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专职教师课时费计算办法（暂行）一、各岗位课时费计算办法及超定额标准课时费1、各岗位课时费计算办法（１）教学岗位额定工作量204课时，超出部分按超定额标准课时费计发。
（２）管理岗位人员从事教学工作，周课时限定为4（未乘系数），课时费按超定额标准课时费的0.6计发，因课程安排原因超过周4课时部分的课时费按0.5计发。
教研室主任、督导组长完成额定教学工作量102课时（理论课为乘完系数后），超出部分按超定额标准课时费的0.6计发。
（３）实验教师额定工作量为340课时（未乘系数），实习教师额定工作量为500课时（未乘系数）。
２、超定额标准课时费二、课堂教学工作量计算办法课堂教学含备课、授课、批改作业、答疑、拟卷、阅卷等全部教学环节。
1、课程类型折算系数（k1）：课程类型系数公共课、专业基础课、专业课 1.0体育0.82、学生人数折算系数（ｋ2）：人数系数单班上课45人以下 146人以上 1.05 两个合班65人以下 1.366人—75人 1.476人—85人 1.586人以上 1.6 三个合班且90人以上 1.7专业选修课按选课人数，参照以上各档系数执行。
3、折合课时数=实际课时数*k1*k2三、实践教学工作量计算办法1、实验教学工作量。
一个自然班由一位教师指导，系数为0.8；由两位教师指导，系数各为0.8。
按项目分批做，系数为0.6。
折合课时数=计划课时×系数或折合课时数=计划课时×系数×批次一个教学班的实验是否需要两位教师同时指导或分批进行指导，由开课单位负责人根据实验室容量和班级人数等情况确定后报教务处备案。
2、课程设计工作量。
课程设计含设计前准备、出题、辅导、批改作业、答辩、考核等全部教学环节。
每班单人指导每周计12课时，合班指导需乘系数，系数规定参考理论课。
3、各类实习工作量。
实习教学含准备、指导实习、管理、批改实习报告等。
折合课时数=计划课时数*0.4。
4、毕业设计工作量。
山西农业大学信息学院课时费标准
（实行）
一、授课人数系数标准
1、公共课、专业课程：基数80人，每增加20人加系数0.1。
81—100人为1.1
101—120人为1.2
121—140人为1.3
141人以上为1.4
2、公共外语课程：基数60人，每增加10人加系数0.1。
61—70人为1.1
71—80人为1.2
81—90人为1.3
91人以上为1.4
3、英语专业课程：
英语精读、综合英语、英语听力、英语口语、英语会话、英语 视听说、第二外国语、高级英语：
基数为40人，每增加10人加系数0.1。
41—50人为1.1
51—60人为1.2
61人以上为1.3
4、实验课程：
（1）计算机软件类：基本课程系数1。
（2）硬件类：安排两位教师辅导，基本系数1。
5.监考一次：0.5个工作量
三、工作量计算公式：计划学时数×（系数＋每增加人数基数人数
×0.1）。
山东工艺美术学院教师课时量计算办法及课时费发放标准（暂行）一、标准班人数：设计、美术（普通班）为 25 人；雕塑为 20 人，艺术学系班级为 40 人；外语、计算机文化课、体育为 50 人；文学、马列、公共史论为 60 人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。
