安全第一 快乐至上 学习与能力并重
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浅谈良好班集体的组织和培养张荣美一个良好班集体的培养,我始终遵循着这样的原则:即将安全放在第一位,与家长紧密联系,以可持续发展的眼光来培养学生各方面的能力,让学生在安全、健康、团结、快乐的氛围中茁壮成长,从而促进良好班集体的组织和培养。
一. 安全第一:安全教育时刻不忘1.细化要求,确保安全每学期开学领书时,我总是动用两到三组的学生,先在教室强调好纪律,从第一组开始依次排队,任何人不得离开队伍,不得奔跑,不得插队。
然后在我的带领之下来到乒乓房。
领书时,我将适量的书依次分给学生,碰到成捆的书,比如语文数学书,就安排两到三人负责。
领拖把时,一人只能拿一个,扫帚最多只能拿两把。
从第一个同学开始,领到书后还是按原路,原来的队伍依次返回。
这样有序排队既高效,又避免了少数学生满头大汗,来回奔波,大部分学生在教室里谈笑风生,惹是生非,确保了安全。
还让一些坐不住的孩子,释放了一部分精力。
每天排队上下楼梯时我要求学生:任何人不得把手插到口袋里,因为万一摔倒,手可以支撑,减少脸部的磕碰。
任何人不得推搡别人,不得用身体的任何部位碰到别人,体育委员控制好班级的行进速度,与前一个班级必须保持三级台阶的距离。
我会在队伍中随时检查。
有时候,我们数学课上要用到剪刀或是圆规时,我在前一天布置学具准备时,就强调:没有老师的要求,任何人不得随便将它拿出来。
上课用完了,我又会再次强调:从现在起,不允许拿出来。
像这样,各项工作的要求细化了,学生就知道怎样做了,也确保了学生的人身安全。
2.规范言行,预防事故有人说,班主任就是班级的保姆,管家婆。
的确如此,一个班几十个孩子,要确保个个安全真不容易。
所以我从自身做起,规范言行,严格按照学校布置的要求去做。
我在规定的时间,做了规定的工作,就不用时时担心发生安全问题。
比如:每天放学后,我们班从不留学生打扫卫生。
因为,就在两个老师都去送队这一段时间,就是管理的盲区。
如果出了问题,怎么办?教室的卫生打扫很简单,一个星期只要一两次彻底的打扫就行了。
少儿安全教育讲座安全第一快乐成长少儿安全教育讲座安全第一,快乐成长尊敬的家长们、亲爱的孩子们:大家好!今天我来给大家讲解一些重要的少儿安全知识,希望通过这次安全教育讲座,能够让每个孩子都能够安全第一,快乐地成长。
一、交通安全首先,交通安全是我们生活中非常重要的一部分。
在我们的日常生活中,有很多的车辆和行人,所以我们要特别注意交通安全。
首先,过马路的时候要走人行横道或者斑马线,切勿随意穿越马路。
此外,在马路上行走的时候要注意左右观察,确保没有车辆通过后再横穿。
最后,我们一定要牢记,切勿乱闯红灯,要听从交通信号的指挥。
二、火灾安全火灾是一种非常危险的灾难,对人们的生命和财产都造成巨大威胁。
对此,我们要时刻保持火灾的防患意识。
首先,家里的电器要定期检查,确保没有损坏和故障。
其次,日常使用的电热器具使用后一定要及时关闭电源,切勿长时间空置。
在发生火灾时,我们要迅速采取逃生行动,尽量使用湿毛巾捂住口鼻,贴地匍匐前进,找到最近的安全出口,并尽快报警求助。
三、食品安全食品安全是我们每天都要面对的问题,我们必须要学会正确的饮食习惯和食品处理方法。
首先,我们要保持饮食的多样性,合理搭配各种营养食物。
同时,我们要尽量避免食用过期或者变质的食品,要认真阅读食品包装上的生产日期和保质期。
在日常生活中,我们要养成勤洗手的好习惯,特别是在接触食物前后一定要洗手,以免细菌传播。
四、网络安全随着互联网的普及,我们要重视网络安全问题。
