31认识声现象精品PPT课件

1 声音是怎么产生的？
思考：
弦乐器：靠弦的振动发声 管乐器：靠空气柱的振动发声
思考：产生的声音是否一定会被听到？
2 声音是怎么传播的？ 猜想：真空中不能传声 设计实验与进行实验：真空电铃实验
结论：真空不能传声（但空气可以）
活动 固体液体也可以传声吗？
利用身边的器材设计小实验或举出生活实例 说明固体或液体也能够传播声音
思考：该实验装置放在真空中，我们 还能听到声音吗？还能看到乒乓球反
复被弹开吗？
3 小试牛刀1
下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条 件的一组是（A ） 甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸 屑在不停地跳动 乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指 示灯闪烁，听不见铃声 丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得 悦耳或低沉 丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话 必须借助电子通讯设备才能进行． A. 甲、乙、丁 B. 甲、丙、丁 C. 乙、丙、丁 D. 甲、乙、丙
谢谢大家的配合
执教：闫雅岚
A. 只要物体在振动，人就一定能听到声音 B. 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 C. 只要人听不到声音物体就一定没有振动 D.、液体、气体都能够传播 声音，并且我们把能够传播声音的物 质叫做介质，即声音的传播需要介质 ，固液气均可以充当介质。
3 小试牛刀2
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出 这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的? 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜 想：①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；②声 音要传播出去，不需要什么物质做媒介.究竟哪一种猜 想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验： a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃 罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐_减__小_． b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到 铃声逐渐_增__大_____． c.推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小， 如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音 d. 结论: _声__音__的__传__播__需__要__介__质___

（3）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵 贴 在铁轨上，这是因为 （ 声温
声 速
度有关。
观察书本上的声速表，你发现了什么？
a 、Ｖ固>V液>V气 b、V空 =340 m/s
1、思考：人耳怎样听到声音？
发声体振动发声→声音以声波的形 式在介质中传播→引起鼓膜振动→ 听觉神经
频率：物体振动的次数与所用时间的比叫 频率。
频率的单位：赫兹 简称赫 符号 Hz 人耳的听觉范围：20Hz～20000Hz的声 次声：低于20Hz的声 超声：高于20000Hz的声
声音由物体的振动产生,振动停止, 声音的产生也停止。
声 源
二、声的传播
声 的 传 播
水波
声 的 传 播
声
的 传 播
音叉发声在空气中的传播分析
声在空气 中怎样传播呢？
声 的 传 播
声音以声波(声波象水波一样，从声源处向四周传播。)的形式传播。
铃实验
这个实验说明：声波借助于某种物质才能 传播
我们生活的世界充满了各种声音
3.1 认识声现象
探究
一、声源
1. 将手指按住自己的喉头两侧后说话
2. 尺子的发声
声
3. 用手抖动纸
源
4. 音叉发声
声
振动
源
1.声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体
声 源
思考：按住正在发声的物体又会怎样？
2.振动停止，发声(声音的产生)也停止
声音产生的条件:
这个实验还表明，声音可以在 空气 中 传播，但不能在 真空中传播 中传播。
声
的 传
例如：人说话的声音就是通过空气传播的。
播
声音可以在液体中传播吗？

一、声源 1．一切正在发声的物体都在振动，声音是由物体的振动 产生的。 2．振动停止，发声也停止，但声音不一定消失。 3．声源：正在发声的物体。 4．利用转换放大法可观察到声源的振动
一、声源 说出以下物体如何发出声音的
翅膀振动
鸣囊振动 雨水振动 空气柱振动 木鱼振动
5．固体、液体、气体均可振动发声
二、声的传播
为什么太空中宇航员即使靠近说话也听不见？那么宇航员 在太空中采用什么方式进行交流呢？
宇航员通过无线电波交流
烛焰在随着音乐“跳舞”
6．声音具有能量，声波在传播过程中传播了信息与能量。
三、声传播的速度
百米赛跑时，终点的裁判员是听到枪声开始计时，还是看 到枪冒烟开始计时？为什么？
若裁判员听到枪声才开始计时，则运动员的成绩是提高了还是 降低了？
二、声的传播
4．观察：声的传播需要介质 如图所示，把一个闹钟放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，
通电以后我们可以听到闹钟发出的声音。然后用抽气机从钟罩 内往外抽气，这时会有什么发现？
停止抽气，让空气重新进入玻璃钟平内， 我们听到的铃声会怎么变化？ （1）现象：抽气时铃声减弱。 （2）科学方法：实验加推理法（理想实验法） 5．声的传播需要介质，真空不能传声。
讨论：我们能听见身边同学的话语，能听见鸟儿的歌声，
那ห้องสมุดไป่ตู้，物体发出的声音是怎样传入我们耳朵的呢？|
二、声的传播
向四周传播的水波
疏密相间空气的传播形成声波
1．声音以声波的形式传播。
二、声的传播
右侧音叉振动发声，为何能将 左侧音叉旁的乒乓球弹开？
声波可以在气体中传播
二、声的传播
拍手能将鱼缸中的鱼吓
渔民利用电子发声器发出

声音的衰减
声音在传播过程中会受到吸收、 散射和衍射等现象的影响而逐渐 衰减。
声音的测量
声音的单位
声音的单位是分贝（dB），用于表示声音的强度。
声音的测量方法
常用的声音测量方法包括使用声级计和频谱分析仪等设备。
声压级与分贝数
声压级是以标准参考值为基准，用分贝数来Leabharlann 示的声音强度的单位。噪音污染
噪音的定义
2
声波的波长
声波的波长与其频率和传播速度有关，较低频率的声音具有较长的波长。
3
声波的频率
声波的频率决定了声音的音调，高频率的声音听起来较高。
声音的应用
声音在通信中的应用
声音作为一种信息传递的方式， 在电话、广播和语音识别等领 域起着重要作用。
声音在音乐中的应用
声音是创作和演奏音乐的基础， 通过声音可以表达情感和传递 文化。
声音在医疗中的应用
声音在医疗诊断、治疗和康复 等方面有广泛应用，如超声波 检查和听力矫正。
总结
声音的重要性
声音是人类交流和认知世界的重 要方式，无声世界将变得索然无 味。
声音的应用前景
声音技术的发展将在通信、娱乐 和医疗等领域带来更多创新和便 利。
对声音的保护和利用责任
我们有责任保护环境、减少噪音 污染，并充分利用声音的潜力来 造福人类。
《认识声现象》PPT课件
# 认识声现象 ## 什么是声音？ - 声音是一种能够产生听觉感受的机械波，通过空气或其他介质传播。 - 声音的特征包括频率、振动方式和音量。 - 声音可以分为语音、音乐、噪音等不同类型。
声音的传播
声音的传播方式
声音通过空气、水或固体传播， 需要介质的支持。
声音的传播速度