中学生课外阅读的现状分析及对策 论文

包头师范学院本科毕业论文二〇一四年五月摘要课外阅读是语文课程的重要内容之一，是学生进行语文实践的重要途径。

课外阅读的教育优势在于能够突出学生的主体地位，有效地发挥学生学习的自主性、能动性，能够促使学生在充满个性、创造性的阅读中进行深层的精神体验。

有效地开展课外阅读，对拓展学生的语文学习领域，强化学生的语文学习实践，全面实现语文课程目标有着重要意义。

本文针对初中学生的课外阅读情况进行调查研究，在广泛搜集、分析文献资料的同时，结合问卷和访谈调查，对中学生课外阅读进行深入的考察。

考察完毕后，综合统计结果对其现状进行了分析，对其原因进行了探究，并针对存在的问题拟定了相应的对策。

全文分为三个部分第一部分通过对中学生课外阅读的情况调查分析其课外阅读的现状，主要从初中学生对课外阅读的态度、条件、兴趣倾向、读书方法以及老师和家长对中学生课外阅读的指导情况等方面着手进行了分析。

第二部分经过分析得出结论，即中学生的课外阅读基本处于一种无序与低效状态，并分析造成其结果的原因及存在的弊端。

第三部分针对上述局面提出的对策，首先是提高课堂效率，给学生留足够多的时间进行课外阅读；其次要营造良好的课外阅读气氛，让学生在浓郁的读书氛围中自主自然地阅读；最后要加强教师的指导，鉴于学生课外阅读的低效和无序，教师有必要对其进行正确的引导并提供相应的帮助。

关键词：中学生课外阅读调查现状对策AbstractExtracurricular reading is one of the important contents of Chinese course, is an important way for students in the language practice. Extracurricular reading education advantage is the ability to highlight student's main body status, effective use of the students' learning autonomy, initiative, able to encourage students in full of personality and creative reading deep spiritual experience. Effectively carry out after-class reading, to develop students' language learning areas, strengthen the practice of students' Chinese study, fully realize the goal of Chinese curriculum has important significance. Situation junior middle school students' extracurricular reading, this paper study, at the same time of extensive literature collection, analysis, combined with the questionnaire and interview survey, for middle school students' extracurricular reading in-depth investigation. After the inspection, the comprehensive statistical results analyzes its present situation, has carried on the exploration to its reason, and proposed the corresponding countermeasures for the existing problems.The dissertation can be divided into three parts.The first part through to the middle school students' reading situation investigation and analysis the present situation of extracurricular reading, mainly from the students attitude towards extracurricular reading, conditions, interest orientation, reading methods and the guidance of teachers and parents of middle school students' extracurricular reading and so on two aspects are analyzed.The second part through analysis concluded that the middle school students' extracurricular reading basic is in a state of disorder and inefficiency, and analyze the cause of the results and the existing drawbacks.The third part put forward the countermeasures for the above situation, the first is to improve the classroom efficiency, give students enough time for extracurricular reading; Secondly to build good extracurricular reading atmosphere, lets the student study in a rich atmosphere of independent naturally reading; Finally, strengthen the guidance of teachers, in view of students' reading efficiency and it is necessary for teachers to the correct guidance and provide the corresponding help.Key words: middle school students; extracurricular reading; investigating the status quo; countermeasures目录摘要 (2)Abstract (3)1.现状的调查 (5)1.1调查方法 (5)1.2调查内容 (5)2、现状的分析 (5)2.1中学生对课外阅读的态度 (5)2．2中学生的课外阅读条件 (6)2.3中学生课外阅读的兴趣倾向 (7)2.4教师、家长对中学生课外阅读的指导情况 (8)2.5中学生的读书方法 (8)3.后果及原因 (9)3.1阅读时间的匮乏导致阅读量的不足 (9)3.2阅读的无序与低效 (9)3.3原因 (10)4.对策 (10)4.1提高课堂教学效率，把时间还给学生 (10)4.2营造良好的阅读氛围 (11)4.3加强教师的指导 (12)4.3.1提高学生对阅读的认识 (12)4.3.2培养阅读兴趣 (12)4.3.3科学合理地推荐书目 (13)4.3.4阅读方法的指导 (14)4.3.5读书笔记的指导 (15)参考文献 (17)1.现状的调查历史经验告诉我们:一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的充满创造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。

