四年级上册语文第七单元习作《写信》专题指导
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第1页，共25页 四年级上册语文第七单元习作《写信》专题指导
1．习作表达。
书信是一种特殊的情感沟通方式，今天就以书信形式给自己的亲人或老师、朋友写一封信，可以写一写自己的生活发现，也可以写写自己的心里话，还可以把最近发生的新鲜事告诉他（她）。注意书信格式。（备注：不要出现写信人真实的班级、姓名，如需出现，请用“×××”替代）
【答案】范文：
给好朋友的一封信
亲爱的×××：
你好！
我和你在幼儿园时就认识了，并且成了形影不离的好朋友，我想请你到我的家乡来玩。
我的家乡风景名胜有很多，如包公祠、湿地公园、天鹅湖等，其中我认为最好玩并且最常去的地方是天鹅湖。
春天，是万物苏醒的时候，天鹅湖也一样，嫩嫩的小草开始发芽了，迎春花张开了笑脸，向春天打招呼。和煦的阳光照射在沙滩上，让我感到一阵温暖的感觉。天鹅湖的春天是橙色的。
夏天，是烈日炎炎的季节，人们都来到天鹅湖游泳、解暑，小孩子们有的在沙滩上堆沙堡；有的打水仗嬉闹；有的'甚至下水游泳；让人感到十分凉爽。天鹅湖的夏天是绿色的。
秋天，是个果实累累的季节，是个桂子飘香的季节。天鹅湖小树上的树叶变黄了，风一吹，落了下来，风一吹，天鹅湖被吹出阵阵水波，枫树看了这场表演，把巴掌都拍红了。天鹅湖的秋天仿佛是金色的。
冬天，天上的雪花纷纷落了下来，好似鹅毛大雪，雪花落在手上，纷纷融化了，天鹅湖的沙滩上一片白色，十分美丽。天鹅湖的冬天是洁白的。
如果你玩累了，街头有许多小吃，最著名的有小雅龙虾、肥西老母鸡等，其中我最爱吃肥西老母鸡，随便一点美食全出来了，有辣的流眼泪的鸡汁腊鱼、有滑嫩可口的蒸鸡蛋，保证你吃了一碗还想再吃一碗，让人流连忘返。
听了我的介绍，你一定会动心吧，来吧，我张开双臂欢迎你。
祝你身体健康！学习进步！ 第2页，共25页 你的好朋友：×××
2021年11月1日
【详解】
本题考查了学生写信的能力，要求把心里话，或感动的事儿写一封信，告诉亲人或者朋友，结合要求能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。
2．表达与交流
题目：给____的一封信
提示：可以写给爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲人，也可以写给自己的老师、同学、小伙伴……
要求：把题目补充完整，注意书信格式，表达真情实感。
【答案】
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈您对我的爱是世间最伟大的爱。
您还记得在那一个寒冷的冬天的夜里发生的事吗？在那个寒冷的夜里，整个村庄都好像陈顺在冬爷爷的怀抱里。一阵耳痛不得不让我从梦中惊醒过来。也许是因为我的哭声吧您吵醒。您不但不嫌我吵闹，而且还亲切地安慰我。并把准备让我过年穿的新棉袄拿了出来，让我穿着，您自己却只穿着薄薄的大衣，背着我向十几里外的医院跑去。一路上寒风刺骨，您的脸色冻得发青，但您全然不顾，还一直给我打气。等到了医院医生给我看了病并吃了药。您才舒了一口气。可是，第二天早上您却病倒了。我内心非常难过，妈妈，您为了我付出的太多了。我现在的任务就是好好学习，考取好成绩来报答您。放心吧，我会做个让您省心的女儿。
祝您快乐每一天，健康每一天。
爱您的女儿：慧慧
2021年10月31日
【详解】
考查学生的书面表达能力。
本次习作是半命题，首先要确定这封信是写个谁的，要写什么内容。写作时注章格式，它是一封信，我们在写作时要注章书信的格式和写信的口吻。 第3页，共25页 书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。
三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。
五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。
六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。
3．习作。
题目：给_______的一封信
要求：完成一篇记叙文，注意写清细节，表达真情实感。
【答案】
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
也许现在的您，还在百忙之中。也许我所写的这封信，您根本没有时间来看。但这并不能影响我对您深深地的敬爱，就像您对我一样，那是美好的，永恒的一份牵挂。
从小到大，您给我的爱一直很严厉，甚至让人感到害怕。
从小我做事都很马虎，经常丢三落四。记得上二年级的时候，数学老师布置了20道口算题。回家后，我马马虎虎地完成了，就去玩了。您下班回家后，见我在看电视，便提出了要检查我的作业。拿起我的作业本，您很快就发现了错了一道题，并严肃地批评了我，我听了，满不在乎地抱怨道：“不就是少了一个”0“吗，何必大惊小怪的呢？”“胡说！”您放下作业本，大声吼道，“这仅仅是差一个0吗？从你的话中就可以听出你是多么马虎，不认真！要是我的工作也像你这样，那将会造成多大的损失！一个0，一个0也有用，一万和一千也只相差一个0，它们的意义一样吗？要是你认认真真地做作业，还会有这样的失误吗？”听了您的话，我下定决心，再也不马虎做事，为此，我也流出了悔恨的泪水。 第4页，共25页 爸爸，要不是您的教育，及时指出我的缺点，也许我也不会有今天的成绩。当然，您有关心我的时候，也有慈祥的一面。
