九年级政治 教学设计 第九课《实现我们的共同理想》

第九课实现我们的共同理想第二节艰苦奋斗开拓创新姓名:__________教学目标1、知识目标：知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；知道艰苦奋斗集中表现为创业精神；知道推进社会主义现代化建设要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2、过程与方法认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3、情感态度和价值观目标：培养艰苦奋斗的精神。

学习过程：一、进入、情境，完成相关习题1、代代相传的精神（1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德——艰苦奋斗——天才出勤奋。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

世上无难事，只怕有心人。

问：中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。

你还能举出哪些实例说明这一主题？（学生回答，教师归纳）——红军长征爬雪山过草地。

三五九旅开垦南泥湾。

王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的创业精神等等为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。

（2）勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。

几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。

（3）艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现问：井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统？江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为：坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利而长征精神内在包含的救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜牺牲一切的精神，已经成为中华民族取之不尽用之不竭的精神动力。

（4）艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大例：驻港部队“大渡河连”（5）全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神思考：如何看待新时期发扬艰苦奋斗精神的问题？（学生回答，教师归纳）二十多年来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪，但我们绝不能自满，绝不能懈怠，绝不能停滞不前。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案（精选3篇）人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》篇1第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。

（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案九年级政治教案第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。

（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.了解什么是理想以及理想的作用；2.了解实现理想需要什么条件；3.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径；4.培养学生对现实问题的分析能力和解决问题的能力；5.提高学生的组织协调能力和团队合作能力。

二、教学重点1.理解理想的概念和作用；2.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径。

三、教学内容1. 理想的概念和作用•通过引导学生的思考和讨论，帮助他们理解什么是理想；•介绍理想对个人和集体的重要作用，激发学生对理想的追求。

2. 实现个人理想的方法和途径•分析并讨论实现个人理想的条件和要素，如努力学习、培养自己的特长等；•引导学生思考并列举一些成功实现个人理想的案例，激发他们对个人理想的信心。

3. 实现集体共同理想的方法和途径•介绍实现集体共同理想的必要条件，如团结合作、分工协作等；•引导学生思考并讨论一些成功实现集体共同理想的案例，激发他们对集体理想的追求。

四、教学步骤1. 导入新课•利用问题导入的方式，让学生思考和回答什么是理想以及理想对一个人的重要性。

2. 理想的概念和作用•在此部分，通过案例、故事等方式，引导学生理解什么是理想，并让他们思考理想对个人和集体的重要作用。

3. 实现个人理想的方法和途径•引导学生分析实现个人理想的条件和要素，例如努力学习、培养自己的特长等；•通过讨论和案例分析，让学生了解一些成功实现个人理想的案例，激发他们对个人理想的信心。

4. 实现集体共同理想的方法和途径•引导学生思考实现集体共同理想的必要条件，例如团结合作、分工协作等；•借助案例和故事，让学生了解一些成功实现集体共同理想的案例，激发他们对集体理想的追求。

5. 总结与展望•对本节课的内容进行复习总结，回顾理想的概念和作用，以及实现个人和集体共同理想的方法和途径；•展望未来，鼓励学生要树立正确的理想，为实现自己的理想而努力。

五、教学方法1.问题导入法：通过提问来引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣；2.案例分析法：通过具体的案例分析，让学生更好地理解实现个人和集体理想的方法和途径；3.小组讨论法：通过小组合作的方式，让学生交流意见、拓展思路，增强他们的团队合作能力。

第四单元满怀希望迎接明天 p110—149第九课实现我们的共同理想 p111---125第一框：《我们的共同理想》（一课时）p112—-119一、教学目标：知识目标：（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系；（3）理解小康水平包含的内容；（4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。

能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。

情感态度和价值观目标：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

二、教学重点、难点：教学重点：我们的共同理想教学难点：1、最高理想与共同理想的关系；2、小康和全面建设小康社会的关系。

三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟从2013年开始，在全党全国开展以实践群众路线为主要内容的教育活动。

要求广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

为什么要树立共产主义理想？共产主义社会是怎样的？如何实现这一理想？带着这些问题让我们一起来学习《我们的共同理想》。

（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。

（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。

问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。

（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？ p112经济上：高收入，物价稳定；政治上：民主法治，公平正义；文化上：文化素质提高；活动2：阅读教材P113上-中下的材料，结合共产党人为共产主义理想献身和事例，谈谈你对中共先进性的认识。

《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标：1. 让学生理解共同理想的概念，认识到共同理想对于一个团体或国家的重要性。

2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的精神。

3. 引导学生了解我国共同理想的内容，树立正确的价值观。

二、教学重点：1. 共同理想的概念及其重要性。

2. 我国共同理想的内容。

3. 实现共同理想的途径。

三、教学难点：1. 共同理想与个人理想的关系。

2. 如何引导学生树立正确的价值观，为实现共同理想而努力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解共同理想的概念、重要性以及我国共同理想的内容。

2. 案例分析法：分析成功实现共同理想的案例，引导学生学习借鉴。

3. 讨论法：组织学生就如何实现共同理想展开讨论，激发学生的创新思维。

五、教学准备：1. 课件：制作包含共同理想概念、我国共同理想内容等教学内容的课件。

2. 案例材料：收集一些成功实现共同理想的案例，用于教学分析。

3. 讨论话题：提前准备一些与实现共同理想相关的话题，供课堂讨论使用。

4. 实践任务：设计一些实践任务，让学生在课后践行共同理想。

教案第一课时：共同理想的概念及其重要性一、导入新课1. 提问：同学们，你们有自己的理想吗？你们的理想是什么？2. 引导学生思考共同理想的概念，共同理想对于一个团体或国家的重要性。

