小说鉴赏

小说鉴赏方法：小说的鉴赏必须要注意三点：（1)要了解小说所反映的社会背景，作者写作、发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上，领会小说所揭示的主题思想；（2)要认真分析人物形象，通过对有关描写方法的研究，剖析人物形象，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术；（3)要研究小说的故事情节、线索、结构是怎样为塑造形象、表达主题服务的。

第一、分析典型人物分析人物可从以下几个方面入手①注意人物外貌特征的描写。

如祥林嫂的外貌。

②注意人物语言的个性化。

如鲁四老爷的个性化语言，就反映出他伪善、冷酷、自私的性格特征。

③注意人物的行动描写。

如药里刽子手康大叔卖人血馒头的一系列动作，就刻画出他凶残、贪婪的丑恶形象。

④注意人物的心理描写。

如项链中对玛蒂尔德大段心理描写，就揭示了她小资产阶级的虚荣心。

⑤刻画人物形象的方法。

第二、分析故事情节。

情节是叙事性文学作品中所描写的事件及其发展变化的过程，它由一系列具有矛盾冲突的具体事件组成。

分析故事情节可从以下几个方面入手：①理清结构。

小说的情节大体由开端、发展、高潮、结局几部分构成，可以据此划分层次。

②寻找线索。

线索是情节发展中的脉胳，有时还是矛盾冲突的焦点。

通过寻找线索，有利于掌握情节，有时也有利于抓住小说的矛盾冲突，便于把握主题。

③抓住场面。

情节由场面组成。

有的小说情节复杂，有的小说情节不连贯，在这种情况下，抓住场面分析就可以不受情节、结构的限制，直接掌握作品的中心事件和主要矛盾。

第三、分析典型环境。

①典型环境是指文学作品中形成人物性格并驱使人物行动的生活场所，是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。

②典型环境是指文艺作品中典型人物所生活的形成其性格并驱使其行动的特定环境。

典型环境主要是社会环境，也包括自然环境。

分析典型环境从以下方面入手：第四、分析小说的社会作用小说的社会作用分为认识作用、教育作用、美感作用。

1、概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。

如何鉴赏小说的情节
小说是一种文学形式，是以故事为核心的艺术创作。

情
节是小说最基本的要素之一，它是小说故事发展的轨迹和
血脉。

在鉴赏小说情节时，要注意以下几点：
一、情节的起伏和转折
小说情节的起伏和转折是小说对读者的加持力度。

情节
的起伏和转折能够引起读者的好奇心和紧张感，帮助读者
进入小说故事的世界中，体验小说人物的冒险和经历。

因此，在鉴赏小说情节时，要关注情节的起伏和转折，看看
作者是如何利用这些元素来推进故事的发展。

二、情节的紧凑性和连贯性
情节的紧凑性和连贯性是小说故事的关键。

小说情节的
紧凑性指的是故事情节的构建是否合理、紧凑、准确，是
否能够引起读者的情感共鸣和思考。

情节的连贯性指故事
情节的铺垫是否得当，是否在小说发展的不同阶段中有所
呼应。

三、情节的意义和深度
小说情节的意义和深度是指情节所传达的思想和价值观
运用以及融入小说故事的深度和丰富程度。

情节的意义和
深度不仅仅是故事背后的主题和内涵，还包括情节与时代、环境以及人性的联系。

四、情节的吸引力和出人意料性
小说情节的吸引力和出人意料性指的是小说故事所呈现
的情节是否具有独特的风格，是否具备吸引读者的力量，
或者是小说情节给人惊喜或带有跨越性。

这些特殊的情节
处理能让读者产生强烈的阅读欲望和读者与小说中人物的
连接度。

综上所述，小说情节的处理是小说创作过程中极为重要的一个环节。

情节是小说的精髓所在，合理处理情节能够让小说拥有更好更有趣的发展，让读者感受到创作过程中的艺术魅力。

简述小说鉴赏方法
小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现主题的。

故事情节是塑造典型性格的依托，优秀小说的故事情节都和塑造典型性格紧紧结合，故事发生、发展、结束的过程，也就是塑造典型性格的过程。

故事情节越典型，越能体现人与人之间的关系和矛盾，就越有利于典型性格的塑造；脱离了塑造典型性格，故事情节再曲折生动，也毫无意义。

小说的故事情节都是虚构的，故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

鉴赏小说的情节，特别要注意以下几点。

1、理清情节线索:
小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。

2、分析人物性格:
人物指的是小说中所描绘的人物形象，人物形象是作品内容的重要因素，是作品的主要构成部分。

要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。

3、了解环境的作用:
小说的环境描写，通常包括历史背景、时代气氛、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面，即自然环境与社会环境。