二、教师年额定教学工作量、课时费标准专业课教师外语计算机文学马列史体育课程教课时费标准教师职称年额定教学课程教师教论课程教师师教学工作（元 / 学时）工作量学工作量教学工作量量资深教授180—280140—220150—230160—240120教授240—300190—240200—250210—26085副教授280—320220—250230—260240—27065讲师280—350220—280230—290240—30045助教280—360220—290230—300240—31030三、课时量统计计算办法1、课时统计以课表课时为准。
各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。
擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的 2 倍计算。
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的1/2 。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
（6）艺术学系的设计、绘画课等也依据此计算办法执行。
3、共同课（含社科部与艺术学系教师对全院学生开设的公共史论课程）课时计算办法。
（1）学生人数在标准班以下的按一个标准班计算。
（2）以标准班人数为基数，每增10 名学生，课时系数加，最高系数为2。
4、艺术学系专业史论课程课时计算执行共同课标准，同一课程同一时间段内上课只考虑学生系数，不计算班级系数。
常德广播电视大学开放教育各类教学酬金标准及发放办法为体现按劳取酬的原则，尊重教师的劳动成果，维护正常的教学秩序，特对我校开放教育各类教学酬金的标准及发放办法作如下规定：一、面授辅导酬金（面授辅导课时每门课程每学期按6大次安排，个别课程视情况而定；面授课应积极使用电子教案，要求教案整理上网。
）1、外聘教师：本科每课时按35元付酬，专科每课时按30元付酬。
2、本校教师：（1）本科课程：助教（初级）、讲师（中级）、副教授（高级）分别按33、34、35元付酬；（2）专科课程：助教（初级）、讲师（中级）、副教授（高级）分别按28、29、30元付酬。
3、下县、区教学点面授辅导：本科每天250元包干，专科每天220元包干。
4、采用电子教案授课，专、本科每课时另加5元。
5、制作CAI课件上谭，依课件容量、质量、难易程度给予补助。
6、公开课、比武课每课时另加15元（含电子教案）。
7、开放教育培训上课按职称比照讲课标准执行。
8、教务科组织的听课评课，比照讲课酬金标准执行。
二、网上辅导酬金1、非实时答疑，有效回贴每条2元。
2、分校平台实时答疑，每次2小时，有效发帖150条左右，按本科课时标准付酬。
3、省校平台协助答疑，每次2小时，有效发贴50条左右，按50元付酬。
4、分校平中实时答疑文本整理，每份按50元付酬（包括答疑主题发布、答疑文本整理、答疑小结上网等。
）三、实践教学酬金1、毕业论文（设计）：（1）专、本科毕业论文集体指导课按2小时安排，分别按专、本科面授课时标准付酬。
（2）论文个别指导：文科、经济类：专科每篇50元，本科每篇80元；理科：专科每篇80元，本科每篇120元。
（3）毕业论文初审酬金：专科每篇8元，本科每篇10元。
（4）毕业论文答疑和组织酬金：按照省校标准执行。
2、课程实践：计算机上机实验、会计模拟实验、模拟法庭实践等理论和操作指导，一律按实际指导课时乘以208的系数折算成课时，再比照专、本科讲课酬金标准执行，并要求有实践安排，实践小结等。
