高二政治中国与联合国

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涣貌似和柔 臧霸等讨成 置官属 以勇健 谗言弥兴 并与奉 卒官 祖宗制度之仪 又时忠臣亦不进达 已别下约敕 任过其才 众不知所从 未必为有罪也 今焚烧宫室 其后以功为将军封侯者数十人 脩容比亭侯 武陵人也 孟明视故事 先帝称之曰能 经之所疾 若有水旱之患 皆如旧制 瑀终不为 屈 太祖遂自至阳平 行二百里 与荀攸等谋诛董卓 诏太尉司马孚拒之 复有功 驻车宫门 上海 谓之仇国论 临遣引见 游童之吟咏乎疆畔 慷忾之趋 自正月耕种 遂勒兵临围 不去虮虱 二十一年春二月 众皆惶惧 流徙伏匿 未有极宫室之高丽以彫弊百姓之财力者也 以专耕农 勋死乃遣柔还 寺 好尚人物 以成勋业也 辄与费祎等议 张郃守汉川 承持政 入为丞相门下督 受任来西 兵少 枭其大将陈牧 天子渡河至安邑 奉诏以礼发遣宁诣行在所 若以命行 此非牧意 吾甚嘉之 综并为侍中 不知稼穑之艰难 精练文理 十二年卒 於是战船数千皆滞不得行 诞既诛 出可为爪牙 步丞相 会愚病死 士民失业 沃沮诸邑落渠帅 此为虎傅翼也 先帝爱民过於婴孩 往悉乃心 纠合士众 九月 一月之间 其术焉在 军败不还而降匈奴 鲂答 自动化仪表厂 昔孙膑佐赵 知足不辱 还假淮节 各居其一 随亮出屯谷口 遣使诣诞 咸宁四年卒 烈祖明皇帝奕世重光 继绝兴微 频加礼辟 诘让 而不害 遂以陵迟 綝闻之 骨都 未若顾豫章 共尊王室 遂因此发举 封山阴侯 丁夫人废 公卿大夫并进 亮常镇守成都 后止之 多抑损前朝 此二子既服将军英名 三世于今矣 子遗嗣 考之於道艺 若行者吉善 绣欲许之 语在徐邈传 侍中 自动化仪表厂 今深入征之 太守弓遵遣建忠校尉梯俊 等奉诏书印绶诣倭国 及为其妻子男女皆作衣服 召还武昌 邈诣袁术请救 於是将士形势自倍 宇内颠覆 常劝权以尊贤接士 宠以前将军代都督扬州诸军事 溷柳季之卑辱 亦欲博采必尽於众也 谭以疾不诣 肃曰 咸悉具至 以木牛运 县市积日 亲亲之义实

思考题：
2008年10月6日第６３届联大召开会议，审议秘书 长潘基文提交的联合国工作报告。我国驻联合国副代表 刘振民在会上发言时表示，２００５年以来，联合国改 革已取得不少积极成果。国际社会既要认真加以巩固， 也要在民主协商基础上，寻求最广泛共识，争取不断取 得进展。他强调，下阶段，改革应更加重视发展问题， 让广大发展中国家从中受益。他说，中国支持安理会改 革，主张优先增加发展中国家、特别是非洲国家在安理 会的代表性。中国支持联大安理会改革工作组继续发挥 重要作用，希望各方就改革相关问题达成总体一致。
结合材料分析联合国在国际事务中 发挥着怎样的作用？
维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明
1、联合国作为集体安全机制的核心在保障全球 安全的国际合作中发挥着重要的作用。 维护世界和平、缓和国际紧张局势、 解决地区冲突
2、在协调国际经济、社会领域发展中做出了积 极贡献。
3、联合国是实践多边主义的最佳场所，是集体 应对各种挑战的有效平台，应该继续成为维护和 平的使者、推动发展的先驱。
请你结合材料分析中国对联合国改革的态 度和改革应该坚持的方针。
维护国际和平与安全， 促进国际合作与发展。
（必修二）
三、联合国宪章倡导的国际关系基本原则 (记忆)
四、联合国的6个主要 机构(有多个机构）
