高考小说阅读鉴赏

高考微型小说鉴赏技巧微型小说是作者对社会生活进行高度艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地“以小见大”反映和表现社会生活的一种文学体裁。

也是近几年新课标高考卷首选的文学类题材之一。

一、小说的基本特征1.体裁特征：既“小”又“微”。

也就是说它的篇幅短小，情节单一，人物单纯。

2.主题特征：以小见大，以微显著。

即短小中开掘深蕴，在单一中追求精美，而在单纯中体现丰富。

二、鉴赏角度1．把握故事情节。

（序幕）开端——发展——高潮——结局（尾声）把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时，大致包括以下三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①理清小说的结构；②寻找线索；③抓住场面。

【典例】2013年高考湖南卷（《未婚妻》奥杜）第15题：“看报纸的旅客”在文中起什么作用？（4分）【答案】①从情节发展的角度看，他的“玩笑”引起农民夫妇对“我”的身份的误会，从而推动情节发展；②从人物关系的角度看，他是一个穿针引线式的人物，把“我”与农民夫妇、未婚妻联系起来。

【解析】本题考查次要人物的作用。

从人物本身的作用与推动情节的作用两个方面作答，既要用术语，又要引文本。

2．揣摩人物形象。

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

面对这些题型，我们该如何解答呢？①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

小说：鉴赏叙事技巧一、课程标准引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。

学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。

结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。

（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。

（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。

捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。

尝试续写或改写文学作品。

（4）养成写读书提要和笔记的习惯。

根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。

二、鉴赏叙事技巧表达技巧这个概念比较宽泛，一般在命题时很少直接用到这个概念，我们在审题时要明确到底考查的是什么技巧，确定答题方向，再调动相关知识储备，结合命题所涉及的作品内容，对号入座。

一般而言，表达技巧包含表达方式、叙事技巧(叙述人称、叙述方式、叙述节奏、叙述腔调)、描写技巧(人物描写、景物描写)、情节安排、修辞手法等多个方面的内容。

（一）提问：1.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

2.作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说“老头”的行为，这样写有什么效果？3.作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。

4.作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。

5.故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（二）叙述是小说创作最基本的表达技巧之一，是指作者用陈述性的语言对人物的经历和事件的发展变化过程进行说明、介绍和交代的一种方式。

文学鉴赏短评题答题策略——以2023年高考语文小说散文阅读题为例一、意趣与真情选择富有意趣和深藏真情的话题命题，是2023年高考小说散文阅读命题的一大特点。

意趣盎然、深情真挚是中国短篇小说和散文的特点。

因此我们应力求揭示这类题目的答题规律，呈现这类题目个性化的答题魅力。

例1：文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。

（2023年全国乙卷）参考答案：①“人老，牛老，犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征；②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照；③将人、牛、犁三者并列，交替描写；④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。

再写答案：①强化人、牛、犁的共同特征，人老牛老犁老，人小牛小犁小，人慢牛慢犁慢，各叙述对象协调有致；②突出画面的静态感，静态的人、牛、犁，在静态的堤坝上，整个画面人景相融、安宁祥和；③运用短小紧凑的句式，排除了其他信息的干扰，凸显了人、牛、犁的紧密相依，整个叙述节奏优美和谐。

再写理由：紧扣“如何营造”这一鉴赏任务答题。

解读了“浑然一体”的节奏和谐、构图协调、人景相融等。

从构图角度处理了人与人（物）的关系、人与环境的关系；从讲述角度处理了顺序和节奏问题。

例2：德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。

（2023年全国乙卷）参考答案：①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜；②问牛与犁“俺们这地犁还是不犁”，借犁的“回答”表达了德贵坚持耕种到底的决心；③对牛与犁的絮絮叨叨，表现了德贵不被人理解的孤独感。

再写答案：①德贵无法与人们交流，只能和牛、犁交流。

与牛、犁对话成了他的内心需求；②第一次对话，怪怨牛和犁，是他想急于犁地，也体现了与牛、犁无话不说的亲密心理；③第二次对话，大水将至，担心无法犁地，对话给了他信心；④两次对话，反映了德贵由急切到犹豫再到坚定的心理变化。

