幼儿亲子活动游戏集 混龄玩沙：小杂技演员

幼儿园小班亲子活动教案：小小杂技演员
1. 教学目标
•帮助幼儿了解杂技表演的基本技能；
•通过亲子互动，增强亲子之间的情感交流；
•提高幼儿的社交能力和表演自信心。

2. 预备知识
•幼儿需要具备基本的动作协调能力；
•家长需要有耐心和关注，积极参与亲子活动。

3. 教学环节
（1）杂技技能学习
1.翻滚练习：让幼儿在软垫上翻滚，磨练身体协调能力。

2.平衡训练：让幼儿在平衡球或旋转木马上练习平衡，锻炼身体协调能力。

3.扑腾训练：通过在软垫上进行跳跃或其他有趣的动作训练，提高幼儿的反应速度和协调能力。

（2）杂技表演训练
1.绳艺表演：让幼儿在双人跳绳游戏中练习双脚交替踩绳或者绕身跳绳等技能。

2.平衡表演：将练习所得的平衡技能应用到表演中，如在平衡球上走路或旋转木马上进行翻滚等动作。

3.空中表演：在安全设施的支持下，让幼儿进行简单的空中表演，如基本的滑轮动作等。

（3）亲子互动环节
1.亲子表演：安排一些家长和孩子一起表演的节目，如手拉手跳绳或上下颠簸球等，促进亲子之间的情感交流和身体协调能力。

2.亲子游戏：组织一些亲子游戏，如拉绳比赛或接力比赛等，增强亲子之间的互动和交流。

4. 教育意义
小小杂技演员教学活动可以培养幼儿的协调能力，提高表演自信。

同时，亲子活动的开展也可以增强亲子之间的情感交流，这对幼儿的心理成长非常有益。

幼儿园体育活动《小小杂技演员》大班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班科学优质教案《小小杂技演员》含反思《小小杂技演员》教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣力与运动》第三节《杂技表演秘密》。

详细内容包括：解杂技演员表演中平衡原理，观察和讨论杂技演员如何保持平衡，通过实践活动探索平衡方法。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解平衡概念，知道影响平衡因素。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，观察分析能力和团队合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索兴趣，培养勇敢尝试、自信表达态度。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解平衡概念，学会如何保持平衡。

难点：引导幼儿通过实践探索影响平衡因素，并能用所学知识解释现象。

四、教具与学具准备教具：平衡木、小球、图片、视频等。

学具：塑料杯、硬币、吸管、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请两名幼儿扮演小小杂技演员，在平衡木上进行表演。

（2）引导幼儿观察并思考：为什杂技演员能在平衡木上保持平衡？2. 例题讲解（1）通过图片和视频，让幼儿解杂技演员表演中平衡原理。

（2）讲解影响平衡因素，如重心位置、支撑面积等。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论：如何才能在平衡木上保持平衡？4. 实践活动（1）分发学具，让幼儿尝试用不同方法保持平衡。

（2）记录实验过程和结果，引导幼儿分析影响平衡因素。

（1）邀请幼儿分享实践活动中收获和感受。

（2）教师点评，强调平衡重要性，并引导幼儿联系生活实际。

六、板书设计1. 平衡概念2. 影响平衡因素3. 实践活动：小小杂技演员七、作业设计（1）用家里物品制作一个简单平衡装置。

（2）记录制作过程和实验结果。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，家长协助记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握平衡概念和影响平衡因素。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起探索平衡奥秘。

大班游戏教案：玩沙小杂技演员教案及教学反思教学目标通过本次游戏教学，旨在达成以下目标：1.提高大班幼儿的动手能力和创造力，培养其集体合作意识；2.培养幼儿沙盘玩具的使用能力，加强对“物”和“我”的认识；3.培养幼儿向别人展示自我才华的勇气与自信；4.发掘幼儿的小杂技才能，丰富幼儿的活动经验；5.激发幼儿的想象力，让幼儿感受到活动乐趣。

