幽州夜饮阅读附答案

初中九年级语1答案和解析【答案】1.D2.D3.D4. 羌管悠悠霜满地，人不寐；赢得生前身后名，悲伤白发生！也拟泛轻舟，只恐双溪舴艨；陟罚臧否；受任于败军之际，奉命于危难之间；浊酒一杯家万里5.本道题考查学生对《西游记》和《水浒传》名著情节的把握程度．示例：①传奇张天师在此地封存了许多妖魔鬼怪，并在井盖上贴封存条，以防妖魔逃脱．洪太尉私自打开封存的井，结果放出众多妖魔到人间，这便有了水浒108个好汉梁山聚义的故事．②师徒四人路过五庄观．八戒怂恿悟空去偷人参果，两个童子将师徒四人锁在屋里又恶语相加，激怒了悟空推倒人参树．五庄观主不放行，捉住四人要他们医好树．悟空在观音菩萨的关心下救活人参树，脱离了苦境．6.什么缘故能走红呢；追本溯源7.（1）本题考查图文转换的能力．解答此题要先认确实观看图画，明白得图画内容，再按一定的顺序，如从上到下，从左到右将画面内容简述出来．从整个画面来看，古人将全年等分为“二十四份”，中间的每一份代表一个节气，画面的四角有四幅小画，上面分别有文字标注，并与节气图中的时刻相对应．介绍时可按由整体到部分的顺序来进行，先介绍图的布局，再分别介绍四个小图画以及它们之间的关系．（2）本题考查依照材料内容介绍事物的能力．解答此题第一要读明白材料，对说明的对象有个整体的了解，再组织语言进行介绍．从材料一可见，“二十四节气”是中国的“非物质文化遗产”，是我们的祖先认识“时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系”；材料三可见，“二十四节气”现在仍在使用，其中每个节气包蕴的精神内涵还可对人们起到一定的鼓舞作用．依照这些明白得整理出答案．答案：（1）“二十四节气”将全看分成四个部分，立春（2月4日）要播种，立夏（5月5日）百花开，立秋（8月7日）大丰收，立冬（11月7日）万物冬眠．（2）“二十四节气”是古人农业生产、生活的准绳，是中华文化的精髓．“二十四节气”申遗成功，能激起国民继承传统文化的热情，能增强国民的自豪感．8.（1）本题考查内容的归纳与概括．解答此题第一要明白得题目中的“生命的抗争”指什么，然后再从文中找到相关内容加以概括．岳老师与小病号都因病住院，他们的生命受到了疾病的威逼，“抗争”指的确实是他们在这种情形下表现出的不畏疾病的行为．纵观全文可见，要紧表现在：二人不顾病重而成为师生，认确实学习；岳老师日夜细心的关爱小病号并照管他；小病号病重转院前夕，岳老师赶忙为小病号编写一本教材；在离别时，小病号终于背出了那首专门难记住的诗．（2）本题考查内容的明白得与分析．解答此题要结合具体事件来分析．第一次哭，是因为岳老师让小病号背的诗，他三天都没背下来，动气地说自己的生命快终止了，背这些没用．岳老师躲出去哭，一是为小病号年纪小却病情严峻而难过，另一方面是为小孩太小还不明白得生命的意义而难过；第二次哭是因为小病号在离别时终于背出了那首难背的诗，岳老师感到无比的快乐，同时想到小病号病重转院，为他的病情而担忧．（3）本题考查句子的赏析．解答此题分别按后面的要求，从人物描写及词语的运用角度来赏析即可．第一句，是对岳老师的神态描写，“惨白”表现了她躯体专门差；“一丝红晕”则形象地表现出岳老师为小病号讲课时的兴奋，她为自己能在病中连续发挥自己的生命价值而快乐．第二句是对岳老师的动作描写，“一输完、赶忙”表现了岳老师心情的急切，说明岳老师认为教小病号学习是她最幸福的事．（4）本题考查标题作用的分析．解答此题关键要把握标题在小说中的一样作用，要紧有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故情况节的进展或转折，化解人物矛盾冲突．本文的标题是一句诗，第一能够想到吸引读者阅读爱好的作用；再结合全文的内容，能够看出全文的内容要紧围绕着这首难背的诗而展开，标题确实是本文的线索，同时标题又暗示了别离，与结尾情节相符．答案：（1）①岳老师不顾自己的病情在病房中教小病号学习，提问题考小病号；岳老师日夜陪伴在小病号周围照管他；②小病号病重转院前夕，岳老师深夜不眠为小病号编教材；③离别之际，小病号最终背出了整首诗．（2）①为小病号的病情严峻而难过，也为小孩太小而不能明白得生命的意义而难过；②为小病号临别背出那句诗而欣慰，也为不知以后能否与小病号再见而难过．（3）A、采纳神态描写的方法，“终年”“惨白”写出了岳老师躯体状况专门差．而“一丝红晕”与“惨白”形成对比，写出了岳老师为小病号讲课时的兴奋心情，表达了岳老师对生命有着深刻的明白得．B、用了“一输完、赶忙”等一系列的动词，写出了岳老师迫不及待想要教小病号学习的急迫心情，说明岳老师在病房里又重新找到了自己的价值，教小病号学习是她觉得最幸福的事．（4）①这是本文的线索，本文围绕着这句话展开．②暗示了离别，奠定了全文的感情基调．③题目富有诗意，吸引读者的阅读爱好．9. 【小题1】平民；出身低微，知识短浅；拜望；那个。

