最新北师大版数学二年级上册5.6《回家路上》ppt公开课件1

2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
1×1○1+1 4×2○2×4 4×7○5×8
3×3○3+3 3×7○2×9 4×6○3×8
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30○5×5 4×5○12 2×6○15
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看到的学校教学大楼每层有9间， 3层有多少扇窗户?
3 × 9 = 27 (扇)
河里每群鱼有3条， 4群有多少条鱼?
3 × 4 = 12 (条)
小猴摘桃
5×9＝ 45 3×5＝ 15 4×7＝ 28 2×5＝ 10 3×6＝ 18
练一练
1、算一算
2×5= 4×1= 5×3= 8×3=
24
5×2 ＝ 7×4 ＝ 2×7 ＝ 1×6 ＝ 8×3 ＝ 5×9 ＝
一个球5元钱, 6个这样的球多少钱?
＝ 5 × 6
30（元）
一共有多少只？
＝ 5 × 3 15 （只）
一共有多少个？
＝ 4 × 7
28 （个）
1、根据口诀写算式： （1）二八十六：
（2）四六二十四： （3）三九二十七： （4）五九四十五：
19பைடு நூலகம்×3=
3×6=
24×9= 175×4=
24
8×25=7
4＋4=
2×17=8 2×188=
28
1×5= 40
3×8=
7×3= 8 8＋1= 14
16
5 24 21 9
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2、看图填空。
6 × 4 == 24 (个)
7 × 3 = 21 (个)
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找新家
28
45 14
6
10
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每条船上有4只小动物，4条船 一共有多少只小动物？

优化情境
质疑再探
香蕉每千克3元，
小明想买8千克，需要多少元？
3×8= 24（元）
答：需要24元。
橙子每千克4元， 小刚想买7千克，需要多少元？
4×7= 28（元）
答：需要28元。
西瓜每千克2元，
小红想买一个重9千克的西瓜， 20元够吗？
9×2= 18（元）
20- 18= 2（元）
答：20元够。
答：一共有16只小动物。
河里一共有几条小鱼？ 4×3=12（条）
或：3×4=12（条） 答：一共有12条小鱼。
每层有九扇窗户，三层一共有几扇窗户？ 3×9=27（扇）
或： 9×3=27（扇） 答：一共有27扇窗户。
拓展情境
达标训练
24 （个）
4
6
×6 ×4
24（个）
7 3
× 3 × 7
21（个） 21（个）
创设情境
设疑立标
凭借情境
小鸟一共有几只？
3×5=15（只） 或： 5×3=15（只）
答：小鸟一共有15只。
解疑构建
路上一共有几只小动物？ 3×3=9（只）
答：一共有9只小动物。
小路两旁各有6朵花，一共有几朵花？ 2×6=12（朵）
或： 6×2=12（朵） 答：一共有12朵花。
四条小船上一共有几只小动物？ 4×4=16（只）
北师大版小学数学二年级上册
执教者：杨治
把口诀补充完整： 四（ 八）三十二 四九（三十六） （三 ）九二十七 （三 ）八二十四
三六（ 十八 ）
四（七 ）二十八
五（ 八 ）四十
（三 ）七二十一
（五 ）七三十五
三（ 四）十二
二九8）=16 （5 ）×4=20 6×（3 ）=18 （ 2）×7=14 （4 ）×（6 ）=24 （9 ）×5=45 8×（4 ）=32 （9 ）×3=27 6×（5 ）=30 （4 ）×（9）=36

第五单元 2 ~ 5 的乘法口诀
回家路上
一、复习导入
1. 2 ~ 5 的乘法口诀。
2. 口算我最棒。
2×9 = 18 5×6 = 30
3×5 = 15 8×3 = 24
5×4 = 20 2×8 = 16
9×3 = 27 4×4 = 16
二、探究新知
从图中你知道了哪些具体的数学信息？
二、探究新知
再见
说一说，算式 2×6＝12 可以解决什么问题？
二、探究新知
一共有多少只小狐狸？
2×6＝12（只） 6×2＝12（只） 答：一共有 12 只小狐狸。
二、探究新知
一共有多少只小猴子？
2×6＝12（只） 6×2＝12（只） 答：一共有 12 只小猴子。
二、探究新只小猫。
二、探究新知
一共有多少个松果？
2×7＝14（个） 7×2＝14（个） 答：一共有 14 个松果。
1. 填一填。
三、巩固练习
6 8 10 12 14 16 18 20 22 9 12 15 18 21 24 27 30 33
2. 填一填。
三、巩固练习
4 × 6 24 颗 6 × 4 = 24（颗） 四六二十四
3 × 7 21 个 7 × 3 = 21（个）
三七二十一
三、巩固练习
3.
3×5＝15（米）
2×7＝14（人）
5×3＝15（米）
7×2＝14（人）
答：这座楼高大约 15 米。 答：7 辆索道车一共可以坐 14 人。
四、课堂小结
今天，我们利用 2 ~ 5 的乘法口诀解决了回家路上的问题。通过 这节课的学习，我们发现熟练记忆这些乘法口诀，有助于我们更快、 更准确地计算一位数乘一位数，为我们今后的计算带来了便利性。