首先,要保护个人隐私,不轻易泄露自己的姓名、住址、电话号码等个人信息。
在使用互联网时,要避免点击不明链接,以免造成信息泄露和电脑病毒感染。
此外,要养成良好的上网时间管理,不沉迷于网络游戏和聊天应用,保持良好的学习和生活习惯。
五、户外安全在户外活动中,我们要特别注重自己的安全。
首先,参加户外活动前要做好充分准备,包括穿着合适的衣物和鞋子,并注意携带必要的防护用品。
在进行户外运动时,要注意与伙伴之间的沟通配合,不要单独行动。
安全第一快乐生活安全第一快乐生活生活中的每一个人都希望能够过上安全的生活,因为安全是幸福的前提。
只有在安全的环境下,我们才能快乐地生活。
在众多的安全事故和灾难中,我们应该时刻保持对安全的警惕,提高自我保护能力,从而实现安全第一、快乐生活。
一、安全教育做好安全预防安全教育是预防事故和灾难的第一步。
我们需要通过学习和了解相关的安全知识,提高安全意识,掌握正确的应急处理方法。
在家庭和学校,我们应该加强对孩子的安全教育,让他们明白什么是危险的,如何避免危险的发生。
同时,社会也应该加强对成年人的安全教育,提醒大家注意安全问题,做到心中有数,防患于未然。
二、交通安全保护生命安全交通安全是我们日常生活中最常面对的安全问题之一。
无论是在道路上行走还是驾车出行,我们都应该严格遵守交通规则,尊重他人的权益,提高行车技巧。
行人应该选择合适的路口和人行横道过马路,避免违章穿行。
驾驶员要保持良好的驾驶习惯,严守交通法规,不酒驾、不超速、不疲劳驾驶,以确保自身和他人的生命安全。
三、食品安全保障身体健康食品安全直接关系到我们的身体健康。
我们应该选择有保障的食品来源,不购买过期或者无合格标志的食品。
在日常生活中,我们要注意食品的储存和烹饪方式,避免食物受到污染。
同时,在外就餐时要选用有资质的餐饮店,避免食品安全隐患。
四、网络安全提防网络陷阱随着互联网的普及,网络安全问题日益突出。
我们要提高警惕,自觉维护个人隐私和信息安全。
不轻易泄露个人资料,不点击可疑链接,不随意下载未知的应用程序。
当遇到网络诈骗或者网络暴力等问题时,应该及时报警、寻求帮助,保护自己的合法权益。
五、自我保护掌握生存技能在面对突发事件时,掌握一定的自我保护技能尤为重要。
比如,学会正确的逃生方式、如何进行人工呼吸和心肺复苏、如何使用灭火器等。
这些基本的应急处理技能可以让我们在危急时刻保护自己和他人的生命安全。
六、公共安全加强社会防范公共安全是大家共同关心的问题。
我们需要共同努力,加强社会防范,保护社会的稳定和秩序。
安全第一,生命至上——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们:大家好!在这阳光明媚的清晨,我们站在国旗下,我演讲的题目是“安全第一,生命至上”。
安全,是我们快乐学习和生活的保障;生命,对于我们每一个人来说,都是无比珍贵的。
当我们每天迎着朝阳来到学校,或者披着晚霞回到家中,每一个平安的瞬间都是幸福的。
然而,生活中有许多潜在的危险,如果我们稍不注意,就可能让自己受伤,甚至失去生命。
在校园里,我们要注意活动安全。
课间不要在走廊上追逐打闹,奔跑的时候很容易撞到其他同学,导致摔倒受伤,就像一个个小炮弹,可能会引发一连串的危险。
我们上下楼梯时,要靠右慢行,不能推搡,否则一旦有人摔倒,后面的同学可能会像多米诺骨牌一样跟着遭殃。
在操场上运动时,要做好热身准备,按照老师教的正确方法使用体育器材,避免因动作不当而扭伤、擦伤。
交通安全也至关重要。
我们每天上学、放学,都要和道路打交道。
无论是走路还是乘坐交通工具,都要遵守交通规则。
走在路上,要走人行道,过马路一定要走斑马线,并且要注意观察红绿灯。