中学语文课外阅读现状及对策浅探随着社会的不断进步和教育的改革，中学语文课外阅读也变得越来越重要。

但是当前中学生的课外阅读状况并不容乐观，大部分学生由于学习压力大、娱乐方式多样化等原因，课外阅读量偏低，阅读兴趣不高，甚至存在偏题材阅读的情况。

本文将对中学语文课外阅读现状进行分析，并提出一些对策，以期引导学生更好地进行课外阅读。

我们要分析一下当前中学语文课外阅读的现状。

随着社会文化的多元化，中学生的课外阅读方式和内容也发生了不小的变化。

一方面，随着互联网、手机等娱乐媒体的发展，学生获取信息的途径更加多样化，课外阅读被排斥在了很多学生的选择之外；课业学习的繁重也使得中学生很难有时间去进行课外阅读。

学校和家庭对学生课外阅读的引导和监督不够，导致学生缺乏对于课外阅读的意识。

我们要提出一些解决现状的对策。

学校可以增加对课外阅读的指导和监督。

在课程设置上加强对于课外阅读的引导和鼓励，鼓励学生多种形式的阅读，并设置评比奖励机制，这样可以激发学生的学习兴趣；学校可以充分利用网络平台，提供更多具有吸引力的阅读资源，让学生在课外也能够有所收获；家庭也要与学校一同配合，加大对学生课外阅读的指导和监督，家长们可以鼓励孩子多读好书，主动承担起引导的责任。

除了学校和家庭的引导外，学生自身也要主动调整自己的阅读观念和习惯。

要调整阅读心态，将阅读视为一种享受和提高自我素养的方式；要逐步培养自己的阅读习惯，每天拿出固定的时间进行阅读，并且养成读书笔记、小结的习惯，这有利于提升阅读的效果；选择适合自己的阅读材料，比如可以根据自身兴趣爱好或学习需求选择相关的读物，这样会更容易培养自己的阅读兴趣。

中学语文课外阅读现状并不容乐观，但是我们通过多方合力可以改变这一现状，提出一些有效的对策。

通过学校的引导和监督、家庭的配合以及学生自身的努力，相信中学生的课外阅读状况可以得到改善，使得学生更加热爱阅读、提升自己的综合素养。

希望通过我们的共同努力，可以为中学生的课外阅读事业添砖加瓦。

中学语文课外阅读现状及对策浅探语文是中学教育中非常重要的一门学科，它不仅是一门学科，更是一种文化传承和精神修养的载体。

而课外阅读作为语文教学中的重要组成部分，对于学生的语文素养和综合能力的提高有着至关重要的作用。

当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在着一些问题。

本文将就中学语文课外阅读现状以及对策进行浅探。

一、中学语文课外阅读现状1. 学生课外阅读时间不足在学生繁重的学习任务面前，很多学生往往没有足够的时间进行课外阅读。

他们需要花费大量的时间在应试教育和各种课外培训班上，剩下的时间很难用来进行自主阅读。

由于课外阅读往往不被当做考试范围，学生对于自主阅读的兴趣很难被激发。

他们更倾向于选择一些轻松、娱乐性质的阅读材料，而对于经典文学作品或深度阅读兴趣不大。

受应试教育的影响，很多学生在语文素养和阅读能力方面存在着一定的欠缺，他们缺乏深度阅读和文学鉴赏的能力，对于文学作品的理解和把握能力有待提高。

二、对策探讨学校和家庭应共同关注学生的课外阅读时间，学校可以在课程安排上留出一定的时间供学生进行自主阅读，而家长也应重视课外阅读的重要性，鼓励孩子利用课外时间进行阅读。

