办好一所学校.造福一方百姓doc

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“创先争优在行动”演讲稿课件 6“创先争优在行动” 演讲稿泗县三中张剑全尊敬的各位领导，各位同志：大家好！很高兴能和大家一起分享我在党员创先争优活动中的感悟，我演讲的题目是《奉献自我闪亮人生》。

一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以演奏出余音绕梁的乐章；一支玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芬芳；一座桥梁，需要桥墩的坚实支撑，否则难以确保行人车辆的安全；而一个单位的蓬勃发展，需要每位职工具有创先争优的意识。

在泗县三中这个团结、温暖的党组织中，年轻的我，从领导和老党员身上明白了无私奉献的内涵，懂得了创先争优的实质。

我们的庄亚校长，始终把全校师生的利益放在心头，以“办好一个学校，造福一方百姓”为己任，带领我们三中创造了一个又一个奇迹。

我们的蒋平书记，关心、爱护每一位教职工，当我们遇到困难时，她那温暖、贴心的话语，让我们如沐春风。

我们的全国优秀教师、安徽省教坛新星丁敬武老师，用他那渊博的知识、崇高的师德教育着学生……，他们都是我身边创先争优活动的忠实践行者！这些优秀党员身上的闪光点，正是我党多年来始终能保持青春和活力的源泉，也是我不断完善自我所追求的目标。

我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。

所谓：“师者，传道、授业、解惑也。

”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。

更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。

党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈，冲锋在前，视死如归；要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后；更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆，党在心中，人民利益高于一切。

我们大家都知道，焦裕禄心里装着全体人民、唯独没有他自己，为了尽快改变兰考贫穷落后的面貌，累倒在工作第一线；孔繁森情系藏族同胞，用满腔热血树立了人民公仆的崇高形象；任长霞坚持执法为民，忠于职守、秉公执法、为民爱民，用满腔热血实践了她“还老百姓公道，是人生最大的追求”的诺言；沈浩以忠诚和大爱，以创新和奋斗，以青春和生命感动了整个中国；李培英把工作看作生命的根本，把事业作为人生的追求，在平凡的岗位上做出了不平凡的业迹。

陇西县首阳初级中学2011——2012学年第二学期工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，深入开展创先争优活动，围绕争创“全县一流初中”为主题，以“创建先进党支部，提升师德师风水平，提高教育教学质量，创造和谐育人环境”为总体目标，以“构建高效课堂、开展兴趣小组活动、抓学生行为规范教育、创建平安和谐校园”为载体，大力加强学校党组织建设、高效课堂建设、师德师风建设和校园文化建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展。

2012年6月30日，学校党支部被中共陇西县委授予“全县创先争优先进基层党组织”光荣称号。

在2012年的中考中，我校425人参加考试，普通高中上线215人，其中陇西一中录取51人，陇西二中录取39人，文峰中学录取9人，巩昌中学录取6人，首阳中学录取99人，育才中学录取3人，东郊学校录取8人，升学率达到50.6%。

现就我校一学期的工作做如下总结：一、丰富内涵，锐意进取，在学校管理上下功夫学校领导班子要带头学习现代教育理论、教育法规和管理科学知识，树立现代学校管理的理念和意识，掌握现代学校管理的途径和方法，通过自身的人格魅力和创新实践，去感召人、凝聚人。

因此，学校始终注意把领导班子的自身建设作为学校发展的关键环节来抓。

通过“创先争优”活动的开展，学校班子思想作风建设的措施得到进一步落实，成效得到进一步体现。

1.注重学习，强化素质。

学校十分重视加强领导班子的自身建设。

我们深信，只有一个作风过硬、团结、清廉、高效的领导班子，才能带出一支文明、进取、拼搏的教师队伍。

为此，学校积极从班子建设入手，加强学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，学校党支部围绕“创先争优”活动，开展了系列教育活动，使全体党员领导干部受到深刻的教育。

