中职语文基础模块下《边城》ppt课件[优讲课堂]
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中职语文基础下册《边城》ppt课件
教学评价与反馈
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度和 表现，给予及时反馈和指导。
作业完成情况
检查学生的作业完成情况，包 括读后感、人物形象分析等， 给予评价和指导。
小组讨论
组织小组讨论，观察学生的讨 论情况和表达能力，给予评价 和指导。
期末测试
通过期末测试检验学生对《边 城》的理解和掌握程度，为学
生提供反馈和建议。
故事情节
翠翠的爱情
翠翠是故事的主人公，她与船夫老人的孙子傩送的爱情故事是主线。两人相互倾心，但因 种种误会和命运的捉弄，最终未能走到一起。
亲情与友情
故事中还展现了湘西地区人们之间的亲情和友情。船夫老人对翠翠的关爱，傩送与天保之 间的兄弟情深，都体现了湘西人民的淳朴和善良。
悲剧结局
故事的结局是悲剧性的。翠翠的爷爷在一次意外中去世，傩送也因愧疚离开了故乡。翠翠 孤独地守着渡船，等待傩送的归来。整个故事弥漫着淡淡的忧伤，展现了人生的无奈和命 运的不可抗拒。
文物研究者。
他自幼生活在湘西山区，深受自 然风光和民族文化的熏陶，为其 日后的文学创作提供了丰富的素
材。
沈从文在文学创作之外，还致力 于中国古代文物的保护与研究， 是中国文物研究领域的杰出代表。
沈从文作品风格
沈从文的文学作品以湘西生活为背景， 语言质朴自然，情感真挚深沉。
沈从文的作品注重对人性的刻画和对 生命的思考，通过对湘西人民生活的 描写，展现出他们淳朴善良、坚韧不 拔的品质。
中职语文基础下册《边城 》ppt课件
• 课程介绍 • 《边城》作者介绍 • 《边城》故事梗概 • 《边城》人物分析 • 《边城》主题探讨 • 《边城》艺术特色 • 《边城》的影响与评价 • 课程总结
01
【高教版】中职语文基础模块下册：第9课《边城》ppt课件(3)
、‚为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物‛
、‚从不想残忍的事情，从不发愁，从不动气。‛
清纯美丽、天真活泼、乖巧伶俐、善良、敏感
、翠翠的生活是怎样的？用简洁的语言加以概括。
父母早逝，和外公相依为命。
、翠翠是天真活泼、‚从不发愁‛的，但是， 翠也有她的孤独与寂寞
1、‚过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去，横 溪渡人，在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着：‘外 公，外公，你听我吹，你唱！’‛ 2、‚外公到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声 振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。（实则歌声的 来复，反而使一切更寂静一些了。）‛ 3、‚牛羊花轿上岸后，翠翠必跟着走，站到小山头，目送这 些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠近家的岸边。且 独自低低的学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花缚在头 上，独自装扮新娘子。‛ 4、‚外公不上城，黄狗就伴同翠翠入城里去备办东西。到了 卖杂货的铺子里，有大把的粉条，大缸的白糖，有炮仗，有 红蜡烛，莫不给翠翠很深的印象，回到祖父身边，总把这些 东西说个半天。那里河边还有许多上行船，百十船夫忙着起 卸百货。这种船只比起渡船来全大得多，有趣味得多，翠翠 也不容易忘记。‛
边
沈 从 文
城
中国美丽的小城——
边城
吊脚楼
沈从文被誉为现代中国的‚风 俗画家‛，它的小说以恬静冲 淡的风格，小品散文的笔调， 诗词曲令的意境，描绘出湘西 边城的美丽风光，反映了‚优 美、健康、自然，而又不悖于 人性的人生形式‛，刻画出众 多性格鲜明，栩栩如生的人物 形象。 有人说，《边城》是一支 湘西山村生活的牧歌，是一曲 真挚、热烈的爱情的赞歌，是 一首用小说形式写成的无韵之 诗，绘就的无彩之画。因此， 欣赏《边城》，需要有一种独 特的眼光，如果仅拿它当一般 的小说，就不能领略个中真趣。