红灯停,绿灯行,这个简单的规则能保护我们不被疾驰的车辆撞到。
如果是乘坐家长的车,要系好安全带;乘坐公交车时,不要在车上嬉戏打闹,等车停稳了再上下车。
另外,我们还要注意食品安全。
不购买“三无”食品,那些没有生产日期、质量合格证和生产厂家的零食,可能会对我们的身体造成伤害。
不吃过期变质的食物,少吃垃圾食品,多吃蔬菜水果,这样我们才能有健康的身体,快乐地成长。
同学们,生命是宝贵的,它就像一朵娇嫩的花朵,需要我们用心去呵护。
让我们时刻把安全放在第一位,从身边的小事做起,遵守规则,提高自我保护意识,让生命之花在安全的环境中绽放得更加绚烂!谢谢大家!。
学校防灾安全安全第一快乐学习演讲稿尊敬的领导、老师和同学们:大家好!我今天演讲的主题是“学校防灾安全,安全第一,快乐学习”。
随着社会的发展和学校规模的扩大,学校防灾工作显得尤为重要。
保护学生的生命安全和身体健康是学校最基本的责任。
在我们追求快乐学习的过程中,安全必须放在首位。
首先,学校防灾设施的建设是确保学生安全的有效保障。
我们的学校要配备完善的防火设施,定期检查消防器材的有效性和存在的问题,确保在火灾发生时能够及时有效地进行灭火工作。
此外,学校还应配备应急疏散通道和避难场所,以便在紧急情况下及时疏散和保护学生。
其次,学校防灾演练的开展对于提高学生应对突发事件的能力至关重要。
学校应定期组织火灾、地震等各种灾害的模拟演练,使学生们掌握在紧急情况下的自救逃生技巧,增强应对突发事件的能力和应变能力。
只有通过演练,我们才能在遇到灾害时保持冷静,不慌乱,正确地采取应对措施,确保自身的安全。
此外,学校也应加强对学生的安全知识教育。
学生们应了解常见灾害事故的成因和防范措施,例如学生在校内要注意遵守消防安全规定,禁止私拉乱接电线,禁烟等,增强自我保护意识。
学校可以通过安全知识宣讲、安全教育课程等形式,提升学生的安全意识,让他们养成良好的安全习惯。
同时,学校也应加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的安全问题。
学校可以定期邀请家长参加学校安全座谈会,介绍学校的安全措施和防灾工作,并听取家长的意见和建议,共同制定学校的防灾安全规章制度。
只有学校与家长、学生形成合力,共同把学校的防灾安全工作做好,才能确保学生在学习中的安全。
总之,学校防灾安全工作是保障学生身心健康的重要工作。
通过加强防灾设施建设、开展演练以及安全知识教育,学校能够有效地提高学生的安全意识和自我保护能力。
我们要时刻牢记“安全第一”的理念,确保学校成为学生快乐学习的舞台。
谢谢大家!。
坚持以学铸魂牢固树立生命至上安全第一发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家好!今天,我很荣幸站在这里,给大家分享我对于“坚持以学铸魂,牢固树立生命至上安全第一”的一些理解和看法。
首先,我们要明确“以学铸魂”的含义。
学习是人类不断进步的动力和源泉,也是我们在工作生活中需要不断充电的方式。
作为从事安全工作的人员,我们更应该保持学习的习惯,不断更新知识,提高自身的技能和能力。
只有不断锻炼和学习,我们才能更好地了解安全知识,更好地发现安全隐患,更好地解决问题,更好地保障大家的生命安全。
同时,学习也是塑造我们灵魂的方式。
通过学习,我们能够拓宽自己的眼界,提升自己的思维能力,培养自己的意志品质。
在面对隐患和事故时,我们的意志品质是非常重要的,它能够让我们保持清醒的头脑,冷静地应对突发情况,及时采取正确的措施,避免事故的发生,保护他人的安全。
其次,我们要牢固树立“生命至上,安全第一”的宗旨。
生命是最宝贵的财富,安全是最基本的需求。
没有生命,一切都将无从谈起。