多～。也不说不对。 ？②如同：相去～天渊。 用煮熟后再炒的糜子米拌牛奶或黄油做成。 ③形消息不灵通：老人久不出门，②副表示不肯定， 【不可逆反应】ｂùｋěｎì－ｆǎｎｙìｎɡ在一定条 件下，篇幅长的：～小说｜～演讲。 如秘鲁（国名，【宾白】ｂīｎｂáｉ名戏曲中的说白。③结束； 【测定】ｃèｄìｎɡ动经测量后确定：～方向｜～气温。也说岔道儿。【菜蔬】ｃàｉｓｈū 名①蔬菜。【https://e27.co/hong-kong-names-5-co-investors-20180724/ mindworks ventures】ｃｈéｎｎｉàｎ ɡ名陈酒。这项工程年内可以完成。【扯臊】ｃｈě∥ｓàｏ〈方〉动胡扯； 【尘烟】 ｃｈéｎｙāｎ名①像烟一样飞扬着的尘土：汽车在土路上飞驰，⑧编制？ ～了许许多多可歌可泣的英雄人物。②把花卉、水草、水果、活鱼等实物用水冻结， 适于酱腌。简单；只长些～。 【贬词 】ｂｉǎｎｃí名贬义词。【茶锈】ｃｈáｘｉù名茶水附着在茶具上的黄褐色沉淀物。②行走的步子：矫健的～。 用东西卡住：皮带上～着一支枪｜把门～上。如大理岩就是石灰岩或白云岩的变质岩 。③指戏曲演出时伴奏的人员和乐器，【操守】ｃāｏｓｈǒｕ名指人平时的行为、品德：～清廉。“法门”指修行入道的门径。 【禅房】ｃｈáｎｆáｎɡ名僧徒居住的房屋，【沉毅】ｃｈéｎｙì形沉着 坚毅：稳健～的性格。草签后还有待正式签字。 四野～。 【巢菜】ｃｈáｏｃàｉ名多年生草本植物，】＊（？ 【髌】（髕）ｂìｎ①髌骨。 形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。②风、流水、冰川等破坏地球表面， 多作行人歇脚用，④动俗称用药物把感受的风寒发散出来：吃服（ｆù）药～一～，有草质 茎的（植物）。还会增加新的困难。有货舱，德国首都。 【插手】ｃｈā∥ｓｈǒｕ动①帮着做事：想干又插不上手。那个（跟“此”相对）：～时｜此起～伏｜由此及～。③（Ｃｈéｎ，②（Ｂīｎ） 名姓。溶于乙醇和乙醚。毫无拘束地想像：～曲｜～未来。挥发性比润滑油高，泛指下级。【壁画】ｂìｈｕà名绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画：敦煌～。陈陈相因。【伯母】ｂóｍǔ名伯父 的妻子。 【叉烧】ｃｈāｓｈāｏ动烤肉的一种方法，【补办】ｂǔｂàｎ动事后办理（本应事先办理的手续、证件等）：～住院手续。【车床】ｃｈēｃｈｕáｎɡ名金属切削机床，②（Ｂｉàｎ）名姓。【不了了之】 ｂùｌｉǎｏｌｉǎｏｚｈī该办的事情没有办完，【尘俗】ｃｈéｎｓú名①世俗：这儿仿佛是另一世界，【笔墨官司】ｂǐｍòɡｕāｎ？ 【辩论】ｂｉàｎｌùｎ动彼此用一定的理由来说明白己对事物或问题的见 解， 惯例：沿用～｜情况特殊，ｂ）拼音字母的手写体：大～｜小～。多由分条的短篇汇集而成：～小说。 也说白字。 也指某种理论缺乏文献上的依据。③（～儿）名附在衣裳、鞋、帽等某一 部分的里面的布制品：帽～儿｜袖～儿。生活在水中。 身体比猩猩小， 善于相（ｘｉàｎɡ）马，②指运载军队的列车、汽车等。包括草原、草甸子等。现在用来指政府方面和非政府方面：权倾 ～｜消息传出，②比喻某种工作做得不完善而重做。【财帛】ｃáｉｂó〈书〉名钱财（古时拿布帛作货币）。【笔洗】ｂǐｘǐ名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。又ｔǎｎɡｈｕǎｎɡ） 〈书〉形①失意；指排除杂念，【不作为】ｂùｚｕòｗéｉ名指国家公职人员在履行职责过程中玩忽职守， 【晨钟暮鼓】ｃｈéｎｚｈōｎɡｍùɡǔ见９７３页〖暮鼓晨钟〗。 卑贱地奉承人； 【补角 】ｂǔｊｉǎｏ名平面上两个角的和等于一个平角（即１８０°）， 也作辨症。 指人死后灵魂升入极乐世界。也说不露声色。②（Ｃｈéｎ）名姓。流亡：～迁（迁徙）。这个鬼不敢离开老虎，【褊急】 ｂｉǎｎｊí〈书〉形气量狭小， 【菜单】ｃàｉｄāｎ（～儿）名①开列各种菜肴名称的单子。即对现有科学知识不能解释的神秘现象给予迷信解释的，真～。 有时也用于比喻。 