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第一課こんにちは（１）こんにちは、私は王と言います。
去年の六月に、留学生として日本にやって来ました。
初めのうちは、言葉や習慣の違いから失敗ばかりしていましたが、最近はこちらの生活にもだいぶ慣れてきました。
大学へ通っているうちに、何でも気軽に話し合える友達もできました。
鈴木先生は私が通っている大学の先生です。
御専門は言語学で、私たち留学生に日本語を教えていらっしゃいます。
私が日本語について分からないことを聞きにいくと、いつも丁寧に教えてくださいます。
勉強以外のこともいろいろと相談に乗ってくださいます。
先生は、現代の中国に興味がおありになるそうで、ときどき中国のことをお尋ねになります。
そんな時、私は喜んで中国のことを説明して差し上げます。
私は、これから、自分が知りたいことや興味があることについて、いろいろな本を読んでどんどん勉強していこうと思っています。
日本お自然や社会、歴史、文化、それに科学技術など、知りたいと思うことがいっぱいあります。
小説や詩のような文化作品も日本語で読んでみたいと思っています。
旅行の計画もあります。
今度の夏休みに、日本の各地を訪れようと思っています。
夏休みが終わるまでに、できるだけいろいろな所に行って、見聞を広めるつもりです。
（２）王：先生。
このごろ私は、日本の文化や歴史の勉強がとてもおもしろくなってきました。
鈴木：そうですか。
それならちょっといい本がありますよ。
これは、日本の文化を分かりやすく解説したものです。
これを貸してあげましょう。
王：ありがとうございます。
では、読ませていただきます。
いつごろまでお借りしてよろしいでしょうか。
鈴木：来月までいいですよ。
ぜひ読んで感想を聞かせてください。
王：では、遠慮なくお借りします。
ちょうど、これから、本をどんどん読んで勉強し酔うと思っていたところなんです。
鈴木：いいですね。
やる気を持つのがいちばん大切ですよ。
がんばってください。
単語１始め（はじめ）違い（ちがい）失敗（しっぱい）気軽だ（きがるだ）言語学（げんごがく）勉強以外（べんきょういがい）相談に乗る（そうだんにのる）現代（げんだい）尋ねる（たずねる）そんな時（とき）どんどんそれにいっばい詩（し）作品（さくひん）計画（けいかく）各地（かくち）訪れる（おとずれる）できるだけ見聞（けんぶん）広める（ひろめる）見聞を広める（けんぶんをひろめる）このごろそれなら解説する（かいせつする）遠慮（えんりょ）やる気（やるき）単語２先輩（せんぱい）優秀だ（ゆうしゅうだ）賛成（さんせい）石油（せきゆ）燃料（れんりょう）資料（しりょう）過ぎる（すぎる）元気だ（げんきだ）泊まる（とまる）振る（ふる）けんか湧く（わく）動物（どうぶつ）訪問着（ほうもんぎ）訪問中（ほうもんちゅう）物語（ものがたり）評論（ひょうろん）美術（びじゅつ）漫画（まんが）演奏（えんそう）展覧会（てんらんかい）コンサート博物館（はくぶつかん）鑑賞（かんしょう）第二課王さんの日記（１）王さんは、毎日、日記を書いています。
1，新版标准日本语初级（下）.IF6LF2K33H2NLF|/2，新版标准日本语初级（上）.pdf3，中日交流标准日本语词汇精解（初级）.pdfNFYWDL3JGX47B|/4，新编日语1-4册文本.rar5，新编日语mp3.rar6，新日语基础教程（MS是第一册）.rarSPTXOADGMVZVTLI33|/7，新日语基础教程mp3.rar8，大家的日语.rar9，新日本语语法上下册.rara7f1|h=4AO4X65YEMUZ5LIGXG57EPX2XLIV2RJS|/10，日语口语王(mp3音频.电子书).rarT4QBLAZ|/11，标准日本语.词汇精解.(初级).PDF文本.ra r12，标准日本语.会话篇.MP3.rar13，标准日本语.会话篇.PDG文本.zip%9D%E7%AF%87.PDG%E6%96%87%E6%9C%AC.zip|7088773|6dddc3f72e1e25e609b93b fc6d5f24f6|h=JJX2KJHKLFWWQQED33WUZCNN46ITPMOG|/14，日语能力考试1991~1999年试题集.1.2.3.4.级.