部编版最新人教版二年级下册1 神州谣课件课件

kēnɡ
水坑坑
shū fu
舒服
跟老牛一样，好多小动物都被青蛙 的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树， 有的说缺点儿花，有的说缺条路……
小篆
quē 隶书
“夬”既是声旁也是形旁，是“决” 的省略，表示开口。
听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。 去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 给泥塘灌足了水。 栽了树、种了花、修了路。
第1课时 第2课时
第1课时
三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。
1 神州谣
《大中国》
我们的祖国除了叫“中国”外， 还可以称作什么？
神州、华夏、九州、中华
“州”的字源
抄写词语
青蛙 竹子 道路
草籽 应该
野鸭 花丛
泉水 尽情
第2课时
词语复习，语言运用
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 尽情 道路 牌子 吆喝
1. 读一读：注意“牌子、竹子”的轻声。 2. 认读多音字“喝”，并用词语造句。
自读课文
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不 怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到 城里住。
创编歌谣
我中华，幅员广，山河丽，物产丰。 五千年，源远长，长江美，黄河壮。
你还能接着用自己喜欢的内容 往下编吗？
课后作业
阅读书籍《中华民族精神故 事》，并把阅读后的感受与同学 们分享。
板书设计
黄河奔 长城长 台湾岛 各民族
神州谣
长江涌 山川美，可入画
珠峰耸 与大陆——是一家 齐奋发——共繁荣
第1课时 第2课时
神州谣

试一试：怎样才能读出对祖国的赞美和热爱呢？
读一读, 记一记。
华夏儿女 炎黄子孙神州大地 巍巍中华民族团结 世界大同奋发图强 繁荣昌盛
yán
wēi
qiánɡ
书写指导: 第二笔是撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。
州
zhōu
神州
组词: 神州 九州
造句: 神舟五号实现了载人航天。
音序: Z 部首: 丶
结构: 左右
书写指导: “化”笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。
结构: 上下
组词: 中华 华夏
造句: 尊老爱幼是中华民族的传统美德。
音序: H 部首: 十
华
huá
中华
书写指导: 第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”字。
单元学习主题和语文要素
第1课时
18 童年的水墨画
是三首儿童诗
这篇课文与我们平时所学的有什么不一样？
自读要求: 借助拼音和工具书，读准字音。难读的句子多读几遍。思考三首儿童诗分别写了什么。
初读课文
拨 拔
仔细观察上面两个字, 说说它们有什么不同。
多音字
扇
shàn
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。
shān
扇子、风扇
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》: 在溪边钓鱼。《江上》: 在江上戏水。《林中》: 在林中采蘑菇。

珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插 云天的雄伟。
黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。
事物+特点
台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。
我们是一家人，台湾是祖国不可分割的一部分。
各/民族，情谊/浓， 齐/奋发，共/繁华。
五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华 民族的繁华强盛，奋斗不息。
活动二 歌颂祖国：
正确、流利地朗读歌谣，小组合作
用自己喜欢的方式展示《神州谣》。
温馨提示： 1.自己喜欢的方式：拍手读 等 2.展示时声音嘹亮、有感染力。
读了《神州谣》，你体会到了什么？
神州谣 我 神 州 ，称 中 华 ，山 川 美 ，可 入 画 。 黄 河 奔 ，长 江 涌 ，长 城 长 ，珠 峰 耸 。 台 湾 岛 ，隔 海 峡 ，与 大 陆 ，是 一 家 。 各 民 族 ，情 谊 浓 ，齐 奋 发 ，共 繁 华 。
1
我/神州，称/中华，
“神州” 和“中华
山川/美，可/入画。
”都指ห้องสมุดไป่ตู้ 国。
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
总起句
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
从加点字中，你感受到了什么？
黄河/奔，长江/涌，
·
·
长城/长，珠峰/耸。
·
·
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
长城长 写出“万里长城”的“长”
活动三、我们在行动
领土被侵犯，战士们前仆后继： 犯我中华者，虽远必诛！
作为祖国的“花
当疫情产生，“医护人员”坚定不移： 我可以，让我来！ 虽年幼，周恩来总理立志：
朵”，我们能做些什 么呢？
为中华之崛起而读书！

神州谣
第二课时
知识抢答，激发兴趣
1．神州除了可以称பைடு நூலகம்“中华”之外，还可以称 为____华__夏_____、____九__州_____。
2．____黄__河_____被誉为中国的母亲河。 3．中国最长的河流是____长__江_____。 4．中国最高的山峰是_珠__穆__朗__玛__峰__。
情景学文，直观感受
台湾岛，隔海峡。 与大陆，是一家。
各民族，情谊浓。 齐奋发，共繁荣。
情景学文，直观感受
隔
情景学文，直观感受
峡 与
情景学文，直观感受
台北101大厦庆祝春节
台湾中秋活动
情景学文，直观感受
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
谊 齐浓繁荣
拓展词语，理解词意
华夏儿女 神州大地 家庭和睦 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 民族团结 只争朝夕
神州谣
第一课时
欣赏儿歌，激趣导入
整体感知
zhōu huá yǒng fēng sǒng gé xiá yǔ
州华涌峰耸 隔峡与
lù yì nóng qí fèn fán róng
陆谊浓齐奋繁荣
整体感知
zhōu yǒng
fēng sǒng
wān
xiá
神州 涌现 珠峰 耸立 台湾 海峡
lù
yì mín zú fán róngfèn
品读短文，欣赏激趣
奔涌耸峰
品读短文，欣赏激趣
黄
长
河
江
品读短文，欣赏激趣
长
珠
城
峰
品读短文，欣赏激趣
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
通过加点字能够感受到什么？ 加点词的准确运用，凸显景物特点， 使景物更加立体化，更容易想象画面。