河北省承德市平泉县七沟镇崖门子中学高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成10—12题。

（9分）唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。

经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。

那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。

它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。

王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。

几轮下来，独独听不到王之涣的诗。

王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。

那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。

这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。

当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。

在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。

从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。

人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。

歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。

这些在唐诗里也都写遍了。

李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。

谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。

还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。

把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。

尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。

虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。

但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。

2023初三一模之古诗阅读【2023海淀一模】二、古诗文阅读（共15分）（一）默写。

（共4分）9.__________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）（1分）10. 兔从狗窦入，__________。

（《十五从军征》）（1分）11.《过零丁洋》中，诗人将地名与心情双关，以“__________，__________”一联写自己兵败被俘后的经历，流露出国家覆灭、光复难成的苦痛。

（2分）（二）阅读《江城子·密州出猎》，完成12、13题。

（共4分）江城子・密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

12. 这首词上片描写出猎场面，写得狂放豪迈；下片宙实而虚，“_____①_____”运用典故，表达了词人对_____②_____的渴望。

（2分）13. “鬓微霜”以一“微”字，写出词人对年老的不在意，更表明自己壮心犹在。

下面这首《定风波》中“微冷”的“微”字有何妙处？请你简要分析。

（2分）定风波苏轼三月七日，沙湖①道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。

已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

________________注：①沙湖：在黄州（苏轼被贬谪之地）东南。

答: _______________【参考答案】9. 秋风萧瑟（1分）10. 雉从梁上飞（1分）11. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁（2分，每句1分）（二）12. ①（持节云中，）（何日）遣冯唐/（会挽雕弓如满月，）（西北望，）射天狼②得到朝廷重用/报效国家/建功立业/杀敌报国/为国尽忠……（共2分，每空1分）13.示例：写出了词人对春寒料峭的不在乎，更表明词人笑对人生风雨（或“贬谪”“人生波折”“人生困境”等）的豁达态度。

2023银川市九年级上册文言文语文试卷一、文言文1．阅读下文，回答问题。

皇祐元年，予自广陵得请来颍，爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于时慨然已有终焉之意也。

尔来俯仰二十年间，历事三朝，窍位二府，宠荣已至而忧患随之，心志索然而筋骸惫矣。

其思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也。

今者幸蒙宽恩，获解重任，使得待罪于亳，既释危机之虑，而就闲旷之优，其进退出处，顾无所系于事矣。

谓可以偿夙志者，此其时哉！因假道于颍，盖将谋决归休之计也。

乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆颍之作，以见予拳拳于颍者非一日也。

（选自欧阳修《思颍诗后序））（注释）①得请：所请获准；②颍：颍州，欧阳修准备退休于此；⑧待罪：做官，谦辞。

（1）解释下列划线词语的意思。

①心志索然而筋骸惫矣（________）②因假道于颍（________）（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