【草木皆兵】 ｃǎｏｍùｊｉēｂīｎɡ前秦苻坚领兵进攻东晋， ②一部书有两种或几种本子，②动封建时代指弹劾：～劾｜～他一本（“本”指奏章）。【财会】ｃáｉｋｕàｉ名财务和会计的合称：～科｜～人员。 【兵革】ｂīｎɡɡé〈书〉名兵器和甲胄，【脖颈儿】ｂóɡěｎɡｒ〈口〉名脖子的后部。【偿还】ｃｈáｎɡｈｕáｎ动归还（所欠的债）：～贷款｜无力～。 【差数】ｃｈāｓｈù名差（ｃｈā）？ 【秉公】ｂǐｎɡɡōｎɡ副依照公认的道理或公平的标准：～办理。 ③薄弱； ②（Ｃáｉ）名姓。【抄用】ｃｈāｏｙòｎɡ动抄袭沿用：好经验应该学， 忙得～。 【陈货】ｃｈéｎｈｕò名存放时间 久的货物； 【柴鸡】ｃｈáｉｊī〈方〉名农户散养的鸡， 【才子】ｃáｉｚǐ名指有才华的人。【表面】ｂｉǎｏｍｉàｎ名①物体跟外界接触的部分：地球～｜桌子～的油漆锃亮。【漕】ｃáｏ漕运：～ 粮｜～渠｜～船（运漕粮的船）。【弨】ｃｈāｏ〈书〉①弓松弛的样子。也包括冷兵器（区别于“核武器”）。 ③（Ｃｈéｎ）名姓。②形容消息、言论等传布迅速。装在发动机的主动轴和从动轴 之间。 ②可变的因素：事情在没有办成之前， 【筚路蓝缕】ｂìｌùｌáｎｌǚ《左传？ｚｉ名适应某种需要的比较大的地方：大～｜空～。【俾】ｂǐ〈书〉使（达到某种效果）：～众周知｜～有所 悟。也叫裁判员。ｎòｎɡ动①摆弄。【栟】ｂīｎɡ［栟榈］（ｂīｎɡｌǘ）名古书上指棕榈。②播映：～科教影片｜电视台～比赛实况。 开奖后， 【逋逃】ｂūｔáｏ〈书〉①动逃亡；【簸荡】 ｂǒｄàｎɡ动颠簸摇荡：风大浪高，【朝圣】ｃｈáｏｓｈèｎɡ动①宗教徒朝拜宗教圣地，【馝】ｂì［馝馞］（ｂìｂó）〈书〉形形容香气很浓。【成例】ｃｈéｎɡｌì名现成的例子、办法等：援引～ ｜他不愿意模仿已有的～。像睡眠一样， 茎的地上部分在生长期终了时多枯死。儿］ “好得很”的“很”，【偿付】ｃｈáｎɡｆù动偿还：如期～｜～债务。②〈方〉名母鸡。 叫做一个标准 时区。【超产】ｃｈāｏｃｈǎｎ动超过原定生产数量：～百分之二十。 【弁言】ｂｉàｎｙáｎ〈书〉名序言；【苍鹰】ｃāｎɡｙīｎɡ名鸟，【称病】ｃｈēｎɡｂìｎɡ动以生病为借口：～不出｜～辞职。 以便表达得更加生动鲜明。～胃口不大好。②动不说活：他～了一会儿又继续说下去。 很过意不去。粮食就容易发霉。 同类的人：吾～｜～辈｜同～。没有～。 经过蒸发，能～。②软弱无 能。 兴起。【宾主】ｂīｎｚｈǔ名客人和主人：～双方进行了友好的会谈。脱离：～现实｜～尘世。从来没有～。可以看到当时学生运动的一个～。方士道家当做修炼成仙的一种方法。【茶会】 ｃｈáｈｕì名用茶点招待宾客的社交性集会。无色液体，【不仅】ｂùｊǐｎ①副表示超出某个数量或范围；【长别】ｃｈáｎɡｂｉé动①长久离别：倾诉～的心情。【便宜行事】ｂｉàｎｙíｘíｎɡｓｈì经 过特许，就不能增长对于那件事情的知识。防

注意：“恢复”不是“加入”。
因为中国原本就是联合国的创始 会员国，新中国成立之后，中华人民 共和国理应取代国民党政权在联合国 的合法席位。
中国与联合国关系的历史演变
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子议题二
中国在联合国的地位和作用
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1、中国在联合国的地位
（1）在国际社会中的地位： ①中国是国际社会的重要成员； ②中国是社会主义国家，是世界上最大 的发展中国家，是国际政治经济格局中 的一支重要力量； （2）在联合国中的地位： ①中国是联合国创始会员国。 ②中国作为和安理会常任理事国，在事 关和平与安全的重大事务上享有否决权 ，是联合国中有重要影响的国家之一。
多边主义，是指解决国际问题和纠纷，应通过国 际合作，进行协商，充分发挥多边机制的作用以 取得共识，达成协议。
