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9.1《中国与联合国》教学设计一、教学目标【核心素养目标】政治认同：坚持构建人类命运共同体，增强对我国外交政策的认同。
科学精神：正确理解中国在联合国中的地位和作用。
展现我国在国际社会中负责任的大国形象。
法治意识：自觉遵循国际法和国际规则。
公共参与：关注我国在联合国舞台上的具体行动。
【必备知识】中国与联合国关系经历的复杂历程；中国在联合国中的地位；中国在联合国的作用。
【关键能力】结合时政热点，正确分析中国与联合国关系经历的复杂历程、中国在联合国中的地位和作用。
二、教学重难点【教学重点】了解中国与联合国关系的历史演变，分析中国在联合国的地位和作用，说明我国在国际社会中是负责任的大国。
【教学难点】通过问题引导，理解联合国改革的中国主张三、教学过程导入新课2021年10月25日，国家主席习近平在北京出席中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议并发表重要讲话。
指出50年来，中国的综合国力和国际地位有了质的飞跃。
中国对联合国事业的参与，从未像今天这样全面深入；中国对全球治理变革的引领，从未像今天这样自信沉稳；中国对世界和平与发展的贡献，从未像今天这样成果斐然。
中国正以崭新姿态、昂扬精神走近世界舞台中央。
思考：中国与联合国的关系经历了怎样的历史演变过程？新课讲授第一目中国与联合国关系的历史演变【情境创设】观看视频《新中国恢复联合国合法席位50周年》【问题1】结合视频，忆一忆中国与联合国关系的历史演变。
【问题2】中国在联合国中担任了什么角色，地位如何？设计意图：以中国与联合国关系历史上的具标志性意义经典照片，让学生有代入感和体验感，让学生切实感受到中国与联合国的曲折历程，感受中国外交智慧，树立中国自信，明确中国再联合国中的地位。
【内容总结】一、中国与联合国关系的历史演变过程1.参与创始：中国是旧金山制宪会议发起国，是联合国创始会员国；2.曲折历程：1949——1971年，新中国在联合国的合法席位被长期剥夺；3.柳暗花明：1971年10月25日,第26届联合国大会通过第2758号决议，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，从政治、法律和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题第二目中国在联合国的地位和作用地位：1.中国是国际社会的重要成员；2.中国是社会主义国家，是世界上最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量；3.作为安理会常任理事国，中国在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中有重要影响的国家之一。
中国与联合国学习目标必备知识：1.中国与联合国关系的历史演变。
2.中国在联合国的地位和作用。
关键能力：1.掌握中国与联合国关系的历史演变过程。
2.理解中国在联合国中的地位和作用，关注我国在联合国舞台的行动核心素养。
核心素养1.政治认同：结合时事政治，正确理解中国与联合国关系的历史演变，认同中国在联合国的地位。
2.科学精神：结合时政，正确分析中国在联合国的地位和作用，培养科学精神。
3.公共参与：正确理解中国在联合国发挥的积极作用梳理基础梳理。
基础梳理1.在第二次世界大战中，中国是世界反法西斯同盟主要成员国，参与了酝酿、筹建联合国的过程。
中国是旧金山制宪会议，是联合国会员国。
2.1949年，领导中国各族人民推翻国民党政权，建立了中华人民共和国。
新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府，参加联合国工作。
但是，美国采用各种手段，对新中国联合国席位设置重重障碍。
3.经过长期斗争，1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过著名的。
决议决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的问题。
这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利。
从此，中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上，与联合国的关系步入正轨，双方在各个领域的合作不断加强。