自然环境对人物的命运也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。

4、把握作品主题:
小说的主题就是作者通过各种形象所要表达的思想。

文学作品的作用是使人从中得到教益，所以正确把握小说的主题是评价文学作品最重要的环节，是实现小说社会功能的关键所在。

小说鉴赏小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁小说三要素：人物：典型的艺术形象情节环境：自然环境、社会环境小说的表现手法及作用肖像描写：以形传神；动作描写：表现人物性格特点；语言描写：言为心声，表现人物性格特点；正面描写和侧面描写心理描写：揭示人物内心世界；细节描写：以小见大，揭示人物性格衬托一、以环境衬托人物二、以次要人物衬托主要人物插叙：内容丰富，深化主题，曲折有致倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏小说常用修辞手法比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，用来描绘的事物可以让形象鲜明生动夸张：揭示本质给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。

对偶：结构整齐，有节奏感，便于记忆和传诵。

排比：结构整齐，气势磅礴，可以周密全面地表达思想。

反复：强调某种思想，突出某种感情。

悬念以引起观众急欲知其结果的迫切期待心理。

一是引发下文情节，激起观众的情绪。

二是悬念有助于情节的开展展照应：对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出对比作用：突出人物（对比物）的特点（性格、品质），起突出强化的作用，彰显主题。

一、环境的对比二、主要人物和次要人物的对比。

三、主要人物的前后对比环境描写的作用1交代事情发生的地点或背景2渲染气氛烘托人物的心情3寄托人物的思想感情4反映人物的性格或品质5推动情节的发展6深化作品主题刻画人物的方法常见的关于人物刻画三种题型：①小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析。

小说鉴赏优秀的小说，无论长短，每篇都是一个精美的世界。

正因为这样，小说鉴赏在语文教学和各级考试中占有重要地位。

一、小说解析1、小说释义小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

因此，人物、情节和环境被称为“小说的三要素”。

英国女王伊丽莎白一世时，某大学举办了一次超短故事比赛，并要求内容要涉及宗教、王室、性和神秘。

获得比赛第一名的某大学生写的故事是：“我的上帝，女王怀孕了，谁干的？”当时，女王未婚，但女王却夸奖了此文的作者。

美国科幻小说家蒂支·布朗曾写出过一篇只有２５个字的科幻小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时突然响起了敲门声……”2、小说分类按照不同的标准，小说可分为不同的种类：按照篇幅及容量分为长篇（如《红楼梦》）、中篇（如《阿Q正传》）、短篇（如《最后一课》）以及微型小说（如《德军剩下来的东西》）；按照写作体制分为章回体（如《三国演义》）、日记体（如《莎菲女士的日记》）、书信体（如歌德的《少年维特的烦恼》）、自传体（如高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》）；按照小说内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等等；按照语言形式分为文言小说（如《促织》）、白话小说（如《祝福》）。

