中国与联合国 教案
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9.1《中国与联合国》教学设计一、教学目标【核心素养目标】政治认同:坚持构建人类命运共同体,增强对我国外交政策的认同。
科学精神:正确理解中国在联合国中的地位和作用。
展现我国在国际社会中负责任的大国形象。
法治意识:自觉遵循国际法和国际规则。
公共参与:关注我国在联合国舞台上的具体行动。
【必备知识】中国与联合国关系经历的复杂历程;中国在联合国中的地位;中国在联合国的作用。
【关键能力】结合时政热点,正确分析中国与联合国关系经历的复杂历程、中国在联合国中的地位和作用。
二、教学重难点【教学重点】了解中国与联合国关系的历史演变,分析中国在联合国的地位和作用,说明我国在国际社会中是负责任的大国。
【教学难点】通过问题引导,理解联合国改革的中国主张三、教学过程导入新课2021年10月25日,国家主席习近平在北京出席中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议并发表重要讲话。
指出50年来,中国的综合国力和国际地位有了质的飞跃。
中国对联合国事业的参与,从未像今天这样全面深入;中国对全球治理变革的引领,从未像今天这样自信沉稳;中国对世界和平与发展的贡献,从未像今天这样成果斐然。
中国正以崭新姿态、昂扬精神走近世界舞台中央。
思考:中国与联合国的关系经历了怎样的历史演变过程?新课讲授第一目中国与联合国关系的历史演变【情境创设】观看视频《新中国恢复联合国合法席位50周年》【问题1】结合视频,忆一忆中国与联合国关系的历史演变。
【问题2】中国在联合国中担任了什么角色,地位如何?设计意图:以中国与联合国关系历史上的具标志性意义经典照片,让学生有代入感和体验感,让学生切实感受到中国与联合国的曲折历程,感受中国外交智慧,树立中国自信,明确中国再联合国中的地位。
【内容总结】一、中国与联合国关系的历史演变过程1.参与创始:中国是旧金山制宪会议发起国,是联合国创始会员国;2.曲折历程:1949——1971年,新中国在联合国的合法席位被长期剥夺;3.柳暗花明:1971年10月25日,第26届联合国大会通过第2758号决议,决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,从政治、法律和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题第二目中国在联合国的地位和作用地位:1.中国是国际社会的重要成员;2.中国是社会主义国家,是世界上最大的发展中国家,是国际政治经济格局中的一支重要力量;3.作为安理会常任理事国,中国在事关和平与安全的重大事务上享有否决权,是联合国中有重要影响的国家之一。
第九课中国与国际组织第一框中国与联合国教学设计【课标要求】说明中国与联合国的关系;说明我国在国际社会中是负责任的国家,增强对我国外交政策的政治认同。
【核心素养】政治认同:坚持构建人类命运共同体,增强对我国外交政策的认同。
科学精神:正确理解中国在联合国中的地位和作用。
展现我国在国际社会中负责任的大国形象。
法治意识:自觉遵循国际法和国际规则。
公共参与:发挥中国在国际组织中的作用。
【重点难点】重点:了解中国与联合国关系的历史演变,分析中国在联合国的地位和作用,说明我国在国际社会中是负责任的大国。
难点: 理解联合国改革的中国主张。
【教学过程】探究点一中国与联合国关系的历史演变【合作探究】议题:中国是怎样重返联合国的?新华社的《中国重返联合国的重大意义》一文中说道:“联大第2758号决议的通过绝非偶然,这是世界进步的需要,也是历史的必然。
1949年中华人民共和国成立之后,在联合国的合法席位被非法剥夺了22年。
然而,这22年又是世界发生深刻变化的22年。
战后,民族解放运动风起云涌,形成了一股强大的历史潮流。
在这股大潮的推动下,一大批亚非国家取得了独立加入了联合国。
没有这批国家的加入,中国恢复在联合国的合法席位是难以想象的。
他们把恢复中国在联合国合法席位视为自己的事。
他们敢于仗义执言,不畏强权,表现出一种浩然正气,这股正气就是世界走向进步的反映。
”结合材料,简述中国重返联合国的过程。
答案(1)二战结束后,在中、苏、美、英、法等国的倡议下,一个旨在维护世界和平的国际组织——联合国宣告成立。
当时的中国成为联合国的创始国和安理会5个常任理事国之一。
(2)由于美国的阻挠,新中国在联合国的合法席位一直被逃到台湾的蒋介石集团非法占据。
