高一化学气体摩尔体积(第一课时)

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高一化学气体摩尔体积(第一课时)
知识目标
使学生在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上,理解气体摩尔体积的概念。

能力目标
通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。

情感目标
通过本节的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参与意识。

通过教学过程中的设问,引导学生科学的思维方法。

教学重点:气体摩尔体积的概念
教学难点:相同温度和压强下,相同物质的量的任何气体所占的体积大约相同的原因。

教学方法:设疑、导思、归纳、应用
教学手段:多媒体辅助
教学过程:
[复习提问]l.lmol物质含有的粒子数约是多少?
2•什么叫摩尔质量?
[引入新课]前面我们学习的物质的量,它把宏观上可称量的物质与微观粒子联系起来,
宏观上可感知的除了物质的质量,还有物质所占的体积上节课我们研究了1mol物质所具有的质量,这节课我们来讨论1mol物质所占的体积。

[板书]一、气体摩尔体积
l.lmol固、液态物质的体积
[提问]已知物质的质量和密度,怎样求体积?
学生回答:v=厂
[投影]计算1mol几种固、液态物质的体积,填表;
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[微机显示]1mol 物质的体积
[板书]1mol 固、液态物质的体积不相同。

2.1mol 气态物质的体积
[微机显示]影响气体体积的因素
指导学生注意观察分子间平均距离的变化。

[说明]比较一定质量气体的体积,必须在相同温度和压强条件下。

[板书]标准状况:0C, 101kPa
[投影]计算标准状况下,1mol H 2、Q 、CO 气体的体积,并填表:
学生分组计算出标准状况下, 1mol H 2、Q 、CO 的体积分别为:22.4L 、22.4L 、22.3L
[板书]在标准状况下,1mol 任何气体所占的体积都约是
22.4L 。

[强调]①标准状况(0C, 101Kpa )②物质的量为1mol ③任何气体物质 ④约为22.4L [展示]22.4L 体积的实物模型
[设疑]在其它的温度和压强下,1mol 气体是否占有大约相同的体积呢? [板书]单位物质的量气体所占的体积叫做气体摩尔体积。

V
Vm =" 单位:L/mol
[提问]气体摩尔体积与标准状况下气体摩尔体积
22.4L/mol 是什么关系?
[强调]22.4L/mol 只是在特定条件下的气体摩尔体积。

气体摩尔体积是在任意温度、压强 下,气体体积
与气体物质的量之比。

[设问]为什么在一定温度、压强下,1mol 固、液态物质体积不同,而
1mol 气体体积都大
致相同呢?让我们从物质的组成和结构上找找原因。

[讨论]决定物质体积的主要因素 [微机显示]影响物质体积的因素
[提问]1.1mol 液态水变为1mol 水蒸气分子数是否变化? 学生分组计算出 ImolFe 、Al 、Pb 、HO HSQ 的体积分别为:7.2、10、18.3、18、53.6cm
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2. 为什么体积由18mL变为
3.06 X 10 mL,体积扩大了1700倍。

[指出]在粒子数相同的条件下,固、液态物质的体积主要决定于构成物质的粒子的大小,
由于构成不同物质的粒子的大小不同,所以1mol固、液态物质的体积不相同;气体的体积主要决定于粒子间的距离,不同气体分子间的平均距离大约相等,所以1mol气体的体积大致相同。

[结论]在相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。

即阿伏加
德罗定律。

应用:同温同压:- -:-,还可推导出'"-1
[练习](投影)下列说法是否正确?如不正确,指出错误的原因。

1. 1mol任何气体的体积都是2
2.4L。

2. ImolH 2的质量是1g,它所占的体积是22.4L/mol。

3. 1mol任何物质在标准状况时所占的体积都约为22.4L。

4.22.4LO 2一定含有6.02 X 1023个Q。

5. 在同温同压下,32gO与2gH2所占的体积相同。

6. 在同温同压下,20mLNH与60mLO所含的分子个数比为1: 3。

(答案:正确的是5.6.)
板书设计:
第二节气体摩尔体积
一、气体摩尔体积
1.1mol固、液态物质的体积
1mol固、液态物质的体积不相同。

2.1mol气态物质的体积
标准状况:0C, 101Kpa
在标准状况下,1mol任何气体所占的体积都约是22.4L。

单位物质的量气体所占的体积叫做气体摩尔体积。

V
V m = 单位:L/mol
在相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。

应用:同温同压:- ' -,还可推导出 =
即阿伏加德罗定律。

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