其思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也。

（3）欧阳修为什么选择颍州作为退休后的终老之地？（请用原文回答）（4）《采桑子﹒轻舟短棹西湖好》就是欧阳修如愿归居颍州后所作，由这一时期的诗文可见欧阳修晚年怎样的心境？2．阅读下文，回答问题。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

【甲】水调歌头明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】醉翁亭记（节选）（1）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【丙】书马犬事欧阳公在翰林时，常与同院①出游。

有奔马毙犬，公曰：“（3）试书其一事。

”一曰：“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。

”一曰：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。

”公曰：“（4）使之修史，万卷未已也。

”曰：“内翰②云何？”公曰：“逸马杀犬于道。

”相与一笑。

[注释]①同院：指与欧阳修同在翰林院供职的人。

②内翰：翰林的别称，此处指欧阳修。

1.甲词作者（人名），乙文作者欧阳修，都是宋代著名家。

（2分）2.用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。

翻译恰当的是（4分）A．（1）（3）B．（1）（4）C．（2）（3）D．（2）（4）（1）不久夕阳挂在西山上（2）人们知道从太守游玩中获得乐趣（3）大家尝试写下其中一件事（4）让你们编修史书，一万卷也写不完3.“何”在词典中的解释有：A.谁；B.什么；C.怎么样；D.为什么。

为下列句子中的“何”选择一个正确的选项（填字母）：（4分）（1）今夕是何年（）（2）内翰云何（）4.“旷达”形容人的心胸开阔、豁达。

甲词和乙文中最能体现作者“旷达”的一句分别是：“____________________”；“___________________”。

（4分）5.（1）以下主张与丙文中欧阳修的看法一致的是（3分）A.写作要实事求是，不能随意夸大。

B.写作要言简意赅，绝对不可啰嗦。

C.文章应发乎真情，无需刻意求新。

河南省2022届高三下学期4月模拟考试（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

夜饮元稹灯火隔帘明，竹梢风雨声。

诗篇随意赠，杯酒越巡①行。

漫唱江朝曲，闲征②药草名。

莫辞终夜饮，朝起又营营③。

[注]①巡，斟酒一周叫“一巡”，“越巡”指已添了好几回酒。

②闲征，（将药草名）嵌入句中作诗。

③营营，这里指为功名而忙碌。

诗人通过夜饮来求得暂时的精神解脱。

14．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（）A．这首诗描写了一次夜宴的情形，诗人的言谈笑语中蕴含着内心非常复杂的情感。

B．颔联写宾主无拘无束，开怀畅饮，“越巡行”再现了他们夜饮过程中的豪迈气概。

C．颈联写夜宴酒酣时宾主将药草名嵌入句中作诗并吟唱，体现了他们清雅高洁的情趣。

D．尾联直抒胸臆，主要表达了诗人为朋友的相聚而快乐，为即将到来的离别而伤感。

15．有评论认为，这首诗首联的描写非常精彩。

请简要赏析。

（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《荀子劝学》中，蚯蚓的“__________________”和螃蟹的“______________”揭示了二者不同生活处境的原因，形成了鲜明的对比。

（2）苏轼《赤壁赋》结尾段落的“____________________，__________________”两句，表现了主客在游赏之乐后的忘怀得失、超然物外的心境。

（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，生动描绘出茅草飞往树梢、沉落池塘情景的两句是“_______________，________________”。

