学校德育工作五年规划

2024年小学德育工作五年规划工作计划一、引导学生形成正确的价值观和道德观1. 继续加强道德教育的开展，制定具体的道德教育计划，包括每周开展一次道德教育课程。

2. 针对不同年级的学生，组织举办各类主题活动，如关爱他人、友善待人等，引导学生树立正确的价值观。

3. 配置专职德育教师，对学生进行个别辅导，关注学生的道德成长和价值观的养成。

二、培养学生的社会责任感和公民意识1. 开展社会实践活动，组织学生参观社会机构，了解社会责任和公民意识的重要性。

2. 制定社会活动计划，让学生参与社区服务、环保活动等，培养他们的社会责任感。

3. 鼓励学生参与学校民主管理，培养他们的公民意识，关注集体利益。

三、加强学生的心理健康教育1. 组织心理健康讲座，培训教师掌握必要的心理健康知识和辅导技巧。

2. 设置心理咨询服务点，提供心理咨询和疏导服务，帮助学生解决心理困扰。

3. 开展心理健康教育课程，培养学生的情商和心理调适能力，帮助他们更好地适应学习和生活。

四、加强家校合作，形成共育模式1. 定期举办家长会，向家长介绍学校德育工作情况，并征求家长的意见和建议。

2. 开展家庭教育讲座，向家长传授科学的教育方法，帮助他们更好地教育孩子。

3. 注重学校与家庭的沟通和协作，在学生的德育过程中形成家校共育的良好模式。

五、建立德育评价体系，促进德育成果的检验1. 制定小学德育评价指标和标准，对学生的德育表现和成绩进行全面评估。

2. 组织德育成果展示，通过德育展示活动，展示学生的好的德育成果。

3. 建立德育档案，跟踪学生的德育发展情况，及时发现问题并进行针对性的培养。

六、加强教师的德育素质培养1. 组织每周的德育教育研讨活动，引导教师深入研究德育理论与实践。

2. 注重培养教师的德育能力，提供相关培训，使教师具备开展德育工作的专业知识和技术。

3. 营造良好的师德师风，充分激发教师对于德育工作的热情和责任心。

七、加强与其他学校和社会的合作交流1. 开展学校间的德育交流活动，分享经验和做法，互相借鉴。

2024-2025中学学校德育工作计划范本一、指导思想以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。

二、工作总目标1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。

5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、培养学生干部，发挥学生干部在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力。

3、以＂推动班会课程化，打造精品班会课＂为主题，进一步推进班会课程化建设。

积极开展主题班会课赛课活动，完善并实施校本德育课程。

4、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，在此基础上继续开展创建特色班集体活动。

5、继续开展各项活动，寓教育于各项活动中。

本学期学校将开展＂三爱＂教育、＂节水型学校＂等创建活动，以这些活动为契机，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等各种途径开展专项活动，同时配合团委举办各种体育、艺术竞赛活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取精神和提高学生的审美、创造美的能力。

2024-2025学年学校德育工作计划范文一、指导思想：以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。

以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。

德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

其次做好学困生的思想教育工作，通过三心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、工作目标：抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。

队列、早操、各种集会做到快、静、齐。

开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。

2、加强科普教育。

利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

4、开展丰富多采的少先队活动。

2024学校德育的工作计划一、指导思想本学期，我校的德育工作将____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

按照学校工作计划，牢固树立"以学生为本，为学生服务"的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。

本学期将本着"教育在前，预防在先"的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬"以德育为核心"的学校教育传统，牢固树立"育人为本、德育为首"的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。

要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。

1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合"动能教育"活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。

2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。

2024-2025学年学校德育工作计划标准范本为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，依据《武汉市____中小学有效德育建设工程方案》，全面巩固我区幸福德育启动实施以来德育工作所取得的成绩，进一步规范实施德育管理，努力完善德育五大体系，丰富德育活动，努力实施德育六大项目，切实增强德育工作的针对性、实效性，结合我区德育工作实际，特制定本校____年度春季德育工作计划。