2. 激发学生课外阅读的兴趣学校可以组织一些丰富多彩的课外文学活动，比如朗诵比赛、读书分享会等，让学生在活动中感受到阅读的乐趣和意义。

老师可以在课堂上积极推荐一些优秀的文学作品，激发学生对经典文学的兴趣。

学校可以设置一些课外阅读指导课程，培养学生的文学鉴赏能力和阅读策略，帮助他们更好地理解和把握文学作品。

老师可以根据学生的实际情况，精心设计一些阅读任务和题目，引导学生进行深度阅读和思考。

三、结语中学语文课外阅读是学生语文素养的重要组成部分，是学生全面发展的重要途径。

学校和家庭应共同致力于培养学生的课外阅读习惯并提升他们的阅读能力，让学生从小就养成良好的阅读习惯，培养他们对文学的热爱和理解能力。

这样不仅有利于学生的综合素质的提高，也对于学生的未来学习和生活有着深远的意义。

中学语文课外阅读现状及对策浅探【摘要】中学语文课外阅读在当前社会存在着严重的问题，学生们普遍缺乏对文学作品的兴趣和理解能力。

本文旨在探讨这一现状的原因和影响因素，提出相应的对策建议，并展望未来可能取得的效果。

目前，学生们沉迷于网络和电子产品，忽略了传统文学著作的阅读。

这种现状受到多方面因素影响，如家庭环境、学校教育、社会氛围等。

为改善这一状况，我们应该建立更多的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣；鼓励家长和老师共同参与，提供更多阅读指导和支持；加强社会宣传，营造良好的阅读氛围。

通过这些努力，我们有望在未来看到学生们对中学语文课外阅读的重视和提高，推动整个社会的阅读水平不断提升。

【关键词】中学语文课外阅读现状、问题意识、研究目的、原因分析、影响因素、对策建议、实施效果、总结回顾、展望未来、结论点评1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，中学生的课外阅读现状备受关注。

作为语文课程的重要组成部分，课外阅读不仅可以拓展学生的知识面，提高语文素养，还能培养学生的阅读兴趣和能力。

在实际教学中，中学生的课外阅读情况却并不理想。

许多学生只限于完成教师布置的必读任务，缺乏主动阅读的意识和习惯。

他们对于阅读的兴趣不高，对于文学作品的理解和欣赏也较为肤浅。

这种现状不仅影响了学生的语文学习效果，也制约了他们的综合素养发展。

为了解决这一问题，有必要对中学语文课外阅读的现状进行深入分析，找出问题的根源并提出有效的对策建议。

通过引入更具吸引力的阅读内容、建立完善的阅读评价体系等措施，可以激发学生的阅读欲望，提升他们的阅读能力和素养。

本文旨在探讨中学语文课外阅读现状及对策，希望能够引起社会对中学生阅读教育的重视，并为改进中学生的阅读状况提供参考和借鉴。

1.2 问题意识中学生在语文课外阅读方面存在着明显的问题意识，主要体现在以下几个方面：许多中学生对语文课外阅读缺乏兴趣和动力，普遍存在着“功利化阅读”的现象。

他们更倾向于通过应试教育中的必读教材来获取分数，而对于其他文学作品或经典著作缺乏足够的认知和理解。

初中语文课外阅读现状论文概要：笔者通过研究洞悉初中语文课外阅读现状具备的特点包括：学生缺乏阅读兴趣、课外阅读范围窄、学生阅读能力低下、名著的乐趣难以抵抗娱乐的诱惑、学习压力增大削减课外阅读时间，为了更好的保障初中语文课外阅读活动的开展，在此提出几点建议，分别为发挥教师的榜样作用、选择正确的课外读物、改进阅读方法、家校达成培养共识以及适当利用“中考指挥棒”，希望对改善初中语文课外阅读现状中存在的问题有所助益。

兴趣是最好的老师，如果学生无法培养对课外阅读的热情和主动性，那么就无法养成良好的课外阅读习惯，主要还是因为与八九十年代的中学生相比，现在的初中生可以接触到更多网络化东西，上网聊天、网络交友、玩网络游戏、看电视电影等成为他们课余生活的主要内容，而对课外阅读提不起任何兴趣，甚至将课外阅读看成是一种精神负担。

1.课外阅读范围窄并不是所有的学生都对课外阅读不感兴趣，有些学生也会选择一定的课外读物进行阅读，但并没有起到相应的效果和作用，那是因为选择的阅读范围过于狭窄，并没有发挥课外阅读的真正促进作用。

根据调查，有课外阅读习惯的学生除了语文参考用书和作文读物以外，很少涉及到古今中外名著、民间传说、科普读物等，很多学生不自觉的认为优秀作文选等书籍等同于课外读物，更有学生将课外阅读的定义低级化，女生喜欢读一些言情小说，男生喜欢读一些武侠小说，而这些书籍对于学生的文化积累并没有起到任何正面作用，反而会导致学生受到不良思想影响。