14．D【解析】本题考查理解、赏析诗歌内容和思想情感的能力。

分析不当，“主要表达了诗人为朋友的相聚而快乐，为即将到来的离别而伤感”错误，尾联写诗人厌倦了这种为五斗米而折腰、为仕途而奔波的生活。

诗人的言谈笑语中隐藏着内心的痛苦和矛盾，诗人暂时逃避现实，得到了片刻的安宁和快乐。

部编版八年级语文下册第一单元综合素质评价限时：150分钟满分：120分一、积累与运用(10分)1. 阅读下面的语段，完成(1)~(4)题。

(6分)清晨，一抹朝阳透过薄薄的云层射向大地，朵朵飘浮的白云就像流动的音乐，滑过碧澈的天空，清脆的鸟鸣穿过郁郁葱葱的枝叶飘入耳朵。

凉爽的晨风穿窗而过，端坐在窗前，让自己沉浸在晨曦的光晕里，追溯起过去最美好的时光，心底，泛起柔柔的情愫、暖暖的憧憬，这便是恬．静的味道。

当内心的喧嚣①，独处的清幽就更显美好。

一天中最美的光阴，莫过于静静地坐在时光的角落里，让心灵沉淀下来，捧一卷诗书，一口清茶，细细回味。

婉约清新的文字，如清澈的溪水，洗濯着疲惫的心；又似轻柔的晨风，清爽着②热的心。

(1)语段中加点字“恬”的正确读音是( )(1分)A. tiǎnB. tiánC. shìD. shé(2)在语段中的横线①处填入词语，恰当的一项是( )(2分)A. 戛然而止B. 半途而废C. 中道而止D. 适可而止(3)在语段中的横线②处填入汉字，正确的一项是( )(1分)A. 澡B. 躁C. 噪D. 燥(4)语段中画波浪线的句子有语病，请把修改正确的句子写下来。

(2分)2. 将下列句子依次填入语段中的横线处，顺序最恰当的一项是( )(2分)胡同是北京特有的一种古老的城市小巷，________，________。

________。

________，________。

①明清以后又不断发展，最多时有6 000多条②这些地区都是您感受胡同文化的好去处③据统计，北京现有胡同1 000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区⑤最早起源于元代A. ④②⑤①③B. ④②③⑤①C. ⑤④①②③D. ⑤①③④②3. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )(2分)A. 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

2023三明市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读文言文，回答问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】予少时读书，一见辄能诵。

然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。

旬朔②之间，把卷无几日。

故虽有强记之力，而常废于不勤。

比③数年来，颇发愤自惩艾④。

而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。

每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。

故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

比读《齐史》，见孙搴⑧云：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。

”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无如之何矣。

长而善忘，庶几⑩以此补之。

（选自秦观《（精骑集>序》，有删改）【注】①滑稽：能言善辩。

②旬朔：十天或一个月。

③比：近来。

④惩艾：惩治，惩戒。

⑤曩：从前。

⑥寻绎：推求探索。

⑦省：记住。

⑧孙搴：人名。

⑨勒：此处译为编辑。

⑩庶几：或许，差不多。

（1）下列划线字的意义和用法相同的一项是（）A.主人日再食子墨子起，再拜B.烨然若神人吴广以为然C.久而乃和而聪明衰耗D.然负此自放负箧曳屣行深山巨谷中（2）文中画线的语句断句正确的一项是（）A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省（3）用现代汉语翻译下列句子。

①寓逆旅，主人日再食。

②长而善忘，庶几以此补之。

（4）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（）A.“序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如【甲】文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。

黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度一中2021-2021学年度第二学期高二年级期中语文试题一、现代文阅读〔一〕阐述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