一、指导思想继续坚持一个目标导向幸福德育，坚持一切有效的德育必须关注师生身心感受，关注学生的心灵体验，关注学生人格尊严，把追求师生的幸福作为光谷德育的价值取向和终极目标，让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育。

二、工作目标（一）、主要目标建立体系。

探索《东湖高新区中小学德育规程》，将中学德育目标、内容等具体化，本学期着力把我校打造成文明校园、诚信校园、温情校园，完善家校共建体系体系。

（二）、基本原则坚持育人为本，德育先行的办学思想，坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持思想教育与社会实践相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改革创新相结合。

（三）、工作要求1、教育学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，立志为祖国的社会主义现代化努力学习，树立国家观念、道德观念、法制观念。

2、树立学生为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有强烈的社会责任感和使命感。

3、使学生自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅能力等心理品质和创新能力。

4、使学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力。

5、积极参加文体活动和各种课外实践活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，加强学生诚信教育和心理健康教育，养成良好的心理品质。

6、做好学生思想的评定，鼓励学生发扬优点、克服毛病，促进学生不断进步。

中学德育工作五年规划一．指导思想：以科学发展观引领学校发展，不断巩固我校前几年德育工作所取得的成就，全面贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《中学德育大纲》的要求，切实提高我校德育工作的针对性、实效性和创新能力，构造引领学校特色的德育管理体系和德育工作水平。

二、工作目标通过努力，力求完成以下几个方面的显性目标：1、以班级文化建设为抓手，加强学生的行为常规管理，提升班主任的整体素质，提高德育工作的实效性。

2、完成1－2项苏州市级以上德育课题的研究，力争能承担1－2项省级德育课题。

3、培养至少10名以上的市级或大市级以上的德育先进个人。

4、培养至少3个以上的市级或大市级以上的德育先进集体。

5、结合综合实践活动课程，通过学校德育校本的开发和建设，形成具有我校特色的德育教育体系。

6、加大常规工作的力度，培养具有现代意识、社会公德、遵纪守法的合格中学生，确保违法、犯罪率为零。

三、具体措施：1、加强德育组织管理(1)每学年初，不断完善“学校德育领导小组”、“郊南中学家长委员会”、“郊南中学德育教育社区协作组”、“郊南中学校外辅导员联谊会”、“郊南中学家长学校”等组织机构。

并加强组织管理和工作落实，定人、定期开展活动。

(2)不断完善学校现有的德育工作制度，保证各项制度能适应形势发展和学生具体特点。

并建设相应的执行、督促、评估体系，保证各项制度的落实。

(3)完善“郊南中学德育工作台帐”和“校优秀学生成长档案袋”，成立“郊南中学德育课程资源库”，形成有自己特色的德育校本课程。

2、加强德育常规管理(1)构建与完善德育的目标内容体系。

按照《纲要》的精神，结合我校学生的实际，把公民基本道德规范的20字要求，与培养学生良好的行为习惯、与全面推进素质教育紧密结合起来。

使在校学生逐步达到学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会自育、学会生存、学会创新。

(2)构筑全方位的德育途径。

以《纲要》为依据，构建与完善以学生为主体、以教师为主导、以提高自育能力为重点的全方位的德育途径方法体系：(1)构建与完善校内育人的渠道。

XXXX小学德育工作五年规划（2023年一2027年）为了有效贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为了进一步提高学校德育工作的整体水平，切实加强和改进我校德育现状，结合我校实际，特制订德育工作五年规划。

一、总目标（一）德育组织网络化初步建成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，齐抓共管、各部门各司其职、社会各方参与的工作格局，营造全社会关心和支持青少年思想道德建设的良好风气。