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
答：一共有27扇窗户。
拓展情境 达标训练
4 × 6 24（个） 6 × 4 24（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
7×3 3×7
21（个） 21（个）
优化情境 质疑再探
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 8:56:09 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020

6 8 10 12 14 16 18 20 22 9 12 15 18 21 24 27 30 33
拓展情境 达标训练
4× 6
6 ×4
24 （个） 24 （个）
7 ×3 3×7
21 （个） 21 （个）
4、 3 × 5 = 15（米） 2 × 7 = 14 （人）
从图中你们知道哪Байду номын сангаас数学信息？
一共有几只小鸟？
有几个几？ 3×5=15 （只） 5×3=15 （只）
答：一共有15只小鸟。
有多少朵花？
2×5=10 （朵） 5×2=10 （朵） 答：一共有10朵。
说一说，算一算。
船上一共有多少只小猫？
加法算式： 4+4+4+4=16（只）
乘法算式： 4×4=16（只）
说一说：
算式2×6=12可以解决图中什么问题？
6个2、2个6
1、一共有多少只猴子？
一共有几只狐狸？
看1.买图七回瓶答矿问泉题水。需要练多一少练元？
2×7=14（元） 2.算式5×3=15可以解决什么问题？
表示买3袋饼干需要多少钱。
表示买5块蛋糕需要多少钱。
饼干5元
矿泉水2元
蛋糕3元
果汁4元
说一说，图中有哪些数学信息？

02
问题，并且运用乘法口诀来进行计算。
布置作业
完成5.6回家路上课后作业.
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
再见
四四十六， 有16只。
答：船上一共有16只小猫。
深入探究
说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
深入探究
共有几颗松果？ 2×7=14（颗）
深入探究
共有几只小鸟？ 3×5=15（只）
共有几朵红花？ 2×5=10（朵）
巩固练习
有多少个三角形？
4×3=12（个）
巩固练习
看图回答问题。
（1）说一说，图中有哪些数学信息？ 1包饼干5元；1瓶矿泉水2元； 1块蛋糕3元；1听果汁4元。
5.6回家路上
二年级上册
本节目标
01 结合小动物回家的具体情境，发展提取信息、提出问
题和解决问题的能力。 02 在解决问题的过程中，进一步巩固2~5的乘法口诀，
能比较熟练地用口诀进行计算。
03 在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，发
展初步的应用意识。
复习旧知
填一填。 2×5＝10 4×4＝16
巩固练习
看图回答问题。
（2）买7瓶矿泉水需要多少元？ 2×7=14（元）
（3）算式5×3=15可以解决什么问题？ 可以表示买3包饼干需要多少元，也 可以表示买5块蛋糕需要多少元。
巩固练习
看图回答问题。
（4）请你再提出一个用乘法解决的 数学问题，并尝试解答。
买5听果汁需要多少元？
4×5=20（元）
巩固练习
填一填。
6 8 10 12 14 16 18 20 22

小猴摘桃
5×9＝ 45 3×5＝ 15 4×7＝ 28 2×5＝ 10 3×6＝ 18
找新家
28
45 14
6
10
24
5×2 ＝ 7×4 ＝ 2×7 ＝ 1×6 ＝ 8×3 ＝ 5×9 ＝
一个球5元钱, 6个这样的球多少钱?
＝ 5 × 6
30（元）
一共有多少个气球?
3 × 6 = 18 (个)
4x6=24(个) 6x4=24来自个）7x3=21（个） 7x3=21（个）
5x3=15(米) 3x5=15(米) 答：高5米
7x2=14（米）
2x7=14(米) 答：坐14人。
总结
• 通过本节课的学习，掌握乘法口诀及其应 用，请同学课后自己去推导，加深印象熟 记乘法口诀。
学习目标
• 掌握乘法口诀及其应用； • 会推导乘法口诀； • 熟记乘法口诀。
• 自学提示： • 1、列式解答数学信息所提出的问题。 • 2、 和同桌说说自己是怎样想的怎样算的？
每条船上有4只小动物，4条船 一共有多少只小动物？
4 × 4 = 16 (只)
每队有3只小动物，3队 一共有多少只小动物?
一共有多少只？
＝ 5 × 3 15 （只）
一共有多少个？
＝ 4 × 7 28 （个）
7x2=12（瓶）答：需要12元。
（1）5x3=15（元）可以表示买3片面包。
（2）5x3=15（元）可以表示买5块蛋糕。 （3）（2+3）x3=15（元）可以表示买3块蛋
糕和3瓶矿泉水。
6 8 101214 16 18 20 22 9 12 15 18 21 2427 30 33
3 × 3 = 9 (只)
小路两旁各有6朵花， 一共有几朵花？