唐代外国人入华，有的在长安学习，参加科举考试，有的留在中国做官，有的回国效命。

他们精通汉文,擅长吟诗，在唐期间与中国朋友赠答酬唱，赋诗咏怀。

因此这些人的诗歌活动可以分为诗歌创作和唐诗传播两个方面。

当时入华学习的以新罗人和HY人最多，也以他们汉化最深，他们的诗歌创作丰富了长安诗苑。

金云卿是新罗最早以宾贡身份中举的，后在唐任兖州司马。

全唐诗逸卷中录其秦楼仙诗残句：“秋月夜间闻案曲，金风吹落玉箫声。

〞从诗题看当是在长安所作。

来长安的HY人在诗歌创作方面也获得不小成就。

晁衡〔一作朝衡〕，原名阿倍仲麻吕，16岁留学长安,在唐朝历任校书、左补阙、秘书监等职，与李白、王维、储光羲等为友。

其思归诗云：“慕义名空在，输忠孝不全。

报恩无有日，归国定何年〞他一直在长安为官，这首诗作于长安无疑。

空海在唐学法期间，有多首题寺和与唐僧赠答之作。

如青龙寺留别义操阇梨：“同法同门喜遇深，空随白雾忽归岑。

一生一别难再见，非梦思中数数寻。

〞表达了与中国同学依依惜别之情。

从印度、西域入华的僧人也有从事诗歌创作的。

唐志怪小说夜怪录刻画了一位生在碛西，来中国的善诗的胡僧智高，正是胡僧善诗在小说中的反映。

正像有学者指出的那样，“唐代的印度入华诗僧和出身移民后裔的胡僧，都有人从事过诗歌创作，只是由于作品散佚，我们今天只能从散存的吉光片羽和文献记载中来追寻他们的创作情况及成因〞。

丝绸之路既是商贸之路,也是文化交流之路。

作为丝绸之路的起点，从长安输出的不仅有物质文明，也有精神文明。

唐诗作为唐人最重要的精神文明成果，也从长安走向域外。

在这个过程中，从域外入华的各色人等发挥了重要作用。

白居易说元稹的诗“自六宫两都至南蛮东夷，皆写传之,每一章一句出，无胫而走，疾于珠玉。

〞元稹说白居易的诗受到域外的欣赏和珍重，“鸡林贾人求颇切，自云：本国宰相以百金换一篇，其甚伪者，宰相辄能区分之。

第13课唐诗五首【基础训练】一、选择题1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．沿溯．阻绝（sù）晴初霜旦．（dàn）飞漱．其间（sù）水皆缥．碧（piǎo）B．解．衣欲睡（jiě）能与．其奇者（yū）竹柏．影（bǎi）泠．泠作响（líng）C．亦未寝．（qǐn）夕日欲颓．（tuí）素湍．绿潭（tuān）鸢飞戾．天（lì）D．林寒涧．肃（jiàn）藻、荇．交横（xìng）都．护（dōu）属．引凄异（zhǔ）【答案】C【详解】考查对汉字字音的辨析。

A项。

“漱”应读“shù”。

B项。

“与”应读“yù”。

D项。

“都”应读“dū”。

2．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（）A．牧人驱．（qǖ）犊返，猎马带禽．（qín）归。

B．萧．（xiāo）关逢候骑，都护在燕．（yàn）然。

C．渡远荆．（jīng）门外，来从楚．（chǔ）国游。

D．几处早莺．（yīng）争暖树，谁家新雁．（yàn）啄春泥。

【答案】C【详解】此题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

A项。

“驱”应读“qū”。

B项。

“燕”应读“yān”。

D项。

“雁”应为“燕”。

3．下列诗句中加点字注音有误的一项是（）A．东皋薄暮望，徙．（xǐ）倚欲何依。

B．牧人驱犊．（dú）返，猎马带禽归。

C．晴川历历汉阳树，芳草萋．（qī）萋鹦鹉洲。

D．萧关逢候骑．（qí），都护在燕然。

【答案】D【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

新高考语文诗歌鉴赏练习题含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋词，完成下列小题。

浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。

沈郎①多病不胜衣。

沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。

此情惟有落花知！【注】①沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。

（1）词的上片描写了什么样的景象？这样写有什么作用？（2）下片表达了什么样的感情？请结合有关意象简要分析。

2．阅读下文，完成各题。

幽州夜饮（唐）张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。

正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。

不作边城将，谁知恩遇深！（1）上面诗歌中的对仗有几联？判断正确的一项是（）A.一联B.两联C.三联D.四联（2）下列关于本诗的说法不正确的一项是( )A.首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。

