大学生应懂的基本礼仪
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当代大学生应具备的礼仪修养有哪些作为当代的一名大学生,了解基本的礼仪修养是很有必要的。
下面是小编给大家搜集整理的当代大学生应具备的礼仪修养文章内容。
希望可以帮助到大家!当代大学生应具备的个人礼仪修养个人礼仪是自身文化与道德修养的的体现,正确的个人礼仪可以增强个人的自信与魅力。
因此,个人礼仪可以改善人际关系,是走向成功的必备品质。
个人礼仪主要包括仪容仪表礼仪和仪态礼仪两个方面。
(1)仪容仪表礼仪正如原一平所说:“端庄的仪表与整洁的服饰就是最好的推荐信”。
这是由于仪容仪表礼仪是首先能够为别人展现自己的外在形象和内在素质,为别人留下一个良好的第一印象,可以在交往活动达到事半功倍效果。
仪容仪表礼仪主要包括仪容礼仪、仪表礼仪的介绍。
仪容礼仪主要体现在个人面部和发型的修饰,其一般原则为美观、卫生、整洁、得体。
面部是一个人最突出代表部位,对其进行修饰主要根据皮肤的类型进行护理和化妆。
发型要求头发整洁,无头屑,并能够与身材、职业搭配。
由此可见,掌握一定的肌肤护理和化妆技巧还是很必要,不要让别人觉得自己邋遢。
仪表主要包括人的容貌、举止姿态、服饰和风度等方面,而仪容美包括仪表的自然美、仪表的修饰美和仪表的内在美三个方面。
仪表礼仪主要的作用是将礼仪的三种美充分发挥出来,主要通过服饰的穿戴方面介绍。
服饰打扮应符合整洁、个性、和谐、整体、文明和符合着装时间、地点、场合的原则,满足合体、合适、合度、朴素和整洁卫生的要求。
为了上述的目的,可以以根据体型选择服装、场合选择服装、季节选择服装、服装色彩搭配等当和服饰色彩与肤色相配为依据。
(2)仪态仪表培根曾经说过:“相貌的美高于色泽的美,而优雅舒适的动作美又高于相貌之美,这是美的精华”。
所以,我们不仅要有美的仪容仪表,而且更要有美的仪态仪表。
仪态仪表主要从举止礼仪和谈话礼仪两方面介绍。
举止礼仪主要包括站、坐、走礼仪,要做到“站有站相,坐有坐相,走有走相”。
日常生活中,正确的站立姿势是全身正直,双肩自然下垂。
大学生礼仪修养的具体内容有哪些
在大学生活中,良好的礼仪修养是非常重要的。
具体而言,大学生应该具备以
下几个方面的礼仪修养:
1. 着装得体
大学生在日常生活中应当注意穿着得体,不只是外表整洁,还要注重搭配合适
的服装。
在正式场合,如参加会议或面试时,要选择正式服装,给人以严肃和专业的印象;在休闲场合,可以选择休闲装或校园风格服饰,不过也要保持干净整洁。
2. 言谈举止得体
大学生应该学会用礼貌的语言与他人交往,并且避免粗鲁或冒犯性的言辞。
在
与老师、同学、陌生人交流时,要保持面带微笑,说话声音亲切而有礼貌。
此外,还要注意避免在公共场合大声喧哗或使用粗言秽语。
3. 尊重他人隐私和空间
大学生应该尊重他人的隐私和个人空间,不要随意打听他人的私事或过多询问
与自己无关的问题。
在与他人交往时,要注意保持相互尊重和理解,避免冒犯他人或侵犯他人的隐私。
4. 礼貌用餐
在用餐时,大学生应该遵守一定的餐桌礼仪,如不大声喧哗、不插队、不随意
挑食等。
在正式场合,还要学会正确使用餐具,避免出现用餐不雅的行为,尊重他人及用餐环境。
5. 礼貌待人
大学生应该待人真诚、友善、善良,不轻易批评他人或挑拨他人关系。
在与他
人相处时,要学会体谅他人、关心他人,并且注意维护人际关系的和睦。
结语
大学生礼仪修养的具体内容涵盖了许多方面,都是培养社会适应能力、提升个
人形象的重要手段。
通过不断的学习和实践,大学生可以逐渐提升自己的礼仪修养,更好地适应社会生活的各种场合。
大学生的个人礼仪集合(一)引言概述:在现代社会中,大学生的个人礼仪举止举足轻重。
一个合格的大学生应该具备良好的个人礼仪,不仅可以给他人留下良好的印象,还能为自己的人际关系以及未来的职业发展奠定基础。