二、讲授共同理想的概念及其重要性1. 讲解共同理想的概念，让学生理解共同理想是指一个团体或国家成员共同追求的目标。

2. 阐述共同理想的重要性，如增强团体凝聚力、推动国家发展等。

三、课堂小结让学生谈谈对本节课共同理想的理解，以及认识到共同理想的重要性。

第二课时：我国共同理想的内容一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道我国的共同理想是什么吗？2. 引导学生思考我国共同理想的内容，理解其意义。

二、讲授我国共同理想的内容1. 讲解我国共同理想的内容，如全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴等。

2. 阐述我国共同理想的实现意义，如提高人民生活水平、增强国家综合实力等。

第九课实现我们的共同理想第一框《我们的共同理想》一、教学目标：1、知识与技能：知道我们的最高理想、现阶段我国各族人民的共同理想；知道共同理想与最高理想之间的关系；知道全面建设小康社会的奋斗目标。

2、过程与方法：结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

3、情感、态度与价值观：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，明确这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新里程碑。

二、教学重点：现阶段的共同理想。

三、教学难点：全面建设小康社会。

四、教学时数：1课时。

五、教学方法：例举法；讲授法；活动探究法；讨论法。

六、板书设计：第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想（1）我们的最高理想和共同理想（2）最高理想与共同理想的关系2、同绘小康蓝图（1）历史性跨越（2）全面建设小康社会的宏伟蓝图（3）担当起实现中华民族伟大复兴的使命七、教学过程：导入新课:XX年10月21日，中共中央决定从XX年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

其中，使广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念是这次教育活动所要解决的一个重要问题。

为什么要牢固树立共产主义理想？共产主义又是怎样的呢？带着这些问题，让我们一起来学习“我们的共同理想”。

讲授新课：第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想（1）我们的最高理想和共同理想【心目中理想社会】——kp110活动○ 你心目中理想社会是什么样子？（略）我们的最高理想：共产主义。

第九课实现我们的共同理想教学设计在课堂教学中，教师需要设计合理的教学内容和教学方法，以帮助学生掌握知识和技能。

然而，在实际教学中，很多教师往往只注重教学内容的传授，而忽略了学生的主动学习和思维能力的培养。

如何实现教师与学生的共同理想，成为提高教学质量的必要课题。

确定教学目标在教学中，要首先确定教学目标。

教学目标是教学活动必须达到的效果，是教师设计教学内容和教学方法的基础。

教学目标应该明确、具体、可达、可测，以便教师和学生在教学过程中都能达到对该目标的共同认识。

例如，在语文课教学中，教学目标可以是帮助学生掌握中文表达的基本规范、积累词汇量、提高语文书写和口语能力等。

在确定教学目标时，要根据学生的年龄、知识水平和学习目的等因素进行考虑，确保教学目标与学生需求相符。

选取合适的教学方法教学方法是实现教学目标的手段和途径。

教师应该根据教学目标和学生的实际情况，选取适合的教学方法。

一般来说，教学方法可以分为讲授、讨论、实践和探究等几种形式。

例如，在地理课教学中，可以采用一些实地考察或是实验室实践的活动，让学生近距离地接触到地理现象，从而更好地理解地理知识。

激活学生的学习兴趣学生的主动性和积极性是影响教学效果的重要因素。

因此，在教学中，教师不仅要呈现有趣的教学内容，同时也要运用不同的教学手段来激发学生的学习兴趣。

如采用互动讨论、情景模拟、小组合作等多种方式，来增强学生的参与感和学习兴趣，提高教学效果。

例如，在历史课教学中，可以通过史实讲解、视频资料展示、角色扮演等方式，帮助学生更好地认知历史事件及其影响。

考虑学生的学习情况在设计教学过程中，教师需要考虑学生的学习情况。

不同学生在学习上有所差异，教师应该根据学生的个性、兴趣和能力等方面的不同来创造不同的学习环境，使每个学生都能找到最适合自己的学习方式，充分发挥潜能。

例如，在英语课教学中，有些学生语音表达能力较强，有些学生则对词汇记忆更擅长，因此教师可以针对不同学生的兴趣爱好，选取不同的教学活动和方式，帮助每一个学生更好地掌握英语知识。

第九课实现我们共同的理想一、学习要求1、理解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感2、知道我国人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志将来报效祖国、奉献社会努力学习。

第一框二、基本问题预习提纲1、我们的最高理想和共同理想分别是什么？共同理想与最高理想的关系2、我国现在达到的小康有什么特点?3、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？4、和谐社会含义（基本特征）？为什么要努力构建社会主义和谐社会？三、基础知识1、我们的最高理想和共同理想分别是什么？我们的最高理想是实现共产主义（共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

）在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2、共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是共产主义远大理想而奋斗。

3、小康蓝图（1）我国现在达到的小康是：低水平的、不全面的、发展很不平衡的。

（2）党的十六大确立了全面建设小康社会的目标（在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

）我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

（3）党的十七大又提出了新的更高要求（见P114小字）4、和谐社会（1）含义（基本特征）社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标知识目标①我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；②全面建设小康社会的奋斗目标；③艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；④艰苦奋斗集中表现为创业精神；⑤推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

能力目标①结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；②从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；③培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；④认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；⑤从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。

情感态度价值观目标①结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；②结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；③培养艰苦奋斗的精神。

二、教学重点和难点①共同理想与最高理想之间的关系②为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？③如何理解全面建设小康社会的奋斗目标三、教学方法和手段共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。

在教学过程中，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。

因此，在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。

善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。