下载文档原格式
三年级上册美术教案-第4课连环画▏人美版一、教学目标1.了解什么是连环画，及其特点。
2.学习绘画构成的基本概念，了解画面构成的基本规律。
3.学习使用装饰线条和平面填充等美术手法，掌握画面平衡的方法。
4.通过本节课的学习，培养学生观察、分析、构思、表现等能力。
二、教学准备1.黑板、彩色粉笔。
2.画纸，铅笔，彩色油画棒、彩色铅笔、橡皮等。
3.准备连环画模版三、教学内容及过程1.引入学生们，《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等卡通连续剧，不但有趣，而且画面不断地变化。
这些卡通连续剧，就是用连环画的形式呈现的。
你们最近有没有看过这类连续剧呢？你们喜欢这类卡通连续剧的画面吗？（学生做简短的回答）介绍：今天我们要学习的是连环画。
你们知道什么叫连环画吗？（请一些同学回答）2.讲解连环画的特点：通过一系列画面，来显示一个连贯的故事。
那么我们如何绘制连环画呢？连环画的构成可分为以下几个方面：1.第一个画面必须引人注目，是整个故事的开始。
它要尽量鲜明夺目、有重点。
2.每一幅画面要有主题，是整个故事的主要情节。
3.每一幅画面都应注意完整，它需呈现一个清晰、丰富、有情感的场景。
画面内容要有重点，可以不提款，但要注意大小和比例的协调。
4.画面间转移，必须用逗号段，使故事发展清晰生动。
介绍完连环画的基本结构，提醒学生，切勿想构思一桩故事，事先准备必要的草稿，让每一幅画面都在思想、构图、色彩等方面获得慎重考虑，确立故事的主旨，并把握人物和背景的细节，而不是草草了事。
3.实践1.学生分组，每个小组的组长抽取随机选定的模板进行拍摄。
2.分别掌握和运用材料和技巧，让每个小组内学生分工合作，完成一个完整的连环画故事。
4.分析老师引导学生们分析、欣赏交流，共同增进艺术preciations和思想情感。
五、反思本次课的实践活动，让学生们通过轻松的自由创作，生动活泼地感受到连环画的魅力，锻炼了他们对故事的想象和创造，培养了学生的创意思维能力和表达能力。
【篇一】小学三年级美术《连环画》教案一、教学目标：1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
通过学习活动，培养学生的创新意识。
二?、教学重难点：重点：连环画的特点及其创作方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学准备课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。
四?、?教学过程（一）激趣导入同学们喜欢看连环画吗？你了解连环画的一些什么知识呢？今天老师就带同学们进入连环画的世界。
（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。
）（二）探究式学习1、?根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究：（1）连环画和以前学过的画有什么不同？（2）连环画有哪几个部分组成？2、反馈交流：小组代表向全班同学介绍研究情况。
3、?师生共同总结：连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。
连环画的组成：封面设计，图画，文字4、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：简洁（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成）5、欣赏课件，引导分析（１）课件演示教材中连环画的内容。
（２）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？（３）小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。
（４）组际间的交流（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题）（三）动手实践，创作连环画小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力）（四）展示评价学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价（设计意图：培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识）（五）课后拓展课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览，相互学习?【篇二】小学三年级美术《连环画》教案一、教学目标：1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
三年级美术连环画教案一、教学目标：1. 让学生了解连环画的基本特点，学会连环画的表现手法。
2. 培养学生的创新意识和观察能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容：1. 连环画的基本特点：连环画是一种以连续的画幅叙述故事的艺术形式，每幅画之间具有紧密的联系，形成一个完整的故事。
2. 连环画的表现手法：夸张、比喻、象征等。
