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下边是【篇一】一、学情剖析小学生对于国旗、国徽很陌生，领会不到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，这是本节课面对的最主要的难题。
本节课主要让小学生认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
让小孩子领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
二、教材简析本课教材是义务教育课程标准实验教材《道德与生活》一年级、上册、第二单元《祖国妈妈，我爱你》第二个主题《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍对于我国国旗、国徽、国都、国歌等方面的小知识，帮助学生懂得国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。
我们要尊敬我们的国旗、国徽和国歌。
三、教课目的1认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3知道对于祖国的一些浅易知识，如国都等。
四、教课重难点认识国旗、国徽，领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
五、活动准备1教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2学生检查生活中哪些地方能够见到国旗和国徽。
采集有国旗、国徽的资料。
六、教课过程第一节一找一找、认一认1出示祖国的疆域，发问这是什么图？是我们祖国的疆域，我们祖国叫中华人民共和国。
2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？国都在哪里？3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4谈谈其余几个图上画的是什么？二升旗活动1下学校升旗时的录象，发问升旗时我们是如何做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？2升旗时应如何做？教唱儿歌1五星红旗真漂亮，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2国旗国旗真漂亮，五颗星星在一同，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真漂亮，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3详细指导学生升旗时要有的规范姿势目视国旗、立正、敬礼，让学生理解规范的姿势表现着我们对国旗的敬爱。
小结升旗时要正襟危坐、仔细，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注视礼。
我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就能够行注视礼。
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》课件【三篇】【篇一】一、学情分析：小学生对于国旗、国徽很生疏，体味不到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，这是本节课面对的最主要的难题。
本节课主要让小学生熟悉国旗、国徽，知道国旗、国徽消失的一些场合。
让小孩子体味到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
二、教材简析：本课教材是义务训练课程标准试验教材《品德与生活》一年级、上册、其次单元《祖国妈妈，我爱你》其次个主题《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍关于我国国旗、国徽、首都、国歌等方面的小常识，帮忙学生懂得：国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。
我们要敬重我们的国旗、国徽和国歌。
三、教学目标：1熟悉国旗、国徽，知道国旗、国徽消失的一些场合。
2体味到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。
四、教学重难点：熟悉国旗、国徽，体味到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
五、活动豫备：1教师豫备升国旗、奏国歌的音像资料；豫备几则爱旗护旗的小故事。
2学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
采集有国旗、国徽的资料。
六、教学过程：第一节（一）找一找、认一认1出示祖国的幅员，提问：这是什么图？（是我们祖国的幅员，我们祖国叫中华人民共和国。
）2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4说说其他几个图上画的是什么？（二）升旗活动1放学校升旗时的录象，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？2升旗时应怎样做？教唱儿歌：(1)五星红旗真漂亮，全国人民爱慕你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
（2）国旗国旗真漂亮，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真漂亮，小学生们爱慕你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3详细指导学生升旗时要有的标准姿态（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白标准的姿态表达着我们对国旗的敬重。
小结：升旗时要态度严厉、子细，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。
品德与生活——祖国妈妈在我心中教案第一章：了解祖国妈妈教学目标：1. 让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然风光等基本知识。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
教学内容：1. 祖国的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
2. 祖国的历史文化：五千年文明史，中华民族优秀传统文化。
3. 祖国的自然风光：名山大川，湖泊森林，草原沙漠等。
教学活动：1. 图片展示：展示祖国的自然风光、历史文化等图片，让学生直观感受祖国的美丽。
2. 小组讨论：让学生分享自己了解的祖国知识，互相学习。
3. 观看视频：播放介绍祖国的电影或纪录片，加深学生对祖国的认识。
第二章：祖国妈妈的故事教学目标：1. 让学生了解祖国妈妈的发展历程，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
2. 培养学生学会感恩，珍惜来之不易的幸福生活。
教学内容：1. 祖国妈妈的诞生：1949年10月1日，中华人民共和国的成立。
2. 祖国妈妈的发展：改革开放以来，祖国的繁荣富强。
3. 祖国妈妈的成就：科技、教育、体育、航天等领域取得的辉煌成果。
教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的发展历程，让学生了解祖国的过去和现在。
2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的感悟，感恩祖国妈妈给予的一切。
3. 观看视频：播放祖国妈妈的纪录片，让学生直观感受祖国的发展变化。
第三章：我为祖国妈妈骄傲教学目标：1. 让学生认识到祖国的强大，培养学生的民族自信心和自豪感。
2. 培养学生学会珍惜祖国妈妈的关爱，为实现中国梦努力奋斗。
教学内容：1. 祖国的强大：经济、科技、军事、文化等领域的国际地位。
2. 民族自信心和自豪感：祖国妈妈的成就让我们倍感自豪。
3. 实现中国梦：努力学习，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的强大和辉煌成就，激发学生的自豪感。
2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的敬仰之情，以及如何为实现中国梦努力。
《祖国妈妈在我心中》教学目标：1.认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3.知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。
教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教学难点：激发学生热爱祖国之情。
活动准备：1.教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。
2.学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