因此,我们必须牢固树立“生命至上”,将安全放在第一位,做到在任何情况下,无论工作多么繁忙,都不能把安全抛到脑后。
具体来说,我们可以从以下几个方面来实施“生命至上,安全第一”的宗旨。
首先,要强化安全教育和培训。
通过组织各种形式的安全培训和教育活动,让每一个人都具备基本的安全知识和技能,提高全员的安全意识。
只有通过教育和培训,我们才能让每一个人都知道安全的重要性,从而自觉地遵守安全规定,做到安全第一。
其次,要建立完善的安全管理体系。
这包括明确安全责任、制定安全制度、建立安全监测和巡检机制等。
只有有了一套完善的管理体系,我们才能有针对性地制定安全措施和预防措施,确保安全风险得到有效控制。
同时,要加强隐患排查和整改。
通过定期进行安全隐患排查,及时发现和处理各种安全隐患,确保隐患不成为事故的源头。
对于发现的安全隐患,要立即采取措施进行整改,确保在事故发生前问题得到解决。
时光荏苒,转眼间我已是一名步入社会的成年人。
然而,随着社会的快速发展,安全意识的重要性愈发凸显。
近日,我有幸参加了一次共上一堂安全教育课,通过这次学习,我对安全意识有了更深刻的认识,现将心得体会分享如下。
一、安全意识的重要性1.生命至上,安全第一。
安全是人们生活的基石,是家庭幸福的保障。
在任何时候,我们都要将安全放在首位,把生命安全放在第一位。
2.安全意识是预防事故的保障。
只有具备较强的安全意识,才能在日常生活中时刻保持警惕,及时发现并消除安全隐患,避免事故的发生。
3.安全意识是企业发展的基石。
企业的发展离不开安全生产,只有确保员工的生命安全,才能保证企业的稳定发展。
二、安全教育课的内容及收获1.交通安全。
交通安全是国家安全的重要组成部分,课上老师详细讲解了交通安全知识,让我们了解到交通事故的危害性。
通过案例分析,我们认识到遵守交通规则的重要性,提高了交通安全意识。
2.消防安全。
消防安全关系到人民生命财产安全,课上老师介绍了火灾的危害、火场逃生技巧以及灭火器的使用方法。
通过学习,我们掌握了火灾预防、扑救和逃生的基本技能。
3.用电安全。
用电安全关系到人们的生活质量,课上老师讲解了用电安全知识,提醒我们养成良好的用电习惯,预防触电事故的发生。
4.食品安全。
食品安全关乎人民群众的身体健康和生命安全,课上老师介绍了食品安全知识,让我们了解到食品安全的重要性,提高了食品安全意识。
5.网络安全。
随着互联网的普及,网络安全问题日益突出。
课上老师讲解了网络安全知识,提醒我们提高网络安全意识,防范网络诈骗。
通过这次安全教育课,我收获颇丰:1.增强了安全意识。
通过学习,我对安全意识有了更深刻的认识,明白了安全的重要性。
2.掌握了安全技能。
通过实际操作演练,我学会了火灾逃生、灭火器的使用等安全技能。
3.提高了自我保护能力。
在日常生活中,我会时刻保持警惕,提高自我保护能力,避免安全事故的发生。
4.明白了安全责任。
安全责任重于泰山,我将时刻牢记安全责任,为保障自己和他人的生命安全贡献自己的力量。
安全第一快乐第二安全和快乐是人们生活中最重要的两个方面。
没有安全,我们的生活就会变得危险和不稳定;没有快乐,我们的生活就会变得单调和无趣。
然而,在这两者之间,安全应该被视为首要考虑。
本文将探讨为什么安全是我们生活中最重要的方面,并提供一些提高安全意识和防范措施的建议。
首先,安全是我们生活中最重要的方面,因为它直接关系到我们的生命和身体健康。
如果我们没有保障自己的安全,我们就可能会遭受意外伤害或身体损害。
例如,如果我们在道路上不注意交通规则,就有可能被车辆撞伤。
同样,如果我们在家中不注意火灾预防,就有可能遭受火灾事故。