3. 连环画的创作步骤：选题、构思、构图、绘画、修饰。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握连环画的基本特点和表现手法，学会创作连环画。
难点：如何将故事情节巧妙地融入画中，使画面具有连贯性和吸引力。
四、教学准备：1. 教师准备连环画作品示例。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3. 故事书或电影片段作为创作素材。
五、教学过程：1. 导入：教师展示连环画作品，引导学生了解连环画的基本特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解连环画的表现手法和创作步骤，为学生创作奠定基础。
3. 示范：教师现场创作一幅连环画，边创作边讲解，让学生直观地感受创作过程。
4. 练习：学生分组讨论，选择一个故事题材，按照创作步骤进行连环画创作。
5. 展示与评价：学生将作品展示给大家，教师和学生共同评价，给出改进意见。
7. 拓展：鼓励学生将连环画创作与日常生活相结合，提高学生的创新能力。
注意：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导。
六、教学评价：评价标准分为四个方面：创意性、技巧性、连贯性和表现力。
1. 创意性：选题新颖，具有独特视角。
2. 技巧性：画面表现手法多样，色彩搭配和谐。
3. 连贯性：画面情节连贯，构图合理。
4. 表现力：画面富有表现力，能够传达故事情感。
七、教学拓展：1. 组织学生进行连环画作品展览，鼓励学生互相欣赏、交流。
2. 邀请家长参加展览，让家长了解学生在美术课程中的收获。
3. 鼓励学生将连环画创作与写作、表演等其他艺术形式相结合，提升综合素质。
三年级美术上册连环画教案人美版第一章：连环画的基本概念与特点1.1 连环画的定义介绍连环画的起源和发展历程解释连环画是一种以连续画面讲述故事的美术形式1.2 连环画的特点强调连环画的叙事性和连续性介绍连环画的表现手法和艺术风格1.3 连环画的价值与作用讲述连环画在文化传承和艺术教育中的重要性强调连环画对培养学生的美术素养和创造力的发展的作用第二章：连环画的创作要素2.1 人物形象设计讲解如何创作生动有趣的人物形象引导学生观察和分析现实生活中的人物特征2.2 场景设计介绍如何设计具有故事性的场景指导学生运用透视原理创作出立体感强的场景2.3 故事情节构思强调故事情节的连贯性和吸引力引导学生通过构思图来说明故事情节的发展第三章：连环画的绘制技巧3.1 绘画工具与材料的选择介绍适合连环画的绘画工具和材料示范使用不同工具和材料的效果3.2 绘画技巧与方法讲解线条、色彩、构图等绘画基本技巧指导学生运用不同的绘画方法表现人物和场景3.3 创作步骤与实践引导学生掌握连环画的创作步骤提供实践机会，让学生动手绘制连环画第四章：连环画欣赏与评价4.1 连环画作品的欣赏介绍国内外优秀的连环画作品引导学生欣赏和分析连环画的艺术特点和表现力4.2 连环画作品的评价讲解如何评价连环画作品引导学生从故事情节、人物形象、场景设计等方面进行评价第五章：课堂实践与展示5.1 课堂实践提供多个连环画创作主题供学生选择引导学生分组合作完成连环画作品5.2 作品展示与交流组织学生展示自己的连环画作品鼓励学生分享创作心得和经验，互相学习和交流第六章：连环画主题一：《寓言故事》6.1 主题解析介绍寓言故事的特点和价值强调寓言故事中的寓意和教育意义6.2 创作指导引导学生选择一个熟悉的寓言故事指导学生如何将寓言故事改编成连环画6.3 绘画实践提供寓言故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制寓言故事连环画第七章：连环画主题二：《神话传说》7.1 主题解析介绍神话传说的起源和特点强调神话传说中的想象力和创意7.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的神话传说指导学生如何将神话传说改编成连环画7.3 绘画实践提供神话传说人物的模板和场景参考引导学生动手绘制神话传说连环画第八章：连环画主题三：《动物故事》8.1 主题解析介绍动物故事的特点和价值强调动物故事中的动物形象和行为特点8.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的动物故事指导学生如何将动物故事改编成连环画8.3 绘画实践提供动物故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制动物故事连环画第九章：连环画主题四：《生活趣事》9.1 主题解析介绍生活趣事的特点和价值强调生活趣事中的幽默和温馨9.2 创作指导引导学生观察生活中的趣事指导学生如何将生活趣事改编成连环画9.3 绘画实践提供生活趣事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制生活趣事连环画第十章：连环画主题五：《科幻故事》10.1 主题解析介绍科幻故事的特点和价值强调科幻故事中的科学幻想和创新思维10.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的科幻故事指导学生如何将科幻故事改编成连环画10.3 绘画实践提供科幻故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制科幻故事连环画第十一章：连环画主题六：《历史故事》11.1 主题解析介绍历史故事的特点和价值强调历史故事中的历史事件和人物11.