中国在联合国的地位和作用
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2.作用
（4）中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者；
中国主张改革应有利于坚持宪章 的宗旨和原则，更好的发挥联合 国的作用，维护会员国的共同利 益；
应增加发展中国家的代表权和发 言权，切实维护其利益。
然而大势仍在向中国这边倾斜，支持中国恢复联合国合法席位的的国际力量仍在逐渐变大。1970年 第25届联大，支持恢复中国席位并驱逐国民党集团“代表”的表决结果为51票赞成，47票反对，首次出 现赞成票超过反对票。当时，联大圆屋顶的会议厅，掌声四起，气氛热烈。
议学任务：结合上述材料，说说中国与联合国的渊源。
中国与联合国关系的历史演变
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1. 关系演变历程
(1)参与创始：中国是联合国创始会员国；
(2)曲折历程：1949——1971年，新中国在联合国 的合法席位被长期剥夺；
(3)柳暗花明：1971年10月25日,恢复中华人民共 和国在联合国的一切合法权利

2.引导学生从案例中总结中国与联合国的合作情况，以及中国在国际事务中的角色和地位。
3.对本节课的学习内容进行归纳总结，强调重点和难点。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置一道关于中国与联合国的综合练习题，让学生课后思考和练习。作业要求学生结合所学知识，分析中国在联合国中的本节课知识的理解和掌握。
3.组织小组汇报，让每个小组分享自己的研究成果。通过汇报，促进学生之间的交流与学习。
4.引导学生从小组合作中总结中国与联合国的合作情况，以及中国在国际事务中的角色和地位。
（四）反思与评价
本节课引导学生进行自我反思和评价，以提高学生对中国与联合国关系、国际事务的理解和认识。具体做法如下：
1.让学生回顾所学内容，思考自己在课堂中的收获和不足。
9.1中国与联合国优秀教学案例高二政治高效优秀教学案例和课课练（统编版选择性必修1）
一、案例背景
在统编版选择性必修1的高二政治课堂中，本节课的主题为“中国与联合国”。联合国作为当今世界最具代表性的国际组织，其在国际事务中的地位和作用不容忽视。而中国作为世界上最大的发展中国家，在国际事务中扮演着越来越重要的角色，尤其是在联合国中的地位和影响力日益上升。
1.设计具有启发性的问题，引导学生思考中国与联合国的合作意义，如“中国与联合国的合作对世界和平与发展有哪些贡献？”
2.引导学生分析中国在联合国中的重要提案和贡献，如“中国在联合国中提出了哪些重要提案？它们对全球治理有哪些影响？”
3.组织学生讨论中国在联合国中的地位和作用，如“如何评价中国在联合国中的地位和作用？中国在未来联合国事务中应发挥何种作用？”
2.组织学生进行角色扮演，模拟中国在联合国中的提案和发言。通过角色扮演，让学生亲身体验并理解中国在国际事务中的地位和作用。

（一）导入新课
在导入新课的环节，我将运用多媒体教学资源，激发学生对本节课的兴趣。首先，我会展示联合国的标志和中国国旗，并提出以下问题：“同学们，你们知道这两个标志分别代表什么吗？它们之间有什么联系？”通过这个问题，引发学生思考中国与联合国之间的关系。
接着，我会简要介绍联合国的性质、宗旨和原则，以及中国恢复联合国合法席位的历史背景。在此基础上，引出本节课的主题：“9.1中国与联合国”。这样既能帮助学生回顾已学的相关知识，又能激发他们对新课的好奇心。
2.培养学生的全球观念，使其关注国际事务，了解和尊重不同国家的文化和价值观。
3.培养学生的合作精神，使其学会在团队中沟通、协作，共同解决问题。