B.颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。

C.尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。

D.本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。

（3）前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。

3．阅读下面这首诗歌，完成小题。

西江月①苏轼照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。

障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。

解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

【注】①此词为苏轼被贬黄州时作。

②弥弥：水波翻动的样子。

③层霄：弥漫的云气。

（1）下列对本词的理解，不正确的两项是（）A.“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。

既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。

B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。

琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。

此句传神地写出水月之静美。

C.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜宇春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。

D.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。

幽州夜饮
张说
冷风吹夜雨，萧瑟动寒林。

正有高堂宴，能忘迟暮心?
军中宜剑舞，塞上重笳音。

不作边城将，谁知恩遇深!
注：据《新唐书·张说传》，张说因与姚元崇不睦，罢为相州刺史，后又任幽州都督。

(1)“冷风吹夜雨，萧瑟动寒林”这两句描述了什么样的情景 ?有何作用 ?(4 分)
▲ ▲
(2)诗歌颔联中的“迟暮心”化用了屈原《离骚》中的哪一句诗 ?表达了诗人如何的心情 ?(3 分 )
▲ ▲
(3)清人姚范议论最后一联“托意深婉”，请作详细剖析。

(3 分)
▲ ▲
答案：
9.(1) 这两句经过对“冷风”“夜雨”“寒林”的描绘，
突出了边地之夜萧瑟、荒寒的特色。

(2分)一方面衬着了“夜饮”的气氛，另一方面也为全诗确立了愁苦的感情基调。

(2 分)
(2)( 惟草木之零散兮， )恐佳人之迟暮 (1 分 ) 表达了诗人因
年迈及宦途崎岖所生的愤懑之情。

(2 分)
(3)表面上感谢皇上差遣他来边城为将的深恩， (1 分)实质上
表达了他对朝廷的愤恨之情。

(2 分 )。

2023呼和浩特市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读文言文，回答问题。

贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。

若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。

君失其国，臣亦不能独全其家。

至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。

前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。

然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。

秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。

岂非为善者福祚④延长，为恶者降年⑤不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵⑥，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。

此亦帝王深耻也。

朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。

”（选自《贞观政要·卷三》，有删改）【注释】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。

②钳口：闭口不言。

③可：岂，哪。

④福祚（zuó）：福禄，福分。

⑤降年：上天赐予的年龄，寿命。

⑥颜、阔：指孔子的两个学生颜回和闵子骞，他们以德行修养著称。

（1）解释文中划线的词。

①若主纳忠谏________②寻亦诛死________③无为后所嗤________④以匹夫比之________（2）用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）。

朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑（3）用现代汉语翻译下列句子。

①君失其国，臣亦不能独全其家。

②此亦帝王深耻也。

（4）选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？（用自己的话概括）2．阅读文言文，回答问题。

鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

高考语文诗歌鉴赏及其解题技巧及练习题(含答案)解析(26)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。

品令·茶词黄庭坚凤舞团团饼。

恨分破、教孤令。

金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。

汤响松风，早减了、二分酒病。

味浓香永。

醉乡路、成佳境。

恰如灯下，故人万里，归来对影。

口不能言，心下快活自省。

【注释】孤令：孤零。

金渠：茶碾，金属所制。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾。

B.词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，月光映照，清亮晶莹。

C.词人听着茶水的沸腾声如掠过松林的风声，心中感到十分惬意。

D.词上阕主要写碾茶、煮茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感真挚。

（2）请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的2．阅读下文，完成各题。

幽州夜饮（唐）张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。

正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。

不作边城将，谁知恩遇深！（1）上面诗歌中的对仗有几联？判断正确的一项是（）A.一联B.两联C.三联D.四联（2）下列关于本诗的说法不正确的一项是( )A.首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。

B.颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。

C.尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。

D.本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。

（3）前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。

3．阅读下面这首古诗，完成下面小题。

酬周参军吴均①日暮忧人起，倚户怅无欢。

水传洞庭远，风送雁门寒。

江南霜雪重，相如衣服单。

沈云隐乔树，细雨灭层峦。

且当对樽酒，朱弦永夜弹。

【注】①吴均，南朝梁文学家，素有才名，然位仅下吏。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句中的“起”，是在烦恼滋扰下的举动；次句中的“倚户”，更见其无聊与无奈。