社会对学校工作满意度在90%以上。

（二）德育管理人文化逐步建立以“润泽教育”为模式的亲情化、互动式、人文化的校园人际关系。

（三）德育队伍专业化班主任、德育专职干部、少先队辅导员全员接受轮训；心理健康教育专业教师能上岗持证。

（四）德育评价科学化建立和完善学生阶段性多元德育评价体系、德育特色课程评价和班主任（辅导员）德育工作评价三项德育评价机制。

二、年度阶段主要任务：（一）2023-2024学年主题词：谋划发展制订完善德育工作的各类规章制度，探索德育质量管理标准体系。

教书育人、管理育人、服务育人的意识在学校逐渐形成。

完成条块、教师个人与学校总体发展目标相符的五年发展规划的制定工作，为建立一所具有儿童立场，“润泽〃特质，心之向往的美丽学校打好基础。

初步形成一支团结、敬业、为党育人的教师队伍。

通过培养德育队伍、深化德育内容、创新德育教育形式等，使学生行为习惯、道德品质和心理健康水平逐步提高。

（二）2024-2025学年主题词：德育评价落实德育常规教育，实施全员德育管理制度，将思政课教育渗透到各个学科。

落实学生特色德育评价体系，推进“水宝成长银行〃实施，积极开展学生社团活动。

培养学生行为习惯，加强学生服务岗建设，塑造学生优良品性，在日常德育活动中，深化“八好规范”在师生中的影响力，不断强化对我校学生的行为养成教育。

（三）2025-2026学年主题词：特色课程中华礼仪课:坚持从中华礼仪教育入手抓德育工作，组织教师开发校本礼仪课程，培养学生良好的校园礼仪、家庭礼仪及社会礼仪，掌握人际交往和言谈举止的必要知识。

2024年学校德育工作计划范文5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的教育方针为指导，以社会主义核心价值观为核心，以“立德树人”为根本任务，以学生实际需求为出发点，全面提升德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标1. 培养学生的社会责任感和公民意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 提高学生的道德素养和法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进其全面发展。

4. 加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

三、工作计划1. 德育课程建设（1）加强德育课程的研究与开发，丰富德育课程内容，增强课程的针对性和实效性。

（2）推动德育课程与学科教学的深度融合，将德育元素融入各学科教学中。

（3）开展德育课程评比活动，促进教师之间的交流与学习。

2. 德育活动开展（1）组织开展主题鲜明的德育活动，如爱国主义教育、集体主义教育等，增强学生的社会责任感和使命感。

（2）举办道德讲堂活动，邀请道德模范、优秀教师等为学生传授道德经验，引导学生树立正确的价值观。

（3）开展社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，培养学生的社会适应能力和实践能力。

3. 德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和学习，提高班主任的德育水平。

（2）培养一批德育骨干教师，发挥其在德育工作中的引领和示范作用。

（3）建立学生德育组织，如学生会、共青团等，培养学生的自我管理和自我教育能力。

4. 德育文化培育（1）加强校园物质文化建设，打造优美、整洁、有序的校园环境。

（2）推动校园精神文化建设，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的诚信品质和自律意识。

（3）开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育比赛等，增强学生的团队精神和集体荣誉感。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确工作职责，确保德育工作落到实处。

2. 注重工作创新，不断探索德育工作的新思路、新方法。

3. 加强交流合作，与家庭、社会等各方面密切配合，形成德育工作的合力。

德育五年工作实施方案一、前言。

德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健康人格、良好习惯和积极价值观的重要途径。

为了更好地推进学校德育工作，制定并实施德育五年工作实施方案，对于提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展具有重要意义。

二、总体目标。

本实施方案旨在通过五年的努力，全面提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和自主学习能力，促进学生身心健康发展，形成良好的学习和生活习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、具体措施。

1. 完善德育教育体系。

建立健全德育教育体系，包括德育课程设置、德育教师队伍建设、德育活动组织等方面。

加强师德师风建设，提高教师的德育教育水平和专业素养。

2. 强化家校合作。

加强学校与家庭的沟通和合作，建立健全家校德育联动机制，共同关注学生的思想道德发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好格局。