2.学生阅读能力低下学生注意力不集中，容易受到周边因素的影响。

在这个充满物欲的时代，学生没有一片干净、纯粹的天地去学习，对于学生的成长无疑是最大的妨碍，这些干扰因素使得学生阅读速度缓慢、阅读效率降低，甚至出现阅读困难等现象。

有的学生在阅读过程中根本不知道文章内容是什么，机械化的阅读不仅浪费正常学习时间，更让学生对阅读更加厌倦。

很少有学生能够做到连续一小时进行课外阅读，大多一扫而过，过后脑袋一片空白，处于云里雾里的状态，这样的阅读没有一点效率和质量。

中学语文课外阅读现状及对策浅探【摘要】中学语文课外阅读在当今社会面临着诸多挑战，学生的兴趣普遍下降，时间不足，选择面窄等问题凸显。

为了改善这一现状，应加强中学语文课外阅读引导，营造良好的阅读氛围。

为此，我们应该提倡多元化的课外阅读方式，重视学生的阅读兴趣培养。

只有这样，中学生的课外阅读才能得到有效提升，对学生的语文素养和综合能力的提高起到积极作用。

中学语文课外阅读现状亟待改善，只有通过全社会的共同努力，才能让中学生在阅读中获得更多的快乐和收获。

【关键词】中学语文、课外阅读、现状、对策、兴趣、时间、选择、引导、氛围、改善、多元化、阅读兴趣、培养。

1. 引言1.1 中学语文课外阅读现状及对策浅探引言:中学语文课外阅读一直被认为是学生语言修养、思维能力和情感体验的重要来源，但在当前的教育现状下，中学生课外阅读的情况并不容乐观。

本文将就中学语文课外阅读现状进行深入探讨，并提出一些对策，以帮助促进中学生的课外阅读兴趣和提升阅读质量。

随着互联网和手机的普及，中学生课外阅读兴趣普遍下降。

越来越多的学生沉迷于手机游戏和短视频，对传统文学作品的兴趣逐渐减弱。

中学生课外阅读时间不足也是一个普遍存在的问题。

学生们面临着繁重的学业压力，很少有时间去阅读课外书籍。

中学生课外阅读选择面窄也是一个影响因素。

学校通常只鼓励学生阅读教材内容，辅导书籍的推荐也较为有限，导致学生在选择阅读材料时缺乏多样性。

为了改变这一状况，我们需要加强中学语文课外阅读引导，引导学生接触更多不同类型的文学作品，激发他们的阅读兴趣。

营造良好的课外阅读氛围也是提升中学生阅读水平的关键。

学校和家长都应该共同努力，为学生提供一个良好的阅读环境，鼓励他们多读好书，多思考好书。

中学生课外阅读现状亟待改善。

我们应提倡多元化的课外阅读方式，重视中学生的阅读兴趣培养，以培养具有优秀语文素养的学生。

2. 正文2.1 中学生课外阅读兴趣普遍下降中学生课外阅读兴趣普遍下降的原因有很多，其中一个主要原因是现代社会信息爆炸，各种娱乐形式的竞争使得电影、游戏等更容易吸引学生的注意力，相比之下，传统的书籍阅读显得相对枯燥和枯燥。

初中生语文课外阅读存在问题分析及对策探讨1. 引言1.1 问题意识初中生语文课外阅读存在问题分析及对策探讨引言作为初中生语文课外阅读的重要组成部分，存在着一些问题亟需解决。