教学步骤第一步：制作沙盘和小杂技道具首先，可以预先制作一个沙盘。

在沙盘上放置些小制作，例如沙盘和桥梁等，让幼儿学习自己一点一点搭建起来。

并且，为孩子们准备一些小杂技道具，例如颜色纸、小石子、做好的纸板车等，可以让幼儿在其中进行选择。

第二步：组织游戏，让幼儿自由发挥组织孩子们一起开始沙盘游戏，让孩子们有充分的自由度和发挥，设计沙盘、搭建各种道具。

同时，给出一定限制，例如时间、玩具数量等，刺激幼儿更好的完成任务。

第三步：小杂技表演，展示才华接下来，教师可以进行小杂技表演，比如纸板车赛车、莲花开等等，让孩子们欣赏，同时也给孩子们展示了一些小杂技的道具和方法。

孩子们可以自由地选择喜欢的小杂技，根据自己的想象发挥进行变形和修改，表演出自己的才华。

第四步：讲解反思并交流当活动完成后，教师应该将此次活动的思路和目标向孩子们讲解，以便孩子们能够了解到并发现自己的问题，为下一次活动做出更好的调整和准备。

教学反思通过此次游戏教学，我发现幼儿在学习沙盘玩具的同时，达到了活动中的个人需求和群体需求，增进幼儿的合作意识和沟通交流能力，同时也增加了孩子们的动手能力。

在教学活动中，我可以根据孩子们的情况适当调整和细化游戏内容，在孩子们学习游戏的过程中可以获得更多的乐趣。

总的来说，在幼儿大班游戏教学中，教师应该从孩子们的需求角度出发，在设计活动的过程中积极探索，让幼儿在乐趣中不断地探索、学习、成长。

《小小杂技演员》幼儿园大班科学教案一、教学目标1.了解杂技表演中的一些基本元素，如平衡、柔韧性、力量等。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

4.激发幼儿对科学的兴趣，提高科学素养。

二、教学内容1.杂技表演的基本元素：平衡、柔韧性、力量等。

2.杂技表演的道具：呼啦圈、跳绳、平衡木等。

3.小组合作完成杂技表演。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解杂技表演的基本元素，培养他们的观察力和动手操作能力。

2.教学难点：小组合作完成杂技表演，培养幼儿的团队协作精神。

四、教学过程1.导入教师播放一段杂技表演视频，引导幼儿关注杂技演员的动作和表演道具。

邀请幼儿分享他们所看到的杂技表演内容，引发幼儿对杂技的兴趣。

2.基本元素学习教师向幼儿介绍杂技表演的基本元素，如平衡、柔韧性、力量等。

通过简单的游戏和动作示范，让幼儿亲身体验这些元素。

3.道具介绍教师展示杂技表演中常用的道具，如呼啦圈、跳绳、平衡木等。

邀请幼儿尝试使用这些道具，体验道具在表演中的作用。

4.小组合作将幼儿分成若干小组，每组选择一种道具进行杂技表演的编排。

教师巡回指导，帮助幼儿解决在编排过程中遇到的问题。

5.表演展示各小组进行杂技表演展示，其他小组观看并给予评价。

教师对每个小组的表演进行点评，肯定优点，指出不足。

教师邀请幼儿分享他们在本次活动中收获到的知识和感悟。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对杂技表演的兴趣。

2.关注幼儿在小组合作中的表现，了解他们的团队协作能力。

3.检查幼儿对杂技表演基本元素的理解和掌握程度。

六、教学反思1.本次活动中，幼儿对杂技表演的兴趣较高，积极参与各项活动。

2.在小组合作过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，但部分幼儿在表演时紧张，需要更多鼓励和支持。

3.教师在活动中应注重培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高他们的科学素养。

4.对于下一次活动，教师应进一步丰富教学内容，提高活动的趣味性和挑战性。

幼儿园体育活动《小小杂技演员》大班教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为《小小杂技演员》。

通过模拟杂技表演，培养幼儿身体的协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学目标1. 学习并掌握基本的杂技动作，如滚翻、倒立等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在团队合作中的沟通与协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：基本杂技动作的掌握，如滚翻、倒立等。

2. 教学重点：培养幼儿身体的协调性和灵活性，提高团队合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、海绵垫、绳子、铃铛等。

2. 学具：每位幼儿准备一套体操服装，包括运动鞋、运动裤等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着杂技演员服装，表演一段简单有趣的杂技，激发幼儿兴趣。

引导幼儿观察并讨论杂技演员的动作特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解基本杂技动作，如滚翻、倒立等。

分解动作，指导幼儿逐步学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

针对幼儿在练习中遇到的问题，给予个别指导。

4. 游戏活动（10分钟）设立“小小杂技团”，让幼儿分组进行表演。

每组选择一种杂技动作，进行创意编排，展示团队风采。

六、板书设计1. 教学内容：《小小杂技演员》2. 教学目标：1）掌握基本杂技动作，提高身体协调性和灵活性。

2）培养团队合作能力，增强集体荣誉感。

3）激发对体育活动的兴趣，培养良好运动习惯。

七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，拍摄一段亲子杂技表演视频，要求包含至少两种杂技动作。