3. 开展德育主题教育活动。

组织开展形式多样的德育主题教育活动，如“尊师重教”、“诚信立身”、“助人为乐”等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

4. 建立德育档案。

建立学生德育档案，记录学生的德育表现和成长历程，及时发现和解决学生在德育方面存在的问题，引导学生树立正确的人生目标和追求。

5. 强化德育督导评估。

建立健全德育督导评估机制，定期对学校德育工作进行评估和检查，及时发现问题并提出改进建议，确保德育工作的持续改进和提高。

四、保障措施。

1. 加强组织领导。

学校领导要高度重视德育工作，加强对德育工作的组织领导，明确责任分工，确保德育工作的顺利推进。

2. 完善政策支持。

制定相关政策文件，为德育工作提供政策支持和保障，包括经费、设施、人员等方面的保障。

3. 加强宣传引导。

加强对德育工作的宣传引导，营造全校上下关注德育工作、支持德育工作的浓厚氛围，形成全校共同育人的良好氛围。

五、总结。

德育工作是学校教育的重要组成部分，是学校育人的根本任务。

制定并实施德育五年工作实施方案，对于提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展具有重要意义。

2024年学校德育处工作计划一、指导思想：坚持以____统领学校德育工作，____《____进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，结合区教育局德育工作要求，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。

二、工作目标：1.开展爱国主义、集体主义以及社会主义核心价值观教育，加强“____”教育，做好学校德育课题的结题工作。

2.坚持以养成教育为基础、以文明礼貌教育为核心、以感恩教育为特色，抓好学生行为习惯的养成。

3.进一步深化班集体建设工作，打造班风正、学风浓、班集体建设特色显明的优秀集体。

4.深化学生德育活动的开展，让学生从活动中培养和提高素质，打出学校德育品牌。

5.加强学校德育常规工作管理，调动校内各部门的育人积极性。

6.开展“优秀学生”、“校园之星”、“文明之星”评选工作，重视评选过程，激发学生积极向上的情感。

三、工作措施：（一）、加强班主任队伍建设，落实考核评比。

1.每月召开班主任工作例会，学习理论、总结经验，不断提高班主任工作水平和思想素质。

2.落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养以及优美、整洁的班级环境和校园环境的创建。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

②有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象，有针对性地采取措施，进行跟踪教育和转化工作。

3.营造良好的教书育人氛围-整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围等。

4.加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程、全方位的德育观。

通过评比考核评估，在竞争中实行动态管理，促进文明行为习惯的养成。

5.结合市级研究课题，深入进行德育科研探索，鼓励班主任上好主题班会，积极撰写德育论文，班主任每月上传德育案例至学校网站。

（二）、加强学生行为习惯的养成教育和法制安全教育。

1.落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，狠抓学生常规教育。

**中学德育工作五年发展规划（2010—2015）一、德育规划制定的背景和依据一是未成年人思想道德建设现实的需要。

未成年人思想道德建设既面临新的机遇, 也面临严峻挑战。

而我校在未成年人思想道德建设工作中还存在一些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节, 随着我校办学规模的不断扩大, 学生生源近些年也越来越复杂, 教育的层面也越来越复杂。

为适应新形势、新任务的要求, 全面提高未成年人的思想道德素质, 中共中央、国务院专门制定了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》纲领性文件, 为我们做好德育工作提供了指导性方针。

二是学校新的可持续发展的需要。

2008年以来, 学校在硬件建设、教学成绩、民主治校等方面取得了历史性的突破。

目前, 学校既面临着严峻的挑战, 又面临着难得的发展机遇。

学校要实现可持续发展, 必须有第二次新的突破。

今后几年是我校第二步战略发展阶段。

这个时期是我国经济和社会发展的重要时期, 也是学校的改革和发展的关键时期。

学校的未来, 取决于我校改革和发展的速度, 也与德育工作密切相关。

三是回归教育的本质, 摆脱功利教育倾向的需要。

长期以来, 为了赢得社会、家长的认可, 学校不得不追求升学率, “把德育放在首位”的育人理念说的多做实的少。

作为真正的教育工作者, 虽然现实上不能脱俗, 但理想上要把新时期德育工作的总目标与“以人发展为本”、"为学生终身发展奠基"的办学理念相结合, 要全面提高学生素质, 使学生学会做人、学会学习、学会做事。