本文将从仪容仪表、言谈举止、社交礼仪、职场礼仪和网络礼仪五个方面,分别探讨大学生的个人礼仪集合。
正文:一、仪容仪表良好的仪容仪表是大学生个人礼仪的基础。
大学生应该注重自身形象的塑造,包括穿着、仪表举止等方面的规范。
具体来说,可以从以下几个小点入手:1.1穿戴整洁大方:大学生应该注重衣着的整洁,避免穿着过于暴露或不雅观的服装。
同时,衣着应该与场合相符,不同场合需要不同的着装风格。
1.2保持良好卫生习惯:大学生要保持良好的个人卫生,包括洗脸、刷牙、梳头等基本卫生习惯。
注意口气清新,避免烟味或异味。
1.3注意发型打理:大学生的发型应该整洁得体,不宜过于夸张或杂乱无章。
女生应注意不要选择过于花哨的发型或过分使用发饰。
1.4礼仪姿态得体:大学生在走路、坐姿等方面应保持端庄优雅,规范自己的姿势,不要沉迷于手机等电子设备,保持与他人交流的姿态。
1.5保持工整清爽的外表:大学生应保持面部、手部等外观的清洁整洁,不要沾染灰尘或泥土,时刻保持自己的形象。
二、言谈举止大学生在言谈举止方面应该注意自己的言辞和行为,遵守社交规范,营造良好的人际关系。
以下是几个小点:2.1语言文明得体:大学生在交流和表达时应该注重用语,避免使用粗俗、侮辱性或歧视性的言辞,保持礼貌和尊重。
2.2声音抑扬顿挫:大学生的语言应该富有感情和节奏感,适当控制音量和语速,以及抑扬顿挫,给人以舒适愉悦的听觉体验。
2.3合理运用非语言交流:大学生可以通过面部表情、姿势、眼神等非语言方式与他人沟通,增加交流的准确性和亲和力。
2.4尊重他人隐私和空间:大学生应该尊重他人的隐私,不要随意触碰或侵犯别人的个人空间。
同时,也要注意自己的举止不会给他人带来困扰或不适。
2.5听取并尊重他人意见:大学生应该学会倾听并尊重他人的意见,不要打断他人发言,避免慢慢回应或不耐烦的态度。
大学生礼仪在现代社会中,大学生礼仪是一门必备的重要素质。
大学生礼仪不仅代表着一个人的修养和素质,更体现了一个国家的文明和社会的和谐。
一个大学生如果具备良好的礼仪素养,必将受益终身,受人尊敬,获得更多的机会和成功。
为什么重要大学生是未来社会的中流砥柱,他们的言行举止直接关系到社会的公共秩序和文明程度。
因此,大学生需要树立起良好的礼仪意识,从小事做起,从身边做起,从现在做起。
礼仪内容1.言谈举止–言行得体:大学生应该注意用语文明,避免粗话和骂人,要有礼貌用语和表达方式。
–尊敬师长:对老师、长辈要有尊重,遵守学校规章制度,尊重教学秩序。
–礼貌待人:面对同学、陌生人,要有礼貌、友善、热情,不要嘲笑、欺负他人。
2.着装仪表–知道穿着适宜:大学生要知道不同场合适合不同着装,不要盲目跟风。
–个人卫生:保持身体清洁,穿着整洁,不要身体气味大、头发凌乱等。
3.社交礼仪–注意礼节:遇见长辈比如老师、学长、家长,要主动问好,微笑面对,不要冷漠或傲慢。
–悦目风度:大学生社交应讲究风度,不要大声嘈杂,不要行为粗鲁,保持礼貌。
改进方法1.培养意识–了解礼仪的重要性,树立正确的行为准则,时刻警惕自己的言行举止。
–与他人交往中不断总结提升,多反思自己的不足之处,努力掌握社交技巧。
2.模仿学习–参考身边优秀人士,学习他们的言谈举止、着装仪表、社交礼仪等方面的优点。
–多参加公共场合活动,通过亲身实践来提高自己的社交能力和礼仪素养。
结语大学生礼仪是一门必修课,培养良好的礼仪素养不但有助于提升个人魅力与竞争力,更能为社会贡献一份积极向上的力量。
在大学生活中,要不断加强礼仪教育,提倡文明礼貌,共同营造和谐美好的校园环境。
愿每位大学生都能成为礼仪风范,用文明举止为社会做出更多贡献。
大学生礼仪规范十要在大学生活中,学习知识之外,礼仪规范也是非常重要的一部分。
良好的礼仪能够提高人际关系,增进社交关系,展现自己的修养和素质。