B.“水传”二句借水的远阔、风的凄寒营造出高旷肃杀之境，凸显了诗人寥落的心绪。

古诗阅读北京市大兴区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题（二）（共6分）阅读古诗，完成下面小题。

石壕吏杜甫①暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

②吏呼一何怒！妇啼一何苦！③听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

④夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

9. 本诗从诗人“暮投石壕村”到天明登途，从差役“①_____”（用三字原文）到带妇应役，从老翁“逾墙走”到独自归家……线索完整，情节紧张。

诗人首尾叙事，中间巧借老妇之口，诉说其一家的悲惨遭遇，揭示了②_____给底层人民生活造成的深重苦难。

10. 本诗中的“老妪力虽衰，请从吏夜归”和白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”都表现了人物的矛盾心理。

请分别结合诗句的具体内容，简要分析作者表现这种矛盾心理的用意。

北京市延庆区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题（二）（共6分）阅读《卖炭翁》，完成下面小题。

卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

9. 《卖炭翁》一诗第一节写 ______①，第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，分别表达了作者对卖炭翁艰辛苦难生活的同情和______②。

10. 诗中加点词“苍苍”“翩翩”两个叠词分别刻画了卖炭翁和宫使的形象，流露出作者的情感。

请你分别加以分析。

北京市平谷区2023—2024学年度第二学期教学质量监控初二语文试卷（二）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成第12-13题。

2022届高三语文一轮复习【古诗歌鉴赏题】专项练一A一、阅读下面这首宋诗，完成各题。

六年正月二十日复出东门仍用前韵苏轼乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。

五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕。

岂惟见惯沙鸥熟，已觉来多钓石温。

长与东风约今日，暗香先返梅花魂。

【注】本诗于神宗元丰六年，苏轼被贬黄州第四年所作。

九重：代指朝廷。

化用唐代诗人韩偓的“玉为通体依稀见，香号返魂容易回”，意谓第二次开放好比魂的返回。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.“乱山环合水侵门，身在淮南尽处村”与白居易《琵琶行》中“住近湓江地低湿”“黄芦苦竹绕宅生”的环境特点相似。

B.这首诗感事抒怀，写景与抒情浑然一体。

首联点明环境的偏远，烘托凄凉的氛围，为下文叙事、抒情作铺垫。

C.“五亩渐成终老计”是说苏轼早就做好了“终老”的打算，“九重新扫旧巢痕”则是点明他作“终老计”的原因。

D.诗中作者多处将前人诗句和典故转化为自己诗篇中鲜活文字，不留移栽痕迹，显示了高超的创作技巧。

2.请结合全诗，简要分析诗歌表现了诗人什么样的感情。

【参考答案】1.C【“苏轼早就做好了‘终老’的打算”错误，苏轼说自己依靠五亩田终老黄州其实是削官被贬后的无奈之辞，“终老计”是“渐成”的，而非早有的打算。

】2.颔联说自己要在黄州终老，颈联说自己与鸥鸟己熟，经常来垂钓连所坐之石都温暖了，表达出诗人有忘掉机心、退隐出世之心。

尾联却说与春风约定，梅花也再度开放，写出自己希望能被君王再度起用的入世进取之意。

反映了诗人出世入世的矛盾纠结。

二、【重庆巴蜀中学2021年高三下模拟八】阅读下面这首宋诗，完成各题。

邻山县道上作[注]陆游微雨晴时出驿门，乱莺啼处过江村。

挽花醉袖沾余馥，迎日征鞍借小温。

客路一身真吊影，故园万里欲招魂。

鬓毛无色心犹壮，藉草悲歌对酒尊。

[注]邻山县是陆游入川的第一县，在他到邻山县之后，写下了这首诗。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.诗人创作此诗时，刚好雨过天晴，一个“乱”字暗示了诗人“出驿门”时的心境。