中职语文《边城》ppt课件
“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。22”
安辑(jī ) 蘸(zhàn) 酒 茶峒 (dòng)
泅 (qiú)水 擂鼓（léi） 打擂（lèi）
傩(nuó)送 氽(tǔn)水 蒙好（méng）
蚱(zhà)蜢(měng)
鞶鼓（pán）
踹(chuài)水 碧溪岨(jū) 埋(mán)怨
喧阗 (tián) 镇筸(gān) 一千槌（chuí）
第3课 边城
1
2
被尘封的大师
——沈从文
3
墓石的正面镌着沈从文的十六字真言：
照我思索，能理解“我”； 照我思索，可认识“人”。
墓石的背面是沈从文的姨妹张充和女士
所写的挽联，联语简明扼要： 不折不从，星斗其文； 亦慈亦让，赤子其人。
一九九六年，黄永玉为沈从文陵园补刻 一块石碑，题词为：
一个士兵，要不战死沙场，便是回到故乡
4
作家介绍
沈从文（1902--1988），湖
南凤凰人，我国现代小说家、 散文家、文物研究家。原名沈 岳焕，笔名小兵、上官碧、休 芸芸……等。沈从文的文学创 作宏富，数量惊人，有小说、 散文、文论、自传等文集70多 种，是我国现代文学史上最多 产的作家之一。
其中最引人注目的，是他的一系列以湘西为
背景的小说，短篇小说《丈夫》、《贵生》、
7
这里不仅风景优美，且 人杰地灵，名贤辈出。有： 为了维护民族尊严怒斩外 国不法传教士，一品钦差 大臣贵州提督田兴恕；定 海浴血抗英，万古流芳的 民族英雄郑国鸿；民国第 一任民选内阁总理“湖南 神童”熊希龄；文学巨匠 沈从文；国画大师黄永玉， 等。
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图片欣赏
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安辑(jī ) 蘸(zhàn) 酒 茶峒 (dòng)
泅 (qiú)水 擂鼓（léi） 打擂（lèi）
傩(nuó)送 氽(tǔn)水 蒙好（méng）
蚱(zhà)蜢(měng)
鞶鼓（pán）
踹(chuài)水 碧溪岨(jū) 埋(mán)怨
喧阗 (tián) 镇筸(gān) 一千槌（chuí）
第3课 边城
1
2
被尘封的大师
——沈从文
3
墓石的正面镌着沈从文的十六字真言：
照我思索，能理解“我”； 照我思索，可认识“人”。
墓石的背面是沈从文的姨妹张充和女士
所写的挽联，联语简明扼要： 不折不从，星斗其文； 亦慈亦让，赤子其人。
一九九六年，黄永玉为沈从文陵园补刻 一块石碑，题词为：
一个士兵，要不战死沙场，便是回到故乡
4
作家介绍
沈从文（1902--1988），湖
南凤凰人，我国现代小说家、 散文家、文物研究家。原名沈 岳焕，笔名小兵、上官碧、休 芸芸……等。沈从文的文学创 作宏富，数量惊人，有小说、 散文、文论、自传等文集70多 种，是我国现代文学史上最多 产的作家之一。
其中最引人注目的，是他的一系列以湘西为
背景的小说，短篇小说《丈夫》、《贵生》、
7
这里不仅风景优美，且 人杰地灵，名贤辈出。有： 为了维护民族尊严怒斩外 国不法传教士，一品钦差 大臣贵州提督田兴恕；定 海浴血抗英，万古流芳的 民族英雄郑国鸿；民国第 一任民选内阁总理“湖南 神童”熊希龄；文学巨匠 沈从文；国画大师黄永玉， 等。
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中职语文基础下册《边城》ppt课件
5
兄弟之爱
4
祖孙之爱
01
02
女孩的心思你别猜——翠翠的少女情怀
没有山盟海誓的轰轰烈烈，没有离经叛道的惊世骇俗，更没有充满铜臭的钱权交易，有的只是最真挚淳朴、自然清新而又简单健康的情感。
细笔描摹 心理入微 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅！” 含蓄、隐藏、情窦初开、羞涩、欲说还休、欲迎还拒，少女的天真、娇憨、敏感、心事无处可诉的寂寞、小小的嗔怒、薄薄的怨气。
你眼中的边城是什么样子？谈谈边城印象。
边城的位置：偏远闭塞 自成天地
01
边城的风景：明媚秀丽 宁静安详
02
边城的风俗：古朴原始 热闹祥和
03
边城的人们：安分乐生 淳朴善良
04
边城的故事：亦欢亦忧 亦喜亦悲
05