4.中国人口众多，幅员辽阔，历史悠久，是的重要成员。
中国是社会主义国家，是世界上最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量。
5.作为安理会理事国，中国在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中有重要影响的国家之一。
6.中国本着自身肩负的重大，尊重联合国的权威地位，维护《联合国宪章》的宗旨和原则，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着建设性作用。
7.中国坚持以实现共同安全。
通过与联合国广大会员国特别是安理会成员的共同努力，中国积极推动多起走向政治解决。
中国是联合国维和行动的坚定支持者和积极参与者。
5.2 中国与联合国示范教案【教学目标】知识目标评析联合国在国际社会中的作用及其局限性阐述中国在联合国的地位和作用。
能力目标通过对历史的了解，培养学生历史分析能力通过对中国与联合国的了解培养学生，能够用联系的观点分析问题情感目标感知中国的地位与作用，树立民族自信心、自豪感【教学重难点】中国在联合国的地位与作用【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】【导入】教师：中国在联合国中的地位如何？发挥怎样的作用？伴随我国经济的日趋强大，中国应该发挥怎样的作用？学生：思考，回答【学习探究过程】教师：谁来说一下中国与联合国关系的演变，这一演变过程说明了什么？学生：分组，讨论，阐述历史教师：谁知道中国在联合国地位的回复是那年，当时的情景如何，这同什么有关？学生：回答教师：播放《重返联合国》的录像【探究总结】中国与联合国关系的历史演变1、中国是联合国的创始会员国之一2、1949—1971年中国因美国的无理阻挠而被排除在联合国之外。
3、1971年10月25日，第26届联大通过第2758号决议案，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
【探究深化】教师：既然中国是联合国重要成员，并且是安理会常任理事国，那么中国在联合国所处的地位以及发挥什么样的作用？学生：分组，合作，论证举例【引导探究】地位1、中国是国际社会的重要成员，也是当代世界最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量。
2、作为安理会常任理事国，中国在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中拥有重要影响的国家之一。
作用第一，尊重联合国的权威地位；遵循和维护联合国宪章的宗旨和原则；积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动和各项工作. 第二，坚持以多边主义实现共同安全。
3个 第三，坚持以互利合作实现共同繁荣。
3个 第四，中国积极倡导和支持联合国改革。
（立场主张） 【实例论证】中国与联合国一起促进世界热点问题的解决促成两伊战争停火(两伊战争是指发生于1980年9月到1988年8月的伊拉克和伊朗之间的战争。
中国与联合国
一、教材分析
1、地位作用：第九课是对第八课在逻辑上的深入和展开，而本框题《中国与联合国》着眼点为联合国中的中国，以中国的角色与责任为主线，了解中国与联合国关系的历史演变，明确中国在联合国中的地位和作用，旨在引导学生认同我国的外交政策和全球治理观，增强为推动世界和平和发展贡献力量的责任感与使命感。
2、重难点：中国在联合国的地位和作用既是本节课的重点也是本节课的难点。
3、素养目标：
政治认同：通过感受中国在联合国中的地位和作用，增强对我国外交政策和全球治理观的认同，坚定走中国特色社会主义道路。
科学精神：辩证认识中国在联合国中的作用。
法治意识：增强遵循国际法和国际规则的意识。
公共参与：认识到自己对构建人类命运共同体应承担的责任和义务。
二、学情分析
认知层面：第八课的学习和历史知识为学为本框题的学习奠定了知识基础。
思维层面：高二的学生已经具备了一定的国际视野和分析能力，能够独立地搜集素材并辩证分析素材。
思想层面：高二的学生正处于世界观、人生观、价值观塑造的关键期，通过本框题的学习，增强学生的自信心和自豪感，认同我国的外交政策，认同我国的全球治理观，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
三、教法学法
1、教法：采用议题式教学，创设活动情境，组织活动式教学，并辅之以讲授法。
2、学法：自主探究法、合作探究法。
