第六单元生物的多样性及其保护知识点总结

第1页 共4页 湾坞中学八年级生物上册单元试卷四

第六单元生物多样性及其保护练习检测

（第六单元：第一、二、三章）

第一卷（I）选择题（共40分）

一．选择题

（下列每小题各有一个正确答案，将正确答案的序号填入下表中）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

1．生物分类的主要依据是 （ ）

A．数量 B．作用 C．形态结构等特征 D．大小

2．有一则谜语中写道：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”聪明的你一定猜到它是什么了，那么，请你分析它属于下列各项中的

（ ）

A．单子叶植物 B．双子叶植物 C．裸子植物 D．孢子植物

3．“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”描述春天来了，江河湖泊里水泛绿色，引起这一现象的是

（ ）

A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物

4．下列植物中，能开花结果产生种子，叶脉为平行脉的是 （ ）

A．大豆 B．小麦 C．棉花 D．芝麻

5．小英在上生物分类课程时，将蜗牛、蛤、海胆分为一类；将乌贼、海葵、水母分为一类，其分类的依据可能是 （ ）

A．有无骨 B．有无触手 C．有无坚硬的外壳 D．卵生或胎生

6．下列植物演化的先后次序是（1）藻类（2）苔藓（3）裸子植物（4）被子植物（5）蕨类植物 （ ）

1 人教版2023初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护总结(重点)超详细 单选题 1、每种生物都有存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己。下列保护生物多样性最为有效的措施是（ ） A．建立自然保护区B．建立濒危动物繁育中心C．建立动物园和植物园D．建立濒危物种的种质库 答案：A 分析：保护生物多样性的主要措施： （1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。 （2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。 （3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。 （4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2、依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列描述不正确的是（ ） 2 A．病毒属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体 B．真菌属于类群2，其菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成 C．原核生物属于类群3，其中有些种类可以用来制作酸奶、泡菜 D．类群3中的大多数不能利用无机物制造有机物 答案：B 分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 真菌的特征：①有单细胞，有多细胞，细胞内有真正的细胞核；② 生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。 A．病毒没有细胞结构属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，A正确； B．真菌是真核生物属于类群2，分单细胞和多细胞真菌，其中多细胞真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，B错误； C．原核生物没有成形细胞核属于类群3，其中的乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜，C正确； D．类群3原核生物中的大多数只能利用现成有机物生活，不能利用无机物制造有机物，D正确。 故选B。 3 3、下列能体现生物多样性直接价值的是（ ） ①水稻能为人们提供食物 ②森林能够保持水土、涵养水源 ③板蓝根具有清热解毒、凉血利咽等功效 ④大量野生生物的价值还有待开发 A．①②B．①③C．②③D．③④ 答案：B 分析：生物多样性包括种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性；生物的多样性具有重要的价值：直接使用价值、间接使用价值、潜在价值，据此答题。 直接使用价值：指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。所以①水稻能给人们提供粮食、③板蓝根具有清热解毒、凉血利咽等功效，都属于直接使用价值。间接使用价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。②森林能够保持水土、涵养水源，调节气候属于间接使用价值。潜在价值：今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值，如④大量野生生物的价值还有待开发。因此，能体现生物多样性直接使用价值的是①③。 故选B。 4、我国科学家屠呦呦因研制抗疟疾新药青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和菊花同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是 A．目是题干中提到的最小分类单位B．青蒿与菊花的共同特征比与棉花的多 C．菊花与棉花之间没有共同特征D．青蒿与棉花的亲缘关系比与菊花的近 答案：B 分析：生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是4 界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误。 B．分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多。所以，根据“青蒿和菊花同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目”可知：青蒿与菊花的共同特征比与棉花的多，青蒿与棉花的亲缘关系比与菊花的远，B正确、D错误。 C．菊花与棉花之间具有共同的特征，C错误。 故选B。 5、2022年世界环境日的主题是“只有一个地球”。由于全球气候变暖，生物多样性受到严重影响。下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是 A．物种的多样性是指地球上生物种类的多样性 B．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 C．为了丰富我国的动植物资源，应大量引进外来物种 D．保护生物多样性的最有效措施是建立动物园和植物园 答案：A 分析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 保护生物多样性的主要措施。①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，A正确。 B．我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用，B错误。 5 C．某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用，C错误。 D．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，D错误。 故选A。 6、下图是部分豆目植物分类等级示意图．图中亲缘关系最近的是（ ） A．合欢和紫檀B．紫檀和绿豆C．绿豆和菜豆D．菜豆和合欢 答案：C 分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近，分析解答。 由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据分类索引可知：绿豆和菜豆同属，绿豆和紫檀同科，合欢和紫檀同目，合欢和菜豆同目，属、科、目中属最小，因此同属的绿豆和菜豆亲缘关系最近。 故选C。 7、古诗词中有许多描写植物的语句，下列诗句中描写的植物属于被子植物的是（ ） A．箭茁脆干欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬B．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 6 C．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 答案：D 分析：1 、苔藓植物生活在阴湿处，无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，植株矮小。不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 2 、蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 3 、种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物。能够在光照强、干旱环境中生存，生殖摆脱了水的限制。 A．箭茁脆干欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬，蕨芽二字表明这句古诗描写的是蕨类植物。A不符合题意。 B．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，“苍苔”就是苔藓植物，B不符合题意。 C．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容，“劲松”就是松树，松树属于裸子植物，C不符合题意。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开，梨花是被子植物，会开花结果，D符合题意。 故选D。 8、杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（ ） A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性C．遗传的多样性D．物种的多样性 答案：C 分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性实质上是指基因（遗传）的多样性。 A．生态系统的多样性是指生物群落及其生态环境的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。如森林生态系统、草原生态系统、河流生态系统、高原生态系统、城市生态系统等，A不符合题意。 B．每种生物都是由一定数量的个体组成的，生物数量多并不代表生物种类的多样性，因此，生物数量多不属于生物多样性，B不符合题意。 7 C．遗传的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物遗传的多样性是培育农作物新品种的基因库，C正确。 D．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，D不符合题意。 故选C。 9、世界上最长的跨海大桥――港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列有关说法错误的是（ ） A．自然保护区有“活的自然博物馆”之称。 B．一个白海豚就是一个丰富的基因库 C．保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根本措施 D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 答案：B 分析：保护生物多样性的措施： 就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。 迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。 建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。 加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 A．自然保护区是“天然的基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”，还是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的“活的自然博物馆”，A正确。 B．每种生物都是一个丰富的基因库，每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一条白海豚就是一个丰富的基因库，B错误。 8 C．栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素，保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根本措施，C正确。 D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，D正确。 故选B。 10、在中国的传统文化中有十二生，依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪，除不是实有动物外其他都是家喻户晓的常见动物。下列有关这11种常见动物的分析中，不正确的是（ ） A．它们都是用肺呼吸B．除鸡外，其余的皆为哺乳动物 C．除蛇外，其余的皆为恒温动物D．属于卵生、体内受精的动物有鸡和蛇 答案：B 分析：动物按照体内是否有脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 A．十二生肖都是用肺呼吸，A正确。 B．鼠、牛、虎、兔、马、羊、猴、狗、猪都是哺乳动物；蛇是爬行动物，体表具有角质的鳞片或甲；鸡是鸟类，体表被覆羽毛，B错误。 C．鼠、牛、虎、兔、马、羊、猴、狗、猪都是哺乳动物，体温恒定，鸡是鸟类，体温也恒定，C正确。 D．鼠、牛、虎、兔、马、羊、猴、狗、猪都是哺乳动物，胎生哺乳；鸡和蛇体内受精，卵生，D正确。 故选B。 11、下面关于生物分类的叙述不正确的是 A．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系就越近 B．分类单位越小，所包含的生物种类越少 C．分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种