四是实施新课改的需要。

新课改成功与否衡量指标之一就是有没有把德育放在首位, 把教学生学会做人、做什么样的人放在首位。

五是为进一步加强和改进学校德育工作, 促进德育工作制度化、规范化、科学化的需要。

我们要根据《爱国主义教育实施纲要》、《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》等文件和规定, 努力使我校的德育工作进一步规范化、科学化和系统化, 更好地适合社会主义市场经济条件下教育教学改革的需要。

鄄城实验中学德育工作五年规划一、指引思想：为认真贯彻贯彻《中小学德育工作规程》和《中共中央国务院有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》精神，此后五年我们将以邓小平“面向世界、面向将来、面向现代化”旳教育思想为指引，以“要进一步加强和改善德育工作，在实践中不断发明改革开放条件下学校德育工作旳新经验，把德育工作提高到一种新水平”为规定，努力改善德育工作旳措施、途径，把学生培养成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”旳社会主义新人。

二、目旳：（一）总目旳：xx完小学生初步具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、学社会主义”五爱精神旳思想感情；良好旳意志品质；活泼开朗旳性格；有“五自”精神和为人民服务旳能力；有辨别是非旳能力和遵守公民道德旳文明习惯；有遵纪守法旳意识；有科学创新和社会实践旳能力，促使她们成为“四有”新人。

（二）具体目旳：一流学校要有一流旳德育工作支持。

德育旳性质和内容既决定和保证了学校教育旳性质，也规定和限制了学校旳层次和定位。

1、质量目旳——五年内，努力达到：行为规范达标率100%，爱好爱好诱发率100%，体育锻炼达标率95%以上，使xx完小旳学生具有良好旳性格，广泛旳爱好，发明旳才干，强健旳体魄，真正体现我校旳办学特色。

2、管理目旳——健全完善各项德育评估考核制度，在完善班主任评估考核制度旳同步，加快完善科任教师德育评估考核制度，使“人人成为德育工作者”变成具体旳制度，加以保障。

加强德育基地旳建设，完善德育社会考察点，不断完善德育框架，努力做到德育管理制度化、系统化、规范化、特色化。

3、队伍目旳——造就一支有良好旳师德，为人师表旳善于做学生思想工作旳熟悉少年小朋友生理、心理特点旳教职工德育工作者队伍。

教师要以自己爱学生旳感情，以自己对知识旳追求、渴望、影响，感染学生。

要从爱旳基本出发，对青少年实行爱与尊重旳教育。

这种爱心，体现为生活上旳关怀，学习上旳协助，语言上旳亲切，态度上旳和蔼和教育上旳耐心。

2024年学校德育处的工作计划范文一、指导思想以深入提高学生思想道德素质和文明素养为目标，推进我校德育工作在巩固中发展，在发展中创新，在创新中提高。

加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、具体工作（一）不断强化德育意识，加强德育队伍建设。

1.充分发挥德育领导小组的核心作用，加强年级组建设。

按照“育人为本、德育为先”的要求，树立“人才多样化、人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的教育质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观，努力营造全员育人、全科育人的氛围。