地上和树上一共有多少只小鸟?
5 × 3 = 15 (只)
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
学校教学大楼有多少扇窗户?
3 × 9 = 27 (扇)
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
总结
• 通过本节课的学习，掌握乘法口诀及其应 用，请同学课后自己去推导，加深印象熟 记乘法口诀。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
找新家
45 14
28
6
10
24
5×2 ＝ 7×4 ＝ 2×7 ＝ 1×6 ＝ 8×3 ＝ 5×9 ＝
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
路上有多少只小动物?
3 × 3 = 9 (只)
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。

达标练习
4× 6
6×4
24 （个） 24 （个）
达标练习
7 ×3 3 ×7
21 （个） 21 （个）
课后作业
作业：
1、在我们生活中到处有数学，在商店中你留心 看就会发现很多的乘法问题。 2、出示一箱酸奶，谁能提出问题并解决问题？ 3、下课后，请同学们走出教室，到我们的教学 楼内找一找、到操场上找一找；放学后，我们走 出校园到大街上找一找、到商场中找一找……你 一定会有许多欣喜地发现。
Thank you!
探索新知
地上有2组花，每组有5朵，一共有多少朵花？ 2×5=10（只） 或5×2=10（只） 答：一共有10朵花。
探索新知
看图填空
3×4＝12 4×3＝12
口诀：三四十二
5×6＝30 6×5＝30
口诀：五六三十
探索新知
根据口诀填空
三 五 十五 四 六二十四
三 七 二十一 五九 四十五
4× 7 ＝28 7× 3 ＝21
达标练习 4. 填一填。
6 × 4 24 颗
7 × 3 21 个
达标练习
5.看图回答问题。
饼干5元
矿泉水2元
蛋糕3元
果汁4元
说一说，图中有哪些数学问题？
达标练习
1.买七瓶矿泉水需要多少元？ 乘法算式：
2×7=14（元）
2.算式5×3=15可以解决什么问题？ 表示可以买3袋饼干。或者表示可以买5块蛋糕。 3.请同学们再提出一个用乘法解决的数学问题，并尝试解答。
8 ×3＝24 5 ×7＝35
探索新知
用“ > ”“< ”“＝”来填一填。
7×2 ＝ 14 5×3 > 10 1×4 > 3

8×（4）=32 （9）×3=27 6×（5）=30
（4 ）×（6）=24 （4）×（9）=36
创设情境 设疑立标
凭借情境
小鸟一共有几只？ 3×5=15（只）
或： 5×3=15（只）
答：小鸟一共有15只。
解疑构建
路上一共有几只小动物？ 3×3=9（只）
答：一共有9只小动物。
小路两旁各有6朵花，一共有几朵花？
2×6=12（朵） 或： 6×2=12（朵）
答：一共有12朵花。
四条小船上一共有几只小动物？ 4×4=16（只）
答：一共有16只小动物。
河里一共有几条小鱼？
4×3=12（条） 或：3×4=12（条）
答：一共有12条小鱼。
每层有九扇窗户，三层一共有几扇窗户？ 3×9=27（扇）
或：9×3=27（扇）谢源自观赏You made my day!
我们，还在路上……
北师大版小学数学二年级上册
把口诀补充完整： 四（八）三十二 四九（三十六）
（三）九二十七 （三）八二十四
三六（ 十八 ）
五（ 八 ）四十
四（七 ）二十八 （三）七二十一
（五）七三十五 二九（十八 ）
三（四）十二
（二）七十四
用口诀填空
2×（ 8）=16
（9）×5=45
（5 ）×4=20 6×（3）=18 （2）×7=14
答：一共有27扇窗户。
拓展情境 达标训练
4 × 6 24（个） 6 × 4 24（个）
7×3 3×7
21（个） 21（个）
优化情境 质疑再探
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13