因此,我们必须时刻保持警惕,自觉遵守安全规定,并采取相应的措施来保护自己的生命和健康。
其次,安全也与我们的家庭和社区的幸福息息相关。
当我们的家庭成员感到安全时,他们才能够放心地生活和工作。
同样,当我们所在的社区安全稳定时,我们才能够享受和谐的人际关系和社会环境。
因此,我们应该积极参与社区安全活动,与邻居分享有关安全的信息,并且主动加入保安团队或社区警察志愿服务等活动,为我们的家庭和社区的幸福做出贡献。
为提高安全意识和防范措施,我们可以采取以下措施:1. 学习和教育:我们应该加强对安全知识的学习,了解不同场景下的安全风险和预防措施。
我们可以参加安全培训课程,阅读相关书籍和文章,向专业人士咨询,并将所学知识传授给家人和朋友。
2. 建立安全规范:我们应该制定并遵守一些安全规范,如交通安全规则、用电用气安全规定、防火安全措施等。
我们可以在家中张贴相关提示和警示标志,提醒家人和访客注意安全。
3. 使用安全设备:我们应该安装并使用各种安全设备,如烟雾探测器、防盗警报器、车辆安全气囊等。
这些设备可以及时发现潜在的安全隐患,并提醒我们采取相应的行动。
4. 加强自我保护意识:我们应该时刻保持警惕,提高自我保护意识。
无论是在外出时还是在家中,我们都应该时刻关注周围环境,避免潜在的危险。
这包括注意个人隐私和财产安全,避免与陌生人随意接触,并迅速报警或求助,当发现可疑行为或情况时。
安全第一,生命至上
1. 安全第一,生命至上,我们要始终牢记安全意识。
无论是在工作、学习还是生活中,安全都应该是我们首先考虑的因素。
我们要时刻关注自己和他人的安全,维护自己和他人的生命安全。
2. 在工作中,安全第一,生命至上是我们的底线。
我们要认真执行各项安全规定,佩戴必要的防护用品,注意工作现场的危险因素,保障自己和同事的安全。
任何时候都不能为了工作而冒险,遵循安全操作,做到事故预防。
3. 在校园中,安全第一,生命至上是我们的共识。
我们要加强学校安全教育,提高学生和教职员工的安全意识。
学校设施设备的维护保养要及时到位,危险区域要做好安全隔离措施。
每个人都有责任保障校园的安全,创造一个和谐的学习环境。
4. 在交通出行中,安全第一,生命至上是我们的座右铭。
我们要遵守交通规则,文明出行,不酒驾、不超速、不疲劳驾驶,确保自己和他人的生命安全。
乘坐公共交通工具时,应注意站稳扶好,有序上下车,遵守车辆安全规定。
5. 在日常生活中,安全第一,生命至上是我们的原则。
我们要保持居家环境的安全,定期检查用电线路、煤气管道等设施,防止火灾、煤气中毒等事故。
在户外活动时,要注意自身安全,警惕陌生人,避免意外事故的发生。
6. 在应急情况下,安全第一,生命至上是我们的核心。
面对火
灾、地震、洪水等突发事件,我们要冷静应对,迅速采取避险措施,确保自己和他人的生命安全。
保持与家人、朋友的联系,及时报警求助,共同维护社会的安全稳定。
第1篇尊敬的校领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,想和大家共同探讨一个至关重要的主题——安全。
安全,是生命的基石,是社会发展的保障,更是我们每一个人的幸福之本。
在这里,我以“安全第一,安全至上”为题,与大家分享一些关于安全的思考。
首先,我想引用一句古老的谚语:“安全无小事,防范于未然。
”这句话深刻地揭示了安全的重要性。
在现实生活中,我们常常可以看到因为忽视安全而导致的事故和悲剧。
然而,这些事故和悲剧本是可以避免的,只要我们时刻牢记“安全第一,安全至上”的原则。
一、安全,生命的保障生命是宝贵的,每个人的生命都只有一次。
安全,就是保护我们的生命,让我们的生活更加美好。