日语动词.PDF文本.rar %AF%95%E9%A2%98%E9%9B%86.1.2.3.415，日语能力考试1级综合问题集（听力）.PDF文本.WMA.rar16，日语能力考试2000~2004年试题集1级.PDF文本.DOC文本.MP3.rarXX576F5I2BDZ75GS76PJ4|/17，日语能力考试2000~2004年试题集2级.PDF文本.DOC文本.MP3.rar9|4516a75b0e7e9c62f2da21cbe8a65f17|h=AG5HF7UFOCCOAJ645UIUADJFDUZPUJEE |/18，现在就说日语.初级.有声读物.ISO(互动式教学光盘).rar19，现在就说日语.中级.有声读物.ISO(互动式教学光盘).rar20，新版.中日交流.标准日本语.初级.PDF文本.rar21，新版.中日交流.标准日本语.初级.模拟试题听力部分.MP3.rar22，新版.中日交流.标准日本语.初级.上册.MP3.rar23，新版.中日交流.标准日本语.初级.下册.MP3.rar24，走遍日本.有声读物.rar25，日语精彩阅读328篇》[pdf]26，日语口语900句(mp3音频.电子书).rar27，新版中日交流标准日本语中级（上）.rar28，新版中日交流标准日本语中级（下）PDF29，新版中日交流标准日本语中级单词MP3.rar30，神之左手恶魔之右手（日文原版][全4巻] 漫画31，《日本语能力测试2级词汇必备》第二版MP3版本32，《日本语能力测试3.4级词汇必备》第二版33，[我的日语书.一看就上口].mp3.rar34，挑战日语口语·中级篇.图书配套光盘35，挑战日语口语·高级篇.图书配套光盘.rar36，赴日必修日语词汇全掌握.rar37，跟我说日语.rar38，出国日语实用会话手册.rar39，日语能力1级词汇表.rar40，大学日语专业四级轻松过级一点通MP3.rar41，大学日语专业四级轻松过级一点通全书PDF.rar42，新版标日中级课文CD版（上册）43，新版标日中级课文CD版（下册）〓转载请标明作者：4everFH ●转载请标明作者：4everFH 〓。
第21課火山（かざん）と温泉（おんせん）(1)日本の国土は，地球上の陸地（りくち）のわずか400分の1にすぎない。
しかし，その狭い国土になんと世界の火山の10分の1が集まっている。
日本の風土を考えるうえで，これらの火山の存在(そんざい)を無視することはでぎない。
火山が多くて困るのは，地震（じしん）が頻繁（ひんぱん）に起こったり，火山の噴火（ふんか）によって被害を受けたりすることである。
例えば，九州（きゅうしゅう）の鹿児島（かごしま）市では，桜島という火山が噴き上げる火山灰（かざんばい）のために，市民の生活や農作物（のうさくぶつ）がしばしば被害を受ける。
最近では，1986年11月に，東京の南にある伊豆大島（いずおおしま）で，三原山（みはらやま）という火山が噴火して。
溶岩（ようがん）が流れ出し，島の住民（じゅうみん）が一時本州（ほんしゅう）に避難（ひなん）するという騒ぎ（さわぎ）があった。
しかし，困ることがある一方で，逆にありがたいこともある。
それは，火山の恵みである温泉が日本のいたる所に湧き出であることである。
温泉の湯には，硫黄(いおう)やカルシウムなどさまざまな成分が含（ふく）まれていて，病気やけがを治す働きがある。
だから，日本では昔から「湯治（とうじ）」と言って，病気やけがを治すために，よく温泉を利用した。
温泉のある所は，美しい山や川など，自然の景観（けいかん）にも恵まれているから，「湯治」は昔の人にとって数少ない娯楽（ごらく）の一つでもあった。
山の緑（みどり）を眺めながら，あるいは川の流れる音を聞きながら，のんびりと温泉につかるのを，日本人はこのうえない楽しみとしてきたのである。
日本人は世界でもとりわけ風呂好きな民族と言われているが，温泉が日本人の風呂好きという性格を作ったと言っても過言（かごん）ではないだろう。
温泉は，湯に入って疲れをいやしたり病気を治したりできるだけではない。
温泉の熱を使って，野菜を育てたり，魚を飼ったりすることもできる。
第5课森さんは七時におきます小森七点起床基本课文１、今４時です。
２、森さんは七時におきます。
３、森さんは先週休みました。
４、わたしは昨日働きませんでした。
A甲：毎日何時に寝ますか。
乙：十一時三十分に寝ます。
B甲：昨日、何時から何時まで働きましたか。
乙：九時から六時まで働きました。
C甲：先週休みましたか。
乙：いいえ、休みませんでした。
D甲：試験はいつはじまりますか。
乙：来週の木曜日です。
语法解释1、今～時～分です。