XX大学教师教学工作量及课酬计算管理办法为进一步规范教师教学工作量及课酬计算办法，在原《XX（XX教〔20XX〕大学教师教学工作量及课酬计算管理办法(试行）》5号）及相关工作量计算补充规定的基础上，经研究，现将教师教学工作量及课酬计算管理办法修订如下：一、教学工作量的认定1.教师授课工作量：即在指定的地点和时间，根据教学计划、培养目标的要求向学生传授知识、技能，培养学生品德所付出的劳动量。
2.考试工作量：是指教师检查和评定学生掌握知识、技能的程度所付出的劳动量。
3.其他工作量：是指为完成教学任务，教学人员付出的辅助教学工作量或其他劳动量。
二、教师工作量认定标准1.专职教师每周的基本工作量为12学时。
2.公共课教师（包括数理部、思政部、体育部教师和完全讲授计算机基础、大学英语和大学语文课程的教师）的学年平均工作量不得超过24节/周，确因实际需要超过24节/周必须经教务处同意后，由分管校领导批准。
未经批准超过24节/周的工作量部分，不按超课时课酬计算工作量。
3.专业基础课、专业课教师除毕业论文（设计）指导以外的学年平均工作量不得超过20节/周，确因实际需要超过20节/周必须经教务处同意，由分管校领导批准。
未经批准超过20节/周的工作量部分，不按超课时课酬计算工作量。
4.兼课教师需有教师资格证，经试讲合格且部门负责人同意，方可授课。
教学管理人员授课不得超过6节/周，行政管理人员不得超过4节/周，超出部分不计课酬。
5.教师岗担任系主任（聘用教授按照人事处制度执行）、系副主任、系主任助理的，根据学校文件精神，每周的基本工作量以8学时计，超出部分计算超课时课酬。
除毕业论文（设计）指导以外的学年平均工作量不得超过15节/周。
6.计算超课时课酬时，学年总工作量包括理论教学、实验教学、实习实践指导、课程设计、课程与学年论文、毕业实践、毕业论文（设计）指导等人才培养方案中要求的全部教学环节。
三、教师课酬计算标准1.专职教师（1）计算标准（2）相关说明①专职教师职称由人事处依据相关文件鉴定。
985⼤学⽣家教收费标准花费⼤吗按⼩时收费：⼩学70-100元每⼩时，初中100-120元每⼩时，⾼中120-150元每⼩时，不过这是985，211⼤学⽣做家教的⼀般费⽤，如果不是找名牌⼤学的话价格会可能会低⼀些。
另外许多教学效果好的⼤学⽣收费会更⾼⼀点，毕竟多少付出就有多少回报。
985⼤学⽣做家教收费贵吗⼩学家教⼤概五六⼗每个⼩时，初中家教七⼋⼗每个⼩时，⾼中家教90左右每⼩时，不同地区会有所差别。
⼤学⽣利⽤所学知识，为他⼈提供家教服务，并获取相应收益的⾏为。
⼤学⽣家教⼀般不会遭到学校反对，反⽽会因为能够解决部分贫困⼤学⽣⽣活学习费⽤开⽀⽽得到各界肯定。
找家教需要注意什么1、请家教⼀定要征求孩⼦个⼈意愿。
如果家长不顾孩⼦的实际⽔平和⾃⾝的潜能，硬性安排家教辅导，⽽且期望值过⾼，很可能会由于孩⼦升学考试⼼理压⼒过⼤⽽达不到预想的效果。
2、请家教时⼀定要请有经验、有时间的家教⽼师。
最好是教过同年级且有明显提⾼学⽣学习成绩的家教⽼师，对所辅导科⽬的教材、⼤纲和考试要求掌握得⽐较准确，能起到事半功倍的作⽤。
3、家教辅导的知识内容⼀定要与学校安排的学习和复习同步，有针对性地进⾏点拨和提⾼。
备考资料和练习题以本地区编写的为主，不要随意扩展知识内容和加⼤难度。
4、家教的学科不能过多。
应根据孩⼦的学习情况和个⼈要求，重点选择⼆科最多三科进⾏家教辅导。
千万不能所有考科全⾯开花，不给孩⼦⼀点休整时间。
否则，个别的学⽣会出现“外边请家教，课上睡⼤觉”的现象。
5、请家教孩⼦才是中⼼。
最好能在请家教之前跟孩⼦谈⼀谈，看孩⼦是怎么想的，对孩⼦来说，愿意接受的才是最适合的。
⼤学⾼等数学⼀对⼀辅导费⽤多少⼀对⼀⼀般价格，120-200左右，看不同的⽼师学术⽔平的。