许多初中生缺乏主动阅读的意识和习惯，更倾向于选择玩手机、看电视等娱乐方式消磨时间。

部分初中生只在老师要求下勉强阅读，缺乏对阅读的热爱和兴趣，导致阅读质量不高。

也有一部分学生存在阅读材料选择不当、阅读过程无效率等问题，影响了阅读效果和提升语文素养的效果。

对于初中生语文课外阅读存在的问题，我们需要认真思考并采取有效措施解决。

只有引起足够重视并找到有效的对策，才能帮助学生建立正确的阅读观念和方法，提升语文素养，培养良好的阅读习惯。

1.2 研究意义语文课外阅读是初中生学习中一个重要的环节，通过阅读可以拓展知识面、培养阅读习惯、提高语文素养。

目前初中生语文课外阅读存在着一些问题，如阅读量不足、选择读物单一、阅读能力有待提升等。

解决这些问题，需要深入分析问题存在的原因，并提出有效的对策。

本文从研究意义的角度来探讨初中生语文课外阅读存在问题的原因和对策，旨在引起社会各界的关注，推动相关教育工作的改善。

通过对问题进行深入分析和探讨，有助于提升初中生语文课外阅读的质量和效果，促进他们全面发展，提高语文素养，为未来的学习和发展奠定良好的基础。

2. 正文2.1 现状分析初中生语文课外阅读存在的现状主要表现在以下几个方面：1. 缺乏主动性和持续性：许多初中生在面对课外阅读时缺乏主动性，更倾向于选择看电视、玩手机等娱乐方式，导致阅读时间不足，且缺乏持续性。

2. 阅读内容单一：部分初中生在选择阅读材料时局限于小说或故事类书籍，忽略了其他类型的文学作品、经典名著、历史书籍等，导致阅读视野狭窄。

3. 缺乏阅读总结和思考：部分初中生在阅读完成后缺乏对书中内容的总结和思考，未能真正领会书中含义，缺乏阅读的深度和广度。

4. 社交影响：一些初中生受到同龄人的影响，注重社交活动而忽略了阅读的重要性，导致阅读时间被挤压或被边缘化。

初中语文课外阅读的现状及教学指导初中语文课外阅读是学生在课堂之外自主阅读各类文学作品、人文经典、历史故事等，以提高语文素养、拓展知识面、培养情感、品格的一种学习活动。

对于中学生来说，课外阅读具有非常重要的意义，它不仅可以扩大学生的知识面，丰富学生的阅读体验，还可以提高学生的语文素养，培养学生的综合素质。

目前初中语文课外阅读的现状并不是很理想，有很多学生在课外阅读方面存在着不良的学习习惯及认知误区，那么，应该如何进行有效的课外阅读指导呢？一、当前初中语文课外阅读的现状1. 学生对课外阅读的认识不足学生对于课外阅读的认识普遍不足，很多学生将课外阅读误认为是一种负担，他们认为课外阅读与课内学习无关，只是一种消遣，因此对于课外阅读缺乏积极性。

很多学生只局限于课外阅读一些流行文学作品，对于经典作品、历史故事、哲学思想等缺乏兴趣，导致他们的阅读广度和深度不足。

一些学生在进行课外阅读时，缺乏系统性和目的性，随意性较大，导致课外阅读成为无目的的流水账式阅读，缺乏思考和反思。

4. 学校对于课外阅读的指导缺失一些学校对于课外阅读的指导不够到位，课外阅读仅停留在鼓励层面，缺乏具体的指导方向和方法，学生的课外阅读活动难以展开。

1. 增加课外阅读的宣传和推广学校应该加强对于课外阅读的宣传和推广，向学生普及课外阅读的重要性，激发学生的兴趣和热情，使他们主动投入到课外阅读的活动中。

2. 提供丰富多样的阅读资源学校可以建立起一个丰富多样的阅读资源库，包括经典文学作品、历史故事、哲学思想、名人传记等，为学生提供更多的阅读选择，丰富学生的阅读体验。

3. 指导学生选择适合自己的阅读材料学校可以组织老师对学生进行一对一的指导，帮助学生根据自身的兴趣和特长，选择适合自己的阅读材料，帮助学生建立起正确的阅读导向。

4. 培养学生健康的阅读习惯学校可以通过举办课外阅读交流活动、写读后感等方式，引导学生进行有针对性的阅读，培养学生健康的阅读习惯，帮助他们建立起系统性的阅读。

中学生语文课外阅读问题与对策研究语文课外阅读是中学生语文学习的重要组成部分，它不仅可以丰富学生的知识，提高语文素养，还可以培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