深入探究---读一读，记一记。
华夏儿女
炎黄子孙
神州大地
巍巍中华
民族团结
世界大同
奋发图强
繁荣昌盛
第四节课堂小结Fra bibliotek新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习课文《神州谣》，我 们不仅认识了很多汉字朋友，我 们也了解到祖国山河锦绣，文化 悠久。我们要好好学习，把祖国 建设的更加繁荣兴盛。
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸---读一读
示儿 宋·陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
神州美如画
神州谣
黄河奔、长江涌 长城长、珠峰耸 台湾岛是一家
人教部编版 小学语文 二年级下册
神州谣
教学课件
目录
第一节 新课导入 第二节 整体感知 第三节 深入探究 第四节 课堂小结
第五节 拓展延伸 第六节 板书设计 第七节 布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
神州大地，山河壮美；中华文化，源 远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中 华民族的振兴，团结奋斗。祖国是我们的 母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱自 已的祖国。今天就让我们一起来了解一下 我们祖国的各种风土人情吧！
祖国壮美 民族团结
各民族齐奋发
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业

··
··
朗读时带着满腔的热爱、带着自豪的情感。
学完这篇课文，你有什么感想？
学完这篇课文，我觉得我们祖国 很伟大，景色优美，人民幸福，我热 爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
读一读，记一记（课后第三题）
学写字
dǎo
笔顺
注意笔顺。第四笔竖折 折钩要写得宽而扁，包围住 左下方的“山”。
xiá
“山”靠左上，“夹” 的两点呈内八字形，最后撇、 捺写舒展。
(4)我从“___耸_____”字感受到珠峰很高很高。
(5)文中所要填的字用得特别好，我也能选择这样的字填空。
鸣
吹
明
落
鸟儿( 鸣 )
月儿( 明 )
风儿( 吹 )
花儿( 落 )
笔顺
zú
注意“方”的笔顺。右 上部的撇、横不要漏掉，最 后一笔为捺。
笔顺
yì
右边“宀”稍扁，覆盖 “且”，最后一笔横较长。
笔顺
qí
笔顺
下部撇、竖两笔从横中 线下方起笔，分列竖中线两 侧，竖收笔较低。
fèn
笔顺
“大”要写得宽，“田” 要写得小，稍扁，“大”罩 往“田”。
写字练习
（1）会写“州、华、岛”等8 个字，会写“神州、中华”等 12个词语。
fèn dòu
奋斗
qínɡ yì
情谊
3．看图，用“√”选择正确的字，并组词。
(州 √川)( 山川 )
(√州 川)( 神州 )
4．先把词语补充完整，再选词填空。
华夏儿( 女 ) 炎黄( 子 )孙 神州大( 地 ) 巍巍中( 华 ) 民族团( 结 ) 世界大( 同 ) ( 奋 )发图强 繁荣( 昌 )盛 (1)上面的词语中,( 奋发图强 )的意思是振作精神,努力自强。 (2)( 炎黄子孙 )共同努力，让我们的祖国( 繁荣昌盛 ) 。

小节“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣”要读出奋发向
上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
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朗读示例：
神州谣
我 神 州 ，称 中 华 ，山 川 美. ，可 入 画 。 黄 河 奔. ，长 江 涌. ，长 城 长. ，珠 峰 耸. 。（自豪） 台 湾 岛 ，隔 海 峡 ，与 大 陆 ，是 一 家 。（低缓、深情）
人教部编语文二年级下册神州谣神州谣台湾大陆是一家黄河奔长江涌长城长珠峰耸各民族共同奋斗山川美可入画无比热爱人教部编语文二年级下册本文介绍了祖国山川美如画有黄河长江长城和珠峰台湾是我国的一部分最后希望祖国繁荣昌盛民族团结
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初读感知 品读释疑
大中国 人教部编 语文 二年级 下册
人教部编 语文 二年级 下册
这是课后第1题哦！
○朗读课文。
点拨：课文句式整齐，节奏明快，注意读出恰当的停顿。
第一小节和第二小节，是总写和分写的关系，朗读时停顿
的时间应较短；第三小节和第四小节朗读时停顿的时间也
应较短。第三小节“台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家”
可用低缓、深情的声音，表现盼望祖国统一的心愿。第四
人教部编 语文 二年级 下册
我神州，称中华， 山川美，可入画。
神州大地山川壮美，风景如画。
人教部编 语文 二年级 下册
填一填：
第一小节中的“ 神州”和“ 中华”都 指的是中国，中国还有其他的别称，请你 写出一个： 华夏 。
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黄山
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喜马拉雅山脉
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
作为小学生，我们应该珍惜时间，努力学习， 将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