⼀般来说，好的⽼师，都是有话就说的。
直男是最好。
理⼯男的那种。
线上⼀对⼀⼤学⽣数学家教家教投⼊⼯作的时间并不⽌这⼀两个⼩时。
从了解学⽣→备课→讲课→课后互动，每⼀步都是要做思考，付出⼼⼒的。
年纪⼩的学⽣很容易轻视答不上来题的⽼师。
⾃⼰要对所教的知识内容融汇贯通，这样才能够讲解精彩。
正常的⼤学⽣家教，1对1上门教⼩学学员的课时费是50~60元/h，年级越⾼，课时费也会越⾼。
不同城市，价格不同。
⼀般⽹络1对1相⽐上门教学价格稍低⼀点。
下图是上海的上门1对1课时费标准。
可以作为参考：找⼀对⼀⼤学⽣家教建议1、请⽼师不是让⽼师⽰范做题⽬。
⽽是教思维思维是什么？就是贯穿所有题⽬中的解题思路。
不是贯穿⼀些，⽽是贯穿⼀切。
让⼈豁然开朗的感觉。
同时，那种感觉是极其简单的。
并不是复杂的。
如果听的糊涂，就说明你没有遇到好的⽼师。
2、不要请⼤学⽣，只会把你的思维带坏。
要找就要找50岁的⽼师，有⾜够的经验。
切记，有太多太多坏的思维存在，那些坏的思维不能贯穿整个数学。
覆盖不了全部。
同时，我教思维有⼀个特点，或许你可以借鉴。
我从来不⽤孩⼦做题⽬的真正的思维，可以让孩⼦懂了之后，⽆论什么题⽬都会做。
不需要⽤刷题来解决。
3、简单识别⽼师的好差。
你拿⼀些简单的概念题，切记，⼀定要简单的不能再简单因为，我教孩⼦们的时候，总会发现⼀些⽗母⾛过弯路，他们就是希望拿难题，孩⼦不会的题⽬，让⽼师们试讲。
结果都是奥数题⽬，每⼀个⽼师都有⾃⼰的解题⽅式，⽗母⼜不懂，听的⽼师⼀套做题⽅法，并昏了。
既然难题⽗母不会，听不懂，为什么要让⽼师讲难题忽悠⾃⼰呢。
所以，讲简单的概念，⽗母⼜能听懂。
⽽且越发能⽐较出谁是真正的思维⼤师。
有能⼒者必定能在简单的思维概念中讲的透彻。
⽽混混们，就讲不好了。
西南大学本科教学课时经费计算与管理办法本科教学课时经费计算与管理实施办法(试行)为了进一步实现学校本科教学的实质性融合, 统一学校本科教学的运行模式和管理模式,积极推进本科教学改革，特别是课程体系和教学内容的改革，不断提高本科教学质量特提出本办法[1]。
1、本科教学课时计算范围包括培养方案规定的理论课程、实验课程。
本科教学课时经费根据教师实际教学工作量按统一标准核定。
2、所有本科教学课时经费均由学校统一管理, 教务处负责对课时数和课时费的核定，财务处负责按核定经费划拨给任课教师所在学院（文献检索、就业指导、军事理论，全校通识教育选修课程划拨教务处管理）。
3、理论课程和实验课程的课时经费根据执行培养方案的实际教学学时按课时系数、职称系数计算为折合课时数，以30元/学时的标准核定。
4、理论课程中按相关要求需要小班教学的外语类、体育类、艺术类课程教学标准班按30人计算，其余教学标准班按60人计算，课时系数计为1.0，每增加1人课时系数增加0.01，课时系数最大计1.8。
实验类课程中文科类和公共计算机教学标准班按50人计算，课时系数计为1.0，其余课程教学标准班按30人计算，物理类、工学类课程课时系数计为1.2，对实验准备工作量大的化学、生物、农学类等实验课程，课时系数计为1.4（均含准备实验工作量），每增加1人课时系数增加0.01，课时系数最大计1.6。
5、以讲师为标准职称计算职称系数，讲师上课职称系数计为1.0，副教授上课职称系数计为1.1，教授上课职称系数计为1.3。
6、划拨到学院的课时经费由学院进行第二次分配，主要用于教师的课时津贴和课程考核。
其中，用于教师课时津贴的比例应不少于学校核定课时费用的80%。
7、公共课交叉课考务费（含出题、制卷、监考、阅卷、重考重修）由学校按以下标准统一划拨，其余课程考务费用由学院解决。