各年级领导小组要____和落实学校各职能部门的工作，切实抓好本年级各项工作，讲究工作实效，在学校管理中起到桥梁作用和领导作用。

2.加强对班主任队伍的建设和管理。

⑴坚持班主任例会制度。

通过每月班主任例会，每周年级组例会，加强班主任的德育理论学习，进一步提高班主任为人师表及管理育人、教学育人、服务育人的自觉性。

⑵继续完善班主任培训制度。

借助网络、座谈、讲座等形式，实行新班主任岗前培训、在职班主任岗位培训和优秀班主任专业培训制度，从而有效提高班主任的理论水平和管理艺术。

让班主任做到多关爱少冷漠、多表扬少责备、多民主少专制，将“以学生发展为本”落到实处。

坚持正面引导，杜绝体罚、变相体罚，塑造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票否决制。

注意教育工作资料的积累和经验总结，要求每学期期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

⑶继续巩固和完善班主任岗位责任考核评估激励制度。

在结合实践效果和听取各方意见的基础上，对班主任工作考核办法再进行适当的调整和完善。

在坚持不断提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的考核方法，并力求使之更公正、更客观、更科学。

2024年学校德育工作计划精编一、背景分析随着社会的不断发展和进步，学生德育工作的重要性愈发凸显。

学校德育工作是培养学生全面发展的关键环节，旨在提高学生的道德水平、素养和品德修养。

为了适应新时代新要求，我校制定了以下2024年学校德育工作计划。

二、工作目标1. 培养学生正确的价值观和终身学习的习惯；2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力；3. 培养学生高尚的品德和良好的行为习惯；4. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。

三、工作内容1. 开展思想品德教育(1) 加强班级思想品德教育活动，制定班级教育活动计划，组织开展主题班会、班级讨论等活动；(2) 组织开展德育主题教育活动，根据学生特点和需求，设计多样化的教育活动，如德育讲座、德育故事分享、德育演讲比赛等；(3) 注重培养学生的道德情感，组织学生参与公益活动，提高学生的社会责任感。

2. 强化法制教育(1) 开设法律基础课程，包括法律常识、法律宣传教育等，提高学生的法律意识和法制观念；(2) 组织模拟法庭活动，通过实际案例，引导学生正确理解和运用法律知识；(3) 加强与家长和社会的合作，组织法律讲座和座谈会，加强家长和社会人士对学生的法制教育。

3. 提升学科教育中的德育意识(1) 加强德育素养的融入学科教学，培养学生的学科德育意识；(2) 重视学科知识与道德修养的结合，鼓励学生在学科学习中注重道德规范和行为准则的培养；(3) 提供学科实践机会，加强学科实践与道德修养的结合，如科技创新竞赛、社区实践等。

4. 增强学生的文化自信(1) 组织开展传统文化活动，包括书法、国画、剪纸等传统文化课程和比赛；(2) 注重中华传统节日的教育，组织相关文化活动，提高学生对传统文化的了解和兴趣；(3) 引导学生主动参与和传承优秀传统文化，开展传统文化俱乐部和社团活动。

四、工作方法1. 制定具体的活动计划和工作方案，并向全校师生宣传；2. 建立德育管理机制，明确责任目标，加强德育工作的组织、协调和监督；3. 加强与家长和社会资源的合作，利用教育资源，促进学校德育工作的开展；4. 加强与学生之间的互动沟通，鼓励学生参与德育活动，形成良好的学校德育氛围；5. 定期对德育工作进行评估和总结，及时调整德育工作的方向和策略。

2024年中学学校德育工作计划书范文一、强化教育环境建设1. 全力构建坚强有力的班主任队伍及全员参与的德育工作体系，确保每位教职工均成为德育工作的践行者。

2. 深化班主任队伍建设，明确其作为班级工作首要责任人的角色定位。

将及时针对工作成效进行反馈，开展班级管理经验交流会，以促进班主任间的相互学习与提升。

3. 充分发挥团队及班干部的引领作用，扩大其在学生中的正面影响。

将定期对团员、班干部进行专业培训，激发他们的积极性与创造力，以带动更多学生共同进步。

二、坚持常规教育不松懈1. 强化行为规范教育，特别是开学初期。

各班需利用班会时间组织学生深入学习《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》，并通过多种形式的检查与强化训练，培养学生自我管理与约束的能力。