来雨越来越小，雷声也越来越小。
结合图片，朗读第4—6自然段。 试着背一背第4—6自然段。 默读第7—8自然段，说说雨后又是怎样
的景象。
彩虹像什么一样 挂在天空？你有 哪些感受？
天亮起来了。…… 雨停了。太阳出来了。一条 彩虹挂在天空。
感受空气的变化。仔细闻一闻，你仿佛 闻到了什么？
打开窗户，清新的空气迎面扑来。 感受小动物的变化。
板 书
雷声
设 雷 雷雨中：雨下起来—越下越
计雨
大—渐渐小了
认其 真乐 观无
察穷
雷雨后：太阳—彩虹—蝉、蜘
蛛、青蛙—池塘水满
◇第1课时◇
视频欣赏：《打雷下雨》
16 雷雨
雷 léi
结构：上下 部首： 书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。
初
读 课 边读边对照生字表圈出生字，注
文
意读准字音，读通句子，标注自
然段序号。
翘舌音
轻声
字
词 chán
chuí
hu
学 蝉鸣
习
垂下 窗户
yā
pū
压下 迎面扑来
扌卜 扑 蝉 压
第1课时 第2课时
第1课时
三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。
1 神州谣
《大中国》
我们的祖国除了叫“中国”外， 还可以称作什么？
神州、华夏、九州、中华
“州”的字源
文 作者看到了什么？听到了什么呢？
解 读
哗，哗，哗，雨下起来了。
作者为什么连用3个“哗”？
雨下得大，下得急。
你还能从哪儿看 出雨下得大？

你知道自己是 哪个民族的吗？
叁
肆
藏 族
蒙 古 族
维吾尔族
台湾高山族
朝 鲜 族
傣族
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
我神州,称中华,山川美,可入画。 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 各民族,情意浓,齐奋发，共繁荣。
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走啊走，摇啊摇， 摇到云南吃米线， 摇到新疆摘葡萄。 走啊走，摇啊摇， 摇到东海抓龙虾， 摇到西藏骑藏á獒o。 走啊走，摇啊摇， 大江南北全走遍， 我的祖国真美好！
长江 奔 长城 耸 珠峰 涌
黄河 奔
壹
叁 肆
长江 涌
壹
叁 肆
长城 长
壹
叁 肆
长城总长度为21196.18千米，分布于北京、天津、河 北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河 南、陕西、甘肃、青海等15个省区
长城长
珠峰耸
耸：高起，直立
壹
“耸”让我感受到 了……
叁 肆
珠穆朗玛峰，简称珠峰，高度为
海拔8844.43米，是世界第一高峰。
珠峰耸
黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸
我会说 ➢ 仿照课文的样子，说说祖国其他的山川 名胜或家乡的风光特色吧。
珠江
广州
黄山
桂林
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
壹 贰 台湾岛从古至今，
一直属于中国的 领土，台湾大陆 是一家哦。
肆
我们国家一共有 5个6民
族，其中最大的一个民族 是汉族，有5壹5个少数民族。
州-川
“州”是河流或水 中间的小块陆地。
州
广州
苏州 兰州
自由朗读课文，借助拼音读准字音， 读通句子。

我会背 4 各民族，情义浓，齐奋发，共繁华。
中心思想
本文以“三字经”的情势赞美祖国和 壮丽山河，表达了中华儿女盼望两岸
统一，祖国繁华强盛的强烈愿望。
1 我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 2 长城长，珠峰耸。 3 台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
4 各民族，情义浓， 齐奋发，共繁华。
会
写 ji（á 夹子）
部首：
山
（大侠）xiá
结构：
左右
黄河大峡谷
（峡谷）（海峡）
（山峡）
乌江山峡
我
形近字：
会 写
mián
（睡眠）
部首：
乛
结构：
独体
（农民）（村民） （人民）
我
形近字：
部首：
会 lǚ
方
写 （旅行） 结构：
左右
（民族）（族人） （汉族）
56个民族
我
形近字：
部首：
会
yí 讠
写 （便宜）
结构：
左右
（友谊）（情谊） （交谊）
我
形近字：
部首：
会
jǐ
齐
写 （挤出）
结构：
独体
（对齐）（齐全） （整齐）
我
形近字：
部首：
会
大
写
结构：
上下
（奋斗）（兴xīn奋g ） （奋力）
读
zhōu
（神州（）九州）huá
（中华（）华丽）
一 读
（广州）
dǎo
（小岛（）海岛） xiá
（才华） （峡谷（）海峡）
长
发
华
zhǎng（长大） fà（头发） huà（华山）