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的历史故事指导学生如何将历史故事改编成连环画11.3 绘画实践提供历史故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制历史故事连环画第十二章：连环画主题七：《民间故事》12.1 主题解析介绍民间故事的特点和价值强调民间故事中的传统习俗和文化特色12.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的民间故事指导学生如何将民间故事改编成连环画12.3 绘画实践提供民间故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制民间故事连环画第十三章：连环画主题八：《现代生活》13.1 主题解析介绍现代生活的特点和价值强调现代生活中的社会现象和人物13.2 创作指导引导学生观察现代生活的现象指导学生如何将现代生活改编成连环画13.3 绘画实践提供现代生活人物的模板和场景参考引导学生动手绘制现代生活连环画第十四章：连环画主题九：《奇幻冒险》14.1 主题解析介绍奇幻冒险的特点和价值强调奇幻冒险中的奇幻元素和冒险精神14.2 创作指导引导学生发挥想象创作一个奇幻冒险故事指导学生如何将奇幻冒险故事改编成连环画14.3 绘画实践提供奇幻冒险人物的模板和场景参考引导学生动手绘制奇幻冒险连环画第十五章：连环画主题十：《自我表达》15.1 主题解析介绍自我表达的特点和价值强调自我表达中的个人情感和体验15.2 创作指导引导学生从个人经历中选取素材指导学生如何将个人体验改编成连环画15.3 绘画实践提供自我表达人物的模板和场景参考引导学生动手绘制自我表达连环画重点和难点解析重点：让学生掌握连环画的基本概念、创作要素和绘画技巧，通过实践和展示提升学生的美术素养和创造力。
三年级美术上册连环画教案人美版一、教学目标1. 让学生了解连环画的基本概念和特点，知道连环画是一种通过连续的画面来叙述故事的艺术形式。
2. 培养学生对连环画的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3. 引导学生通过观察、思考、创作，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 连环画的基本概念和特点2. 连环画的创作方法和技巧3. 连环画的故事构思和画面设计4. 连环画的绘画材料和工具5. 连环画的欣赏和评价三、教学重点1. 让学生掌握连环画的基本创作方法和技巧。
2. 培养学生独立构思和设计连环画故事的能力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美水平。
四、教学难点1. 培养学生对连环画的创新意识和团队协作能力。
2. 引导学生通过观察、思考、创作，培养学生的创新意识和团队协作能力。
五、教学准备1. 教师准备连环画作品示例和相关的绘画材料和工具。
2. 学生准备绘画材料和笔记本。
【教学环节】1. 导入：教师展示连环画作品，引导学生了解连环画的基本概念和特点。
2. 新课导入：教师讲解连环画的创作方法和技巧。
3. 示范讲解：教师示范如何构思和设计连环画故事。
4. 学生创作：学生根据教师的要求，独立构思和设计连环画故事，并进行绘画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
【教学反思】教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了连环画的基本创作方法和技巧，以及学生在创作过程中遇到的问题和困难，以便在下次教学中进行改进和调整。
六、教学策略1. 采用直观演示法，教师通过展示连环画作品，使学生直观地了解连环画的基本概念和特点。
2. 采用讲解法，教师讲解连环画的创作方法和技巧，引导学生理解并掌握。
3. 采用示范法，教师示范如何构思和设计连环画故事，为学生提供实践操作的范例。
4. 采用分组讨论法，学生分组讨论连环画的创新意识和团队协作能力，促进学生相互学习、交流。
5. 采用评价法，教师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生提高绘画技巧和审美水平。
三年级美术上册导学案-《第4课连环画》人美版一、前言《连环画》作为三年级美术上册的第4课，是一节重要的课程。
通过学习本课内容，我们可以了解到连环画的历史背景、构成要素以及创作方法等知识，同时也可以在创作中提升自己的绘画能力和创意思维能力。
本文旨在通过导学的方式，帮助学生快速理解和掌握这节课的教学内容。
二、教学目标1.了解连环画的历史背景和构成要素；2.掌握连环画的创作方法；3.提升学生的绘画技巧和创意思维能力；4.培养学生的艺术欣赏能力，感受美的力量。
三、教学内容3.1 连环画的起源和发展在古代，人们使用简单的纸张和笔墨刻画图像，最初的连环画就是由多幅这样的图像组合而成，以讲述一段故事。
随着时间的推移，连环画不断发展，其形式和内容也日趋复杂。
现代的连环画已经成为一种独立的艺术形式，它可以通过不同的表现手法（如线条、色彩、形状等）来传递作者的情感和思想，受到了广泛的欢迎和认可。
3.2 连环画的构成要素连环画主要由三个部分构成：图像、文字和画框。