以下是大学生应该遵守的十项礼仪规范要求。
1. 尊重他人尊重是最基本的礼仪规范之一。
大学生应尊重他人的意见、信仰、文化背景等。
在交往中要多关注、倾听对方的想法,并且尊重他们的个人空间。
2. 礼貌待人礼貌待人是大学生应当具备的基本素质。
不管是与同学、老师还是其他人交往,都要用礼貌的语言和态度对待,不要出言冒犯,尊重他人的尊严。
3. 穿着得体大学生在校园里应该注意穿着得体。
遵守校园着装规范,保持整洁,不要穿着暴露或不合适的服装,展现出大学生的端庄形象。
4. 文明用语在日常交流中要注意使用文明用语,不说粗话或者侮辱性的词语。
语言是交流的工具,文明用语能够体现一个人的修养和品质。
5. 排队守秩序排队是一种良好的公共秩序。
大学生在各种场合应该遵守排队的规则,不插队,不打乱秩序,尊重他人的等待时间。
6. 尊师重道尊师重道是中华传统文化的重要内容之一。
大学生应该尊重老师,听从老师的教诲,不要对老师说出不敬的言语或者行为。
7. 乐于助人大学生应该乐于助人,愿意帮助有需要的人。
在校园里,可以主动伸出援手,关心身边的同学,共同营造温馨和谐的校园环境。
8. 保持公共卫生大学生要具备公共卫生意识,保持校园环境整洁。
不随地乱扔垃圾,养成良好的卫生习惯,共同维护校园整洁与美好。
9. 礼貌用餐在食堂用餐时,大学生应该保持礼貌。
不过多浪费食物,不大声喧哗,不随意挑食,讲究餐桌礼仪和规范行为。
10. 珍惜时间时间是金钱,更是生命。
大学生应该珍惜时间,合理安排时间表,不要拖延、迟到,尊重他人的时间,做一个守时的有责任感的大学生。
总之,大学生礼仪规范是一个人品质和修养的体现。
通过遵守这十项礼仪规范要求,可以使大学生更好地融入校园生活,与他人和谐相处,展现出素质与魅力。
希望广大大学生能铭记这十项规范,做一个有教养的文明大学生。
大学生文明礼仪100条一、日常礼仪大学生尚处在求学阶段,所以仪容和服饰,原则上以朴素大方、活泼整洁为好,举止要文明端庄,温文尔雅,交往要友好和谐,礼貌待人。
(一) 清洁文雅的仪容仪表1、穿着合体,衣帽端正,适时整洁、朴实。
2、女同学不穿过分裸露、紧身服装,不穿高跟鞋(拖鞋),以穿运动鞋、布鞋为宜。
3、男同学做到发不过耳、干净、整齐;女同学留齐耳短发或扎起头发,不烫发,不染发,不梳披肩发。
4、不佩戴耳环、手镯、戒指、项链等首饰。
5、女同学不涂抹浓妆,不涂口红、纹眉、染指甲,以抹淡浅护肤品为宜。
男同学不留胡须。
(二) 举止文明的仪态6、坐姿。
要端庄平稳,上半身挺直,双肩放松,双手平放膝上。
不翘腿,不抖腿,更不单腿放在椅子上。
7、站姿。
要挺直站稳,双脚与肩同宽,两臂自然下垂,不歪脖、斜腰、挺腹、曲腿、抖腿,不双手插兜或双臂叉在胸前。
8、行姿。
身体挺直,脚步轻松自如。
切忌左右摇摆,摇头晃肩,低头后仰,背手行或“八字步”。
多人行走时,不要排横队,勾肩搭背,边走边说,追赶打闹。
与长辈同行时,应礼让先行。
9、蹲姿。
要自然从容,双腿并拢弯曲下蹲,上身要挺直。
10、卧姿。
以右侧卧为佳。
(三) 友好和谐的交往礼仪11、称呼。
对长辈或客人称呼“您”,或以对方的身份与自己的关系直呼对方的称谓,如“同志”、“老师”、“叔叔”等。
对同学可直呼其名。
12、问好。
与客人问候,称呼“您好!”。
13、打招呼。
与人打招呼,除使用文明用语外,可以握手微笑、举手示意;切忌作怪相蔑视人家。
14、做客。
去人家做客时,做到仪容整洁。
15、待客。
要热情主动,主动与客人搭话,使客人不受拘束。
切忌只顾做事冷落客人,或客人谈话乱插话。
16、交谈。
与人谈话,要态度和蔼,语调平稳,表情自然、亲切;要说普通话,说完整话,不说脏话、谎话。
切忌口嚼食物讲话,交头接耳、指手划脚、缠人长谈。
17、打电话。
要注意电话卫生,不打长时间电话,无急事不要在对方休息时打电话。