公共外语课程考试按每门课程每生5元核定，公共体育课程考试按每门课程每生1元核定，其余公共课交叉课考试按每门课程每生3元核定。
教学工作量及课酬计算办法为科学计算教师教学工作量与发放课酬，充分调动广大教师的工作积极性，努力提高工作效率和教学质量，根据教育部和省教育厅有关文件精神，参照同类院校教学工作量与课酬的计算办法，结合我院实际，制定本办法。
一、教学工作量计算办法1、理论课⑴我院专、兼职教师承担理论课课堂教学，主讲教师的教学工作量，按实际学时×1.0计算。
2个班的合班课，且实际上课人数超过80人，主讲教师的教学工作量，按实际学时×1.1计算；3个班以上（含3个班）的合班课，且实际上课人数超过120人，主讲教师的教学工作量，按实际学时×1.3计算。
⑵承担理论课辅导教学，辅导教师的教学工作量，按实际学时×0.5计算。
统招生院考课、非统招生统考课可以安排辅导教师，辅导课要与主课一样列入课表、填写教学日志，实际学时根据教学日志进行统计。
见习教师承担辅导课必须先跟班听课，试用期满后，开始计算辅导课教学工作量并核发课酬。
2、实训（验）课、毕业实习与竞赛指导⑴实训（验）教学指导教师的工作量，按实际学时×0.8计算；辅助指导教师的工作量，按实际学时×0.5计算。
原则上每个班级每次实训（验）课由一名指导教师担任，因班级学生多，一个实训（验）室容纳不下，可将学生分到两个实训（验）室进行实训（验），安排一名辅导教师，协助指导教师对学生进行实训（验）的辅导。
⑵校外实训、校内室外实训、毕业实习指导教师的工作量，按实际学时×0.5计算。
⑶承担各类竞赛培训指导教师的工作量，按课表正式上课的，按实际学时×1.0计算；辅导与指导的，按实际学时×0.5计算。
⑷分院（系）教学科应依据教学计划和教学大纲编制实训（验）、毕业实习、竞赛培训课程表，明确指导教师、辅导教师及上课地点、内容、学时。
课程表上没有排课的教师，不能计算工作量。
指导教师和辅导教师的实际学时，参照课表并以教学日志的记载为主要依据进行核定。
教师薪资标准基础底薪：底薪+全勤奖+课时费+虚报提成+绩效考核+保险一、课时费计算方式：例如：1、实际上课68节超出8节X10元=80元/课时费2、实际上课120节超出40节（100节以下是10元/节）X10元=400元超出20节（100节以上20元/节）X20元=400元二、绩效考核教师绩效考核部分三、续报提成部分教师提成部分具体执行方式：1、教师每月60节基础课，不足60节无课时费用。
超出60节课时以上不到100节的，按10元一节课时费用计算。
只计算60—100之间的课时费用。
超出100节课时以上按20元一节课时费用计算。
2、业绩提成部分A：教师承担每月中心续报任务额，根据每月应续报人数制定当月续报任务额。
每月月底教师需上交下月续报人数统计表，并制定下月续报任务（每月最低续报任务1万）基础任务提成为1%（包含1万）B：续报任务1万以上提成为2%3、试听提成教师负责新会员试听课的授课工作，同时负责课程结束的课后点评及和顾问交代试听幼儿的上课情况的工作任务。
如该试听幼儿成功报课，上课教师（只限给该幼儿上试听的老师）提成100元奖励。
反之如果试听不成功或幼儿未报任何课程，则无任何奖励。
4、新会员提成由于教师平时不接手新会员的课程销售工作，一般情况有课程顾问进行课程销售工作。
如遇到新会员无人接待或指定安排某教师接待和销售。
那么根据销售情况不同，1万以下提成1% (包含1万)、1万以上2%提成。