边城印象
1
可不可以用几个字或词为边城做一个注解？
2
爱
3
乡里之爱
6
男女之爱 安分乐生 淳朴善良
《边 城》
沈从文
一九六四年，受周恩来之嘱，着手编著《中国古代服饰研究》，填补了我国文化史上的一项空白。有“文字魔术师”“风俗画家”“文体作家”的美誉。
01
他创作的小说主要有两类：一类是以湘西生活为题材，一类以都市生活为题材。前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过揭露都市生活的腐化堕落，慨叹都市自然人性的丧失。
边城注解二：痛
“我作品能够在市场上流行，实际上等于买椟还珠，你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了。你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”
翠翠：少女心事无人解 孤独地等待 爷爷：内心伤痛无处诉 孤独地死去 天保：一寸相思一寸灰 孤独地离去 傩送：两相思，两不知 孤独地出走 边城：远离喧嚣，自成天地 孤独地存在
中职语文教学边城ppt课件
解决重点的方法
通过阅读和分析原文，结合相关评论和讲解，让学生深入了解沈从文小说的特 点。
解决难点的方法
通过引导学生进行情感体验和思考，让他们自主探究小说中蕴含的哲理和情感 内涵，同时介绍沈从文的文化背景和人生经历，帮助学生理解其独特的写作风 格和语言特点。
03
边城教学内容及教学方法
边城教学内容的选取与安排
创作背景
20世纪20年代，中国社会处于动荡和变革时期，新文化运动 、五四运动等相继发生。在这个背景下，沈从文以独特的视 角和笔触，描绘了湘西乡村的生活和人与人之间的情感。
边城的主要内容及主题
主要内容
边城是一部中篇小说，讲述了一个发生在湘西乡村的爱情故事。故事围绕着主人 公翠翠展开，她是一个善良、纯朴的乡村女孩，对生活充满了美好的希望。小说 通过翠翠的生活和爱情经历，描绘了乡村生活的美好和人性的善良。
分析教学方法是否得当 ，是否能够达到预期的
教学效果。
总结教学经验
总结教学中的经验教训 ，以便在今后的教学中
加以改进和提高。
对边城教学的改进与提升建议
优化教学目标
根据学生的实际情况和需求， 制定更加明确、合理的教学目
标。
更新教学内容
及时更新教学内容，以激发学 生的学习兴趣和满足学生的需 求。
创新教学方法
缺乏实用性和针对性。
教学方法陈旧单一
02
一些中职语文教师的教学方法过学习动力
03
由于中职学生的文化基础较差，对语文学习缺乏兴趣和动力，
导致学习效果不佳。
对中职语文教学问题的反思与探讨
中职语文教学的特点
中职语文教学具有实用性、职业性和实践性的特 点，注重培养学生的实际应用能力和职业技能。
通过阅读和分析原文，结合相关评论和讲解，让学生深入了解沈从文小说的特 点。
解决难点的方法
通过引导学生进行情感体验和思考，让他们自主探究小说中蕴含的哲理和情感 内涵，同时介绍沈从文的文化背景和人生经历，帮助学生理解其独特的写作风 格和语言特点。
03
边城教学内容及教学方法
边城教学内容的选取与安排
创作背景
20世纪20年代，中国社会处于动荡和变革时期，新文化运动 、五四运动等相继发生。在这个背景下，沈从文以独特的视 角和笔触，描绘了湘西乡村的生活和人与人之间的情感。
边城的主要内容及主题
主要内容
边城是一部中篇小说，讲述了一个发生在湘西乡村的爱情故事。故事围绕着主人 公翠翠展开，她是一个善良、纯朴的乡村女孩，对生活充满了美好的希望。小说 通过翠翠的生活和爱情经历，描绘了乡村生活的美好和人性的善良。
分析教学方法是否得当 ，是否能够达到预期的
教学效果。
总结教学经验
总结教学中的经验教训 ，以便在今后的教学中
加以改进和提高。
对边城教学的改进与提升建议
优化教学目标
根据学生的实际情况和需求， 制定更加明确、合理的教学目
标。
更新教学内容
及时更新教学内容，以激发学 生的学习兴趣和满足学生的需 求。
创新教学方法
缺乏实用性和针对性。
教学方法陈旧单一
02
一些中职语文教师的教学方法过学习动力
03
由于中职学生的文化基础较差，对语文学习缺乏兴趣和动力，
导致学习效果不佳。
对中职语文教学问题的反思与探讨
中职语文教学的特点
中职语文教学具有实用性、职业性和实践性的特 点，注重培养学生的实际应用能力和职业技能。
