《我的拿手好戏》课件

通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
统编版六年级语文上册
第七单元 习作：我的拿手好戏
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1.写一写自己的拿手好戏，说说这个拿手好戏是怎样练成的，有哪些有趣的故事 。
2.学会安排材料的先后、详略。 3.学会列习作提纲。 4.增强自信心，明白每个人都有自己的长处和本领。 5.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
习作
六年级语文上册统编版
仿照教材所给的《三招挑西瓜》的例子列出写作提纲，写的时候可 以按事情发展顺序来写。
选择材料
1.你都练就了哪些“绝世武功”呢？给大家展示一下吧！
选择材料
2.哪些拿手戏可以写。
艺术：跳舞，唱歌，画画，变魔术 手工：剪纸，捏泥人，做标本，做航模 生活：挑西瓜，做面包，炒拿手菜 其他：吹口哨，玩魔方，钓鱼……
状状的这篇《我的拿手好戏——玩魔方》构 思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的作文 就新鲜出炉了。但是，要想作文出彩、拿高分， 我们还需要掌握一些恰当的写作手法，一起来 看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
审题指导
可以仿照下面的例子列一个提纲。
写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。
◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜 ◇吹口哨，玩魔方，钓鱼
文艺类
生活类
手工类
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起
游戏类
交流吧！写之前想一想：
◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？
◇怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？

三招挑西瓜
点明拿手好戏是挑 西瓜
简单介绍：是怎样 练成挑西瓜的拿手 好戏的。
详细写：周末和同 学郊游时挑西瓜、 吃西瓜的趣事。
我用“看、听、拍”三招， 自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同 学夸奖，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴 尬——拿手好戏演砸啦！
自编提纲
说相声
点明拿手好戏是说相声
（3）列出提纲，详略得当。明确自己的拿手好戏后，想清楚先写什么， 接下来写什么，最后写什么，按照一定的顺序列出提纲。对于最能够表达 衷心的材料，要进行详细描写，其他的可以略写。
（4）润色修改。写完后认真读一读，看看是否通顺，重点部分的内容 是否写清楚了。发现问题后根据要表达的意思反复推敲，然后进行修改。
人教版 语文 六年级 上册
习作
我 的
拿
手
好
戏
“十八般武艺，样样是好戏。”唱歌、 跳舞、下棋、弹琴？你的拿手好戏是什么？ 可以把它写下来吗？
你平时最喜欢干什么？最 擅长干什么呢？你的拿手好戏 是什么？我们一起来交流下。
跳舞，唱歌，画画，变魔术；
剪纸，捏泥人，做标本，做航模；
挑西瓜，做面包，炒拿手菜；
就这样，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，终于学会了滑冰。 自那以后，爸爸经常带我去滑冰，每次不知摔了多少屁股蹲，尽管浑身 酸痛，但我心里却是美滋滋的，因为我又学会了一样拿手好戏。虽然过程有 点苦，结果却是甜的。
习作评议
【点评】:文章开头点明自己的拿手好戏是滑冰，接着详细写了拿 手好戏是怎样练成的，结尾照应开头，交代拿手戏就是这样练成的。 文章有详有略，详略得当，突出了过程虽苦，结果却甜的中心。
爸爸开始教我滑冰的动作要领：“两只脚先往外撇，重心要降底、稳住， 再右脚一蹬、左脚往里一收，就能滑起来了。”我看着爸爸和其他小朋友在 冰场上自由自在地滑着，我既羡慕又有点儿不服气。

