标日初级上册课文和应用课文
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第1课李(◎)龙以止中国人(基本课文李(中国人(枷尢〈皿)^r。
小李是中国人。
森(右。
)学生(K土。
森先生不是学生。
林(日本人a口氏人匕人)力、。
林先生是日本人吗?李()龙以土JC(声工一少一)企画(吉力y)o 社員()^r。
小李是JC策划公司的职员A甲:私(初尢L H土李()^r。
小野(指o)^e^r力、。
我姓李,您是小野女士吗?乙:乞^^r。
小野(指o)^r。
是的。
我是小野。
B甲:森(右。
)学生(力YPV)^r力、。
森先生是学生吗?乙:VV元,学生(力K土。
会社員(力、VL^ve )^r。
不,不是学生,是公司职员。
c 甲:吉田(/L吃)^e^r力、。
您是吉田先生吗?乙:VV元力沌、求r。
森(右。
)^r。
不,不是。
我是森。
D甲:李()^e«JC(声工一少一)企画(吉力y)o 社員(L^ve)^r力、。
小李是JC策划公司的职员吗?乙:C±V,乞^^r。
是的。
应用课文出迎(力、)元李(): JC(声工一少一)企画(吉力y)o 小野(指o)^e^r力、。
您是JC策划公司的小野女士吗?小野(指o): «V,小野(指o)^r。
李秀麗(^L^anv)^e^r力、。
是的,我是小野。
是李秀丽女士吗?李(): «V,李秀麗(^L^anv)^r o«c^^LTo^5^ <^^L<指願(祸)VL求r。
是的,我是李秀丽。
初次见面,请多关照。
小野(指o): ,小野緑(^o^^^)^r。
初次见面,我叫小野绿。
森(3):李()^e,^e^^«。
李女士,您好。
李():吉田(/L吃)^e^r力、。
您是吉田先生吗?森(右。
):VV元,私(初尢L)处吉田(/L吃)匕壬^^^^e。
森(右。
)^r。
不,我不是吉田。
我是森。
李():厉。
,森(右。
)。
啊,是森先生呀。
对不起。
森(I): 影以o没关系。
请多照顾。
李():李秀麗(指願(祸)vu^r。
我是李秀丽。
以后请您多多关照。
単語わたし会社員(かいしゃいん)学生(がくせい)留学生(りゅうがくせい)はじめましてはいそう旅行社(りょこうしゃ)社員(しゃいん)あなたいいえ田中(たなか)日本(にほん)王(おう)中国(ちゅうごく)東京大学(とうきょうだいがく)彼(かれ)彼女(かのじょ)山下(やました)スミス(Smith)アメリカ(America)课文:田中:初めまして。
王:初めまして。
わたしは王です田中:わたしは田中です。
王:田中さんは会社員ですか。
田中:はい、そうです。
会社員です。
旅行社の社員です。
あなたは会社員ですか。
王:いいえ、そうではありません。
学生です。
東京大学の留学生です。
第2课これは本です。
単語これそれあれどれこのそのあのどの張(ちょう)本雑誌(ざっし)趙(ちょう)万年筆(まんねんひつ)辞書(じしょ)新聞(しんぶん)科学(かがく)歴史(れきし)人(ひと)誰(だれ)友達(ともだち)こんにちは何(なん)英語(えいご)フランス(France)カメラ(camera)テレビ(television)ラジオ(radio)部屋(へや)いす机(つくえ)课文:田中:こんにちは。
王:こんにちは。
田中:それは何ですか。
王:これは辞書です。
田中:それは英語の辞書ですか。
王:いいえ、英語の辞書ではありません。
これはフランス語の辞書です。
田中:その辞書は王さんのですか。
王:いいえ、そうではありません。
友達のです。
これは張さんの辞書です。
単語ここそこあそこどこ学校(がっこう)教室(きょうしつ)体育館(たいいくかん)図書館(としょかん)郵便局(ゆうびんきょく)映画館(えいがかん)駅(えき)デパート(department store)前(まえ)後ろ(うしろ)店員(てんいん)いらっしゃいませワイシャツ(white shirt)売り場(うりば)いくらくださるいただくありがとうございます靴(くつ)靴下(くつした)かばん隣(となり)どうも~を~も~円(えん)~階(かい)~館(かん)~局(きょく)大学(だいがく)横(よこ)右(みぎ)左(ひだり)銀行(ぎんこう)公園(こうえん)先生(せんせい)~屋(や)课文:店員:いらっしゃいませ。