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中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
清澈见底的河流
自然清丽 凭水依山的小城
攀引缆索的渡船
优美如画 关乎风水的白塔
翠色逼人的篁竹
. 高等教育出版社 高等教育电ห้องสมุดไป่ตู้音像出版社
请在1、2段中圈画 出环境描写的句子， 说说这些句子在小说 中所起的作用？
• 所起的作用？
• 表明边城无处不美，山美、水美、人更美；
.
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
2 . 沈从文描绘这个“已经几乎不存 在”的“边城”有何目的？
创作《边城》的用意在于要跟两种现实 进行对照：一种是用“边城”人的淳朴、善 良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦 弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把 湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即 把过去的“人情美”与今天的“惟利的人生 观”相对照。在这两种对照中，使人们能够 “从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的 感情，对于人类智慧与美丽的倾心，健康诚 实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感 情”。
• 作者用简单的语言描写把我们带到了美丽 的世外桃源，让读者感受到美；
• 能从环境描写中略感悲凉、无奈、浓厚的
乡土气息。
.
15分钟阅读全文，分析老人、女孩 儿的人物形象？（阅读全文后同桌 间探讨）
• 老人的形象？
• 女孩的形象？
.
文中人物的描写方法有哪些？请举 例说明。
俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗 米，七百钱，够了。谁要这个！"
—沈从文 .
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小结
《边城》用人性描绘了一 个瑰丽而温馨的“边城”世界， 这里人性皆真、皆善、皆美， 由每个人身上所焕生的人性美、 人情美营造了这个世界，这里 看不到邪恶、奸诈和贪欲；这 里的人们都互相亲善着、扶持 着；这里也有孤寂，但即使是 孤寂，也是充满诗意的。
清澈见底的河流
自然清丽 凭水依山的小城
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优美如画 关乎风水的白塔
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请在1、2段中圈画 出环境描写的句子， 说说这些句子在小说 中所起的作用？
• 所起的作用？
• 表明边城无处不美，山美、水美、人更美；
.
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2 . 沈从文描绘这个“已经几乎不存 在”的“边城”有何目的？
创作《边城》的用意在于要跟两种现实 进行对照：一种是用“边城”人的淳朴、善 良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦 弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把 湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即 把过去的“人情美”与今天的“惟利的人生 观”相对照。在这两种对照中，使人们能够 “从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的 感情，对于人类智慧与美丽的倾心，健康诚 实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感 情”。
• 作者用简单的语言描写把我们带到了美丽 的世外桃源，让读者感受到美；
• 能从环境描写中略感悲凉、无奈、浓厚的
乡土气息。
.