近年来，一些中学生对语文课外阅读不够重视，甚至出现了阅读量低、阅读材料单一、阅读能力不足等问题。

为了解决这些问题，需要从多方面入手，制定相应的对策，以提高中学生的语文课外阅读水平。

一、问题分析1. 阅读量低：随着现代社会的发展，中学生的学习压力逐渐增大，他们往往需要花费大量的时间来应对学业中的各种考试和作业，导致时间不够用于课外阅读。

随着手机、电脑等电子产品的普及，中学生更喜欢通过网络短文、微信文章等方式获取信息，而忽视了书籍的阅读。

2. 阅读材料单一：在学校教师的引导下，学生常常接触到的是一些经典文学作品，而忽视了其他类型的阅读材料。

这导致了中学生的阅读兴趣不高。

3. 阅读能力不足：一些中学生虽然有一定的阅读量，但是由于阅读能力不足，导致他们对文学作品的理解和分析能力不高，缺乏对于作品深层次的理解和思考。

二、对策研究为了解决中学生语文课外阅读中存在的问题，可以从以下几个方面进行对策研究：1. 增加课外阅读时间：学校可以在课程安排中适当增加课外阅读时间，让学生有更多的机会去阅读。

也可以倡导学生利用零散时间进行阅读，比如放学后、课间休息等时间。

2. 丰富阅读材料：学校和家长可以共同努力，为学生提供更加丰富多样的阅读材料，比如文学作品、历史故事、科普读物等。

也可以鼓励学生通过网络渠道获取信息，但要引导他们选择有益于思维开拓和素质提升的阅读材料。

3. 培养阅读能力：学校可以通过举办阅读比赛、举办读书分享会等活动来激发学生的阅读兴趣，同时也可以开展一些阅读策略的教育，提高学生的阅读技巧和理解能力。

家长也可以在家庭教育中给予孩子更多的阅读指导和支持。

三、实施对策在制定了上述对策之后，需要学校、教师、家长等多方联动，共同努力才能够取得效果。

1. 学校学校可以从教学安排入手，在课程中适当增加阅读时间，设置阅读环节。

初中生课外阅读现状及引导策略研究获奖科研报告论文摘要：在初中的学习过程中，学生的知识基础较为薄弱，缺乏主动的课外阅读意识是导致问题的重要因素。

大多的初中生都忽略了课外阅读的重要性，认为不需要投入精力进行课外阅读，正是这样错误的认知影响了学生知识基础的提高，而学生在进行语文、历史等文学性科目学习时，学生知识薄弱和阅读理解理解能力的问题就会被放大，使学生无法有效的汲取知识，影响学习效率的提高。

因此在初中的教学中，教师需要培养学生主动的课外阅读意识，使学生可以主动地参与到课外的阅读中，通过有效的课外阅读，巩固并提高自身的知识基础。

本文将讲述初中生课外阅读的现状和重要性，以及初中生课外阅读的引导策略研究。

关键词：初中生；课外阅读；策略研究00G632 000B 001002-766115-262-01在初中的学习过程中，一些教师与学生都忽略了课外阅读的重要性，而学生仅通过课堂有限的时间与教材中有限的内容的学习很难有效地提高学生自身的知识基础，学生没有良好的知识基础和阅读理解能力，就会阻碍学生在进行有效的学习和解题，从而影响学生学习效率的提高。

因此在初中的教学过程中，教师需要重视培养学生课外阅读意识的重要性，并通过有效的途径引导学生进行有效的课外阅读，课外阅读不仅可以提高学生的知识基础，而且可以有效的提高学生的阅读理解能力，这样对学生学习效率的提高有积极的促进作用。

一、当前初中生课外阅读的现状1、学生很难主动地参与到课外阅读中初中生对于课外阅读存在着一个错误的认知，认为只要在课堂中认真的听讲，对教材中相应的内容进行理解，这样也能有效的提高自身的知识基础，不需要投入大量的时间与精力进行课外的阅读。

正是这种错误的认知使学生无法主动地参与到课外的阅读中。

而且初中生正处于青春的年龄，所以在实际的初中生的学习生活中，大多学生更愿意用自己的课余时间进行一些活动，所以学生对于课外阅读很难表现充足的兴趣。

课外阅读的书籍大多是与学习相关的，大多都是名家的著作，所以这些著作都具有一定的文学性，所以学生在进行阅读时总会出现不明白作者所要表达的意思，这样会逐渐消磨学生的阅读兴趣。