2.发扬民主，完善制度。

学校领导班子具有较强的凝聚力、战斗力。

每位领导干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。

给母校的感谢信亲爱的母校，我写这封信来表达我对你的无尽感激和深深的敬意。

在我人生中的这段时光里，我在你的庇护下茁壮成长，并获得了无数宝贵的经历和知识。

首先，我要感谢你提供了一个温馨而充满关爱的学习环境。

无论是教室里的老师们，还是校园里的同学们，每个人都给予了我极大的支持和鼓励。

他们不仅教会了我知识和技能，更是在我面临困难和挑战时给予了我宝贵的指导和帮助。

正是这样的包容和支持，让我在追求自己的梦想的道路上充满信心和勇气。

其次，我要感谢你提供了丰富多样的课程和活动。

在你的校舍里，我学习了数学、科学、文学等各种学科的知识，培养了自己的思考能力和问题解决能力。

同时，你还为我们安排了各种丰富多彩的活动，如音乐会、运动比赛、实地考察等，让我们有机会拓宽自己的视野，培养自己的兴趣爱好。

这些经历不仅丰富了我的生活，也让我更好地了解了自己和世界。

除此之外，我还要感谢你培养了我丰富的人际关系和团队合作能力。

在你的庇护下，我有机会与各种各样的人交流和合作。

通过与同学们的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与人相处和解决冲突。

这种能力不仅在学校中发挥了重要作用，也在我日后的职场生涯中帮助了我很多。

最后，我要感谢你给予我无尽的梦想和希望。

在你的熏陶下，我学会了追求自己的梦想，树立自己的目标。

你教会了我坚持不懈和永不放弃的精神，让我相信只要我努力奋斗，就一定能够实现自己的理想。

亲爱的母校，正是有了你的支持和教导，我才能在这个世界上找到我自己的位置。

你给我提供了一个拥有本领和信心的起点，让我能够追逐属于我的梦想。

我将永远怀念在你的校园里度过的时光，并将你的精神和价值观铭记在心，成为我人生道路上永不褪色的指南针。

在此，再次向你表达我最诚挚的感谢和祝愿。

愿你越来越美好，培养更多的学子茁壮成长。

衷心感谢，XXX给母校的感谢信（二）亲爱的母校，您好！首先，我想向您表达我最真诚的谢意和深深的感激之情。

作为您培养的一名学子，我深切地体会到您对我的教育和培养之深厚，为此深感荣幸和自豪。

2014-2015学年度第一学期游凤中学家长会讲话稿游凤中学校长薛博荣尊敬的各位家长：你们好！首先，我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中能抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！为了孩子的发展，为了进一步增强家庭与学校之间的教育合力，搭建更高效的教育平台，今天下午我们召开初三家长会，现在我代表学校和各位家长交流两个方面的内容。

首先，我想讲讲学校的办学情况。

1、学校的基本情况：游凤中学地处武功县西北角，创办于1970年2月。

现有教学楼1幢，实验楼1幢，教师宿舍楼3座，现代化餐厅1座。

学校部室齐全，配置达标。

整体布局合理，环境优雅。

现有教学班12个，在校学生558人，专任教师55人。

其中市级骨干教师8人，县级教研教改先进个人、县级优秀教师、十佳教师共18余人。

2、办学条件，力争一流.近两年,我校多方争取资金,校园硬件和软件得到进一步提升，大力改善办学条件。

(1) 投资130余万元新建了师生餐厅、文化广场，修建地下排污管道，维修教学楼楼顶女儿墙，校园绿化面积4000多平方米。

(2)投资70余万元硬化了操场、重修了围墙，新建了操场南墙条形花坛。

新增操场硬化面积共3980平方米，新体育器材已安装到位，并能正常使用。

(3)投资100余万建设的塑胶跑道，正在安装之中。

(4)投资60余万元新建了厕所。

(5) 现建成一部二十三室，已全部达到省级标准。

开足开齐各类实验课,自2014年以来,我校对部室的水、电及通风、透光设施进行了改建，对部室和教室内外墙裙屋顶走廊楼梯全部进行了粉刷和油漆，对理化生教室地面全部贴磁。