2. 答案：视频中需展示幼儿与家长共同完成的杂技动作，如滚翻、倒立等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿在杂技动作学习中的困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次“小小杂技演员”比赛，鼓励幼儿展示自己的杂技才能，提高幼儿的自信心和表现力。

大班优秀科学教案《小小杂技演员》教案名称：小小杂技演员教案类型：大班科学目标年龄：4-5岁活动时间：1小时教学目标：1. 了解杂技表演的基本知识。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 培养幼儿的团队合作和创造力。

教学准备：1. 杂技表演相关的图片或视频。

2. 清晰的图文材料，介绍不同的杂技技巧。

3. 一些常见的杂技器械，例如球、绳子、板凳等。

4. 集体活动空间。

活动安排：活动一：认识杂技表演（15分钟）1. 引导幼儿观看杂技表演的图片或视频，引发他们的兴趣。

2. 与幼儿互动，询问幼儿对杂技表演的认识和了解。

3. 利用图文材料，向幼儿介绍不同的杂技技巧，例如魔术、座椅平衡等。

活动二：小小杂技演员聚会（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组为一个杂技表演团队。

2. 对每个团队，提供一些常见的杂技器械，例如球、绳子、板凳等。

3. 鼓励幼儿在各自的团队中合作，自由选择并设计一段简单的杂技表演。

4. 每个团队有机会在班级中表演自己设计的杂技，其他团队则是观众。

活动三：自主探究杂技技巧（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组有不同的杂技技巧，例如平衡、抛接球等。

2. 每个小组有机会互相教学，让幼儿学习并尝试掌握不同的杂技技巧。

3. 鼓励幼儿自由发挥创造力，在学习基本技巧的基础上进行变化和创新。

活动四：综合表演（15分钟）1. 鼓励幼儿再次组合成新的杂技表演团队。

2. 让每个团队根据自己团队成员的技能和创意，设计一段更复杂的杂技表演。

3. 每个团队有机会在班级中表演自己设计的杂技，展示团队的合作和创造力。

活动总结：（5分钟）1. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对杂技表演有什么新的认识和体验。

2. 鼓励幼儿分享他们的收获和想法。

3. 对幼儿表现出色的团队和个人给予肯定和表扬。

拓展延伸活动：1. 邀请专业杂技团队到幼儿园进行表演和讲解，让幼儿亲身体验杂技表演的魅力。

2. 给幼儿准备一些简易的杂技器械，让他们在家中继续练习和发挥创造力。

幼儿园科学教案《小小杂技演员》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，培养他们的观察能力和动手能力。

2. 引导幼儿发现日常生活中的一些科学现象，培养他们的科学兴趣。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和操作，发现日常生活中的一些科学现象。

难点：引导幼儿用适当的方式表达自己的观察和发现。

三、教学准备：1. 物质准备：小球、铅笔、尺子、盘子等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一个小球，引导幼儿观察小球的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 探索：教师引导幼儿用铅笔和尺子尝试让小球在盘子上滚动，让幼儿观察和发现小球滚动的原因。

3. 分享：教师邀请几位幼儿分享他们的发现，引导幼儿用适当的方式表达自己的观察和思考。

4. 拓展：教师引导幼儿思考日常生活中还有哪些类似的科学现象，让幼儿意识到科学就在身边。

五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在探索环节，幼儿通过动手操作，发现了小球滚动的原因，达到了教学目标。

但在分享环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在今后的活动中加强引导。

总体来说，本次教学活动顺利，达到了预期的效果。

六、教学内容：1. 复习上节课的内容，让幼儿回顾和巩固所学的科学知识。

2. 学习新的科学现象，如磁铁的吸铁性。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和操作，发现磁铁的吸铁性。

难点：引导幼儿理解磁铁吸铁的原理，并能够用适当的方式表达出来。

八、教学准备：1. 物质准备：磁铁、铁钉、铁片、木块等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。

九、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 探索：教师引导幼儿用磁铁尝试吸铁钉、铁片等物品，让幼儿观察和发现磁铁的吸铁性。

3. 分享：教师邀请几位幼儿分享他们的发现，引导幼儿用适当的方式表达自己的观察和思考。