第4课 部屋へやに 机つくえと いすが あります基本课文部屋へやに 机つくえと いすが あります。
机つくえの 上うえに 猫ねこが います。
売店ばいてんは 駅えきの 外そょに あります。
吉田よしださんは 庭にわに います。
A 甲:その 箱はこの 中なかに 何なにが ありますか。
乙:時計とけいと 眼鏡めがねが あります。
B 甲:部屋へやに 誰だれが いますか。
乙:誰だれも いません。
C 甲:小野おのさんの 家いえは どこに ありますか乙:横浜よこはまに あります。
D 甲:あそこに 犬いぬが いますね。
乙:ええ,わたしの 犬いぬです。
应用课文 会社かいしゃの 場所ばしょ李り:小野おのさん,会社かいしゃは どこに ありますか。
小野おの:ええと, ここです。
李り:近ちかくに 駅えきが ありますか。
小野おの:ええ。
J R ジェーアールと 地下鉄ちかてつの 駅えきが あります。
J R ジェーアールの 駅えきは ここです。
李り:地下鉄ちかてつの 駅えきは ここですね。
小野おの:ええ,そうです。
J R ジェーアールの 駅えきの隣となりに地下鉄ちかてつの 駅えきが あります。
李り:小野おのさんの 家いえは どちらですか。
小野おの:私わたしの 家いえは 横浜よこはまです。
李り:ご家族かぞくも 横浜よこはまですか。
小野おの:いいえ,私わたしは 一人暮ひとりぐらしです。
李り:ご両親りょうしんは どちらですか。
小野おの:両親りょうしんは 名古屋なごやに います。
李り:ご兄弟きょうだいは?小野おの:大阪おおさかに 妹いもうとが います。
<基本课文译文>1.房间里有桌子和椅子。
2.桌子上面有(一只)猫。
3.小卖部在车站的外边。
4.吉田先生在院子里。
A甲:那个盒子里有什么?乙:表和眼镜。
B甲:房间里有谁?/谁在房间里?乙:没有人。
C甲:小野女士的家在哪儿?乙:在横滨。
D甲:那儿有(一只)狗啊。
乙:是,是我的狗。
<应用课文译文>公司所在地今天是星期天。
第10课A甲:どんなお土産(みやげ)お買(か)いましたか。
乙:きれいな人形(にんぎょう)お買(か)いました。
B甲:京都(きょうと)はどうでしたか。
乙:とてもきれいでした。
でも,静(しず)かではありませんでした。
C甲:横浜(よこはま)はどんな町(まち)ですか。
乙:大(おお)きい町(まち)です。
そして,にぎやかな町(まち)です。
D甲:東京(とうきょう)の天気(てんき)はどうでしたか。
乙:昨日(きのう)は晴(ほ)れでした。
でも,おとといは雨(あめ)でした。
应用课文美術館(びじゅつかん)長島(ながしま):昨日(きのう) 京都(きょうと)へ行(ぃ)きました。
小野(おの):京都(きょうと)ですか。
京都(きょうと)の紅葉(もみじ)はどうでしたか。
長島(ながしま):とてもきんりぃでした。
でも,町(まち)はあまり静(しず)かじゃありませんでした。
李(り):えっ?長島(ながしま):今(いま) ちょうど修学旅行(しゅうがくりょこう)のシーズンです。
とてもにぎやかでした。
李(り):この通(とお)りは静(しず)かですね。
長島(ながしま):ああ,今日(きょう)は平日(へいじつ)ですね。
でも,休(やす)みの日(ひ)は観光客(かんこうきゃく)が多(おお)いです。
とてもにぎやかですよ。
李(り):そうですか。
李(り):あれえ,だれもいませんね。
小野(おの):そうですね。
李(り):ところで,この美術館(びじゅつかん)にはどんな作品(さくひん)がありましか。
小野(おの):世界上(せかいじょう)の有名(ゆうめい)な作家(さっか)の彫刻(ちょうこく)です長島(ながしま):美術館(びじゅつかん)の庭(にわ)にもいろいろおもしろいのがありますよ。
第11课A甲:吉田(よしだ)さんは料理(りょうり)ができますか。
乙:いいえ,全然(ぜんぜん) できません。
B甲:どんな音楽(おんがく)が好(す)きですか。
乙:ロックやポップスなどが好(す)きです。
C甲:長島(ながしま)さん,スペイン語(ご)が分(わ)かりますか。
标日初级上册第4课应用课文
第4课的应用课文主要围绕日常生活中的购物活动展开,涉及
到购物的场所、方式以及购买物品的对话情景。
以下是该课文的详
细内容:
课文开始时,介绍了一个购物中心的场所,描述了购物中心的
规模、设施和各种商店的种类。
接着,对话中的两位主人公决定一