四、教学过程
【导入】师：1971 年联合国升起第一面五星红旗是可以说中国重新走“进”世界舞台的时间节点，那么50 年来，中国对联合国事业的贡献与日俱增，前所未有地靠‘近’世界舞台中央”。
从走“进”舞台到走“近”中央，一字之别的背后折射出中国实力、角色和担当，中国在联合国这一舞台上是如何发挥作用展示形象的？今天我们一起来学习第九课第一框《中国与联合国》。
【新授】师：本节课我们围绕“总议题：中国与联合国——携手同行利惠世界”这一总议题展开，下设2个分议题：
议题1：中国为什么需要联合国？
议题2：联合国为什么需要中国？
议题1：中国为什么需要联合国
师：大家思考一下，1949 年，新中国就已经成立，为什么直到1971年才恢复了联合国的合法席位？背后的原因是什么呢？
生：美国采取各种手段，对新中国恢复联合国合法席位设置重重障碍。
师：美国无理阻挠致使新中国进入联合国的进程被拖延22 年之久，这是一种极不正常的现象，暴漏了联合国在特定历史时期的局限性。
结合大家刚才分享的历史故事，我们一起梳理一下中国与联合国关系的历史演变：中国是世界反法西斯同盟主要成员国，参与了酝酿、筹建联合国的过程。
中国又是第一个在《联合国宪章》上签字的国家。
中国是联合国的创始会员国。
1949 中华人民共和国成立，按照国际惯例和公认的国际法则，中国在联合国的合法席位应由新中国取代，本不应该产生任何问题，但是美国采用各种手段，对新中国恢复联合国席位设置重重障碍。
经过长期斗争，1971 年10 月25 日，第26 届联合国大会以压倒多数通过著名的第2758 号决议。
决议决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题。
从此中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上，与联合国的关系步入正轨，双方在各个领域的合作不断加强。
正是在这个舞台上，世界第一次听到了新中国的声音，也是借助这个舞台，中国更好的走向世界融入世界。
所以对于中国来说我们需要联合国。
（板书）
【过渡】师：中国重返联合国后是如何在联合国这一舞台上发挥作用、影响世界的?这就是我们议题2 要解决的问题。
我们一起进入议题2。
议题2：联合国为什么需要中国？
师：首先从中国自身讲，中国是国际社会的重要成员，是国际政治经济格局中的一支重要力量。
作为当时占世界人口四分之一的东方大国，中国重返联合国后，联合国才真正成为一个具有普遍代表性和权威性的政府间国际组织。
其次，中国恢复了在联合国的合法席位后，作为安理会常任理事国，中国在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中有重要影响的国家之一。
什么是否决权？
生：否决权是联合国安理会“五常”的专属权力，在实质性问题上，只要遭到“五常”中任何一个国家的反对，相关决议就不能生效。
师：在五常之中国使用“一票否决权”的次数最少，至
今只有16 次，但其中8 次都是为保护叙利亚免于西方制裁而投出。
否决权不仅是权力，更是一种责任和担当。
【学生活动】明日改革方向——我体验
师：通过之前的学习我们知道联合国的作用只能加强不能削弱，而加强联合国的作用必须通过改革。
中国在联合国中的作用，还有浓墨重彩的一笔，就是中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。
（板书）
师：随着国际形势的演变，许多国家期待联合国的改革。
世界需要一个什么样的联合国？假如你是外交部新闻发言人，请你阐述我国对联合国改革的主张。
请大家前后两排为一组，将讨论结果的关键词记在议学单上。
生：略。
师：中国在和平发展改革方面发挥的作用展现了我们的大国担当，也展现了中国共产党的世界情怀。
所以联合国也需要中国。
【总结升华】师：正如习近平总书记所讲：“世界上只有一个体系，就是以联合国为核心的国际体系；只有一套规则，就是以联合国宪章为基础的国际关系基本准则。
”2021 年是中国恢复联合国合法席位50周年，中国也迎来了建党百年和“十四五”的开局之年，正如我们开头所讲中国正前所未有地靠‘近’世界舞台中央，步入新发展阶段的中国从未像今天这样影响世界，世界也从未像今天这样关注中国。
在中国共产党百年华诞的历史节点，中国外交也将开启新征程。
一个重情义、有定力、讲原则、敢担当的中国，愿同联合国一道，为世界传递更多温暖与希望，为各国共同发展注入更多信心和力量。
课后，请大家以“开局之年，中国如何携手联合国育先机、开新局“为主题，撰写一篇200 字演讲稿。
【板书设计】。
