下载文档原格式
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿9一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课时，主要让学生了解地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
通过本节课的学习，让学生认识到地球是人类赖以生存的家园，要爱护地球，保护地球上的资源。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
但是，对于地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响等方面的知识还需要进一步的学习。
同时，学生对于保护地球资源，爱护地球的意识还需要加强。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生爱护地球，保护地球资源的意识，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
2.教学难点：地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用多媒体教学、小组合作、讨论等教学方法，以图片、视频等形式，帮助学生更好地了解地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的图片，引导学生观察地球的基本面貌，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
3.小组合作：让学生分组讨论，探讨如何保护地球资源，爱护地球。
4.分享成果：让学生展示自己的小组讨论成果，大家共同交流，共同学习。
5.小结：对本节课的内容进行总结，强调保护地球资源，爱护地球的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响等内容。
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿6一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课时是辽师大版思品与社会五下册第1.4课的内容。
本课时主要让学生了解地球的蔚蓝色，认识到地球是一个生机勃勃的星球，人类生活在一个充满生机和活力的地球上。
教材通过生动的图片、有趣的故事和富有思考的问题，引导学生认识地球的蔚蓝色，理解人与自然和谐共生的重要性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和环保意识，他们对地球的形状、地球上的大洲、大洋等有了一定的了解。
但部分学生对地球的蔚蓝色认识不足，对人与自然和谐共生的意义理解不深。
此外，学生在日常生活中环保行为习惯尚未养成，需要通过本课时教学进一步引导学生树立环保意识，培养环保行为。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解地球的蔚蓝色，认识地球上的大洲、大洋，了解人与自然的关系。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地球、关爱自然的情感，树立环保意识，养成环保行为。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解地球的蔚蓝色，认识地球上的大洲、大洋，了解人与自然的关系。
2.难点：培养学生关爱地球、珍惜资源的情感，树立环保意识，养成环保行为。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，通过展示地球的蔚蓝色图片，引导学生感受地球的美丽。
2.采用问题驱动法，提出问题引导学生思考，激发学生的求知欲。
3.采用小组合作讨论法，让学生在讨论中培养合作能力，提高解决问题的能力。
4.采用案例分析法，通过典型事例让学生深入了解人与自然的关系。
5.利用多媒体教学手段，展示地球的蔚蓝色，增加课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：展示地球的蔚蓝色图片，引导学生关注地球的美丽，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解地球的蔚蓝色，认识地球上的大洲、大洋。
3.课堂讲解：讲解地球的蔚蓝色，阐述人与自然的关系，引导学生认识到地球的重要性。
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿5一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课时，是辽师大版思品与社会五下册的一篇关于环保主题的课文。
课文通过讲述地球的美丽和当前面临的环境问题，引导学生认识到环境保护的重要性，激发他们的环保意识。
教材以生动的叙述，富有感染力的语言，让学生在感受地球美丽的同时，也意识到人类活动对环境的影响。
教材内容丰富，既有知识性，又有实践性，适合引导学生进行思考和探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境问题有了一定的了解。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对环境问题的认识还不够深入，需要通过课堂学习，进一步拓展他们的知识面，提高他们的环保意识。
此外，五年级的学生正处于青春期前期，他们的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要教师善于抓住学生的兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习课文，使学生了解地球的美丽和当前面临的环境问题，提高他们的环保意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：引导学生热爱地球，关注环保，培养他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：通过课文学习，使学生了解地球的美丽和当前面临的环境问题，提高他们的环保意识。
2.教学难点：如何引导学生深入思考环境问题的原因和解决办法，激发他们的环保行动。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用自主学习、合作探讨、情景模拟等教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和实践能力。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示地球的美丽和环境问题的严重性，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球美景的图片，引导学生欣赏地球的美丽，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解地球的美丽和当前面临的环境问题。
