表现夏天是
万物生长的季节的？画出相关语句。
绿蔓 苔藓
竹子林 草坪
高粱地 菜畦
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在 叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
主要作品：《容若散文集》《南海随笔》 《鹅毛集》《蓝天白云集》等。
学习目标
1.会写本课9个生字，理解生字组成的词语，熟读课文。 (重点)
2.初步了解课文内容，找出课文叙述的中心句。 (难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。