起去购物中心购物。
在购物中心里,他们先去了服装店。
其中一人想买一条裙子,
于是他们询问店员关于裙子的价格、款式和尺码。
店员给予了详细
的回答,并且建议他们可以试穿一下,以便选择合适的尺码和款式。
随后,他们来到了电器店。
一人想买一台新的电视机,他们向
店员咨询了电视机的品牌、型号和价格。
店员向他们介绍了不同品
牌的电视机,并且推荐了一款性价比较高的型号。
接下来,他们去了书店。
一人想买一本日语学习书籍,他们询
问店员关于书籍的内容、难度和价格。
店员向他们推荐了一本适合
初学者的日语学习书,并且告诉他们可以参加书店举办的日语学习
活动。
最后,他们来到了超市。
一人想买一些食品和生活用品。
他们
在超市里逛了一圈,挑选了自己需要的物品,并且结账离开了超市。
课文结束时,两位主人公离开购物中心,他们感到非常满意和
开心,因为他们买到了自己想要的物品。
以上就是标日初级上册第4课应用课文的详细内容。
通过这篇
课文,学生可以学习到关于购物的日语表达和对话技巧,为日常生活中的购物活动提供了实用的语言工具。
第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です基本课文李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。
森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。
林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。
李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。
A甲:私(わたし)は李(り)です。
小野(おの)さんですか。
乙:はい,そうです。
小野(おの)です。
B甲:森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。
乙:いいえ,学生(がくせい)ではありません。
会社員(かいしゃいん)です。
C甲:吉田(よしだ)さんですか。
乙:いいえ,ちがいます。
森(もり)です。
D甲:李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。
乙:はい,そうです。
应用课文出迎(でむか)え李(り):JC(ジェーシー)企画(きかく)の小野(おの)さんですか。
小野(おの):はい,小野(おの)です。
李秀麗(りしゅうれい)さんですか。
李(り):はい,李秀麗(りしゅうれい)です。
はじめまして。
どうぞよろしくお願(ねが)いします。
小野(おの):はじめましで,小野緑(おのみどり)です。
森(もり):李(り)さん,こんにちは。
李(り):吉田(よしだ)さんですか。
森(もり):いいえ,私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。
森(もり)です。
李(り):あっ,森(もり)さんですか。
どうもすみません。
森(もり):いいえ,どうぞよろしく。
李(り):李秀麗(りしゅうれい)です。
こちらこそ,よろしくお願(ねが)いします。
第2课これは本(ほん)です基本课文これは本(ほん)です。
それは何(なん)ですか。
あれはだれの傘(かさ)ですか。
このカメラはスミスさんのです。
A甲:これはテレビですか。
乙:いいえ,それはテレビではありません。
パソコンです。
B甲:それは何(なん)ですか。
乙:これは日本語(にほんご)の本(ほん)です。
C甲:森(もり)さんのかばんはどれですか。
第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です基本课文李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。
森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。
林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。
李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。
A甲:私(わたし)は李(り)です。