大学生礼仪修养内容在大学生活中,良好的礼仪修养是非常重要的。
它不仅体现了一个大学生的素养和修养,还能为其以后的社会交往奠定良好的基础。
下面,我们来看看大学生应该具备的礼仪修养内容。
1. 外表整洁得体首先,大学生应该注重自己的外表形象。
无论是在校园里还是社会生活中,一个整洁得体的外表能够给人留下良好的印象。
因此,大学生们要注意穿着得体,保持衣着整洁,不要出现着装不当的情况。
2. 言行举止得体其次,大学生的言行举止也是非常重要的。
他们应该学会尊重他人,遵守社会规范,不说粗话、不爆粗口,不随地吐痰,不在公共场合大声喧哗。
同时,大学生要学会表达自己的意见和看法,但要注意措辞得体,不做出伤人的言论。
3. 礼貌待人礼貌待人是大学生应该具备的重要品质之一。
在与他人交往时,要注意礼貌用语,如请、谢谢、对不起等,遇到困难时要学会互相帮助,多关心他人,少抱怨和诟病。
4. 注意社交礼仪大学生在社交中要注意礼仪,包括遵守约定、准时到达、谦让他人等。
在活动时,要学会与不同的人打交道,尊重他人的意见,不逞一时口舌之快,要学会聆听和包容。
5. 知识修养除了外在的礼仪修养,大学生还应该注重内在的知识修养。
他们要不断学习,提升自己的综合素质,有自己的见解和观点,并能够理性地表达出来。
6. 自我管理和自律最后,大学生还要学会自我管理和自律。
要养成良好的生活习惯,保持健康的生活方式,合理安排时间,不要拖延学习或工作,不沉迷于网络和游戏。
综上所述,大学生的礼仪修养内容包括外表整洁得体、言行举止得体、礼貌待人、注意社交礼仪、知识修养和自我管理自律等方面。
只有具备了这些礼仪修养内容,大学生才能在日后的社会交往中游刃有余,展现出优秀的个人魅力和素质。
大学生礼仪修养的具体内容
在大学生活中,良好的礼仪修养是展示自己修养和素质的关键。
大学生礼仪修
养的具体内容包括言谈举止、仪容仪表、社交礼仪等方面的培养和表现。
以下是大学生礼仪修养的具体内容:
言谈举止
•言语礼貌:说话要有礼貌,不搞尖酸刻薄的幽默,尊重他人。
•语言文明:避免粗口脏话,说话不带情绪化,尊重别人的立场和观点。
•声音适度:不要说话声音太大或太小,保持适度的音量。
•笑容自然:笑容是最好的礼仪,展现友好和亲和力。
仪容仪表
•服装整洁:穿着整洁大方,注意搭配,不盲目追求时尚而忽视得体。
•仪表端庄:保持仪表端庄得体,举止得体,不翘二郎腿或者行为失序。
•仪态优雅:走路、坐姿、站立时保持优雅的仪态。
•言行一致:外在仪表应与内在修养相匹配。
社交礼仪
•尊重他人:尊重他人的隐私、观点和感受。
•相互礼让:学会谦让,懂得体谅,不要总是坚持自己的意见。
•平等待人:无论地位高低,都要平等对待他人。
•谈吐得体:社交场合应避免涉及争议性话题,注意控制说话内容。
总结
大学生礼仪修养的具体内容是一个不断学习和提升的过程。
通过言谈举止的文明,仪容仪表的得体和社交礼仪的规范,可以展现出一个大学生良好的修养和素质。
在大学生活中,不仅要努力学习专业知识,更要注重培养良好的礼仪修养,成为更具魅力和素质的人。
加强大学生礼仪教育的必要性及途径
(2009-03-07 18:03:36)
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分类:礼仪论文
礼仪
论文
文化
[ 摘要] 加强大学生礼仪教育可使大学生提高思想道德修养、建立良好的人际关系并促进精神文明建
设。
将礼仪教育引入课堂, 转换教育理念, 发挥网络优势, 营造良好的校园氛围, 是加强大学生礼仪教育的
可行途径。
[ 关键词] 大学生; 礼仪教育; 途径
我国历来是“ 礼仪之邦”, 礼仪不仅是思想道德的重要组成部分, 也是反映精神文明建设的重要形式; 礼
仪不仅反映一个人的精神面貌, 更能折射出一个单位、一个地区乃至整个社会的道德风尚。