3、小说的历史（古代小说）我国古代小说发展，大致经历了如下几个阶段：（1）上古到先秦两汉，这是我国古代小说的酝酿和萌生时期。

主要是先秦的“寓言”。

如《精卫填海》、《夸父逐日》、《后羿射日》、《女娲补天》等。

（2）魏晋南北朝时期，出现了“志怪”（谈神说鬼）、“志人”（记录名人轶事）小说，合称为“笔记小说”。

这一时期，我国的小说初具规模。

主要作品有干宝的《搜神记》和刘义庆的《世说新语》。

（3）唐代出现了唐代传奇。

唐代传奇的出现标志着我国古典小说的成熟。

著名传奇有：李朝威的《柳毅传》，白行简的《李娃传》。

（4）宋代出现了白话小说——“话本”（话本是讲故事的人用的故事底本）。

古代小说的特点与鉴赏古代小说作为中国文学的重要组成部分，具有独特的特点和宝贵的鉴赏价值。

本文将从古代小说的特点和鉴赏两个方面进行探讨。

一、古代小说的特点1. 丰富多样的题材：古代小说涵盖了广泛的题材，如仙侠、历史、官场、言情、奇幻等，每个题材都有其独特的氛围和内涵。

这些题材既反映了当时社会风貌，又展示了作者的创造力和想象力。

2. 借物抒情的写作手法：古代小说常常使用借物抒情的手法，通过对物品的描绘和通过物品的象征意义来表达情感。

比如《红楼梦》中的宝黛衣服的象征和意义，以及《水浒传》中的弓箭等。

3. 罗曼蒂克的爱情描写：古代小说中经常出现让人动容的爱情故事，这些故事充满悲欢离合、曲折离奇的情节。

其中最著名的可以提到《牡丹亭》、《西游记》等。

4. 人物形象鲜明：古代小说的人物形象都具有鲜明的个性，他们善良、勇敢、聪明、机智、正直或者狡诈、险恶、残忍等等，他们通过小说的情节和对话使读者可以更好地了解和感受他们的性格特点。

5. 描写手法多样：古代小说采用了丰富多样的描写手法，如对话、叙事、写景等等。

这些手法使得整个小说更加生动有趣，读者可以更加深入地融入其中。

二、古代小说的鉴赏1. 欣赏情节设计：古代小说的情节设计常常通过各种方法制造悬念和紧张感，引发读者的情感共鸣。

了解情节的设计和发展对于鉴赏古代小说非常重要。

2. 品味人物形象：古代小说中的人物形象多种多样，品味他们的性格特点对于更好地理解故事背后的深层含义非常有帮助。

通过对人物的了解和思考，读者可以更好地鉴赏古代小说。

3. 感受意境描写：古代小说的意境描写常常通过独特的语言和细腻的描绘让人感受到情绪和氛围。

欣赏这些意境描写可以使读者更加沉浸在古代小说的世界中。

4. 深入思考寓意：古代小说往往蕴含着深刻的思想和寓意，通过对小说中的故事和情节的思考，读者可以进一步理解作者所要传达的思想和价值观。

总结起来，古代小说具有丰富多样的题材，借物抒情的写作手法，罗曼蒂克的爱情描写，鲜明的人物形象和多样的描写手法。

小说鉴赏的一般方法小说三要素：人物、故事情节、环境。

一、理清情节线索小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。

分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。

同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。

要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象，去剖析现象背后的本质。

要分析情节，就要抓线索，情节的发展离不开线索的贯穿。

有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。

文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。

如巴金的《灯》开头是“窒闷”，中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多”，结尾有“对着山那边微笑了”，抓住了这些，文章的情节和思路就得到了整体把握。

其次抓时空变化(或情节发展脉络)。

例如阅读鲁迅的《祝福》，抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化，就可以较准确地把握全文的情节和思路，进而把握祥林嫂被封建礼教一步步摧垮的深刻主题。

当然，与分析情节有关的还要看选材、组材是否典型合理，文章结构是否完整，过渡照应是否自然恰切等。

二、分析人物性格人物指的是小说中所描绘的人物形象，他是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。

因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。

所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界；通过对小说的整体阅读，能对各色人物做出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵。

小说鉴赏方法小说：通过一定的故事情节，刻画典型环境下的典型人物形象，从而反映深层的社会或人生问题的一种文学体裁。

小小说：一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。

注意环境描写小说中的环境描写可分为：社会环境描写和自然环境描写。

社会环境不仅包括故事发生的时间、地点和背景、人物的生活环境、场所，而且主要是包括了人与人之间的关系，如人际环境、人情环境、风俗环境。

它是影响和促进人物性格形成和发展的基本因素，能够提供典型环境下的典型人物性格。

自然环境描写交待人物活动的具体环境，往往起到渲染气氛和烘托人物心情的作用。

因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。

⒈环境分类及作用.环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。

小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。

阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

（1）社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景和社会关系；②交代人物身份，表现人物性格。

（社会环境影响或决定人物性格）③反映社会深层问题，揭示主题。

（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①表现人物独特审美价值或表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。

②渲染气氛，奠定基调，烘托人物思想情感，为后边刻画人物性格作铺垫。

景物组合，营造意境。

③推动情节线索发展；④象征和暗示文章主题。

（社会环境。

）※环境描写位于小说开头时，作用一般是暗示人物生活的社会环境；环境描写位于小说结尾时,作用一般是深化作品主旨；环境描写位于小说中间时，作用一般是推动情节发展；但是无论环境描写位于小说的何种位置，它们共有的作用一般是渲染故事气氛、烘托人物形象。