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿15一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课时，主要让学生了解地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源和生态环境，以及人类活动对地球的影响。
通过学习，让学生认识到地球是人类赖以生存的家园，要爱护和保护地球。
教材以图文并茂的形式，生动地展示了地球的美丽和神奇，同时也揭示了地球面临的挑战和危机。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和科学素养，对于地球的基本概念和人类活动对地球的影响有一定的了解。
但他们对地球的认识还比较肤浅，缺乏系统性和深入的理解。
此外，学生对于保护地球、关爱家园的意识还有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解地球的基本面貌，掌握地球在太阳系中的位置，认识地球的自然资源和生态环境，了解人类活动对地球的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱地球、保护家园的意识，提高他们的环保素养。
四. 说教学重难点1.重点：地球的基本面貌、地球在太阳系中的位置、地球的自然资源和生态环境、人类活动对地球的影响。
2.难点：地球的自转和公转，人类活动对地球的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、视频等教学手段，生动形象地展示地球的美丽和神奇，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球的美丽图片，引导学生关注地球，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解地球的基本面貌和地球在太阳系中的位置。
3.课堂讲解：讲解地球的自然资源和生态环境，分析人类活动对地球的影响。
4.小组讨论：让学生分组讨论如何保护地球，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5.案例分析：分析一些典型的环保案例，让学生认识到保护地球的重要性。
教学内容蔚蓝色的星球主备人李艳课时第一课时教学目标1．知道有关地球的形状和大小等常识，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。
2．体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。
教学重点知道地球的常识，感受人类在认识地球过程中所经历的漫长求索。
教学难点激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。
教学环节教学方法及学生活动设计个性调整谈话导入自主探究1、同学们，今天老师给大家带来几张图片，让我们一起来看看，说说你看到了什么？有什么感受？2.在这茫茫宇宙中，在这无数颗星球中，只有一颗蔚蓝色的星球与我们人类息息相关，你知道它是谁吗？对，它就是迄今为止我们发现的唯一个存在生命的球体——地球。
今天，就让我们共同走进人类生命的摇篮——蔚蓝色的星球。
板书：1蔚蓝色的星球活动一：走进地球1.当你看着画面定格在地球全景图上，此时你最想知道地球的哪些知识？（学生质疑，教师随即归纳质疑，板书问题）海陆分布？地球大小？形成的原因？……2.现在请同学们打开书，通过阅读书上1、2页，谈谈自己通过阅读明白了刚才质疑的哪个问题？3.围绕以上质疑，学生交流汇报。
4.我们从不同角度了解了我们生存的地球。
现在，地球在你的心目中是一个什么样的星球？（美丽、神秘……）活动二：人类对地球的探索1．人类对地球形状的探索过程。
（1）阅读书上文字，想想人类在探索地球形状的过程中，不同时期们采用哪些方式来探索对地球形状的不同认识？学生回答。
（教师相机播放幻灯片：古人在探索过程中对地球形状的不同认识）（2））时间是检验真理的唯一标准，让我们回到1519年，与麦哲伦通行，来一次环球之旅。
能力拓展教师总结板书设计（3）请速读《麦哲伦环球航行》，读完后说一说从麦哲伦的事例中你感受到了什么？(4)想不想重温麦哲伦的这次伟大航行？你打算采用什么方式呢?把你的想法在小组中交流一下。
谁愿意带着大家共同来重温麦哲伦的伟大航行？(5)我们了解了麦哲伦的航行故事及其环球的路线后，对你有什么启发？(6)师小结：麦哲伦虽然没有荣归故里，但是他对真理勇于探索的精神，永远激励后人不断地去探索我们的地球。
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿17一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课，主要让学生了解地球的蔚蓝色，是因为地球表面大部分被海洋覆盖，而海洋呈现出蓝色。
同时，让学生认识海洋的重要性，以及人类活动对海洋环境的影响。
通过本节课的学习，让学生树立保护海洋，爱护环境的意识。
二. 学情分析五年级的学生，已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
同时，他们思维活跃，好奇心强，对于新知识有强烈的求知欲。
但是，对于海洋的保护意识较为薄弱，需要通过本节课的学习，提高他们的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解地球的蔚蓝色，认识海洋的重要性，知道人类活动对海洋环境的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：树立保护海洋，爱护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解地球的蔚蓝色，认识海洋的重要性，知道人类活动对海洋环境的影响。
2.难点：培养学生保护海洋，爱护环境的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的图片，引导学生观察地球的颜色，引出课题《蔚蓝色的星球》。
2.新课导入：让学生观看海洋的视频，了解海洋的特点，引导学生思考为什么地球是蔚蓝色的。
3.知识讲解：讲解地球蔚蓝色的原因，海洋的重要性，以及人类活动对海洋环境的影响。
4.案例分析：分析一些海洋污染的案例，让学生了解海洋污染的危害。
5.小组讨论：让学生分组讨论，如何保护海洋，爱护环境。