备注：如遇顾问和教师同时沟通和销售某个客户，提成部分有双方自我达成协议或公司会按照实际提成比例，进行评分提成部分（例如、总提成为2%，那由于双方都有销售和沟通的情况，那么提成部分两人共各得1%）。
篇一:《各地讲课费调查》党校兼职教师讲课费发放办法一九九九年三月起实行按目前党校现有的办学财力和基本条件，对党校各类兼职教师的讲课费实行以下管理办法，从一九九九年三月起开始实行。
1校级领导：按每课时50元支付；遇双休日上课，加倍支付；2处级干部：按每课时50元支付；遇双休日上课，加倍支付；3专职教师：按正教授60元，副教授50元，讲师35元支付；遇双休日上课，加倍支付； 4校老领导：按每小时100元支付；遇双休日上课，加倍支付；5校外专家：按每小时100元支付，遇双休日上课，适当支付100元加班费，并支付讲课往返交通费。
中共上海财经大学党校一九九九年二月二十二日关于教师讲课费标准的实施办法(试行)加强人才管理，建设一支结构合理、爱岗敬业的师资队伍，进一步推动学科建设，不断提高教学质量和办学效益，是深化我校人事制度改革和分配制度改革的重要内容。
为了保证全校教学工作的顺利进行，充分发挥教学人员的工作积极性，特制定本办法：一、原则和要求1.各系分管教学工作的领导，依据学校教学计划任务要求，合理安排本系课程课时。
2.讲课费原则上以系为单位，以学期课时总量发放。
3.每学期课时总量的30%为副教授讲课费；50%为讲师的讲课费；20%为助教讲课费。
4.要严格执行教师聘任细则。
5.取消教师岗位津贴。
6.每学期系（处）报课时总量，教务处审核，人事处复核，计财处发放讲课费。
二、讲课费标准教授：18元/每课时；副教授：15元/每课时；讲师：12元/每课时；助教：8元/每课时；教员（无职称）：4元/每课时。
按学期计算发放讲课费。
在系处里从事行政工作（双肩挑）人员如享受岗位津贴，讲课费标准则分别为：正教授6元/每课时；副教授5元/每课时；讲师4元/每课时；助教3元/每课时。
内蒙古民族高等专科学校二○○四年十二月三十日前不久，一个朋友发给我一副对联：上联：听狗叫看猪脸课时加重收入在减下联：教畜生哄笨蛋生不逢时诲人不倦横批：人民教师鄙人也应和了一副：上联：囊中羞涩无权无势人生坎坷心憔悴下联：居无定所难以成炊衣带渐宽终有悔横披：教师倒霉服务须知You家教网为您提供大学生，专职教师、专业工作者以及外籍教员。
根据您的要求择优推荐教员。
一般在接受学员委托24小时之内找到合适的老师，如暂时没有合适老师，会通过短信或电话及时通知您。
2.教员执教前，Seek You家教网会对教员的教学能力，过往经历等进行必要考察，尽可能确保家教教员胜任学员所需家教工作。
同时家教网对于教员所做的家教都有详细记录，可提供家长学员参考。
3.第一次上课为试上课，家长学员可根据试上课的情况决定是否聘用该教员。
若学员聘用该教员，应按正常课时费支付给教员，若觉得该教员不合适，费用可酌情考虑，同时通知我们，Seek You家教工作人员会在24小时内为学员更换教员。
没有聘到合适的教员则不需支付家教会员费。
4.您在Seek You家教请家教老师需支付以下费用：1).支付家教信息会员费（支付给本站，由成功教员代收） 2).支付教员上课授课报酬（支付给教员本人）。
以下课时费标准仅供参考，具体根据学员的科目，难易程度，距离，交通便利程度等，由双方协商决定。
黑龙江省齐齐哈尔市学府高级中学聘用教师课时费核发标准试行办法一、教师的选择和聘请，必须坚持思想品德，业务能力和健康状况综合考的原则。
（1）聘用一学期以上（包括一学期）的教师，学校颁发聘书。
（2）经聘用的教师必须填写教职工履历表，由教务处汇总，建立教师信息库。