2、常见命题方式：①结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。

②联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。

③简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。

小说的鉴赏方法一原则1知人论世：了解作家的性格、生平，所处的时代和社会环境，目的，才能准确把握文学作品。

2以意逆志：通过作品的文辞，理解作者所要表达的原意。

3关注局部，顾及整体。

二具体方法1思路：读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→尽量要点齐全（分值）2立意或中心思想：总结中心：本文通过记叙（描写）......事（起因＋经过＋结果）/物/景，揭示了......的道理，歌颂/鞭挞了......的品质/现象，表现了我......之情。

三小说的鉴赏一）小说：具有的形象性、典型性，表现在以人物刻画为中心的情节展开和环境描写。

二）基本原理和方法1抓住人物形象做具体剖析①分析人物性格是鉴赏小说的关键。

从塑造人物的方法入手：肖像（姿态、神情、服饰）、心理、行动和语言等。

通过人物形象的分析，提示人物思想性格特征。

②理解环境（自然、社会）描写的作用，渲染气氛，表现作者情感，为刻画人物性格服务。

2把握作品的情节和结构：主要从结构、人物及人物关系、主题、时代背景等方面把握。

3深挖作品主题4品鉴小说的语言特色三）基本途径与方法1人物鉴赏:文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

A表现人物的手法：⑴正面描写——直接描写：描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

⑵侧面描写——间接描写：侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。

如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。

B形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

小说鉴赏总结小说是一种以故事情节为主线，通过描写人物形象、展现社会背景、烘托氛围等手法来表达作者观点和情感的文学体裁。

在我们的生活中，小说是一种广泛而深受欢迎的读物，通过阅读小说，我们可以走进不同的世界，感受各种情感，思考人生的意义。

本文将对几部优秀的小说进行鉴赏，并总结各自的特点和主题。

1.《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被公认为中国古代小说的巅峰之作。

它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众宝玉家族中的人物为主线，通过对他们情感经历、家族命运的描述，展现了封建社会的沉沦和人性的悲剧。

小说以艺术化的手法和细致入微的描写引人入胜，善于通过寓意和象征来传递深刻的思想。

2.《1984》《1984》是英国作家乔治·奥威尔的经典之作。

这部小说以“大兄监视一切”为座右铭，揭示了一个极权主义社会的恐怖和压迫。

故事发生在一个由“党”控制的世界，主人公温斯顿通过对抗官方的观念、修正主义的行为，展示了个体在极权社会中的困境和抗争。

《1984》通过夸张和反讽的手法，震撼人心地探讨了权力与自由、真实与虚假的关系。

3.《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。

小说以伊丽莎白·班内特和达西先生为主人公，通过对两个人物之间误解和争执的描写，展现了社会等级观念对爱情决定的影响。

故事情节曲折生动，人物形象鲜明且充满了幽默和讽刺。

《傲慢与偏见》以幽默和讽刺的笔调刻画了各色人物，揭示了封建社会的伪善和虚荣。

4.《追风筝的人》《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的畅销小说，主要讲述了两位阿富汗男孩哈桑和阿米尔的友情和家族命运。