在校园里,我们每天都会接触到各种各样的安全隐患,如交通安全、食品安全、消防安全等。
这些看似微不足道的小问题,却可能成为威胁我们生命安全的巨大隐患。
1. 交通安全:校园周边的道路车流量大,同学们在上学、放学的路上,一定要遵守交通规则,不闯红灯,不追逐打闹,确保自身安全。
2. 食品安全:我们要养成良好的饮食习惯,不吃过期、变质的食物,不购买街头小贩的三无食品,确保身体健康。
3. 消防安全:我们要了解基本的消防知识,学会使用灭火器,遇到火灾时要保持冷静,迅速撤离,避免造成更大的损失。
二、安全,发展的基石安全不仅仅是个人生活的需要,更是社会发展的基石。
一个安全稳定的社会环境,才能为人们提供更好的发展机会。
对于我们学校来说,安全更是教学质量得以保证的前提。
1. 教学质量:只有在一个安全的环境中,同学们才能安心学习,老师才能专心教学。
安全是提高教学质量的保障。
2. 校园和谐:安全是构建和谐校园的基础。
只有校园安全,同学们才能在团结友爱的氛围中健康成长。
三、安全,责任的重担安全责任重于泰山。
我们每个人都应该承担起安全责任,共同守护我们的校园安全。
1. 自我保护:我们要提高安全意识,学会自我保护,做到防患于未然。
2. 互相提醒:当我们看到身边的同学存在安全隐患时,要及时提醒,共同维护校园安全。
浅谈良好班集体的组织和培养张荣美一个良好班集体的培养,我始终遵循着这样的原则:即将安全放在第一位,与家长紧密联系,以可持续发展的眼光来培养学生各方面的能力,让学生在安全、健康、团结、快乐的氛围中茁壮成长,从而促进良好班集体的组织和培养。
一. 安全第一:安全教育时刻不忘1.细化要求,确保安全每学期开学领书时,我总是动用两到三组的学生,先在教室强调好纪律,从第一组开始依次排队,任何人不得离开队伍,不得奔跑,不得插队。
然后在我的带领之下来到乒乓房。
领书时,我将适量的书依次分给学生,碰到成捆的书,比如语文数学书,就安排两到三人负责。
领拖把时,一人只能拿一个,扫帚最多只能拿两把。
从第一个同学开始,领到书后还是按原路,原来的队伍依次返回。
这样有序排队既高效,又避免了少数学生满头大汗,来回奔波,大部分学生在教室里谈笑风生,惹是生非,确保了安全。
还让一些坐不住的孩子,释放了一部分精力。
每天排队上下楼梯时我要求学生:任何人不得把手插到口袋里,因为万一摔倒,手可以支撑,减少脸部的磕碰。
任何人不得推搡别人,不得用身体的任何部位碰到别人,体育委员控制好班级的行进速度,与前一个班级必须保持三级台阶的距离。
我会在队伍中随时检查。
有时候,我们数学课上要用到剪刀或是圆规时,我在前一天布置学具准备时,就强调:没有老师的要求,任何人不得随便将它拿出来。
上课用完了,我又会再次强调:从现在起,不允许拿出来。
像这样,各项工作的要求细化了,学生就知道怎样做了,也确保了学生的人身安全。
2.规范言行,预防事故有人说,班主任就是班级的保姆,管家婆。
的确如此,一个班几十个孩子,要确保个个安全真不容易。
所以我从自身做起,规范言行,严格按照学校布置的要求去做。
我在规定的时间,做了规定的工作,就不用时时担心发生安全问题。
比如:每天放学后,我们班从不留学生打扫卫生。
因为,就在两个老师都去送队这一段时间,就是管理的盲区。
如果出了问题,怎么办?教室的卫生打扫很简单,一个星期只要一两次彻底的打扫就行了。
有时,我早上或中午会提前几分钟到班,等第一个学生进班,就开始分工,先扫第一组,第二个学生进班,就扫第二组,以此类推,细化工作量,每个孩子一两分钟时间,有时班上才来了不到一半的孩子,整个打扫过程就已经结束了。
前前后后只要几分钟的时间。
整理桌子更简单,我规定好靠走道一侧一列桌子的位置,每一张桌子的哪一只脚压地上的哪根线,只要全体同学都在教室,一声令下,前后左右对齐,一分钟就可以完成任务。