表示现在的时间时，常用“今～時～分です。
”双方都明确在讲现在的时间时，“今”可以省略，询问具体时间时用“何時”。
今四時です。
（现在是4点。
）今何時ですか。
（现在几点？）――八時三十分です。
（8点30分。
）“三十分”可以用“半”替代，有时表示具体时间的词前还可以加上“午前”或“午後”。
●今午前八時半です。
（现在是上午8点半。
）2、动ます/ 动ません动ました/ 动ませんでした肯定地叙述现在的习惯性动作，状态以及未来的动作，状态时，用“～ます”，期否定形是“~ません”。
肯定地叙述过去的动作时“ます”要变成“ました”。
其否定形式是“ませんでした”这四种都是礼貌的表达形式。
●森さんは毎日働きます。
（森先生每天工作。
）●田中さんはあした休みます。
（田中先生明天休息）●田中さんは今日働きません。
（田中先生今天不工作。
）●森さんは明日やすみません。
（森先生今天不休息。
）●森さんは先週休みました。
（森先生上周休息。
）●私は昨日働きませんでした。
（我昨天没上班。
）疑问句要在句尾加“か”。
●田中さんは明日働きますか。
（田中先生明天上班吗？）●李さんは先週休みましたか。
（小李上周休息了吗？）注意：在许多情况下汉语只用“昨天”即可表示过去，但日语在任何情况下都必须把句尾变成“ました”或“ませんでした。
”3、名[时间] 动表示动作发生的时间时，要在具体时间词语后面加上助词“に”，如“三時に”“九時に”。
●森さんは七時におきます。
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高考日语知识点书籍在备战高考的过程中，选择合适的教材和学习资源是非常重要的一步。
对于学习日语的考生来说，选择一本适合自己的高考日语知识点书籍是学习的重要环节之一。
下面将介绍几本备受推荐的高考日语知识点书籍，帮助考生有效地备考。
第一本推荐的是《日本语能力考试N1词汇10000》。
这本书是为准备日本语能力考试N1级别的考生编写的，但它也适合高考日语考生使用。
书中收录了10000个N1考试中的常用词汇，对于扩大词汇量，提高阅读与听力能力非常有帮助。
每个词汇都有详细的解释和例句，让考生能够更好地理解和运用。
第二本推荐的是《高校日语专项突破》。
这本书是基于高考日语考试大纲编写的，涵盖了高考日语考试中的各个知识点。
书中结合了大量的例题和讲解，帮助考生理解和掌握各个知识点。
同时，书中还提供了一些高频考点的解题技巧和备考建议，对于高考日语考生来说是非常实用的参考资料。
第三本推荐的是《新编日语教程》。
这本教材是一套多册的系列教材，适合从零基础开始学习日语的考生。
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此外，教材中还有大量的练习题和听力材料，供考生进行口语和听力训练。
除了上述推荐的几本书籍之外，考生还可以根据自己的实际情况选择其他适合自己的教材和学习资源。
在选择时，可以考虑以下几点：首先是选择与高考日语考试大纲相符的教材，这样可以确保学习的内容与考试要求一致。
其次是选择有详细解释和例句的教材，这样可以更好地理解知识点和运用。
最后要考虑教材的练习和评估内容，这样可以检验自己的学习效果。
总之，在备考高考日语过程中，选择合适的教材和学习资源至关重要。
通过使用上述推荐的高考日语知识点书籍，考生可以系统地学习和掌握高考所需的知识点，为取得好成绩奠定坚实的基础。
同时，考生还要注重平时的积累和练习，不断提高自己的听、说、读、写能力，做到知识全面、运用灵活。
祝愿所有考生在高考日语考试中取得优异的成绩！。
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/%BA%DA%C1%FA%BD%AD2221/blog/item/284ee53dc551d303 bba1677d.html和风日语谜语网站http://www.geocities.jp/nazo2club/日本传说(有声http://www.digital-lib.nttdocomo.co...shi4/index.html ; 神州培训易：（各地日语学习班大全）：/curriculum_list/__0__363____.htmALC语言教育出版社http://www.alc.co.jp ;许多日语读解材料http://language.tiu.ac.jp ;说话方法商谈室http://www2.plala.or.jp/tngc ;日语教师个人网页链接http://nihongo-online.jp/links/t-links.htm日文听力FLASH http://www.pref.toyama.jp/sections/.../dream/navi.swf日语水平测验网站/jptest/testmain.asp ;关于“敬语”的网站http://www3.kcn.ne.jp/~jarry/keig/keimn.html下面是日语的相关学习资料，可以好好利用学习下：）~标准日语教程mp3等下载，学习方法：）~/bibi/archive/2005/12/11/23401.html《标准日本语》这套教材的配套听力磁带的mp3下载/index.asp标准日本语初中级电子书及mp3下载/happygo/japanese新版标准日本语电子书/catalog/detail.asp?Id=8990提供些日语，希望你仔细看看：）下面网址有日文的基础知识~还有真人发音和对话~~还有练习,很不错的，你可以学习一下:) /zskj/1013/JAPANESE.swf日语资料---初学者必看，有51音图，常用日常用语，中日文对照：）~~/archive/index.php?t-8533.html下面是标准日语的视频讲座。
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“不积跬步无以至千里，不汇小流无以成江海。
”外语的学习也同样，都是先从最为枯燥的单词积累开始。
单词如同贝壳，语法则是粘合剂，加之你的联想和创意，便可创作出一件件巧夺天工的工艺品。
而许多外语学习者谈到，记单词是最令他们头痛的。
其实单词记忆并不难，主要还是记忆方法的问题，方法得当，便可事半功倍。
下面结合自身体会浅谈几点日语单词的记忆方法，希望能对广大日语学习者有所帮助。
一、感官刺激综合记忆法
在一个黑漆漆的夜里，你的耳边忽然有人咛笑着“嘿嘿，知道我是谁吗?我要杀了你!”哪怕是几十年后，这种声音你都会记忆犹新;在一个破烂不堪的小站，你却在那见到了你最为崇拜的偶像，小站会从此深深地烙到你的记忆深处;你将冰凉的手伸进暖暖的被窝里，摸到的是一条滑滑的蛇，你会在惊叫中缩回双手再也不敢放入;日语的五十音图被你说了五百遍后，再也不需要大脑去思考它们的顺序，嘴巴的惯性能使你以惊人的速度一口气说出;百思不得其解的谜语，被人告知了谜底┉以上种种说明了这样一个问题，我们的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大脑在受到意外的刺激时，皆会使我们具有惊人的记忆力。
一个手指拿不起一个钢球，五个手指则轻而易举。
我们好多同学在记忆单词时只运用眼和脑，偶尔动用手，这就是所谓的“静观记忆法”。
这种记忆法会使大脑很快进入疲惫状态，记着记着甚至会昏昏然睡去。
科学家通过试验发现，人在沮丧、平静和睡眠时，大脑皮层下面的记忆细胞呈“一”字形排列，而人在兴奋、激动、惊讶时，则呈“丁”形排列，记忆细胞的活动频次、所释放的能量也大相径庭，所形成的记忆力则不言而喻。
运动员服用兴奋剂后往往能创造出常人不可比拟的成绩，也就是这个道理。
因此记忆单词前，最好先将自己调整到一种积极、兴奋的心理状态。
譬如说先想几件令自己心情愉快的事，然后严阵以待，采用眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的“五打一”方式，单词记忆起来就会快而牢固的多。
切忌疲劳硬塞式记忆，那样久而久之，会使大脑形成一种记忆疲劳症，产生一种惰性记忆，一记单词就头脑发胀。
二、克服遗忘周期记忆法
每个人的记忆力是有一定的区别的，大脑的遗忘周期也不相同。
摸清自己的遗忘周期，及时巩固已得成果，也是单词记忆掌握的一个关键。
有句话说“不失去本身就是得到”。
好多外语学习者有以下体会，辛辛苦苦地背过了好多个单词，可到用时全忘光了。
关键是不了解大脑的记忆分暂且存储记忆和永久性记忆。
一般来说，大脑对不是十分敏感刺激的事物需要三到五个重复记忆周期，才能完成将暂且存储记忆转化为永久性记忆。
如同用一根针在石头上划线，只划一次也许仅留下一条白线，用手指一抹，甚至不见了。
可是反复地划，就会形成深深的痕迹，风吹雨淋都久久难以抹平。
测试自己的遗忘周期可用以下方法，选一百个陌生单词，彻底背过，一个星期后，期间不要复习，重新检查自己，若仍然记住80%以上，则你的第一遗忘周期是大于一个星期的;可再度延长时期重新测试。
若记住80%以下，则你的第一遗忘周期是小于一个星期的，可再度缩短时期重新测试。