小说以对阿富汗历史背景和人性的触动，呈现了一幅瑰丽而悲壮的画卷。

《追风筝的人》以其真实而深刻的描写，引发了读者对友情、忠诚、背叛和救赎等主题的思考。

总结来说，通过对这几部杰出小说的鉴赏，我们可以深刻地领悟到小说作为一种文学形式的独特魅力。

小说以其丰富多样的故事、真实的人物形象和感人的情感，让读者在阅读中产生共鸣，并启发了我们对人生、社会和人性的思考。

小说鉴赏技巧小说是文学创作的一种重要形式，通过故事情节的展开和人物形象的塑造，传达作家的思想和情感。

学会运用鉴赏技巧，可以更好地理解和欣赏小说，下面让我们一起来探讨几种小说鉴赏技巧。

一、情节分析情节是小说的骨架，是故事的核心。

通过对情节的分析，可以更好地理解故事的发展脉络和主题。

首先要确立故事的起点、转折点和高潮，明确人物的目标和冲突。

在分析情节的同时，要留意作者使用的叙事手法、时间顺序和心理描写等，这些都能帮助我们更深入地理解故事的内涵。

二、人物塑造人物是小说的灵魂，是故事的推动力。

通过对人物的塑造进行研究，可以更好地把握故事的情感体验和价值观。

关注人物的性格特点、言行举止，以及与其他人物之间的关系等，都能帮助我们更好地理解人物的内心世界和成长轨迹。

此外，还要注意作者通过人物形象所传递的思想，这对于理解小说的意义和价值非常重要。

三、语言风格语言是小说的工具，通过对语言风格的研究，可以更好地欣赏作家的文字表达和艺术追求。

要注意作者使用的修辞手法、文体特点和字词运用等，这些都能影响到小说的表达效果和阅读体验。

既要关注语言的美感，又要关注语言与故事主题的统一性，只有综合考虑才能更好地理解作品的意义。

四、历史背景小说与时代紧密相连，了解小说背后的历史背景可以帮助我们更好地理解作品的意义和文化内涵。

要关注作者所处的时代背景、社会环境和文化氛围等，这些都能影响到作者的创作动机和思想取向。

在阅读时，可以通过背景知识的补充，更加准确地理解作品的时代特征和作者所表达的价值观。

五、主题探讨每个小说都有其独特的主题，通过对主题的探讨，可以更好地理解作品的深层思想和审美追求。

要关注作品中隐藏的意象、象征和隐喻等，这些都能帮助我们更好地把握作品的主题和内涵。

同时，还要思考作品在社会和人生层面上所提出的问题，对作品做出自己的理解和思考。

六、跨文化阅读小说是一个具有广泛传播和多样性的文学形式，通过跨文化阅读可以更好地开拓视野，培养比较分析的能力。

小说鉴赏的一般方法小说三要素：人物、故事情节、环境。

一、理清情节线索小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。

分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。

同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。

要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象，去剖析现象背后的本质。

要分析情节，就要抓线索，情节的发展离不开线索的贯穿。

有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。

文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。

如巴金的《灯》开头是“窒闷” ，中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多” ，结尾有“对着山那边微笑了” ，抓住了这些，文章的情节和思路就得到了整体把握。

其次抓时空变化（或情节发展脉络）。

例如阅读鲁迅的《祝福》，抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化，就可以较准确地把握全文的情节和思路，进而把握祥林嫂被封建礼教一步步摧垮的深刻主题。

当然，与分析情节有关的还要看选材、组材是否典型合理，文章结构是否完整，过渡照应是否自然恰切等。

二、分析人物性格人物指的是小说中所描绘的人物形象，他是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。

因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。

所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界；通过对小说的整体阅读，能对各色人物做出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵。

如何鉴赏小小说一、了解背景阅读鉴赏小小说，首先考虑的一点就是事件发生的背景，它包括自然环境和社会环境。

环境是小说结构的重要元素，它决定着情节纵向延伸和横向扩展的幅度。

环境越单纯、集中，情节展示的幅度愈小。

在小小说中，场面以单一为主，场面的自然或社会内容大都简明扼要，不充分展开。

它把生活事件浓缩在时空座标的某一特定点上，进行点式反映。

阅读鉴赏时，应从点到面，从小处看到大问题。

如台湾作家陈启佑的《永远的蝴蝶》，小说以雨开篇，并以雨贯穿全文，环境描写，篇幅虽小，作用可不小。

首先，雨是不幸和灾难发生的原因；其次，雨又是泪水和痛苦的象征；同时，雨还造成了笼罩全文的阴冷氛围。

了解背景还包括小小说创作的时代背景，一个优秀的作家，他的心永远是同时代的脉搏一起跳动的，他随时受到当时社会气候的影响，并用饱蘸感情的笔把它传达出来。

所以阅读鉴赏小小说，了解创作背景也是很重要的。

二、理清情节情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。

小小说是以某一行为或动作作为情节的主体。

尽管，人物动作或行动片断也是在一个矛盾冲突中表现出来的，但矛盾的前因后果，由开端、发展到高潮、结局的过程都可以不作套体性显示。

如白小易的《大仙》尽管小说只叙述了大仙到班老板厂考察这样一件事，可情节是一波三折，发人深省。

文章先写老班介绍产品，他说不懂，老班疑窦顿生，是一层；又写他不听秘书汇报，去厂区遛达，老班觉得有点门儿，是一转；作家不看车间，看王八，老班脸都绿了，又是一转；结果，作家的文章让老班的企业红火起来，结尾出人意外。

可见，阅读小小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。

三、感知形象小小说不仅人物少，而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断，“闪现”人物性格、心理、情感、情绪、思想、意识和人物命运的某一点细微特征。

运用特写，显示人物的微部、使其充分“曝光”，给读者留下一个鲜明突出的印象，于细微处见精神。