(3)中国政府为恢复在联合国的合法席位,进行了不屈不挠的斗争。
随着新中国的国际威望不断提高,越来越多主持正义的国家,支持中国重返联合国。
(4)1971年10月25日,第26届联合国大会以压倒多数通过著名的第2758号决议,决议决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,中国与联合国的关系步入正轨。
中国与联合国一、教材分析1、地位作用:第九课是对第八课在逻辑上的深入和展开,而本框题《中国与联合国》着眼点为联合国中的中国,以中国的角色与责任为主线,了解中国与联合国关系的历史演变,明确中国在联合国中的地位和作用,旨在引导学生认同我国的外交政策和全球治理观,增强为推动世界和平和发展贡献力量的责任感与使命感。
2、重难点:中国在联合国的地位和作用既是本节课的重点也是本节课的难点。
3、素养目标:政治认同:通过感受中国在联合国中的地位和作用,增强对我国外交政策和全球治理观的认同,坚定走中国特色社会主义道路。
科学精神:辩证认识中国在联合国中的作用。
法治意识:增强遵循国际法和国际规则的意识。
公共参与:认识到自己对构建人类命运共同体应承担的责任和义务。
二、学情分析认知层面:第八课的学习和历史知识为学为本框题的学习奠定了知识基础。
思维层面:高二的学生已经具备了一定的国际视野和分析能力,能够独立地搜集素材并辩证分析素材。
思想层面:高二的学生正处于世界观、人生观、价值观塑造的关键期,通过本框题的学习,增强学生的自信心和自豪感,认同我国的外交政策,认同我国的全球治理观,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
三、教法学法1、教法:采用议题式教学,创设活动情境,组织活动式教学,并辅之以讲授法。
2、学法:自主探究法、合作探究法。
四、教学过程【导入】师:1971 年联合国升起第一面五星红旗是可以说中国重新走“进”世界舞台的时间节点,那么50 年来,中国对联合国事业的贡献与日俱增,前所未有地靠‘近’世界舞台中央”。
从走“进”舞台到走“近”中央,一字之别的背后折射出中国实力、角色和担当,中国在联合国这一舞台上是如何发挥作用展示形象的?今天我们一起来学习第九课第一框《中国与联合国》。
【新授】师:本节课我们围绕“总议题:中国与联合国——携手同行利惠世界”这一总议题展开,下设2个分议题:议题1:中国为什么需要联合国?议题2:联合国为什么需要中国?议题1:中国为什么需要联合国师:大家思考一下,1949 年,新中国就已经成立,为什么直到1971年才恢复了联合国的合法席位?背后的原因是什么呢?生:美国采取各种手段,对新中国恢复联合国合法席位设置重重障碍。
中国与联合国一、教学目标必备知识:1.中国与联合国关系的历史演变。
2.中国在联合国的地位和作用。
关键能力:1.掌握中国与联合国关系的历史演变过程。
2.理解中国在联合国中的地位和作用,关注我国在联合国舞台的行动。
二、核心素养1.政治认同:结合时事政治,正确理解中国与联合国关系的历史演变,认同中国在联合国的地位。
2.科学精神:结合时政,正确分析中国在联合国的地位和作用,培养科学精神。
3.公共参与:正确理解中国在联合国发挥的积极作用。
三、教学重难点1.教学重点:中国与联合国关系的历史演变;中国在联合国的地位和作用。
2.教学难点:中国与联合国关系的历史演变;中国在联合国的地位和作用。
中国对联合国改革的态度与联合国关系的历史演变。
四、课前准备教具:黑板、粉笔、多媒体。
五、教学过程1、导入新课为了纪念联合国成立75周年,推动国际社会维护以联合国为核心的国际体系,筑牢多边主义根基,团结一致应对挑战,由国务院新闻办公室指导、中国新闻社主办的“中国与联合国”主题图片展上线启动。
作为联合国创始会员国,第一个在联合国宪章上签字的国家,也是安理会常任理事国,中国对联合国宪章宗旨和原则的坚守一以贯之,始终是联合国事业的坚定支持者和积极参与者。
本次展览分为“命运与共”“继往开来”“止戈维和”“携手发展”“共促人权”五个篇章,通过珍贵图片,并配以汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语等联合国六种工作语言的解说词,全景展现中国与联合国携手同行,恪守《联合国宪章》的宗旨和原则,以卓越的中国实践,为维护世界和平与安全、促进合作与共同发展所做出的重要贡献。