小野(おの)さんですか。
乙:はい,そうです。
小野(おの)です。
B甲:森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。
乙:いいえ,学生(がくせい)ではありません。
会社員(かいしゃいん)です。
C甲:吉田(よしだ)さんですか。
乙:いいえ,ちがいます。
森(もり)です。
D甲:李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。
乙:はい,そうです。
应用课文出迎(でむか)え李(り):JC(ジェーシー)企画(きかく)の小野(おの)さんですか。
小野(おの):はい,小野(おの)です。
李秀麗(りしゅうれい)さんですか。
李(り):はい,李秀麗(りしゅうれい)です。
はじめまして。
どうぞよろしくお願(ねが)いします。
小野(おの):はじめましで,小野緑(おのみどり)です。
森(もり):李(り)さん,こんにちは。
李(り):吉田(よしだ)さんですか。
森(もり):いいえ,私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。
森(もり)です。
李(り):あっ,森(もり)さんですか。
どうもすみません。
森(もり):いいえ,どうぞよろしく。
李(り):李秀麗(りしゅうれい)です。
こちらこそ,よろしくお願(ねが)いします。
<基本课文译文>1.小李是中国人。
2.森先生不是学生。
3.林先生是日本人吗?4.小李是JC策划公司的职员。
A甲:我姓李。
(您)是小野女士吗?乙:是的,(我)是小野。
B甲:森先生是学生吗?乙:不,不是学生。
是公司职员。
C甲:您是吉田先生吗?乙:不,不是。
我是森。
D甲:小李是JC策划公司的职员吗?乙:是的。
<应用课文译文>机场迎接飞机准点到达成田机场。
标日初级上册课文和应用课文日语作为一门东方语言,有着自己独特的语音、语法和文化特点。
对于初学者来说,掌握标日初级上册课文和应用课文是学好日语的基础。
本文将介绍初级上册课文和应用课文的内容及其应用,帮助读者
更好地理解和应用于实际日常交流中。
一、标日初级上册课文
1. 《自我介绍》
这篇课文以自我介绍为主题,从问候开始,依次介绍了自己的国籍、所属国家、职业、家庭成员、还有自己的兴趣爱好等。
通过这篇课文
的学习,初学者可以学习到基本的自我介绍用语,掌握日语中的国家、人称代词、职业、家庭成员等词汇。
2. 《购物》
这篇课文以购物为主题,主要包括购物的场景和购物过程中需要用
到的日语表达。
学生可以通过这篇课文学习到问价、讨论商品、询问
尺码或颜色等基本用语,为今后的购物交流打下基础。
3. 《预约》
这篇课文主要介绍了预约的场景和相关表达方式。
学生可以通过这
篇课文学习如何正确预约,包括时间、地点、目的等方面的表达,为
今后的预约交流提供实际应用。
二、标日初级上册应用课文
1. 《个人介绍》
这篇应用课文是根据《自我介绍》进行的扩展和应用。
通过这篇课文,学生可以学习到如何在实际交流中进行个人介绍,包括年龄、兴
趣爱好、特长等方面的表达。
通过实践应用,学生可以更加自如地进
行日语口语交流。
2. 《约会》
这篇应用课文以约会为主题,通过模拟约会的场景,帮助学生学习
如何用日语表达约会中的一些常用表达和问句。
学生可以通过这篇课
文学习到如何约定时间、地点,如何用日语表达喜欢对方等内容,为
今后的日常约会交流提供参考。
3. 《问路》
这篇应用课文主要介绍了在日本问路的实际应用语言。
学生可以通
过这篇课文学习到如何用日语进行问路、指路,包括问路指示词、方
向词以及常见的地点词等。
通过实际应用,学生可以提高自己的问路
能力,更好地适应在日本旅行或生活中的实际需要。
通过学习标日初级上册课文和应用课文,学生可以初步掌握日语的
基本表达方式和常用词汇,对于日语的学习打下坚实的基础。
同时,
通过实际的应用课文学习,学生可以将所学内容应用到实际日常交流中,提高自己的口语交流能力。
总结起来,标日初级上册课文和应用课文是日语初学者学习的重点,通过学习这些内容,学生能够掌握基础的自我介绍、购物、预约、个
人介绍、约会、问路等常见场景中的日语表达方式,为今后的日语学习和实际应用打下坚实的基础。
学生应该结合课本练习、口语对话和实际应用,不断巩固和提高自己的日语技能。