其中，图像是连环画的核心部分，它可以通过不同的构图和手法描绘出所要表达的形象和情节；文字则是为了进一步表达故事情节而设置的，通常出现在画框上、下方或侧面，形式上多为手写体；画框则是为了根据图片的大小，组成一张长条状的画面而设置的，主要以简单的线条为主，形式上以直线、弧线和曲线相间组成的边框为主。
3.3 创作方法1.运用想象力，确定创作主题：在创作连环画之前，我们需要运用自己的想象力，确定所要讲述的故事主题，并且在脑海中勾勒出关键的画面。
2.确定构图和画面：根据所选主题，我们需要在纸上确定连环画的画框大小和组成方式，进一步确定连环画的构图和画面表现手法。
3.进行画面素描：在纸上进行粗略的画面素描，大体勾勒出图像和文字的位置和形式。
4.完善色彩和线条表现：根据前期的素描，运用不同的颜色和线条表现手法，进一步完善整幅连环画的表现效果。
5.加入背景和细节：通过加入不同的背景元素和细节描绘，使连环画更加生动有趣。
三年级美术连环画教案一、教学目标：1. 让学生了解连环画的基本概念和特点，培养学生的审美能力和创造力。
2. 引导学生运用简单的线条和色彩描绘出富有故事性的画面，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作意识，学会相互欣赏和评价，提高学生的语言表达能力。
二、教学内容：1. 连环画的基本概念和特点2. 连环画的创作方法和步骤3. 连环画的表现技巧4. 连环画欣赏与评价三、教学重点与难点：重点：让学生掌握连环画的基本创作方法和步骤，能够独立完成一幅富有故事性的连环画作品。
难点：培养学生运用线条和色彩表现故事情节，提高学生的绘画技巧和创作能力。
四、教学准备：1. 教师准备连环画作品示例和相关素材。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示连环画作品，引导学生了解连环画的基本概念和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解连环画的创作方法和步骤，引导学生理解连环画的表现技巧。
3. 示范：教师示范创作一幅简单的连环画作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生分组合作，根据给定的故事情节，运用线条和色彩进行创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互欣赏和评价，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调连环画的重要性和创作技巧。
7. 拓展：鼓励学生在课后继续创作连环画，相互交流分享，提高绘画水平。
六、教学评价：1. 观察学生在创作过程中的表现，评价其绘画技巧和创作能力。
2. 学生作品的故事性、画面表现力和线条色彩运用等方面进行评价。
3. 结合学生的课堂参与度和合作意识，对学生的综合表现进行评价。
七、教学拓展：1. 组织学生进行连环画作品的展览，鼓励学生相互欣赏、交流和分享。
2. 邀请家长参观学生作品展览，增进家长对学生在美术课程上的了解和关注。
3. 鼓励学生在课后继续创作连环画，提高绘画水平和创作能力。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、创作能力等方面。
连环画导学案
小学美术教案
课题：4、连环画
●一、教学内容与目标：
1、显性内容与目标：
通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、隐性目标与能力：
引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
通过学习活动，培养学生的创新意识。
●二、教学的重点与难点：
重点：连环画的特点及其创作的方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
●三、教学准备：
彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。
●四、教学过程：
1、欣赏·感悟·畅想
调节学生的学习兴趣，准备上课。
课件展示一本本连环画。
问：你知道到这里面的故事吗？找同学讲讲里面的故事。
你知道这样的书叫什么吗？导入本课内容，并出示课件：《连
环画》。
2、体验·表现·创新
你知道什么样的画能称为连环画呢？(师生共同讨论）欣赏《老鼠的梦想》，通过欣赏让学生明白：
a.连环画是由多幅图画连续展开，阐述一个故事过程的画叫“连环画”。
b.连环画包括：图画部分和文字部分。
c.连环画从篇幅上分：长篇连环画（百幅图画以上组成）中篇连环画百幅图画以下，二三十幅图画以上组成）短篇连环画（二三十图画以下组成）
3、展示·交流·评价
继续欣赏连环画：（讲解四格连环画和六格连环画）
你能根据这些画，讲一讲故事的内容吗？画面的安排有什么特点？你能给故事加上封面吗？小组讨论看看这些封面有什么特点？
学生作业，教师巡回指导：
作业要求：个人或与同学合作，自编或选择一个现有的小故事，画成连环画。
也可以是你喜欢的成语故事、你学到的寓言故事、别人给你讲的故事等等。
指导要点：
（1）抓住故事的主要情节，再分成四格或六格。
（2）把握住主人公的动作。
（3）整个故事一定要简单概括、完整。
4、小结：
展示各组同学画的连环画，组与组之间互相介绍自己组的画的连环画的作品。
教师总结本节课作业情况。
引导学生课后将所画的连环画作品在班级中展览，供大家欣赏。
