公务员考试信度与效度评估

目录考试成绩评价的区分度、信度、效度等概念 (1)高一化学备课组 2009.3.26 (4)考试成绩评价的区分度、信度、效度等概念1、试卷的区分度试卷的区分度指测试题目对被测试者实际水平的区分能力。

区分度高的试题，能将不同水平的被试者区分开来；区分度低的试题则对被试者水平不能很好地鉴别。

区分度是指试题对被试者情况的分辨能力的大小。

一般在-1～+1之间，值越大区分度越好。

试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好，0.3 ～0.39表明此题的区分度较好，0.2 ～0.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。

计算区分度的方法很多，特别需要注意的是对同一个试题的考试成绩采用不同的方法所得到的区分度的值是不同的。

我们可以使用下面的两种方法计算区分度：（1）先将分数排序，P1=27﹪高分组的难度，P2= 27﹪低分组的难度区分度D =P1－P2或区分度 D = （27﹪高分组的平均分－27﹪低分组的平均分）?/font>满分值（2）利用积差系数r 计算区分度D当两个变量都是正态连续变量，而且两者之间呈线性关系，表示这两个变量之间的相关成为积差相关。

积差相关的使用条件a、两个变量都是由测量获得的连续性数据。

如百分制分数。

b、两个变量的总体都呈正态分布，或接近正态分布，至少是单峰对称的分布。

c、必须是成对的数据，而且每对数据之间是相互独立的。

d 、两个变量之间呈线性关系。

积差相关系数r的计算在计算机上是很容易进行的。

积差相关系数r的公式如下：r=（无法显示）原谅！2、试卷的信度试卷的信度主要从两个方面进行分析,一方面是考试成绩期望值与实际成绩平均值的差异,考试成绩期望值一般应以平时成绩的平均值为依据确定.另一方面是考试成绩的预期及格率与实际及格率的差异,考试成绩及格率的预期值同样以平时成绩的及格率为确定依据.两个方面的差异性较小,说明试卷信度较高.考试信度，简单地说是考试结果的可信程度，是推测考试可信与否的最重要的量化指标。

附件6、难度、区分度、信度和效度的一般说明一、难度难度是指试题的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。

一般认为，试题的难度指数在0.3－0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度最好在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不能太多。

1、难度的两种定义〔1〕P=1－x/w其中：x为某题得分的平均分数，w为该题的满分。

这种定义法，难度值小时表明试题容易，值大时表明试题难，最小值为0，最大值为1。

〔2〕P=x/w这种定义法，难度值小时表明试题难，值大时表明试题容易，最小值为0，最大值为1。

2、难度的计算〔1〕主观性试题的难度A、基本公式法：P=1－x/wB、极端分组法P=1－(XH+XL)/2W其中：XH为高分组的平均得分〔前27%〕，XL为低分组的平均得分〔后27%〕。

〔2〕客观性试题的难度A、基本公式法：P=1－R/N其中：R为答对人数，N为全体人数。

B 极端分组法：P=1－〔PH+PL〕/2其中：PH=RH/n叫高分组通过率，RH为高分组答对人数，n 为总人数的前27%。

PL=RL/n 叫低分组通过率，RL为低分组答对人数。

二、区分度区分度是区分应试者能力水平高低的指标。

试题区分度高，可以拉开不同水平应试者分数的距离，使高水平者得高分，低水平者得低分。

而区分度低则反映不出不同应试者的水平差异。

试题的区分度与试题的难度直接相关。

通常来说，中等难度的试题区分度较大。

另外，试题的区分度也与应试者的水平密切相关，试题难度只有等于或略低于应试者的实际能力，其区分性能才能充分显现出来。

1、区分度指标的评价-1.00≤D≤+1.00，区分度指数越高，试题的区分度就越强。

一般认为，区分度指数高于0.3，试题便可以被接受。

2、区分度的计算方法〔1〕基本公式法：D＝〔H－L〕/N其中：D代表区分度指数，H代表高分组答对题的人数，L代表低分组答对题的人数，N代表一个组的人数即高分组与低分组人数之和。

信度与效度的区分1.效度：指的是一个测验能否真实准确地反应所要测量事物的程度，简单来说，可以理解为某测验测量准确与否的问题，因此也是衡量一个测验优劣的最重要的指标。