第六单元《生物的多样性及保护》知识点汇总

一、选择题

1．“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲。下列说法正确的是（ ）

A．以上分类单位中，最小的分类单位是科

B．水稻和大豆之间的共同特征比与小麦的多

C．水稻和小麦之间的亲缘关系比与大豆近

D．水稻、小麦和大豆都属于单子叶植物

【答案】C

【解析】

【分析】

生物的分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的共同特征越少，分类单位越小，生物的共同特征越多。

【详解】

A、在题干“水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲”中，可以看出最小的分类单位是属，故错误；

B、水稻和大豆同门，水稻和小麦同科，科比门小，因此水稻和大豆之间的共同特征比与小麦的少，故错误；

C、分类单位越小，生物的亲缘关系越近，水稻和大豆同门，水稻和小麦同科，门的分类单位更大，科的分类单位更小，因此，水稻和小麦之间的亲缘关系比与大豆近，故正确；

D、水稻和小麦都属于单子叶植物，大豆属于双子叶植物，故错误。

【点睛】

本题要求掌握的是生物的分类单位和亲缘关系，要求理解。

2．下列关于分类等级的叙述不正确的是 （ ）

A．“种”是生物分类的基本单位

B．一个生态系统中的生物都是同一个“种”

C．同种生物个体之间共同特征最多，亲缘关系最近

D．植物的分类单位由小到大依次是：种、属、科、目、纲、门

【答案】B

【解析】

【分析】

生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。

【详解】

A．“种”是最基本的分类单位，也是最小的分类单位，A正确。

B．生态系统中的生物分为动物界和植物界等，界下有门、纲、目、科、属、种，因此一个生态系统中的生物有很多种，B错误。

1 复习学案：第六单元 生物的多样性及其保护

中考必记知识

一、尝试对生物进行分类：

1、生物分类：主要是依据生物的 把生物划分为 和 等不同等级。并对每一类群的 和 等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 关系。

2、生物分类的依据是生物在 和 等方面的特征，分类的基本单位是 。

3、植物分类：生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 。在被子植物中， 往往作为分类的重要依据。

4、动物分类：动物的分类除了要比较外部 ，往往还要比较动物的 和 。根据动物最主要的特征，把它们两大类，一类是

动物，另一类是 动物。根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。

二、生物分类的等级单位、意义：

5、等级单位：生物学家根据生物之间的相似程度，将生物分成了 、

及其他几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小的顺序依次是 。在生物的分类等级单位中，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。

6、意义：生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，不但可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反映了生物的进化和发展。

7、在生物的分类等级单位中， 是最基本的分类单位， 生物的亲缘关系是最密切的。

8、双名法的提出者是 ，双名法由两部分组成 和 。

三、认识生物的多样性

9、生物多样性的内涵包括 、 、 。