花心动·偶居杭州七宝山国清寺冬夜作赵鼎阅读附答
案
花心动·偶居杭州七宝山国清寺冬夜作
 赵鼎①
 江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。

夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。

绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。

但遐想、穷年坐对，断编遗册。

 西北欃枪②未灭。

千万乡关，梦遥吴越。

慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。

老来身世疏篷底，忍憔悴、看人颜色。

更何似、归欤枕流漱石。

 【注】①赵鼎（1085年—1147年），南宋解州闻喜东北（今属山西闻喜礼元镇阜底村）人，被称为南宋中兴贤相之首。

②欃（chán）枪：喻邪恶势力。

 10．结合全词，概括作者“愁”的原因。

（5分）
 ▲▲
 11．词的下阕对比手法鲜明，试作赏析。

（6分）
 10．环境凄清，知音难觅，中原沦陷（有家难回），壮志难酬，老来漂泊。

（5分，每点1分）
 11．①将年少时的横槊风流和老来的漂泊憔悴进行对比，表达了年华老去、壮志难酬的感伤。

②将现实中看人脸色的生活和想象中枕流漱石的生活进行对比，表达了对归隐生活的向往。

（6分。

每点3分，具体内容解说2分，情感分析1分）
 寄外舅郭大夫①
 【宋】陈师道。

2023承德市语文初三中考诗歌鉴赏试卷一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成问题。

关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

（1）诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。

（2）本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。

请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。

2．阅读下面这首词，然后回答问题。

浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。

古今幽恨几时平！（1）请用自己的话描述这首词所展现的画面。

（2）赏析“北风吹断马嘶声”一句的表达效果。

（3）谈谈你对这首词末句“古今幽恨几时平”的理解。

3．阅读下面诗歌，完成问题。

南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

（1）下列分析不正确的一项是（）A.这是一首怀古诗。

作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。

B.“何处望神州？满眼风光北固楼。

”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。

C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。

”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。

D.“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。

（2）作者赞颂孙权的用意是什么？4．阅读下列诗歌，完成下面小题南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

（1）划线句中“悠悠”一词有何妙处？（2）作者赞颂孙权的用意是什么？5．阅读下面这首诗，完成下面小题。

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《初冬夜饮》阅读附答案
初冬夜饮
淮阳①多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？
【注】①淮阳，指西汉汲黯因切谏被贬，最后死于淮阳之事。

作者作此诗时，
被流放为黄州刺史。

20．诗句中描写的哪些景、物与题目暗合？（2分）
▲
21．请简析“明年谁此凭栏杆”所表达的情感。

（3分）
▲
答案解析：
20．（2分）霜雪烛（盘）（写出两点即可）
21．（3分）诗人烛下独饮，本已孤凄不堪，现在茫茫夜雪更加深了他身世茫
茫之感，他不禁想到明年此时又不知身在何处！“明年谁此凭栏杆？”这一问，凝聚着诗人流转无定的困苦、思念故园的情思、仕途不遇的愤慨、壮志难酬的
隐痛。

（写出三点情感即可）。

2023承德市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。

颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。

定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。

”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。

君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。

定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。

”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣’。

不识吾子何以知之。

”颜渊曰：“臣以政知之。

昔者舜工于使人，造父工于使马。

舜不穷其民，造父不极其马。

是以舜无佚民，造父无佚马也。

今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。

然犹策之不已，所以知其佚也。

”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。

自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。

’善御之谓也。

”定公曰：“寡人之过矣。

”(节选自《韩诗外传》，有删改)【注】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。

②厩(jiù)人：马棚的差役。

③躐(liè)：超越。

④趣：同“促”。

⑤朝礼：指调服车马的法度。

⑥组：丝带。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①昔者舜工于使人工：________②然犹策之不已策：________（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )A.定公不悦，以告左右/不以物喜，不以己悲B.定公躐席而起/由是则生而有不用也C.不识吾子何以知之/手指不可屈伸，弗之怠D.舜不穷其民/安陵君其许寡人（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

（4）这篇文章说明了怎样的道理？2．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。