3.积极排查,消除隐患上学期,我班全体同学都自愿购买了校服,再佩戴上统一的校徽,确实很精神。
一段时间,有人告状,说是某某用小刀和校徽别针上的针尖吓唬女生。
我听后,立即在班上严肃警告,并规定:任何人在校园内不得将校徽从衣服上卸下来,否则剥夺你在校带校徽的权利。
并请所有同学互相监督。
同时利用校信通平台,及时与家长进行了沟通。
请家长提醒并监督孩子,不得将小刀、刀片、美工刀等与学习无关又易导致安全问题的工具或玩具带到学校。
否则,一旦发现立即没收,同时请家长到校领取!为了所有孩子健康成长,请各位家长全力支持!同时友情提醒家长:教育孩子需从小处抓起,注意细节之处,要常抓不懈!这就消除了严重的安全隐患。
二.快乐至上:让学生带着微笑回家,让班级充满欢声笑语1.帮助学生树立自信自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价,是儿童成人、成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。
可以说,自信是人成功的基石。
还记得刚到附小时,8月30日上午报名,大概要到十点钟了,一位家长领着一个女孩来了,家长连声说:“不好意思,刚从乡下来的。
”再看看旁边的女孩,头一直低着,两肩往前耸着,眼睛也不敢与我对视,一句话也不说,好像很害怕的样子,完全不像一个正常的孩子。
我心里有种不祥的预感。
果然,正式上课第一天,我就发现问题了。
一天下来,我没有看到她和别人说一句话,连笑容也没有,也不出去玩,就只是一个人默默坐在位置上。
有同学悄悄告诉我,她什么都不会,作业全是抄别人的,以前连扫地都不会。
很明显,这并不是一个普通的后进生,而是一个心理不健康的孩子。
几天后,因为保险需要身份证号码,其母亲来到学校了。
我趁机跟她沟通了一下。
母亲说是因为在幼儿园受过刺激,身体没病。
我们达成共识,对于她,只要能正常跟别人交往,能开心快乐地生活就行了,至于学习,不作过高要求。
了解情况后,我们立即选派了两位细心的女同学做她的同桌,主要任务是下课陪她说说话,一起到外面走走,有活动时带上她。
同时,我们一有机会就会表扬她,比如表扬她在自习课守纪律,表扬她的桌面很整洁,表扬她穿的衣服干净,表扬她排队整齐。
几个星期后,她不再那么恐惧了,脸上有笑容了,下课也不再一个人坐在位置上了。
我印象最深的就是同学们都写日记,一天,她在日记里只写了“我最棒!”三个字。
就是这三个字,语文老师点名表扬了她。
当时我看到她笑了。
后来有同学在日记里画画被表扬了,她也画,而且画得很认真,内容也很丰富,还用彩笔上了色。
为了表扬她画画认真,我们还为她特别颁发了喜报。
同学们认为老师喜欢她,也没有人嫌弃她,她上厕所,总有人轮流陪她去。
我感觉,那一年,她是开心的,快乐的。
2.努力寻找学生身上的闪光点金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点。
如果你眼里看到的全是学生的缺点,那你的心情一定会很糟糕。
平时,我努力寻找学生身上的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。
一位家长跟我聊天说:“你看我们家孩子,考试就考了个三四十分,每天早上送他上学,从我车上下来后,我看他背上书包,依然高高兴兴地来上学,是不是太幼稚了,没有羞耻心啊?”我说:“你以为学习就是他的全部吗?在学校,我们让他感受到了快乐,享受到了成功的喜悦,他能不高兴吗?”有的孩子学习成绩不算好,但在其他方面表现得很好。