图片展精心挑选和集纳了中国各个时期参与、支持联合国事业的86张历史图片,其中不乏反映1945年中国代表团签署《联合国宪章》、1971年第26届联大恢复中华人民共和国在联合国的合法席位、中国国家领导人出席联合国会议、联合国历任秘书长访华等重大事件的珍贵镜头,一幅幅难忘的历史瞬间浓缩了中国的“联合国足迹”。
课时:时间:课型:主备人:第九课中国与国际组织9.1中国与联合国【教学目标】1.让学生理解中国与联合国关系经历的复杂历程2.让学生理解中国在联合国中的地位3.让学生理解中国在联合国的作用【重点难点】中国在联合国的地位和作用【教学过程】一、导入新课,板书课题这节课我们学习《中国与联合国》一、出示目标,明确任务1.了解中国与联合国关系经历的复杂历程2.理解中国在联合国中的地位3.理解中国在联合国的作用三、学生自学,独立思考请认真阅读课本P102-P106内容,思考以下问题(3分钟):1.本课有哪些知识点?2.哪些是重点?3.你有哪些困惑或不理解的?四、自学指导,紧扣教材请认真阅读课本第P102-106,思考以下问题,并用笔勾画出关键字、词、句,5分钟后比谁能准确作答。
1.阅读课本P103正文,说一说中国和联合国关系的历史演变过程?2.阅读课本P104正文,中国在联合国中的地位是什么?3.阅读课本P105正文,概括出中国在联合国中的作用。
中国怎样坚持多边主义实现共同安全?中国怎样坚持以互利合作实现共同繁荣?4.阅读课本P106第1段,中国在联合国改革问题上的主张是什么?五、自学展示,精讲点拨1.中国与联合国关系的历史演变(1)中国是第二次世界大战的主要参战国,参与了酝酿、筹建联合国的过程。
中国是旧金山制宪会议发起国,是联合国创始会员国。
(2)中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程。
1949年,中国人民推翻国民党政权,建立了中华人民共和国。
新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府,参加联合国工作。
但是,美国采用各种手段,为新中国恢复联合国席位设置重重障碍。
(3)1971年10月25日,第26届联大以压倒多数通过著名的第2758号决议。
决议决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
①从政治上法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利②从此,中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上,与联合国的关系步入正轨,双方在各个领域的合作不断加强(二)中国在联合国的地位和作用(1)中国在联合国的地位。
中国与联合国教案第二框题中国与联合国一、课程标准:5.13 评析联合国在国际社会中的作用及其局限性,阐述中国在联合国的地位和作用。
二、新课教学:(一)、中国与联合国关系的历史演变课堂探究:945年4月25日至6月26日,联合国国际组织会议在美国召开。
董必武受中共中央委派,作为中共和解放区的代表随中国代表团出席这次会议,并在《联合国宪章》上签字。
与会期间,董必武欣然赋诗,记述此行感受:“世界安全要共谋,橡林建议早绸缪。
主盟坛坫推三国,荟集衣冠合五洲。
争论中心为委托,商量大事不糊涂。
宪章签字施行日,庶使劳民得小休。
”请你解读这首诗,并根据你所学过的历史知识,说一说中国与联合国关系的渊源。
、中国是联合国的创始会员国之一中国是第二次世界大战的主要参战国,参与了酝酿、筹建联合国的过程。
中国是旧金山制宪会议发起国,是联合国创始会员国。
2、1949—1971年中国因美国的无理阻挠而被排除在联合国之外。
中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程。
1949年,中国人民推翻国民党政权,建立了中华人民共和国。
新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府,参加联合国工作。
苏联、印度等国也提出恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。
但是,在美国的无理阻挠下,这一正义要求遭到拒绝。
美国采用“延期审议”等手段,为新中国恢复联合国席位设置重重障碍,导致占世界人口四分之一的大国长期被排除在联合国之外。
专家点评:联合国有不少会员国因革命或政变而更迭政权、改变国名,但是新政府顺利继承旧政府的国际法主体资格,在联合国的席位并未受到影响。