习作：我的拿手好戏
运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，让语言更生动有趣。
详写“第一个西瓜”：
我拿过一个大西瓜，用刀刚轻轻一切，就听“咔”的一声，西瓜崩裂开 来，果然是皮薄如纸，瓜瓤像红宝石一般，放在太阳底下，还能透出红光。 瓜子少而黑。一口咬下去，满嘴都是比蜜还甜的西瓜汁，回味无穷。同学们 一个个竖起大拇指：“好，这真是一个上好的西瓜啊!”个头最小的李宁同学， 拿了一块，几口就下肚了，连忙又抓起一块，大口啃起来，不一会儿，他那 小肚子就鼓起来了，侧面一看，像是怀里揣着一个小皮球，同学们都哈哈大 笑，他不好意思地低下了头，小声嘟囔：“都怪这西瓜太好吃了！”我听了， 高兴极了，脸上不禁乐成了一朵花，心里想：挑西瓜可是我的拿手好戏，这 手艺，谁能比得上？你们就瞧好吧，我挑的瓜各个保甜。
自编提纲一 点明拿手好戏是弹钢琴
《弹钢琴》
我克服重重困难，从不会弹到考 出十级。（略写）
古典音乐比赛中我脱颖而出，获 得金奖。（详写）
比赛前我做好充分的准备工作。 比赛时我全身心投入，娴熟地演奏。 一曲演毕，台下掌声不断。 我演出成功后的感受。
自编提纲二
《包饺子》
一、除夕夜，我给家人包饺子，得到了大家的夸赞。（倒叙）
习作：我的拿手好戏
• 小学语文-统编版-六年级上册-第七单元
习作：我的拿手好戏
你知道“拿手好戏”是什么意思吗？ “好戏”原意是指演得好的戏剧，吸引人的戏剧， 在这里并非指戏剧，而是取引申义，指绝活儿或绝招 儿。 “拿手好戏”泛指最善于的本领。
习作：我的拿手好戏
伯牙鼓琴
戴松画牛
习作：我的拿手好戏
1.我熟练地包了元宝饺、柳叶饺、葵花饺。
2.大家对我包的饺子赞不绝口。
（详写）
3.妹妹非要包，结果连最简单的包法都说难。

1. 列习作提纲，构思全文。
习作前，我们可以先试着仿照课本的例 子列一个提纲，这样我们写作时就会思路清 晰、得心应手。列提纲时注意以下几方面的 内容：安排好材料的顺序、确定好要写的重 点内容、确定好开头和结尾的方法、设计好
点题的时机及方式、考虑好层次和段落之间 的衔接等。
2.展开想象，虚实结合。
倒头就睡，看着他那睡得比一座山都踏实的 模 样 ， 我 眼 珠 一 转 ， 计 上 心 头 —— 在 老 爸 的●言富小有作童者趣语。 大 肚 皮 上 涂 鸦 。 我 以 爸 爸 为 原 型 画 了 一 幅“大
汉酣睡”图，画中的男子斜躺在床上，嘴巴
张得大大的，鼻子上还吹起了一个气泡，脸
上带着笑容，仿佛正在做一个美梦。我得意
◆ 我乐滋滋地推着自行车来到空地上，双手握住车头 ，右脚踩着踏板，左脚向前一蹬，谁知自行车一点儿 都不听使唤，左右摇摆起来，吓得我赶紧从车子上跳 了 下来，结果脚一滑，失去平衡的我“啪”地摔倒在地 。
◆ 烛光下，我用手做着各种姿势，影子投在白色的墙 壁上，活灵活现。我先做了只“小兔”，瞧！它竖起 两只长耳朵，随心所欲地摆动着，还伸伸前腿，弹弹 后腿，样子煞是可爱。我还特意为它配了音：“小白 兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦 蹦跳跳真可爱！”
5.分清主次，详略得当。
一篇作文所包含的内容很多，我们不可 能面面俱到，更不可能每一个点都做到详细 地描写。这就要求我们学会对作文内容进行 恰当的详略处理，明确哪些内容要写得详细 些，哪些内容可以写得简略些。
如果是能直接表现中心意思的主要材料，
就放开笔墨，加以具体地叙述和描写；如果 是虽然与表现中心意思相关但不是直接表现 的材料，就少用笔墨，只需要进行概括式的 叙述。比如可以把事情的过程写具体，而对 于人物的心理活动、准备工作等内容就可以 一笔带过。如果举了多个事例，可以详写一 个事例，略写其他事例。