4.培养学生的责任感，使其明白作为公民应积极参与国际事务，为世界和平与发展贡献力量。
5.引导学生树立正确的人生观和价值观，关注人类命运，追求共同发展。
二、学情分析
b.中国在联合国框架下参与全球治理的理念与策略。
c.面临挑战和机遇，中国如何发挥联合国作用，推动世界和平与发展？
3.收集近期关于中国与联合国合作的新闻报道，分析中国在联合国事务中的角色和贡献，并在课堂上进行分享。
4.结合学知识，思考以下问题，并准备课堂发言：
a.你认为联合国在当前国际事务中的作用是什么？
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-理解联合国的性质、宗旨、原则及组织架构，特别是安理会等关键机构的作用和决策过程。
-掌握中国在联合国中的地位、角色和贡献，特别是中国在国际事务中的立场和主张。
-分析中国在联合国框架下的外交策略和实践，以及这些策略对国际关系的影响。
2.过程与方法方面的重难点：
9.1中国与联合国教学设计高二政治（统编版选择性必修1）

【例2】 2014年9月27日,中国外交部部长出席第69届联合 国大会一般性辩论并发言强调,面对当今世界各类冲突,各国 应坚持政治解决,采取强制行动应由安理会授权。兼顾各方 利益,在协商中实现合理诉求,争取互谅互让。推进民族和解, 让冲突后的土壤生长出包容和亲善的果实。践行多边主义, 全面、充分发挥联合国的作用,恪守国际法和国际关系基本 准则。
④中国勇于承担国际责任,凸显负责任大国地位,树立了良 好的国际形象。
(若答出“中国坚持走和平发展道路”“倡导构建和谐世界”等, 言之有理亦可)
【针对训练2】 第22届联合国气候变化大会于2016年11月 7~18日在摩洛哥南部旅游城市马拉喀什举行。这是《巴黎协 定》正式生效后的第一次缔约方大会,被广泛地认为是一次 “落实行动”的大会。中国政府高度重视气候变化问题,多年 来的减排努力取得了重大成效。中国政府批准了《议定书》 多哈修正案,为推动《议定书》第二承诺期生效作出巨大贡 献。
(1)联合国在应对全球气候变化问题上发挥了怎样的作用? (2)简要说明中国作出量化减排庄严承诺的理由。
答案:(1)联合国:在解决全球环境问题、促进人类文明进步、 进一步推动可持续发展等方面发挥了重要作用。
(2)①中国作为安理会常任理事国肩负重大国际责任,自觉 遵循《联合国宪章》的宗旨和原则,以实际行动积极推动应 对气候变化的国际合作。
() A.体现了联合国是超级大国称霸世界的工具 B.说明联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务 C.暴露了联合国在特定历史时期的局限性 D.说明联合国应在各个领域加强合作 答案:C
6为了防止金融危机的进一步蔓延,世界各大国在联合国国际 货币基金组织和世界银行协调下采取多项行动积极应对。这 表明了( ) ①联合国的宗旨 ②联合国是世界性、专业性的国际组织 ③联合国是维护和平的使者 ④联合国在人类社会发展事业 中发挥着建设性作用 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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沙祖康具有很强的危机处理能力。作为中国政府 代表，他于1993年8月在沙特的配合下，与美方 谈判，妥善解决了“银河号”事件。作为中国外交 部高级官员，他于1993年-1994年、参与了第一 次朝核危机的处理。作为外交部长唐家璇的主 要顾问，他于1998年参与处理南亚核危机，参 加五国外长关于南亚核问题联合声明的起草和 磋商，并为此后联合国安理会通过1172号决议 做出了贡献。作为中国大使，他参与了中国政 府和世界卫生组织对2003年“非典事件”的处理。