按照国际惯例,中华人民共和国在1949年以后取代国民党政权在联合国的席位,是顺理成章、不应有任何争议的事情。
美国的无理阻挠致使新中国进入联合国的进程被拖延22年之久。
这是一种极不正常的现象,暴露了联合国在特定历史时期的局限性。
3、1971年10月25日,第26届联大通过第2758号决议案,决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
5.2 中国与联合国示范教案【教学目标】知识目标评析联合国在国际社会中的作用及其局限性阐述中国在联合国的地位和作用。
能力目标通过对历史的了解,培养学生历史分析能力通过对中国与联合国的了解培养学生,能够用联系的观点分析问题情感目标感知中国的地位与作用,树立民族自信心、自豪感【教学重难点】中国在联合国的地位与作用【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】【导入】教师:中国在联合国中的地位如何?发挥怎样的作用?伴随我国经济的日趋强大,中国应该发挥怎样的作用?学生:思考,回答【学习探究过程】教师:谁来说一下中国与联合国关系的演变,这一演变过程说明了什么?学生:分组,讨论,阐述历史教师:谁知道中国在联合国地位的回复是那年,当时的情景如何,这同什么有关?学生:回答教师:播放《重返联合国》的录像【探究总结】中国与联合国关系的历史演变1、中国是联合国的创始会员国之一2、1949—1971年中国因美国的无理阻挠而被排除在联合国之外。
3、1971年10月25日,第26届联大通过第2758号决议案,决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
【探究深化】教师:既然中国是联合国重要成员,并且是安理会常任理事国,那么中国在联合国所处的地位以及发挥什么样的作用?学生:分组,合作,论证举例【引导探究】地位1、中国是国际社会的重要成员,也是当代世界最大的发展中国家,是国际政治经济格局中的一支重要力量。
2、作为安理会常任理事国,中国在事关和平与安全的重大事务上享有否决权,是联合国中拥有重要影响的国家之一。
作用第一,尊重联合国的权威地位;遵循和维护联合国宪章的宗旨和原则;积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动和各项工作. 第二,坚持以多边主义实现共同安全。
3个 第三,坚持以互利合作实现共同繁荣。
3个 第四,中国积极倡导和支持联合国改革。
(立场主张) 【实例论证】中国与联合国一起促进世界热点问题的解决促成两伊战争停火(两伊战争是指发生于1980年9月到1988年8月的伊拉克和伊朗之间的战争。
中国与联合国教案第二框题中国与联合国一、课程标准:5.13 评析联合国在国际社会中的作用及其局限性,阐述中国在联合国的地位和作用。
二、新课教学:(一)、中国与联合国关系的历史演变课堂探究:945年4月25日至6月26日,联合国国际组织会议在美国召开。
董必武受中共中央委派,作为中共和解放区的代表随中国代表团出席这次会议,并在《联合国宪章》上签字。
与会期间,董必武欣然赋诗,记述此行感受:“世界安全要共谋,橡林建议早绸缪。
主盟坛坫推三国,荟集衣冠合五洲。
争论中心为委托,商量大事不糊涂。
宪章签字施行日,庶使劳民得小休。
”请你解读这首诗,并根据你所学过的历史知识,说一说中国与联合国关系的渊源。
、中国是联合国的创始会员国之一中国是第二次世界大战的主要参战国,参与了酝酿、筹建联合国的过程。
中国是旧金山制宪会议发起国,是联合国创始会员国。
2、1949—1971年中国因美国的无理阻挠而被排除在联合国之外。
中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程。
1949年,中国人民推翻国民党政权,建立了中华人民共和国。
新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府,参加联合国工作。
苏联、印度等国也提出恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。
但是,在美国的无理阻挠下,这一正义要求遭到拒绝。
美国采用“延期审议”等手段,为新中国恢复联合国席位设置重重障碍,导致占世界人口四分之一的大国长期被排除在联合国之外。
专家点评:联合国有不少会员国因革命或政变而更迭政权、改变国名,但是新政府顺利继承旧政府的国际法主体资格,在联合国的席位并未受到影响。
按照国际惯例,中华人民共和国在1949年以后取代国民党政权在联合国的席位,是顺理成章、不应有任何争议的事情。
