广州中医药大学教案

广州中医药大学：金匮要略（教案）全套绪言教学内容绪论教学对象中医/中西医/骨伤/境外本科专业(五年制) 授课形式理论课教学时数 2学时【掌握】《金匮要略》书名释义、性质、基本内容及主要学术思想。

教学目的要求【熟悉】《金匮要略》编写体例、学术成就。

【了解】明确学习本课程的必要性。

教学重点1、《金匮要略》书名释义及性质。

2、《金匮要略》基本内容及学术成就贡献。

3、《金匮要略》制方理论及用药特点。

4、掌握杂病的发病理论及预防治则。

教学重点、难点及解决教学难点办法1、《金匮要略》脉学特点。

2、《金匮要略》编写体例。

3、杂病的发病理论及预防治则。

4、《金匮要略》制方理论及用药特点服药法。

解决方法:着重讲授、深入剖析、对比分析、归纳总结。

教学方法课堂讲授教具多媒体教材:21世纪课程教材《金匮要略讲义》教材参考书:21世纪课程配套教材《金匮要略教与学》与参考书:中国科学院教材建设专家委员会规划教材《金匮要略》(案例版)教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排)时间安排及教学方教学进程法1.导言 5分钟《金匮要略》是中医临床基础课，又是临床各科综合提高课，提问、讲解是辨治内伤杂病临床思维方法学专著。

在理论与实践两方面均有很高的指导意义。

是方书之祖。

为方剂学奠定了基础。

2、教学内容 80分钟 (1)《金匮要略》性质与沿革。

讲解 (2)基本内容及编写体例。

(3)主要学术成就及贡献。

(4)学习目的及方法。

3(小结本次课程，讲述了金匮的性质、沿革、基本内容及编写体例。

5分钟重点为主要学术思想。

总结以上课程基本内容，强调《金匮要略》在临床应用上的重要性。

提问、总结4(布置作业2分钟 (1) 张仲景治杂病的主要精神是什么,试述其主要内容。

(2)《金匮要略》主要学术成就有哪些,(3)《金匮要略》一书的分篇原则是什么,举例说明。

(4)以原文为例，说明“异病同治”的原则在《金匮要略》中是如何应用的,编写人编写时间脏腑经络先后病脉证并治第一教学内容脏腑经络先后病脉证第一教学对象中医/中西医/骨伤/境外本科专业(五年制) 授课形式理论课教学时数 4学时【掌握】发病的基本原理与相应的预防方法、治病法则。

广州中医药大学教案课程名称：针灸治疗学（新世纪教材）第一章—第四章P1—P39教学时数: 4 上课时间：授课人：授课形式：课堂讲授授课对象：教案内容一、教学目的： Teaching Objectives1、掌握针灸的治疗作用。

Master the therapeutic effects of Acupuncture and Moxibustion.2、掌握针灸的治疗原则。

Master the therapeutic principles of Acupuncture and Moxibustion.3、掌握针灸的配穴处方。

Master the modified prescriptions of acupuncture and moxibustion.二、教学内容：Teaching Contents1、针灸治疗作用：疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪。

The therapeutic effects of Acupuncture and Moxibustion:Dredging meridians and unblocking collaterals; regulating yin and yang; reinforcing the healthy qi and eliminating the pathogenic factors 2、针灸治疗原则：治神守气、补虚泻实、清热温寒。

The therapeutic principles of Acupuncture and Moxibustion：Treating spirit and holding qi;tonifying deficiency and purging excess; clearing heat and warming cold.3、针灸配穴处方：The modified prescriptions of acupuncture and moxibustion：选穴原则（局部、临近、远端、辨证以及随症选穴）The principles of the selection of acupoints (selection of local acupoints, adjacent acupoints, distal acupoints according to syndrome differentiation and accompanying symptoms)配穴方法：（按部配穴、按经配穴）The methods for acupoints modification (acupoints modification according to the adjacent area of the disease and along the meridians)三、教学要点：Key Teaching Points1、教学重点： Teaching emphasis:（1）针灸治疗作用中重点阐述扶正与祛邪的关系。