并购置了仪器柜、书架，新添置钢琴、跑步机等多种设备，更换新部室管理员牌、责任牌、制度牌72面，部室仿真标语牌100余面。

这一系列办学条件的改善，只有一个目的，那就是更好地为教育教学服务，为学生全面发展服务，为家长服务。

3、教育教学工作规范高效。

我校坚持依法治校，以办好一所学校、造福一方百姓；教好一个学生，幸福一个家庭为办学理念，以忠诚、专注、创新为校训，具有一批扎根农村，勤奋上进的教师集体，从2013年以来,我校全面进行教学改革,将传统的教师一言堂式教学教学模式改为餐桌式导学案高效课堂教学，大力推进素质教育，以校园文化建设、队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建活动为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，办学水平和质量逐年提高，学校建立了月考、期中考试和期末考试的评价体系。

学校特色文化建设实施方案模版是学校发展的重要组成部分。

学校特色文化建设需要注重传统文化的传承和创新发展，培养学生的文化素养和民族精神。

实施方案应该结合学校的实际情况，通过多种渠道和形式，全面推进特色文化建设工作。

首先，学校可以通过举办各类文化活动，如文艺表演、书画比赛、讲座等，增强学生对传统文化的了解和认同，激发他们对文化的热情。

此外，学校还可以邀请文化名人或专家学者来校进行讲座和交流，拓宽学生的视野，促进文化交流和融合。

其次，学校可以加强对文化资源的开发和利用。

通过合作博物馆、图书馆等文化机构，为学生提供更多接触传统文化的机会。

利用校园资源，建设文化展示区，展示学校特色文化和历史文化，让学生亲身体验文化的魅力。

另外，学校可以开设相关专业课程，如传统文化课程、文化创意课程等，激发学生对文化的兴趣，培养他们的文化创意能力。

各学科之间可以开展跨学科合作，让学生在实践中体会文化的价值和作用。

同时，学校要加强师生之间的沟通和合作，构建良好的文化氛围。

学校可以组织师生文化交流活动，促进师生之间的交流与合作，共同推动学校特色文化建设工作的开展。

通过校园文化节、文化论坛等活动，增强师生之间的凝聚力和向心力，形成共同进步的文化氛围。

最后，学校还可以与社会各界建立合作关系，共同推动特色文化建设工作的开展。

学校可以与文化机构、企业等合作举办文化活动，拓展学生的文化视野。

通过合作交流，学校可以吸收外部资源，丰富学生的学习体验，推动学校特色文化建设工作的不断发展。

综上所述，学校特色文化建设实施方案需要全面、系统地推进，注重传统文化的传承和当代文化的创新发展，培养学生的文化素养和文明意识。

只有通过各方联动、多方合作，才能实现学校特色文化建设工作的全面发展，为学生的成长和发展提供更广阔的空间和更丰富的资源。

学校特色文化建设实施方案模版（二）学校特色文化建设是学校整体发展的重要组成部分。

为了全面贯彻党的教育方针，推动学校特色文化建设取得更大成就，我们制定了以下实施方案：一、弘扬传统文化。

心系百姓造福一方——记带领村民致富的村书记丁文江座落在马尾山下，绕盈河畔的苇芦村，幅员5.37平方公里，耕地面积297公顷，6个自然组，社会人口941人，共产党员19人，其中贫困党员4人，贫困群众34 户。

自从1988年原村书记薛殿生卸任后，走马灯似的外调了5、6名书记，谁干几天就辞职了。

2005年，镇党委把正在经营饭店的老板，共产党员丁文江派到苇芦担任支部书记。

连选连任，一干就是7年。

为什么丁书记能站稳脚跟，扎根苇芦呢？这是因为，他有一颗干好事业的热心，有一颗改变苇芦村面貌的决心，有一颗不改变面貌不罢休的恒心，有一颗做好群众工作的耐心，有一颗全心全意为百姓服务忠心。