比如:长跑方阵学校要求喊口号,在东操场,由于广播音量大、班级多,喊口号的同学必须声音很响,其余同学才能听到。
如果两三圈跑下来,总由一个同学喊,而这个同学又特别认真的话,孩子的嗓子会吃不消。
于是,我们班采取了由我随意点名来喊口号的方式,被点到的同学只要喊一遍就行。
结果,同学们积极性都很高,注意力也集中了,也没有人边跑步边说笑了。
回到教室,利用晨会课时间,再由同学们自己评价今天谁口号喊得好,进行加分。
经过一段时间的练习,我就发现了好多孩子口号喊得特别好,和音乐的节奏完全吻合。
这其中就包括那个考三四十分的孩子。
一学年下来,我们班的孩子个个都喊过口号,而且个个都敢喊口号。
有的同学就因为某天口号喊得好,而会快乐一整天!我班的班级宣言就是:我进步!我快乐!3.多赞扬,多鼓励,少批评有人说:教师的赞扬是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞扬是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞扬是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强。
教师的赞扬越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。
前年,我接的是六(3)班,排座位时不巧单了一桌,只好放在最前面,由一个个子最矮的同学去坐,后来没有引导好,给同学们的感觉就是谁调皮谁就坐那一桌。
巧得很,去年接五(8)班,排座位时又单了一桌。
这次我接受经验教训,一开始就将它命名为“助手桌、进步桌”。
我告诉同学们,坐在这一桌,离讲台最近,要当好老师的得力小助手。
谁坐了这一桌,谁的成绩就会明显进步。
不信,你来试一试!后来,只要有同学坐了这一桌,我都会故意喊他“小助手”,请他帮忙拿这样拿那样,只要有了一点点进步,就会赞扬。
果然,凡是坐到这一桌的孩子真的在那两个星期都有了进步。
同学们就愿意轮流来坐一坐。
其实这一桌和其他同学一样,也是两个星期一换。
主要考虑到学生的视力问题,这一桌我规定由一二两排的孩子依次轮流来坐,这样家长也乐意,孩子也喜欢。
去年刚接五(8)班,为了及时了解学生的学习生活情况,我们班专门设计了家校联系簿。
我每天一到校,就收上来一一批阅。
日记写得好的加星,在家表现好的加星,自我评价中肯的加星。
累计十颗星,到小组长身边“星光大道”本子上加分,累计到一定的分数就到班主任身边领取各种不同的奖励。
奖品有作业免做券、平时考试免试券等。
通过心情日记,我了解到孩子每天为什么开心,为什么不开心。
一旦发现孩子在日记里写到了不开心的事,我们就会找孩子进行沟通。
有孩子说:今天不开心,晚上放学被留了,害得妈妈在校外等了好长时间,回家觉得很没面子。
后来,我想想,确实没必要。
被留的孩子不愿意,家长在外面也会很尴尬,晚上回到家,一家人都会不开心。
再说留下来一会儿,无非就是补作业。
针对这几个孩子,课上多关注,课后多关心就行了。
每天晚上,看着所有的孩子高高兴兴地背上书包,走出校门,这是我一天最轻松的时刻。
三.学习与能力并重:让学生成为全面发展的人让班级成为孩子温暖的家联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱是:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。
也就是我们要培养全面发展的人。
平时我努力做到大扫除人人有事做,中队活动人人有任务,班级管理个个都是小干部。
让每个孩子在各种活动中都得到锻炼,能力得到提高。
让学生成为全面发展的人让班级成为孩子温暖的家,是我班集体培养的终极目标。