收集有国旗、国徽的资料。
课时安排：两课时第一课时教学设计：祖国妈妈在我心中教学过程设计：一、找一找、认一认1.出示祖国的版图，提问：这是什么图？(这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。
)2.找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3.找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4.说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1.放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2.升旗时应怎样做？三、教唱儿歌：1.五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2.国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3.具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
4.小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》六、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
第二课时教学过程设计：一、观察升国旗的主要场所1.师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2.小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
爱国情深祖国妈妈永远在我心中在我们的国家，有一个温暖的名字，那就是“祖国”。
祖国，如同一个慈母般关爱着我们每一个人，为我们提供了温暖和力量。
我们心中对祖国的爱，是永远不会减退的，因为祖国永远存在于我们每一个人的心中。
爱国情深，是中华民族的传统美德。
在我们的成长过程中，祖国就像一位慈爱的母亲，无微不至地呵护着我们。
我们的祖国是一个古老而伟大的国家，拥有着悠久的历史和灿烂的文化。
我们向往祖国的山河，热爱祖国的风土人情，珍惜祖国赋予我们的一切。
每一次国家的繁荣发展，都让我们由衷地为祖国感到骄傲和自豪。
祖国就像一座坚实的大山，给予我们庇护和支持。
在祖国的怀抱中，我们感受到了无穷的力量和信心。
无论是遇到风雨还是遇到困难，祖国都会站在我们身后，坚定地支持着我们。
祖国的强大让我们感到无比自豪，也让我们对未来充满信心和希望。
在我们的心中，祖国就像是一个永远存在的灯塔，指引着我们前行的方向。
无论我们身在何处，祖国永远是我们心灵的家园，是我们永恒的依靠。
我们深深地热爱着这片土地，将祖国的繁荣富强与自己的幸福安康紧紧相连。
祖国，永远是我们心中最温暖的存在，我们愿意为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
在我们心中，祖国永远是一座永不倒塌的大厦，永远是我们心灵的家园。
我们深深地热爱着这片土地，愿意为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。
爱国情深，祖国妈妈永远在我们心中，这个情感将伴随我们一生，永远不变。
在我们的内心深处，祖国妈妈永远是我们最亲密的依靠和坚强后盾。
无论遇到什么困难和挑战，我们都可以依靠祖国的力量去克服。
祖国妈妈给予我们的不仅是物质上的支持，更是精神上的激励和鼓励。
我们深知只有祖国强大，我们才能更好地实现自己的梦想和目标。
爱国情深，祖国妈妈永远在我们心中。
无论时间如何变迁，我们对祖国的热爱和依恋永远如一，永不衰减。
祖国妈妈的慈爱和关怀让我们倍感温暖和安心，让我们有信心和勇气去面对生活中的一切挑战和困难。
我们将永远铭记在心，珍惜祖国妈妈带给我们的一切。
小学一年级品德与生活上册《祖国妈妈在我心中》教案教学目标情感与态度：尊敬国旗、国徽，热爱祖国，为自己是中国人而自豪。
行为与习惯：升国旗、奏国歌时遵守正确的行为规范，如肃立、脱帽、行礼等。
知识与技能：认识我国的国旗、国徽，能在实际生活中指认国旗、国徽。
懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对国旗、国徽的尊重。
过程与方法：通过探究学习，认识国旗、国徽，了解升国旗、奏国歌时应遵守的正确行为规范，在探究过程中，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的观察能力和探究意识。
学情分析从心理特点与认知程度来看，对小学一年级的学生来说，国家、国旗、国徽等还是个非常抽象难懂的概念，他们对此不了解，不知道国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱护国旗、国徽的道理。
一年级的新生天性活泼好动，对校园生活既感到新鲜又有些许紧张，他们对于升旗时要站端正，面对国旗行注目礼，少先队员行队礼等行为规范不很清楚，大部分学生只是在模仿高年级的学生，但是不知为什么要这样做。
尤其学生不懂得在任何时候、任何地方，只要听到奏国歌、看到升国旗，就要立正站好，行注目礼。
从社会环境与生活基础来看，有些农村地区的小学，受条件限制，升旗仪式相对简单，这样的升旗仪式同书本、电视等传播渠道一起，都是学生学习本课的资源。
这个年级的学生朴实、真诚，崇拜老师，因此教师可以通过补充丰富素材和大量生动画面，激发学生对国旗、国徽的热爱之情，从而激发学生的爱国之情。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，学生对一些初步的关于祖国的知识还不是很明确，对国旗、国徽、国歌和祖国荣誉的关系体会得还不是很深刻。
针对学生实际，本课确定的重点是认识我国的国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。
难点是懂得为什么要尊敬以及怎样尊敬国旗、国徽。
在教学活动中，教师可根据一年级新生入学后参加升旗仪式、唱国歌等已有的活动体验，创设活动情境，引导学生积极地、主动地参与活动。
用学生喜爱的《国旗国旗多美丽》等歌曲来激发学生学习兴趣。
下边是【篇一】一、学情剖析小学生对于国旗、国徽很陌生，领会不到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，这是本节课面对的最主要的难题。
本节课主要让小学生认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
让小孩子领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
二、教材简析本课教材是义务教育课程标准实验教材《道德与生活》一年级、上册、第二单元《祖国妈妈，我爱你》第二个主题《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍对于我国国旗、国徽、国都、国歌等方面的小知识，帮助学生懂得国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。
我们要尊敬我们的国旗、国徽和国歌。
三、教课目的1认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3知道对于祖国的一些浅易知识，如国都等。
四、教课重难点认识国旗、国徽，领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
五、活动准备1教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2学生检查生活中哪些地方能够见到国旗和国徽。
采集有国旗、国徽的资料。
六、教课过程第一节一找一找、认一认1出示祖国的疆域，发问这是什么图？是我们祖国的疆域，我们祖国叫中华人民共和国。
2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？国都在哪里？3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4谈谈其余几个图上画的是什么？二升旗活动1下学校升旗时的录象，发问升旗时我们是如何做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？2升旗时应如何做？教唱儿歌1五星红旗真漂亮，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2国旗国旗真漂亮，五颗星星在一同，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真漂亮，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3详细指导学生升旗时要有的规范姿势目视国旗、立正、敬礼，让学生理解规范的姿势表现着我们对国旗的敬爱。
小结升旗时要正襟危坐、仔细，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注视礼。
我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就能够行注视礼。