对话成了一种仪式。

再写理由：就“心理”设题，意味着应细读细品；意味着应把握心理变化；与隽永的情境相应的心理活动也应是充满意趣的；凸显作答的整体性和连贯性。

高考妙招现代文阅读小说鉴赏之赏析表达技巧附答题模板小说鉴赏之赏析表达技巧表达技巧包括表达方式、表现手法、结构技巧和修辞手法等方面的内容，这是小说命题方面的重点内容。

【设问方式】1．第×段中对周围人的描写，具有什么特点和作用？2．作品运用了××手法，请谈谈其艺术效果。

3．作者主要用了哪种艺术手法塑造人物形象？请简要分析。

一、表达方式表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，主要有叙述、描写、说明、议论、抒情等五种。

就小说来讲，叙述与描写是其最常用的表达方式。

1．叙述(1)叙述人称(2)叙述视角(3)叙述顺序2．描写描写，就是用生动形象的语言把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体地描绘出来。

(二)表现手法表现手法是指使文章整体或部分给人留下鲜明、强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，小说中常见的表现手法如下表：下面是对几种易混手法的辨别：1．烘托与衬托，衬托与对比烘托是一种通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法，是用一事物暗示出另一事物，但所要表现的对象不出场；而衬托则是两个对象都出场，其中一个做陪衬，用以突出另一个。

衬托是以次要事物为陪衬来突出主要事物，两者主次分明；对比则是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比的双方不分主次。

2．象征和比喻象征和比喻的区别表现在三个方面：(1)两者的表现手段不同。

象征的象征体与本体之间要求“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形似”。

(2)两者表现的对象不同。

象征是以物示义，即不把意思直接说出来，而让读者去理解；比喻是以物比物，比喻的对象一般是让人看得见、听得见或摸得着的具体事物、具体人。

(3)两者范围大小不同。

象征是文学创作中的一种表现手法，它的对象是整篇文章，至少是文章的一部分；比喻的范围较小，一般局限于一两个句子中。

三、结构技巧主要指构筑情节、营造环境等方面的技巧。

【导语】⼩说通过⼈物形象的塑造，来表达作者的观点，反映社会⽣活。

⾼考⼩说阅读鉴赏也是⼀个常考考点，以下是为你整理的⾼考⼩说阅读结尾题答题技巧，希望能帮到你。

⾼考⼩说阅读鉴赏答题技巧1(⼀)⼈物形象1、常见题型①结合全⽂，简要分析⼈物形象。

②对⽂中⼈物进⾏客观公正的评析(包括作者⾃⾝对⼈物的态度和读者对⼈物的评价)——XX是⼀个怎样的⼈物?③概括⼈物的性格特征——XX有哪些优秀的品质?④分析⼩说对⼈物进⾏描写的具体⽅法及其作⽤。

⑤分析某⼀次要⼈物的作⽤2、解题思路：通过⼈物的描写(语⾔、⾏动、⼼理、肖像、细节)分析⼈物的性格特征。

⼈物(⾃⾝的性格特点，与另⼀个⼈物烘托、映衬、反衬)→情节(⼈物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题)⾸先总体把握⼩说⼈物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

分析主要⼈物的性格特征可从三个⽅⾯⼊⼿：分析⼈物外貌、动作、细节、语⾔、⼼理活动的描写，从多⽅⾯准确地把握⼈物形象的特征;着重分析⼈物与⼈物、⼈物与环境的⽭盾冲突;思考和发掘⼈物形象的思想意义。

然后找出⼩说中关于这个⼈物⽣活的环境及⾔⾏的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他⼈物对他的评价的语句。

接着看⽤了什么描写⽅法，在此基础上进⾏归类概括。

最后选择恰当的词句表述出来。

3、答题格式：XX是⼀个……的⼈物形象。

作为什么⼈，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。

某⼀次要⼈物的作⽤：①这⼀⼈物的……性格烘托或者反衬主要⼈物…的性格，是⼈物性格更加鲜明。

②通过两个形象的……对⽐，表达⼩说的主题……(主题内容概述)。

③本⽂描写了……的情节，这⼀形象安排有推动故事情节发展的作⽤附：⼈物形象描写的⽅法⑴正⾯描写——直接描写如概括介绍、肖像描写、语⾔描写(对话/独⽩)、⾏动描写、细节描写、⼼理描写等⑵侧⾯描写——间接描写侧⾯描写，通过其他⼈物的⾔⾏，间接写主⼈公。

如⽤有关⼈物的对话，⼼理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要⼈物的性格特征;在情节发展中展现⼈物性格特征;环境描写衬托或烘托。