美国的无理阻挠致使新中国进入联合国的进程被拖延22年之久。
这是一种极不正常的现象,暴露了联合国在特定历史时期的局限性。
3、1971年10月25日,第26届联大通过第2758号决议案,决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
中国与联合国教案
第二框题
中国与联合国
一、课程标准:
5.13 评析联合国在国际社会中的作用及其局限性,阐述中国在联合国的地位和作用。
二、新课教学:
(一)、中国与联合国关系的历史演变
课堂探究:
945年4月25日至6月26日,联合国国际组织会议在美国召开。
董必武受中共中央委派,作为中共和解放区的代表随中国代表团出席这次会议,并在《联合国宪章》上签字。
与会期间,董必武欣然赋诗,记述此行感受:“世界安全要共谋,橡林建议早绸缪。
主盟坛坫推三国,荟集衣冠合五洲。
争论中心为委托,商量大事不糊涂。
宪章签字施行日,庶使劳民得小休。
”
请你解读这首诗,并根据你所学过的历史知识,说一说中国与联合国关系的渊源。
、中国是联合国的创始会员国之一
中国是第二次世界大战的主要参战国,参与了酝酿、筹建联合国的过程。
中国是旧金山制宪会议发起国,是联合国创始会员国。
2、1949—1971年中国因美国的无理阻挠而被排除在联合国之外。
中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程。
1949年,中国人民推翻国民党政权,建立了中华人民共和国。
新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府,参加联合国工作。
苏联、印度等国也提出恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。
但是,在美国的无理阻挠下,这一正义要求遭到拒绝。
美国采用“延期审议”等手段,为新中国恢复联合国席位设置重重障碍,导致占世界人口四分之一的大国长期被排除在联合国之外。
专家点评:
联合国有不少会员国因革命或政变而更迭政权、改变国名,但是新政府顺利继承旧政府的国际法主体资格,在联合国的席位并未受到影响。
按照国际惯例,中华人民共和国在1949年以后取代国民党政权在联合国的席位,是顺理成章、不应有任何争议的事情。
美国的无理
阻挠致使新中国进入联合国的进程被拖延22年之久。
这是一种极不正常的现象,暴露了联合国在特定历史时期的局限性。
3、1971年10月25日,第26届联大通过第2758号决议案,决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
经过长期斗争,1971年10月25日,第26届联大以压
倒多数通过著名的第2758号决议案,决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,立即把台湾当局的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去,从政治上、法律上和组织上彻底地解决了中国在联合国的席位问题。
这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利。
从此,中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上,中国与联合国的关系步入正轨,在各个领域的合作不断加强。
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联合国开发计划署是联合国技术援助计划的管理机构,其宗旨是帮助发展中国家加速经济和社会发展,向它们提供系统的、持续不断的援助。
1979年,联合国开发计划署在中国设立代表处,启动了中国与联合国驻华机构的合作。
经过双方多年的共同努力,合作形式不断创新,合作内容日益扩大。
到XX年底,联合国系统驻华机构多达15个,对华援助资金与项目覆盖农业、工业、环境、医疗卫生、社会福利等众多领域,对中国的改革开放和现代化建设起到了积极作用。
(二)、中国在联合国中的地位和作用
课堂探究:
胡锦涛同志指出,中国将一如既往地遵守联合国宪章的宗旨和原则,积极参与国际事务,履行国际义务,同各国一道推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。
想一想:今天的中国在联合国中担任什么角色?发挥了哪些重要作用?