随着人与人之间、国与国之间交往的日益频繁以及东西方文化的交流与碰撞, 使得世界各地的礼仪习俗不断地融合与发展。
大学应当将大学生的礼仪教育纳入培养过程。
一、加强礼仪教育的必要性
( 一) 是大学生适应现代信息社会的需要现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为, 尤其是人的交往范围已逐步从人际沟通扩展为公众沟通, 从面对面的近距离沟通发展到远程沟通, 从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。
这种现代信息社会的人际沟通变化, 对人类社会交往的内容和方式提出了更高要求。
( 二) 是大学生提高思想政治素质的需要一个知书不达礼、知识水准和道德水准严重不
协调的学生, 不可能成为优秀人才。
目前, 许多高校存在着这样的现象: 学生接受的是高层次教育, 而其实际行为却连基本道德水平也达不到, 其中相当一部分与缺乏必要的礼仪教育有关。
礼仪是一种非法律社会规范( 社会规范包括法律规范和非法律规范两大类别) , 主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等, 是调整社会成员行为的基本准则。
对大学生进行系统的礼仪教育, 使其掌握基本的行为准则, 不仅可以丰富礼仪知识, 掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范, 懂得在实际生活中按照礼仪规范表现自己的行为, 而且可以做到把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来,成为名副其实的、有较高道德素养的现代文明人。
( 三) 是大学生建立良好人际关系的需要大学期间能否与他人建立良好的人际关系, 对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。
心理学家约翰·戈特曼的研究结果显示, 那些懂得以适当的方式解决身边问题和处理生活中烦心事的孩子, 其身心更加健康, 而且更会关心他人, 更富有同情心, 朋友更多, 学习成绩更好。
戴尔·卡耐基的《成功之路》及吉米·道南与约翰·麦克斯韦尔合著的《成功的策略》都导出同一条公式: 个人成功=15%的专业技能+85%的人际关系和处世技巧。
因此, 通过人际交往活动, 在交往中获得友谊, 是大学生适应新的生活环境的迫切需要, 是从“ 依赖于人”的人发展成“ 独立”的人的迫切需要, 也是建立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。
大学生如能掌握基本礼仪规范及知识, 掌握基本的交往技巧, 遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则, 就能很快与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。
( 四) 是强化大学生文明行为,促进社会主义精神文明建设的需要礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。
讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的最具体表现。
一个人的言谈、举止、仪表和服饰都能反映出他的思想修养、文明素质教育中国农业教育程度和精神面貌, 不仅关系到个人形象, 也会影响到其所在学校乃至整个社会的精神面貌。
通过礼仪教育可以进一步提高大学生的礼仪修养, 培养应对酬答的交际能力, 养成良好的礼仪习惯, 具备基本的文明教养。
如果人人讲礼仪, 文明之花将遍地开放,社会将充满和谐与温馨。