丁文江一来到苇芦村就走家串户，问寒问暖，了解民情；踏遍山山水水，掌握地块特征；调查访问，熟悉每人特性……为做好过细的工作，准备好第一手材料。

上级部署工作，丁书记全面贯彻落实；村民为琐事纠纷，丁书记耐心调解；村里的大事小事丁书记都要亲自出马，就连哪家苞米扒不完，他都要亲自动手。

谁家有个大事小情，都要亲自忙前忙后，谁家有点危难招灾，他都要出头帮助解决。

就连村里写几条计生、防火的宣传标语，他都要亲临现场。

于是，威信树立起来了，村民们只要有难办的事，就要找丁书记商量，就好像有了他就有了主心骨似的。

远的不说，就说薛继亮要建养牛场吧。

串动建场用地，是丁书记出头；找上级有关部门办理用地审批手续，丁书记出马；协调贷款50万元，丁书记出面；解决过路水泥涵管丁书记亲自出山。

买木材，借砖石，赊电料，处处都有他出现，忙的不可开交。

2010年1月26日深夜，养牛场稻草垛突然失火，得知情况，丁书记立即拨打119报警，并利用村里的“平安之声”召集村民救火，然后亲临火场指挥扑救。

直到凌晨4点多，火扑灭了，牛棚、饲料保住了，400多头牛一头都没伤着，在场的群众无不为之感动。

2010年7月下旬到8月上旬，连下几场暴雨。

防汛任务十分艰巨。

丁书记带领村干部到水库指挥抢险，到村民家查看危房，忙个不停。

努力办老百姓家门口有质量的好学校1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，教育被认为是国家的未来和希望，而学校是教育的核心载体。

当前我国的教育资源分配存在着不均衡现象，一些城市和地区的学校条件优越，而一些农村和偏远地区的学校却面临着师资不足、设施简陋等问题。

这种不均衡的教育资源分配导致了不公平现象的存在，让一些家庭难以享受到优质的教育资源。

由于家长们的关注度不够高，导致了一些学校在进行管理和教育过程中缺乏有效监督和支持。

这也间接地影响了学校的教育质量和办学水平。

怎样努力办好学校，提供更高质量的教育资源，成为当前教育领域亟需解决的一个重要问题。

为了解决这些问题，我们需要制定合理的政策措施，加大对教育的投入，提升教育的整体质量，努力让每一个家庭门口都有一个质量优秀的学校。

只有这样，才能实现教育资源的均衡分配，让更多的学生能够享受到优质的教育，为国家的未来培养更多优秀的人才。

【2000字】1.2 问题意识当今社会，人民对教育问题关注日益增加，在努力办好老百姓家门口的学校方面，也面临着一些问题和挑战。

首先是教育资源不均衡的现象严重。

一些地区的学校设施落后，师资力量不足，教学设备简陋，教学质量参差不齐。

这导致了教育质量的不公平现象，影响了学生的学习效果和升学机会。

其次是家长对学校的关注度不高。

一些家长由于工作繁忙或者对教育缺乏重视，对孩子在学校的学习情况并不关心，缺乏与学校保持沟通和合作的意识。

这也影响了学校办学的效果和质量。

在这样的背景下，努力办好老百姓家门口的学校，需要深刻认识到这些问题意识，不断改进和完善办学机制，提升教育质量，确保每一个孩子都能获得良好的教育资源和发展机会。

【内容结束】2. 正文2.1 教育资源不均衡教育资源的不均衡分布是影响学校发展和教育质量提升的重要因素之一。

在我国，由于地区经济发展水平和政府投入的差异，导致了教育资源在不同地区之间存在明显的不平衡。

一些发达地区的学校拥有先进的教学设备、优质的教师团队和丰富的教育资源，而一些边远地区或贫困地区的学校却面临着师资不足、教学设施简陋、教学条件落后等问题。

农村校园文化建设方案一、背景分析随着现代化进程的推进和农村城镇化的快速发展，农村学校在校园文化建设方面面临着许多新的挑战和机遇。

农村校园文化建设不仅关系到学生的全面发展，也是提高农村教育整体质量的重要保障。

因此，我们迫切需要制定一套科学合理的农村校园文化建设方案，以推动农村学校文化建设迈上新的台阶。

二、目标设定在____年，农村学校的校园文化建设应达到以下目标：1.营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的阅读习惯；2.丰富学生课余文化活动，提高学生综合素质；3.加强校园精神文化建设，培养学生积极向上的心态；4.促进家校之间的良好互动，共同推动学生的发展。