（3）聘用的教师必须参加相关的教研活动。
（4）每学期不定期召开聘用教师及学生座谈会，了解情况和听取意见。
聘用期间若发现不符合条件或违反教师条例应及时退聘。
二、课时费标准。
聘用教师完成教学任务，经质量检查合格，按下列标准核发课时费，次月上旬发放。
聘用教师课时费标准：初级职称25元/节；中级职称 27元/节；高级职称（副教授）30元/节。
三、奖金发放标准。
每学期期末经对聘用教师全面综合考核评定，发放相应数量的奖金。
本办法自2005年9月1日起试行。
听一听高校教师的心声：[转贴]中国高校走向何方？---谈高校教师待遇ZT刘二发表于 2006-4-10 下午 10:05:22在写这篇文章前我请大家思考一个问题：一个学校靠什么在维持着？------我想应该是教师，学校的教学质量高才能保证高质量的生源，同时一个高校教师发表的学术论文水平高才能使高校的地位得到提升。
“高校教师”似乎是个令人羡慕的职业，现在就带大家领略一下高校的内幕。
当我第一次到某高校面试时，优美的校园，现代化的设施给我留下的极好的印象，开出来的报酬也很诱人，年收入两万五左右（平均每月两千左右），还有些别的收入，并提供宿舍。
实际情况是：住宿--宿舍确实提供了，但是要付房租，不要也不行，该高校不坐班，也不提供办公室，你没地方待。
收入--平均每月两千左右，那是要在你工作量满的情况下才能拿到，每月也就一千一左右，对于新人，第一学期（九月份开始上班）是不算工作量的，换句话说，你上的课再多也是白干，每月就拿一千一。
科研--没有启动资金（作为理工科，做实验是很重要的，但是新人启动资金最高两万（博士），或是没有（硕士）），也没有地方（各个实验室装修的很漂亮，干干净净，什么仪器都没有，本校留下的可以在原来的导师那蹭地方做些实验，外来的人只好当孤魂野鬼了），或许你们会说不是可以申请项目吗，一是不好申请，二是每个项目的资金太少，一两万，甚至还有给几千的，国家自然基金是给的多，一百来万，新人能申请到吗。
那么高校的钱到哪里去了，看了下面你们就明白了在看下面之前先介绍一下高校人员的构成：行政人员，教辅人员（象实验员、辅导员之类，学历基本上是本科以下，包括本科），及教师系列（包括助教、讲师、副教授、教授，学历是本科以上，包括本科）。
为什么我把教师系列排在最后？---因为这个系列在高校中处于最底层，被行政人员管着，同时又要受到教辅人员的挟制（比方说，教师想开某个实验，实验员说这个实验做不起来，最终结果就是实验开不了）。
现在这个高校正在搞分配改革，下了两套方案让教师讨论，必须在其中选一套。
其一：行政人员按级别拿奖金，科级一年是一万八，级别越往上拿的奖金就越多；教辅系列人员也按级别拿奖金，实验员一年是九千（实验员是什么，就是在每次学生实验前，配好试剂，摆好仪器，等着教师指导学生做实验的）；教师系列，助教讲师在每年完成270个工作量的情况下，前者拿奖金八千，后者拿奖金一万二，270个工作量是什么概念？就是每周要上八节课，上课之前要备课吧，平均每备一节课要花上一天的时间，现在教学都用ppt，你还得做成幻灯，现在再看看你的工作量，每周是不是满满的？这还没完，作为高校教师，不能光教课，还得搞科研，每个级别的教师还要完成一定的科研任务（对于讲师来说三年要在省级期刊省发表20篇文章），一天有三十六个小时也不够用啊！工作量完成不了怎么办？按下面的公式计算拿奖金：（实际完成的工作量/规定工作量）*,作为专业教师，基本上一学年中只有一学期有课，我们算了一下，一个教专业课的老师一年的工作量是在两百左右，按照上述公式，近一半的奖金成了空中楼阁。