广州中医药大学《金匮要略》教案（第一至第五章）第一章：《金匮要略》概述1.1 课程介绍介绍《金匮要略》的背景、作者、成书时间及历史地位。

阐述《金匮要略》在中医学发展中的重要贡献和影响。

1.2 《金匮要略》的组成与结构解析《金匮要略》的篇章结构，概括各篇章的主要内容。

分析《金匮要略》的诊断、治疗、药物等各方面的特点。

1.3 《金匮要略》的学术价值与应用阐述《金匮要略》在中医理论与临床实践中的应用价值。

探讨《金匮要略》对现代中医学的启示和影响。

第二章：《金匮要略》病证分类与诊断2.1 病证分类分析《金匮要略》中的病证分类体系，概括各类病证的特点。

比较《金匮要略》与其他中医典籍在病证分类上的异同。

2.2 诊断方法解析《金匮要略》中的四诊、脉诊、望诊等诊断方法。

探讨《金匮要略》诊断方法在现代中医临床中的应用。

第三章：《金匮要略》治疗原则与方法3.1 治疗原则阐述《金匮要略》中的治未病、标本先后、扶正祛邪等治疗原则。

分析治疗原则在中医理论与临床实践中的应用。

3.2 治疗方法解析《金匮要略》中的方药、针灸、推拿等治疗方法。

探讨《金匮要略》治疗方法在现代中医临床中的应用。

第四章：《金匮要略》药物学4.1 药物性能与功效分析《金匮要略》中的药物性能、归经、五味等理论。

阐述常用药物的性能、功效及临床应用。

4.2 药物配伍与剂量解析《金匮要略》中的药物配伍原则、禁忌。

探讨药物剂量在临床实践中的应用与调整。

第五章：《金匮要略》临床应用案例分析5.1 案例选取与解析选取具有代表性的《金匮要略》临床应用案例。

分析案例中的病证诊断、治疗原则、药物运用等。

5.2 案例讨论与启示讨论案例在现代中医临床中的应用价值与启示。

引导学生运用《金匮要略》的理论知识分析实际病例。

第六章：《金匮要略》养生与预防6.1 养生理念讲解《金匮要略》中的养生理念，如饮食养生、运动养生、精神养生等。

探讨养生理念在现代生活中的应用。

6.2 预防原则分析《金匮要略》中的预防原则，如未病先防、既病防变等。

广州中医药大学教案首页
教案内页（供参考）
教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排）
（可加页）
广州中医药大学教案首页
教案内页（供参考）
教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排）
（可加页）
广州中医药大学教案首页
教案内页（供参考）
教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排）
（可加页）
广州中医药大学教案首页
教案内页（供参考）
教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排）
（可加页）
广州中医药大学教案首页
教案内页（供参考）
教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排）
（可加页）。

广州中医药大学《金匮要略》教案（第一至第五章）第一章：《金匮要略》简介1.1 课程目标让学生了解《金匮要略》的背景、作者、成书时间及历史地位。

让学生掌握《金匮要略》的主要内容、特点及学术价值。

1.2 教学内容《金匮要略》的产生背景《金匮要略》的作者及成书时间《金匮要略》的历史地位与影响《金匮要略》的主要内容与特点《金匮要略》的学术价值及其在中医发展史上的地位1.3 教学方法讲授法：讲解《金匮要略》的背景、作者、成书时间及历史地位。

案例分析法：分析《金匮要略》的经典案例，让学生深入理解其学术价值。

1.4 教学评估课堂问答：检查学生对《金匮要略》的基本了解。

课后作业：布置相关阅读材料，加深学生对《金匮要略》的理解。

第二章：《金匮要略》的疾病观2.1 课程目标让学生理解《金匮要略》的疾病观。

让学生掌握《金匮要略》对各种疾病的分类与治疗方法。

2.2 教学内容《金匮要略》的疾病观《金匮要略》对各种疾病的分类《金匮要略》的治疗方法2.3 教学方法讲授法：讲解《金匮要略》的疾病观及其对疾病的分类与治疗方法。