2. 以德育处、年级、班级为管理主体，共同营造良好的校风。

加强值班领导、教师及学生的日常检查与反馈机制，实现常规管理的精细化与高效化。

三、深化文明礼仪、爱国主义与感恩教育1. 以校园礼仪教育为切入点，开展“文明礼仪第一课”等主题活动，通过风采展示与“手拉手、一帮一”等形式，加强学生文明礼仪规范的培养与传承。

2. 进一步完善学校升降旗制度，并利用重大节日如清明节、劳动节等对学生进行爱国主义教育及中华传统美德教育。

3. 持续开展感恩教育活动，引导学生从爱身边人做起，学会感恩与回馈。

四、根据学生年龄特点实施针对性管理各年级需结合学生心理与生理特点制定科学合理的德育养成计划，通过循序渐进的活动安排与教育引导促进学生的健康发展。

五、加强班级建设与管理1. 鼓励班主任充分利用班会时间精心设计教育内容并撰写教案；同时加强对班会课质量的检查与评估工作。

2. 加强班级文化建设以营造良好的学习氛围与班级形象；并积极开展丰富多彩的德育教育活动以培养学生的集体荣誉感与责任感。

3. 在活动中给予学生更多的参与机会以激发他们的主人翁意识与责任感。

六、提升学科德育渗透能力继续深化学科德育渗透教育工作；充分发挥各学科的特点与优势将传授知识与思想教育有机结合；引导学生树立科学态度与理想信念进而转化为积极向上的学习动力。

2024-2025学年学校德育工作计划范本一、指导思想：结合七年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面____教育方针，全面实施素质教育。

努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：七年级（7）班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但七年级学生刚步入初中，还不适应初中环境，部分学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。

在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：作为一名刚调入附中教师，接手七年级（7）班的班主任工作真是一种挑战。

只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。

我制定班主任计划如下：1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。

在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。

所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好学校组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。

培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施：1、对于刚踏入七年级的学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校五项竞赛活动为杠杆，结合班级最佳拇指奖，注重在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。

班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。

2024年学校德育工作计划____年学校德育工作计划一、全面透明的德育管理制度1.建立全面透明的德育管理制度，明确学校德育的宗旨、目标和要求，并对相关的德育内容、方式和方法进行规范和说明。

2.明确德育工作责任，建立德育工作的协同机制，形成学校、教师和家长的联动。

3.建立德育活动开展的评估机制，对各项德育活动进行定期评估，及时总结经验，优化活动方案。

二、全员参与的德育活动1.推进家校共育，加强家庭教育，将德育融入日常生活和家庭教育中，让家长充分参与到学生的德育过程中。

2.开展团队建设和合作学习活动，培养学生的团队合作精神和社交能力。

3.组织丰富多样的德育活动，包括主题班会、校园文化艺术节、社区服务等，提供多元化的发展平台，激发学生的创造力和积极性。

4.注重学生自治，建设学生自治组织，让学生在学校中担任一定的职责，参与决策和管理，培养学生的责任感和领导才能。

5.加强道德教育课程的开发和实施，将德育内容融入各门主要课程，教育学生树立正确的价值观和道德观。

三、严格的德育管理措施1.建立学生违纪与惩处制度，明确各类违纪行为与相应的惩处措施，加强对学生违纪情况的管理和教育，营造良好的校园环境。

2.加强心理健康教育，提供心理咨询和辅导服务，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生全面发展。

3.建立学生的行为日志和档案管理制度，对学生的德育表现进行记录和评估，并及时反馈给学生和家长。

4.加强校园安全教育，建立完善的校园安全管理机制，确保学生的人身安全和财产安全。

四、师德师风建设1.加强教师的业务能力培养，定期组织教师业务培训和学习交流活动，提高教师的教学水平和德育知识。

2.注重教师的自我修养，组织教师参加职业道德培训和教育研讨活动，加强对教师的职业道德教育和管理。

3.加强教师的自我监督和互相监督，建立教师激励机制，激发教师的积极性和创造力。

4.加强对教师的考核和评估，建立健全的教师绩效评价体系，对教师的德育工作进行激励和奖励。