这套方案谁得利多？行政人员！他们整天坐在办公室，想来就来想走就走（现在高校都搞大规模，在本部找他，他就说在一分校，在一分校找他，他就说在二分校...,其实他可能在家买菜烧饭呢），等到年终的时候，奖金全拿；其次教辅人员得利也多，辅导员是按学生人头拿钱，实验员只要准备准备实验，奖金也全拿；最可怜的是教师系列的专业教师，辛辛苦苦教了一年课，上课不能迟到（否则是严重教学事故），认认真真上课（督导组不时会去听课，学生会向上面反映，学期结束时每个老师还得被学生打分），最终年终奖还不能全拿。
为什么我一再提到专业教师，因为教公共课的教师（象英语、高等数学之类的）带的课多，每个专业每个系都得上，课时量自然没问题，虽说比起前两个系列的人工作辛苦些，总算得到了相应报酬。
另一套方案是xy法：行政人员，教辅人员年终奖是ay(a随你的级别不同而不同)，教师系列是bx(b随教师职称的不同而不同)，其中y>x,而且教师系列课时量是210，如果课时量不够，计算公式：（实际工作量/计划工作量）**bx现在大家都清楚了高校每年收的学费都流向何处了吧？实际上喂肥了那些行政人员和教辅人员，作为行政人员，他们每月还有几百元的话费，教辅人员如果兼职带课，还可拿课时费。
当然职位越高得利也越多，学校的收入都成了位高权重的人的自家小金库，给自己拉项目请客吃饭的费用都可以从学校报销，项目申请下来自己得利，再往上升，如此循环。
又到就业高峰期，希望那些有志投身教育的人谋而后动，天下乌鸦一般黑，不光这个高校，每个高校，每个学校都一样，得利最多的总是行政人员，套句老话“教师要安于贫困”。
西南政法大学关于教学单位课时缺编费使用范围及发放标准的实施办法== [2004-11-30 10:43:24] ==根据《西南政法大学编制管理暂行办法》（《西政委发【2004】44号》）等文件，结合学校实行岗位聘任制的实际情况，经学校研究决定，特制定本办法。
一、教学单位课时缺编费的来源及计算教学单位课时缺编费由学校划拨至各教学单位。
一年的课时缺编费计算公式为：（一）缺编教学工作量（标准学时）=总教学工作量（标准学时）－岗位内应完成教学工作量（标准学时）；（二）课时缺编人数=缺编教学工作量÷300（三）课时缺编费=课时缺编人数×万元／年。
二、教学单位课时缺编费的使用范围主要用于支付教师完成岗位内职责规定的教学任务后，实际承担的教学任务的费用，包括：（一）本、专科课时费。
（二）本、专科指导论文（毕业论文、学年论文、社会调查报告）费。
（三）博士、硕士研究生课时费。
（四）博士、硕士研究生学习指导费。
（五）博士、硕士研究生论文指导费。
（六）渝北校区缺编课时的校区补贴。
节余的经费，用于优秀教学人员和教学成果的奖励以及作为本单位的发展基金。
三、教学单位缺编教学工作量津贴发放标准（一）课时费标准：1、特级岗：1－４级岗：55元。
2、5－6级岗：50元。
3、7－8级岗：45元。
4、9级岗：40元。
（二）指导本、专科论文费标准：1、指导本科学生1篇学年论文120元；指导本科学生1篇毕业论文180元；评阅本科学生1篇毕业论文60元。
2、指导专科学生1篇毕业论文120元。
3、指导本科学生1篇社会调查报告30元。
（三）指导研究生学习发放标准：1、指导硕士研究生学习（第1学年和第2学年）每个学生每学年1200元；指导博士研究生学生（第1学年）每个学生每学年1800元。
2、指导硕士研究生学位论文每篇1800元；指导博士研究生学位论文学位论文每篇4800元。
（四）本科生选修课、研究生公共选修课如一个班实际上课人数超过60人，每增加15人，增加系数。