、地位:作为国际政治经济格局中的一支重要力量和安理会常任理事国,中国在联合国中拥有重要影响。
中国人口众多,幅员辽阔,历史悠久,是国际社会的重要成员。
中国是社会主义国家,也是当代世界最大的发展中国家,是国际政治经济格局中的一支重要力量。
作为安理会常任理事国,中国在事关和平与安全的重大事务上享有否决权,是联合国中拥有重要影响的国家之一。
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981年,联合国进行秘书长换届。
广大发展中国家提名坦桑尼亚外交部长萨利姆为候选人,而美国等国坚持原秘书长、来自奥地利的瓦尔德海姆连任。
中国以否决权为后盾,支持发展中国家的立场。
最后,安理会经过协商,重新提名,向大会推荐秘鲁人德奎利亚尔为秘书长候选人,并获得大会任命。
这一事件表明,中国在联合国始终维护和支持广大发展中国家的利益。
2、作用:尊重联合国的权威地位,维护宪章的宗旨和原则,维护世界和平、促进共同发展
中国本着自身肩负的重大国际责任,尊重联合国的权威地位,维护宪章的宗旨和原则,积极参加各项工作,在人类和平与发展事业中发挥着建设性作用。
(1)、中国坚持以多边主义实现共同安全----维护世界和平
中国坚持以多边主义实现共同安全。
通过与联合国广大会员国特别是安理会成员的共同努力,中国积极推动多起地区冲突走向政治解决。
中国对联合国维和行动的参与水平不断提高。
在国际军控、裁军与防扩散领域,中国努力维护现有多边条约的权威性和有效性,支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用。
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中国1990年首次向联合国维和行动派遣军事观察员,到XX年底,已先后为13项联合国维和行动派出维和军事人员3362人次。
XX年,中国向东帝汶、利比里亚、阿富汗、塞黑科索沃地区和海地派遣59名维和警察,并应联合国的请求,向联合国海地稳定特派团派遣维和警察分队。
(2)、中国坚持以互利合作实现共同繁荣----促进共同发展
中国坚持以互利合作实现共同繁荣。
中国连续担任经社理事会理事国,积极参与经社系统有关经济和社会发展的重要国际会议和其他活动并承办了联合国第四次世界妇女大会。
中国积极推动南北对话和南南合作,敦促发达国家为实现全球普遍、协调、均衡发展承担更多责任。
中国加人多项国际人权公约并认真履行公约义务,与联合国人权事务高级
专员保持良好合作,与多国展开人权对话。
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995年9月,联合国第四次世界妇女大会在北京举行。
来自197个国家和地区以及众多国际组织的1.76万名代表围绕会议主题“以行动谋求平等、发展与和平”展开热烈讨论。
会议通过了《北京宣言》和《行动纲领》,为全球妇女事业的发展注入了新的活力。
中国已加入包括《经济、社会及文化权利国际公约》、《防止及惩治灭绝种族罪公约》、《消除一切形式种族歧视国际公约》、《禁止并惩治种族隔离罪行的国际公约》、《禁止酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚公约》和《儿童权利公约》在内的多项国际人权公约,采取一系列措施履行公约义务,并根据公约规定及时提交履行公约情况的报告,接受联合国条约机构的审议。
3、中国关于联合国改革的主张
中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。
中国主张改革应有利于坚持宪章的宗旨和原则,更好地发挥联合国作用,维护会员国的共同利益;应增加发展中国家的代表权和发言权,切实维护其利益。
◇本框题小结:通过本节的学习,我们主要要掌握如下知识:
◇2个作用:即中国在联合国中作用的两个方面
◇1个地位:即中国在联合国中的地位。