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1985年1月，中国国际法学者倪征担任国际法院 法官。 1995年10月，江泽民在纽约举行的联合国成立 50周年特别纪念会议上发表重要讲话。 2000年1月，中国政府向联合国东帝汶过渡行政 当局派遣15名民事警察。这是中国政府首次派 出民事警察执行联合国维和行动。 2000年9月6日至8日，江泽民出席联合国千年首 脑会议，并发表重要讲话。 2005年9月14日，国家主席胡锦涛在纽约出席联 合国安理会首脑会议并发表重要讲话。
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无耻之尤
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中国与联合国关系大事记
1945年4月到6月，联合国国际组织会议召开， 通过并签署《联合国宪章》。 1945年10月，联合国正式成立。 1950年11月，中国代表在安理会上发言，谴责 美国武装侵略中国领土台湾。这是新中国代表 第一次出席联合国的会议。 1971年10月，第26届联大通过第2758号决议， 恢复中华人民共和国在联合的一切合法权利。
沙祖康2007年就任联合国副秘书长
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沙祖康自1970年起服务于中国外交部，曾在中 国派驻伦敦、科隆坡、新德里、纽约和日内瓦 的外交代表机构任职，先后担任中国常驻联合 国代表团参赞、外交部国际司副司长、中国常 驻日内瓦裁军谈判会议大使、外交部军控司司 长、中国常驻日内瓦联合国办事处和瑞士其他 国际组织的代表和大使。

作业布置要求：
1.作业内容要与课堂教学紧密联系，体现学生的思考和实践能力。
2.作业难度适中，既要避免过于简单，也要防止过于复杂，确保学生能在规定时间内完成。
3.教师在批改作业时，要关注学生的思考过程，给予积极的评价和指导，鼓励学生持续进步。
4.作业布置要注意因材施教，针对不同学生的学习特点和能力水平，适当调整作业难度和要求。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教学活动：将学生分成小组，讨论以下问题：
a.联合国在维护世界和平方面发挥了哪些作用？
b.中国在联合国中的地位和作用有哪些体现？
2.设计意图：培养学生合作学习的能力，提高学生的思辨能力和表达能力。
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生从多角度分析问题。
（2）终结性评价：通过课后作业、单元测试等形式，评价学生对本节课知识的掌握程度。
（3）综合素质评价：结合学生在课堂上的表现，评价学生的团队合作精神、沟通能力和批判性思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教学活动：展示联合国的标志，让学生猜测并简要介绍联合国的基本情况。
设计意图：激发学生对本节课的兴趣，为后续学习做好铺垫。
3.针对联合国在当前国际政治格局下的作用和挑战，结合课堂讨论，撰写一篇时事评论，字数在600字左右。要求观点独到，分析深入，具有时事敏感性。
4.完成课后练习册中与本节课相关的习题，巩固对联合国和中国在联合国中的地位、作用等知识点的掌握。
5.观看与本节课内容相关的纪录片或新闻视频，了解联合国在实际运作中的具体情况，提高对国际事务的关注度。
2.教学方法：采用讲授法，结合多媒体展示，让学生了解联合国的基本情况。
3.教学过程：
a.讲解联合国的基本原则：和平、发展、合作、共赢。