三、具体措施1. 构建多层次的阅读体系通过改善校园图书馆的设施、丰富图书资源、开展阅读推广活动等方式，建立起多层次的阅读体系。

学校可以邀请作家、学者等专业人士进行讲座，组织阅读分享会，让学生充分参与其中，激发他们的阅读热情。

同时，学校还应设立阅读角落，定期组织读书角，鼓励学生利用零碎时间阅读。

2. 打造多姿多彩的文化活动针对学生的兴趣和需求，学校应不断开展多姿多彩的文化活动，如文学社团、音乐会、艺术展览等。

为了增强活动的吸引力和参与性，学校可以与当地文化机构或企业合作，提供资源支持。

此外，学校还可以开设兴趣课程，提供个性化的学习体验，让学生感受到学习的乐趣。

3. 建立校园文化品牌学校应注重培养和塑造校园文化的独特品牌。

这可以通过组织特色活动、举办主题展示、开展文化讲座等方式来实现。

学校还可以开发校园文化产品，如文化衫、文化书籍等，以激发学生的荣誉感和归属感。

4. 加强家校合作，共同推动学生发展学校应积极与家长合作，建立起良好的沟通渠道。

学校可以定期组织家长会议，邀请家长参与校园活动，共同关注学生的学习和成长。

此外，学校还应建立家庭作业指导服务平台，为家长提供学习指导和问题解答的支持，帮助家长更好地配合学校的教育工作。

四、预期效果通过上述措施的实施，预期可以达到以下效果：1.学生阅读意识和能力明显提升；2.学生综合素质得到全面发展；3.学校校园文化的特色和影响力显著提升；4.家校合作关系更加紧密，学生的发展得到更好的支持。

群英荟萃助发展习作教育显特色发布时间：2021-08-06T09:10:50.927Z 来源：《中小学教育》2021年第431期作者：李福平[导读] 首都师范大学朝阳小学的前身为楼梓庄小学，是一所位于朝阳区东北部的偏远农村校。

首都师范大学朝阳小学北京110105首都师范大学朝阳小学的前身为楼梓庄小学，是一所位于朝阳区东北部的偏远农村校。

学生80％以上为外地生源，多为打工子弟，教师则以中年居多，教学思想传统。

为进一步深化与区域高校的合作，充分发挥首都师范大学资源优势，利用优质教育资源推动基础教育高位、均衡发展，共同打造以“习作教育”为特色的北京市素质教育名校，北京市朝阳区教育委员会与首都师范大学在朝阳区楼梓庄小学隆重举行了合作办学签约仪式，“北京市朝阳区楼梓庄小学”正式更名为“首都师范大学朝阳小学”。

多年前我任职楼梓庄校长之时，面临随时合并、拆迁的学校，怎样才能让它生存下来，是摆在我面前的首要问题。

但作为管理者，也是教育者，仅仅让一所学校生存是远远不够的，如何把学校发展得更好是我义不容辞的责任。

我始终坚信，用情聚人，用心做事，尊重教育规律，尊重学生发展的规律，就能把一所学校办好。

多年来，我坚持走科研引领学校发展的策略，使学校“习作教育”的特色越来越鲜明，令师生们越来越自信。

一、群英荟萃兴教源1.聚英才20年前，我有幸认识了北京市小语教研室语文教研员康静涵老师。

她是小语界的智者，她的智慧源于她的性格——真实、善良而有原则。

她提出了“当学生犯错误的时候老师应该首先追问自己出了什么问题”“好文章不是改出来的，好文章是赏出来的”“真实是习作的生命，习作教育是直面生命的教育”等理念，她的理念与我的管理思想有机融合，才成就了学校的“习作教育”，才有学校的今天。

多年前，李嘉骏老师来到学校，像导师一样在专业成长及课题研究方面给予一线老师切实的引领。

他经常说自己是行走在教育中的“苦行僧”，我能感受李老师调侃自己背后为追求教育信仰所付出的艰辛与孤独，他对教育的理解和为人一直影响着我。