礼仪教育的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的礼仪形式, 提高人们的文明意识, 养成文明行为的良好习惯, 形成良好社会风尚, 使人与人、人与社会之间达到高度和谐与有序, 从而推进整个社会精神文明程度的提高。
二、加强礼仪教育的途径
( 一) 把礼仪教育引入课堂
首先应把礼仪教育的内容纳入《大学生思想道德修养》课或正在试点的《法律基础与思想道德修养》, 或开设专门的《礼仪修养》课, 对大学生进行系统的礼仪基本理论和具体规范的教育。
课堂教学是系统学习训练的良好途径, 礼仪教育与思想道德修养有机结合, 既可以丰富大学生的思想道德内涵, 又能教会他们如象。
事实上, 受过良好礼仪教育或礼仪行为训练的人, 无论是内在素质还是外在行为方式, 都与缺少训练的人截然不同。
台湾国立联合大学专门制定了礼仪教育实施要点, 并对所有一年级新生实施礼仪教育。
目前我国大多数高校的礼仪教育仍是一片空白, 礼仪教育处于德育的边缘地带: 一方面多数德育工作者对礼仪教育没有给予足够重视, 礼仪教育处于德育的盲区; 另一方面, 在我国高校开设的课程中, 重视专业理论和技术, 但基本不涉及交往礼仪问题, 不进行相应的礼仪教育。
结果, 礼仪教育普遍空缺, 部分学生甚至认为, 上大学与礼仪问题不沾边, 学好专业知识就行。
所以, 加强礼仪教育首先必须把礼仪教育引入课堂。
( 二) 转换教育理念, 强化师资培训
加强礼仪教育不仅应将礼仪教育引入课堂, 纳入教学计划, 切实完善高校德育体系, 而且应从转换教育理念入手, 加强师资培训。
重点是建设一支能够适应现代礼仪教学和研究的师资队伍。
高校教师不仅是知识的传授者, 他们的人格力量和表率作用都会对学生产生潜移默化的影响。
这就要求教师必须做到: 在教学活动和日常生活中注重自己的言行举止, 注重并不断提高自己的礼仪素养, 不断进行礼仪教育的渗透, 以利于理论与实践结合, 提高礼仪教学和研究的水平。
礼仪问题虽不是一个新课题,但在高校普遍开展礼仪教育方面, 却亟待人们进行新的探索和思考。
高校还应举办多种形式的礼仪讲座, 开展多种形式的大学生礼仪活动, 包括国际礼仪的培养。
( 三) 营造良好的校园氛围
加强礼仪教育必须发挥大学生自我教育、自我修养、自我完善的优势, 开展丰富多彩的校园礼仪活动,营造良好的校园氛围, 鼓励学生积极参与校内外各种礼仪活动和社会公共活动, 不断积累交往经验, 展示礼仪的魅力和大学生的风范。
例如: 开展“ 明礼诚信”活动, 制订修身计划,发挥礼仪的自律作用; 发动全校师生寻找校园中的不文明现象, 开展辩论、演讲、小品表演等活动, 弘扬文明礼貌之风, 使礼仪之花遍地开放; 还可以通过广播、电视、宣传栏等媒体工具, 介绍名人处世修身的轶事, 推动学校的文明建设。
( 四) 发挥网络优势, 开展礼仪修养教育实践
礼仪具有丰富的内容和内涵, 而网络信息的丰富性、即时性, 和开放性, 使得网络礼仪教育能更好地与时代接轨, 使小小教室与大千世界紧密相联。
网络环境下的礼仪修养教育有助于贴近学生、贴近社会, 激发学生的学习兴趣。
高校可以有针对性地建立健全校园网主页, 鼓励德育工作者个人设立网页, 制作生动直观的德育软件用于礼仪教学, 采取“ 网上”聊天、辩论和咨询等方式, 在网上进行思想道德和礼仪教育, 让学生在学习过程中获得快乐体验, 健全其人格。
当然, 大学生礼仪素养的提高,仅靠学校的力量是远远不够的, 必须得到家庭和社会的大力配合才好。
只有学校、家庭、社会三者互相配合、互相支持, 大学生的礼仪教育才能取得良好的效果。
[ 参考文献]
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[ 2] 李莉.实用礼仪教程[ M] .北京:中国人民大学出版社.2004.( 本文责任编校: 台且) 素质教育42。