案例分析法：分析《金匮要略》中的经典病案，让学生了解其治疗方法。

2.4 教学评估课堂问答：检查学生对《金匮要略》疾病观的理解。

课后作业：布置相关阅读材料，加深学生对《金匮要略》治疗方法的认识。

第三章：《金匮要略》的诊断方法3.1 课程目标让学生掌握《金匮要略》的诊断方法。

让学生了解《金匮要略》中的脉诊、望诊、闻诊、问诊等诊断技巧。

3.2 教学内容《金匮要略》的诊断方法脉诊：讲解《金匮要略》中的脉象及其临床意义。

望诊：讲解《金匮要略》中的望诊方法及其临床应用。

闻诊：讲解《金匮要略》中的闻诊方法及其临床应用。

问诊：讲解《金匮要略》中的问诊技巧及其临床意义。

3.3 教学方法讲授法：讲解《金匮要略》的诊断方法及其脉诊、望诊、闻诊、问诊等诊断技巧。

实践操作法：让学生进行脉诊、望诊、闻诊、问诊的实践操作，提高其诊断能力。

广州中医药大学教案
课程名称：针灸治疗学（新世纪教材）第章肩周炎、肘劳
教学时数：___4_________________ 上课时间：______________________ 授课人： __ 授课形式：____课堂讲授____
授课对象：
教案内容
一、教学目的：
1、掌握肩周炎、肘劳的概念、辨证、治疗。

2、熟悉肩周炎、肘劳的病因病机、临床表现。

3、了解肩周炎、肘劳的鉴别诊断，其他治疗方法。

二、教学内容：
1、肩周炎、肘劳的定义、病因病机、辨证、临床表现。

2、肩周炎、肘劳的针灸治疗方法。

3、肩周炎、肘劳的鉴别诊断、注意事项。

三、教学要点：
1、教学重点：（1）肩周炎、肘劳的概念；
（2）肩周炎、肘劳的临床表现
（3）肩周炎、肘劳的针灸辨证治疗。

2、教学难点：肩周炎、肘劳的诊断、鉴别诊断
3、补充知识：（1）肩周炎、肘劳的西医诊断及鉴别诊断、如颈椎病、肩部伤筋
（2）肩周炎、肘劳主要检查方法，x线等
四、教学方法与教学安排：
1、肩周炎、肘劳的典型病例（共10分钟）；
2、归纳肩周炎、肘劳的定义
3、图表法讲解肩周炎、肘劳的鉴别诊断；
4、肩周炎病因病机、辨证的图片说明，以提问方式进行；
5、分析归纳肩周炎、肘劳辨证治疗方法；
6、图片说明该病的注意事项。

广州中医药大学
教案（首页）
课程名称：内科护理学授课内容：急性胰腺炎
教学时数： 2 学时授课形式：理论讲授
授课人：李春授课对象：护理本科
教案内容
教学目的和要求：
1．掌握急性胰腺炎的护理
2．熟悉急性胰腺炎的治疗要点、诊断要点、临床表现
3．了解急性胰腺炎的病因与发病机制、各项检查
教学资源：
1．教材：《内科护理学》全国高等医药院校教材
2．参考资料：（1）《内科护理学》姚景鹏主编，北京医科大学出版社
（2）《内科学》高等医药院校教材第四版
（3）《实用内科学》人民卫生出版社
3．多媒体幻灯片
教学重点：
1．急性胰腺炎的护理
2．急性胰腺炎临床表现
教学难点：
急性胰腺炎的发病机制
思考与练习：
1．急性胰腺炎病人出现胃肠道的腹痛，常表现哪些护理问题？如何护理？
2．如何对有急性胰腺炎疾病的患者进行保健指导？
教学内容及安排：。