效度的内涵及其地位考试中也常以内涵型或地位型单选题、判断题形式考察，需要大家能够理解识记。

2.信度：同一测验多次测量，测量结果的一致性、稳定性与可靠性程度，这一概念内涵尤其是其中的可靠性，考试中常被归为效度以判断形式考察，需要重点掌握。

同时，考试中经常考察测验长度(即测验题量的多少)对测验信度的影响，因此二者关系也需要大家掌握。

一般来说，增加同类题目的测验长度，增加题目的代表性，是提高信度的一个有效办法，当然也要避免过犹不及的现象，测验题目过长反而会干扰测验信度。

效度vs信度关于效度和信度的关系，也是常考的一个难点：信度高的，效度不一定高;效度高，信度一定高。

下面将通过一个生活中的例子帮助考生理解。

小明用一个坏了的体重计测体重，多次测量得到的结果都是20公斤，而小明的实际体重应该是60公斤。

测量得到的结果一致性很高，说明这个测验的信度高。

但这个体重计却并没有准确地测出小明的真实体重，说明这个测验的效度低。

总结一下就是，当一个测验信度高的时候，效度不一定高。

如果小明用一个正常的体重计，多次测量得到的结果都是60公斤，也就是小明真实的体重。

这次测验准确测出了小明的体重，且结果保持一致，也就是说效度高、信度也高。

在一定时间内，真实结果一般是保持相对稳定的，因而只要能测出真实结果，多次施测结果就会保持较高的一致性，即效度高、信度一定高。

理解了信度和效度的内涵，大家就可以去推断二者的关系，主要包括以下几种：1.高效度一定高信度——测量准确即可八正测量结果的稳定和可靠2.高信度不一定高效度——测量结果稳定并不能保证结果的准确，如拿高三数学卷子测试小学三年级孩子的数学水平，测试多次结果均为0.信度高，但并不能说小学三年级孩子没有数学能力。

3.低效度不一定低信度——道理与高信度不一定高效度一致。

公务员考试测评结果应用效果评估近年来，公务员考试测评成为选拔和评估公务员绩效的重要工具。

然而，《公务员考试测评结果应用效果评估》的出现引发了广泛的争议。

有人认为这一评估办法能够客观、全面地评估公务员的工作表现，提高公务员队伍的整体素质；而也有人质疑其评估结果的公正性和科学性。

本文将对公务员考试测评结果的应用效果进行评估，并探讨其优点和不足之处。

一、公务员考试测评结果的应用效果公务员考试测评结果的应用效果主要表现在以下几个方面：1. 提高选拔公务员的准确性和公正性公务员考试测评结果能够通过对应试者的综合素质、专业知识、能力水平等方面的评估，为选拔合适的公务员提供了客观依据。

相较于以往的面试或简历评估，测评系统更加全面、科学，能够有效降低主观因素的影响，提高选拔的准确性和公正性。

2. 促进公务员队伍的优化升级通过公务员考试测评结果的应用，可以及时发现和评估公务员队伍中存在的问题和不足，为各级政府提供有针对性的培训和发展计划，进一步提升公务员队伍的素质和能力水平。

这有助于推动公务员队伍的优化升级，提高政府机构的绩效和服务质量。

3. 激发公务员积极性和工作热情公务员考试测评结果的公示、排名等措施，可以激发公务员的竞争意识和自我提升的动力。

公务员们会意识到他们的绩效表现直接影响着自己的职业发展和前途，因此会更加主动、积极地投身于工作，提高工作热情和效率。

二、公务员考试测评结果应用效果的评估公务员考试测评结果的应用效果需要进行全面、客观的评估。

以下是对其优点和不足的评估：1. 优点评估通过公务员考试测评结果的应用，公务员队伍的质量得到了明显的提高。

选拔和评估的过程更加公正、科学，不受人情因素的干扰。

公务员们对自身的表现有了更清晰的认识，提高了工作积极性和主动性。

同时，政府机构也能够根据测评结果，进行针对性的培训和发展，提升绩效和服务水平。

2. 不足评估公务员考试测评结果的应用也存在一些不足之处。

首先，评估指标和标准不够完善和科学，有待进一步完善。

1、信度评估：信度是指测试结果的可靠性或一致性。

通常信度可分为稳定系数、等值系数、内在一致性系数。

（1）稳定系数：是指用同一种测试方法对一组应聘者在两个不同时间进行测试的结果的一致性。

（2）等值系数：是指对同一应聘者使用两种对等的、内容相当的测试的结果之间的一致性。

（3）内在一致性系数：是指把同一（组）应聘者进行的统一测试分为若干部分加以考察，各部分所得结果之间的一致性。

这可用各部分结果之间的相关系数来判别。

2、效度评估：有效性或精确性的评估，指实际测到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度。

效度主要有三种：（1）预测效度：测试用来预测将来行为的有效性
（2）内容效度：测试方法能真正测出想测的内容的效度
（3）同侧效度：是指对现有员工实施某种测试，然后将测试结果与员工的实际工作绩效考核得分进行比较，若两者的相关系数很大，则说明此测试效度就很高。

信度和效度通俗理解
嘿，咱来说说“信度”和“效度”是啥玩意儿哈。

有一回我参加一个考试，考完之后我就觉得这考试有点怪。

后来我一琢磨，这其实就涉及到信度和效度的问题。

先说信度吧，信度就像是一个秤是不是准。

如果一个秤今天称你是一百斤，明天又称你是一百二十斤，那这秤就不靠谱，信度就低。

考试也一样，如果这次考你觉得挺简单，下次同样的考试却难得要命，那这考试的信度就不高。

比如说我参加的那个考试，题目一会儿难一会儿容易，让人摸不着头脑。

这就说明这考试的信度不行，不能稳定地测量出我们的水平。

再说说效度，效度就是这个考试是不是真的能考出它该考的东西。

就像你想测一个人的身高，结果拿个秤去称，那肯定测不出身高来，效度就低。

考试要是考的都是些不相关的东西，那也不行。

还是那个考试，我发现有些题目和我们学的知识根本不沾边，那这考试的效度就很低。

根本不能准确地反映我们对那些知识的掌握程度。

所以啊，信度和效度很重要。

一个好的考试或者测量工具，得既有信度又有效度。

下次你参加考试或者看到一个测量结果的时候，就可以想想信度和效度，看看这个东西靠不靠谱。