6.总结：对课堂内容进行总结，强调保护海洋，爱护环境的重要性。
7.课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.地球的蔚蓝色–原因：地球表面大部分被海洋覆盖，海洋呈现蓝色2.海洋的重要性–提供食物、资源–维持生态平衡3.人类活动对海洋环境的影响4.保护海洋，爱护环境八. 说教学评价通过课堂表现、作业完成情况、课后等方式进行评价。
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿13一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课，主要向学生们介绍地球的基本情况，包括地球的位置、大小、形状等，让学生们了解地球的特点，培养学生对地球的热爱和保护地球的意识。
辽师大版教材在内容安排上，通过生动的图片和文字，以及有趣的科学知识，使学生们更容易理解和接受。
在教材的编写上，注重理论与实际相结合，使得学生们在学习过程中能够更好地将知识运用到实际生活中。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识，对于地球的基本情况有一定的了解。
但他们对于地球的形状、大小等具体知识还不是很清楚，对于地球的特点和保护地球的重要性还需要进一步引导。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解地球的位置、大小、形状等基本情况，知道地球的特点，培养学生对地球的热爱和保护地球的意识。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方法，让学生主动探索地球的特点，提高学生的科学素养。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地球，保护环境的意识，让学生明白每个人都是地球的一部分，有责任保护地球。
四. 说教学重难点重点：让学生了解地球的基本情况，知道地球的特点。
难点：让学生理解地球的形状、大小等具体知识，培养学生保护地球的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方法，让学生主动探索地球的特点。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入：通过让学生观察地球仪，引起学生对地球的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：让学生通过观察地球仪，了解地球的位置、大小、形状等基本情况，然后引导学生思考地球的特点，如地球是圆的，地球上有水等。
3.讨论：让学生分组讨论地球的特点，让学生通过自己的思考和交流，更深入地了解地球。
4.总结：通过讲解和学生的讨论，总结出地球的特点，强调保护地球的重要性。
1.揭开地球神秘的面纱——《蔚蓝色的星球》教案一、教学内容分析《蔚蓝色的星球》一课是辽师大版《品德与社会》五年级（下）第一单元《我们生活的地球》的第一课《揭开地球神秘的面纱》第二小节。
在本课中，将世界的地理环境作为学生了解世界的一个侧面，帮助学生初步了解世界海陆分布，知道地球表面由海洋和陆地组成的，初步体会人类与自然，环境的相互依存关系，形成保护地球，保护生态环境的意识。
并通过了解地球有生命存在的主要原因。
培养学生认真学习的态度和探索科学奥秘的兴趣。
二、教学对象分析在学生已经初步了解宇宙中的小行星，宇宙中的银河系，以及太阳系的八大行星。
知道地球是太阳系中一颗普通的行星的基础上，来进一步了解地球有多大？地球的颜色？地球的形状？并了解人们在探索中经历的漫长过程。
在此教学过程中以学生为中心，积极倡导自主、合作的学习方式，引导学生通过自主学习、讨论等方法，培养学生的合作精神和自主学习能力。
让学生在学习中。
通过学习进一步让学生明白真理得出的艰辛和困难，让学生从小就树立科学的意识和科学的探索精神。
激发学生探索地球的愿望和兴趣三、教学目标1、知识目标：学生通过自主探究学习，互相合作，知道有关地球的大小，地球的形状，地球的颜色。
知道地球上的海陆分布情况等知识，感受人们在认识地球中所经历的漫长而艰辛的探索过程。
知道在探索地球中的主要人物和事件。
从中体会他们不畏艰险，不怕困难，勇于探索的精神。
2、能力目标：培养学生搜集资料、处理和互相合作的能力，培养学生自主探究学习的能力。
3、情感目标：通过观察、查找、搜集和交流信息，本着学生是学习的主体，“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”的教学理念，体验自主探究的乐趣；激发学生以进一步认识和探索地球的兴趣和愿望；体会每一个真理的得出都是人类不懈探索的结果，从小就要树立科学的意识和科学的探索精神。
蔚蓝色的星球教学设计范文蔚蓝色的星球教学设计范文作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的蔚蓝色的星球教学设计范文，希望对大家有所帮助。
蔚蓝色的星球教学设计1教学目标情感、态度与价值观：感受人们在认识地球中所经历的漫长求索，激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。
能力：使学生学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括出有价值的信息。
培养学生的动手能力。
知识：知道有关地球的形状和大小等常识，以及在探索地球的过程中的主要人物和事件。
教学重点：知道有关地球的形状和大小等常识，以及在探索地球的过程中的重要人物和事件。
教学难点：感受人们在认识地球中所经历的漫长求索，激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。
教学准备：教师准备：教学课件。
学生准备：搜集有关地球的照片，以及人类探索和认识地球的过程中有趣的故事。
教学过程：活动一：地球的形象阅读教材内容。
引导学生结合情境进行交流研讨：你知道地球是什么样的？人类从太空看地球的历程中还有哪些有趣的故事？其中可让学生从三个方面了解地球是球体：一是从卫星拍下的照片可以看出地球是圆形的；二是宇航员在太空中亲眼看到地球是圆的；三是人们运用数学原理计算和证明出地球是圆的。
【设计意图：从不同方面了解地球是个球体，并从欣赏的角度，产生对人类所生活的这个蓝色星球的喜爱与好奇心。
】活动二：人类对地球的探索1、[播放动画：天圆地方]引导学生结合情境，根据自己的生活体验，进行交流研讨：早期人类对地球的认识是怎样的？引导学生认识到人类最初的认识源于他们最直观的生活感受，在科学发展的初级阶段，这样认识是很正常的。
2、[播放动画：麦哲伦环球航行]引导学生结合情境进行讨论：麦哲伦环球航行经过了哪些地方？遇到了哪些困难？从麦哲伦的事例中你感受到了什么？小结：历时3年的麦哲伦环球航行，第一次通过实践，向世人证明了地球是圆的。