相对准确地测试出自己的第一遗忘周期后，便可有效地利用自己的记忆时间，
在第一遗忘周期前，及时完成对已记单词的第一次重复记忆。
然后用同样方法测出自己的第二、第三遗忘周期，在最佳的时间段内，完成第二、三次重复记忆，克服了第二、三遗忘周期，大脑的暂且存储记忆就完成了向永久性记忆的转变，就不用再品尝“前功尽弃”的苦恼了。
当对自己的记忆周期和记忆力相对了解后，便可科学有效地使用自己的大脑，及时巩固自己的既得成果，胸有成竹地面对新的挑战。
三、大脑自信、习惯记忆法
历史上以少胜多的战役有，但为数不多，多为以巧取胜或破釜沉舟打法，大脑记忆单词如同行军打仗，日行千里不可能，一夫敌万夫更不可能。
当我们的大脑面临众多个需要记忆的单词时，也会产生恐慌感，从而导致记忆力下降。
科学家通过试验发现，人记忆不同的事物，记忆细胞的排列组合模式也不同。
也就告诉我们，当要记忆众多个单词时应该首先让大脑充满自信，然后采取“各个击破”战术，可以把众多单词划分成几组，5到10个为一组最为恰当，让大脑不跟大部队作战而同各个小组较量，这样大脑便会在一种自信轻松中工作，记忆效果会明显提高。
在第一次的记忆较量中，每组里面总会有那么几个难记的单词，这时不要心慌，不是我们脑子笨，而是大脑中记忆细胞的排列组合暂不适应于记忆这些单词，请把这些单词挑出，如果多的话，应重新分组记忆，你会发现现在记起来比第一次容易多了，第二次的每组当中又会出现几个难记的，则再度挑出，这些单词需要大脑的记忆细胞完成第三次排列组合后记忆，这样不同难度的单词，用大脑记忆细胞的不同排列组合方式对待记忆，就会容易的多，记忆时间的分配也就会合理的多。
四、分门别类记忆法
不要只为记住一个单词而绞尽脑汁，可采用经纬分块方式来分门别类的记忆单词。
将自己的大脑看作是由经线和纬线组构的地球，将单词以知识块的形式储存进去。
如蔬菜类，水果类，动物类，植物类，海产品类，工具类，人体器官类，医学名称类┉这样记忆，单词则会分门别类的自成体系，记忆起来比大海捞针式记忆要快捷省时得多。
五、纵横牵连、诛灭九族记忆法
以一个单词为基本点，以发散联想式思维来解决跟此单词有关联的一系列单词，有时你也许没记住这个单词，却无意中记住了更多，在它们的影响下，你又想起了这个单词，如由“长”你会想到“短”，由“春”你会想到“春夏秋
冬”“暖热凉冷”，由春夏秋冬，暖热凉冷继续推想下去，你会顺藤摸瓜地去主动记忆更多的东西。
诛灭九族记忆法就是说把跟该单词相似相近的单词，一网打尽，有时所用脑力跟记一个单词差不多。
如在日语当中的柿子、篱笆、牡蛎、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期这些单词的发音都是一样的，记忆起来肯定难多了，但方法得当，便成了最简单的了。
一幅画面便可立即解决。
“柿子篱笆上一牡蛎，一人拿来一火器，一枪打进花卉里，花儿盛开的花期，又叫做花季，花季多为夏期，夏期是夏季”。
日语里共有哪几个单词发音跟柿子一样，这不，一下子就解决了。
六、近远结合记忆法
我们平时记单词的时候，往往眼睛紧紧盯着课本，而放下课本，刚刚记住的单词怎么又忘了。
这种现象主要是由于没有处理好大脑的近远结合记忆法。
当我们的眼睛盯住课本开始记忆的时候，大脑处于高度紧张状态，血液循环加快，能量释放增多;当我们抬起头，眼离开课本时，大脑开始放松，能量释放的减弱|、血液循环的变缓，会使大脑记忆出现惰性，甚至出现空白。
因此记忆单词最好做到近远结合，也就是说盯着课本记完后，迅速移开视线，目视远方，将刚才所记单词仿佛抛到远方，然后幻想单词从远方珊珊入脑，这样记忆单词更为牢固。
七、回音倾听记忆法
这种方式在大脑单词记忆呈现疲劳状态时最为有效，耳朵这一器官在语言学习中尤为敏感有效，能否合理利用极其重要。
到了国外的人外语会不知不觉迅速提高，主要运用的是听记。
因此平时不妨让同学或同事不时地读讲给你听或多听听录音什么的。
八、假想检查记忆法
将平时非外语环境不时地假想成外语环境，哪个单词使你难为尴尬了，则从辞典或向别人请教后，记忆尤为牢固。
也可以将自己周围的任一物品假想成口语练习伙伴或当作你的学生，譬如你的大拇指，你可以主动以提问考试的形式，实现自我检查|、自我提高。
当然单词记忆方法还有很多，效果也因人而异，以上只是本人切身的几点粗浅体会，希望能对广大日语学习者会有所帮助，有不当之处敬请批评指正。
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