小时候，过马路的时候，您总会紧紧地牵住我的手，教我如何避开这些车辆；当我蹒跚学步的时候，您总会在一旁给予我鼓励的目光。不管是严格的要求，还是您慈祥的目光，都给我留下了深深的印象，也不知道什么时候，我同时也深深地爱上您的严厉与慈爱，因为那是无价的！
祝您工作顺利，身体健康。
XXX
XX年XX月XX日
【详解】
考查学生的书面表达能力。
结合题干来看需要给某个人写一封信，首先要注意书信的格式：
（1）称呼写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）正文正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
（5）署名写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”“好友”“弟”“妹”等。
（6）日期发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
写事时要注意交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
4．习作天地。
题目：给________的一封信
要求：在你的成长过程中，一定有许多人帮助过你，有家人，老师、同学……选择帮助过你的一个人，用书信的形式写一篇作文。向他表示你由衷的感谢。把题目补充完整，注意书信格式，中心明确，条理清楚。400字左右。
【答案】范文：
给老师的一封信 第5页，共25页 敬爱的徐老师：
您好！
时光如流水，转眼间，我们即将毕业了！记得第一次走进母校，会觉得陌生、迷茫，不知道前进的道路，是您让然我知道了一切。
您，是我们的语文老师，从一年级教到六年级的语文老师。是您，教会我认识了一个个生字，读会一篇篇课文，让我们学会了论语和古诗。每当同学们有不会做的题目时，你总会细心得教导我们，直到我们都理解为止。每次语文考试考完后，您总会在午看班讲评试卷，并告诉我们试卷的要点，是您，为了让我们懂得这些知识，不惜延迟自己吃饭的时间来和我们讲解。可我们有时却会大吵大闹，扰乱课堂纪律，使您不开心。
老师，您是天使，您是大树，您是海洋！您像天边的红霞那样耀眼，像园丁一样不辞辛劳地教导我们！
六年过去了，我们在校园里茁壮成长。是您，让我们学到了知识，懂得了如何做人，更感受到了快乐。老师啊老师，这六年来您赐予我们了如此多的知识与快乐，我们怎能把你忘记！中学的大门即将为我敞开，新的集体把我们盼望。但是我依然会怀念您。
此致
祝您笑口常开，青春永驻！
您的学生XXX
2017年5月20日
【详解】
本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行描写，首先明确自己要写给谁的一封信，然后进行描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。注意写信的格式，书信格式由称谓、正文、敬语、落款及时间几部分组成。称谓应该在第一行顶格写，后加冒号以示尊敬，称谓应遵循长幼有序，礼貌待人的原则，选择得体的称呼。正文是信函的主体，可根据正文和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。
开头：可以简单铺垫，引出下文中对老师的感谢。
过程：通过具体的事例写出对老师感谢，把具体的事例写清楚。加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。
5．习作。
请你给亲人或朋友写一封信，说说生活中发生的让你或害怕，或紧张，或开心，或难过的事。注意书信的格式，写清楚事情的经过和自己当时的感受。写信人署名“明明”，写信时间：2021年1月25日。 第6页，共25页 【答案】范文：
在远方的亲人一封信
亲爱的姐姐：
你好！
在我8岁的时候，发生了一件非常可怕的事，让我至今还铭记在心。
有一天晚上，我作业还没有做完，爸爸妈妈出去到乐购买点牛奶和生活用品、菜。
爸爸妈妈出去了，就只有我一个人在家，还真有点恐怖，我胆战心惊的写完作业，一出房间，我就疑神疑鬼的，心里想：会不会有鬼？厨房里有没有老鼠？厕所里会不会有眼镜蛇？我越想越恐怖，吓的我不敢走出房门一步，最后我鼓起勇气飞快的冲出房门，并把家里所有的灯都开了起来，然后跑去厕所、厨房、书房……还好没有那些鬼东西。不、万一有坏人怎么办？我想了一个好办法，我打开电视机，浙江卫视正好在播放《宫》，这里面可有我喜欢的人物—晴川。我绘声绘色的扮起了我的爸爸妈妈，想让坏人以为家里有大人在。呼，这下我可安心了。过了15分钟……“咚、咚、咚！”，“快开门！”我停止了扮演，问“是谁？”，“是妈妈，快开门！”我从猫眼里看了看，确定是爸爸妈妈我才开门。
