小班数学教案及教学反思《认识数字1，2，3》PPT课件活动设计背景
生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。
活动目标
1、让幼儿感知并认识数字1、
2、3。
2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
感知并认识数字1、2、3。
活动准备
1、卡通数字1、
2、3。
2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
活动过程
(一)导入主题，认识数字1、2、3
1、听数字儿歌，引出数字1、
2、3
儿歌：
1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，[屈老师教案出处]
像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状)
2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。(对大胆想象，积极回答的幼儿
给予掌声鼓励)
3、感知数字1、2、3
分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片)，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看
数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
4、用手指表示数字
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)
那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说
出数量同时用手指头来表示其数量是几。
教学反思
把对1、2、3 数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的
比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示
个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用数字宝宝回家、数字找朋友的游
戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，
同伴之间的合作意识沈阳兽药 /
人不该分369等，职业也没有高低贵贱，只要你要在自己的领域努力、奋斗，就会迎来别
人的尊重、认可。负责我家一片的顺丰快递小哥，无论狂风暴雨送件取件从不误时，他知
道家里有孩子，下午来送件从不按楼道门铃，都是等着有人进出才进来，所以要是赶上他
休息我会愿意多等一天在发件。这就是职业美德，我希望以后我的孩子也有这种精神，不
论她从事什么职业。
董欣儿和杨昕璇不约而同地给自己考入清华的原因之一归纳为时间的合理安排。
1-2岁：去有山有水的度假村吧
其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。
宝宝问东问西，你千万不要感觉不耐烦，这可是培养宝宝学商的关键时刻。宝宝提问说明他有了好奇心，好奇心是推开学习大门的力量，正确引导宝宝的好奇心，积极回答宝宝的问题，能让他从一点一滴中感觉到学习的乐趣。
家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃孩子是我生的、是我养的而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。
头部可用毛巾包着冰袋进行降温，缓解头疼症状，保护脑细胞。
当我们过于关注结果，我们无形中就给孩子带来对于失败和错误的担忧恐惧，而这种担忧恐惧，会局限孩子的思维，使他努力要做对，而不去考虑其他各种荒唐离奇的思路。
帮他甩开羞涩，乐于表露对孩子的关爱；
假期中可以根据学校要求适度安排一些学习任务。但是，如果孩子属于慢动作一群的话，家长更要注意将多样作业或需要较长时间完成的单项作业划分为几个部分，之间留有几分钟的休息时间，以便孩子调整状态，利于重新聚精会神。
孩子差不多到了三岁，掌握了一定的语言后，我们该时不时和他们交流。如果在和小伙伴发生冲突后，我们可以试着教教他们表达。
一整天下来腰酸背痛的，前几天实在忍不住了，才把娃给老公带了半天，去医院一检查，腰椎间盘突出。这个九零后的女孩子，你能说她不是个好妈妈么？可是这样一位24小时跟着孩子，把娃含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的妈妈，她的宝宝能快速成长起来吗？
我们平时生活也不大手大脚，也没有特别向钱看，可是孩子就是非常任性，看到同学有就非得要，真是被气的不行！
我曾经到日本考察过他们的教育。一年级的小孩自己背着书包，家长在后面跟着，绝对不给孩子拿任何东西，从小培养孩子的独立性。更加有意思的是，我跟幼儿园的老师聊天，他们幼儿园给孩子洗冷水澡，锻炼孩子的身体健康能力。我问：洗凉水澡，孩子感冒了怎么办？家长不会骂你们吗？不会，家长把洗澡感冒的孩子领走，说一句：对不起，是我没有把孩子培养好，回去继续培养直到洗冷水澡不感冒再来。对于怎么培养孩子，我们还需要去思考。
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