15分钟阅读全文，分析老人、女孩 儿的人物形象？（阅读全文后同桌 间探讨）
• 老人的形象？
• 女孩的形象？
.
文中人物的描写方法有哪些？请举 例说明。
俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗 米，七百钱，够了。谁要这个！"
—沈从文 .
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小结
《边城》用人性描绘了一 个瑰丽而温馨的“边城”世界， 这里人性皆真、皆善、皆美， 由每个人身上所焕生的人性美、 人情美营造了这个世界，这里 看不到邪恶、奸诈和贪欲；这 里的人们都互相亲善着、扶持 着；这里也有孤寂，但即使是 孤寂，也是充满诗意的。
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示例：《边城》是一曲中国式的牧歌。
“我作品能够在市场上流行，实际上等于买椟还珠，你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了, 你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”
—沈从文
小结 《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的“边城”世界，这里人性皆真、皆善、皆美，由每个人身上所焕生的人性美、人情美营造了这个世界，这里看不到邪恶、奸诈和贪欲；这里的人们都互相亲善着、扶持着；这里也有孤寂，但即使是孤寂，也是充满诗意的。 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
课后小练
１、下列红色字读音正确的一项是﹙ ﹚ Ａ、接壤﹙rǎng﹚碧溪岨﹙jū﹚傩送﹙nuó﹚ Ｂ、蒿艾﹙gāo﹚ 角隅﹙yú﹚ 鞶鼓﹙pán﹚ Ｃ、嗤笑﹙chī﹚ 碾坊﹙niǎn﹚茶峒﹙tòng﹚ Ｄ、俨然﹙yān﹚ 眺望﹙tiào﹚喧阗﹙tián﹚
Ｂ蒿应读hāo
沈从文，现代 、
01
“田园诗的杰作”
《边 城》 《长 河》
02
作家介绍
沈从文（1902－1988）小学毕业。作家、历史文物研究者。14岁时，投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。22岁开始进行文学创作，撰写出版了《长河》、《边城》等小说。 29岁在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，44岁回到北京大学任教，后主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。1988年病逝于北京。
清澈见底的河流 凭水依山的小城 攀引缆索的渡船 关乎风水的白塔 翠色逼人的篁竹 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
所起的作用？
Байду номын сангаас
作者用简单的语言描写把我们带到了美丽的世外桃源，让读者感受到美；
表明边城无处不美，山美、水美、人更美；
“我作品能够在市场上流行，实际上等于买椟还珠，你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了, 你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”
—沈从文
小结 《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的“边城”世界，这里人性皆真、皆善、皆美，由每个人身上所焕生的人性美、人情美营造了这个世界，这里看不到邪恶、奸诈和贪欲；这里的人们都互相亲善着、扶持着；这里也有孤寂，但即使是孤寂，也是充满诗意的。 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
课后小练
１、下列红色字读音正确的一项是﹙ ﹚ Ａ、接壤﹙rǎng﹚碧溪岨﹙jū﹚傩送﹙nuó﹚ Ｂ、蒿艾﹙gāo﹚ 角隅﹙yú﹚ 鞶鼓﹙pán﹚ Ｃ、嗤笑﹙chī﹚ 碾坊﹙niǎn﹚茶峒﹙tòng﹚ Ｄ、俨然﹙yān﹚ 眺望﹙tiào﹚喧阗﹙tián﹚
Ｂ蒿应读hāo
沈从文，现代 、
01
“田园诗的杰作”
《边 城》 《长 河》
02
作家介绍
沈从文（1902－1988）小学毕业。作家、历史文物研究者。14岁时，投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。22岁开始进行文学创作，撰写出版了《长河》、《边城》等小说。 29岁在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，44岁回到北京大学任教，后主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。1988年病逝于北京。
清澈见底的河流 凭水依山的小城 攀引缆索的渡船 关乎风水的白塔 翠色逼人的篁竹 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
所起的作用？
Байду номын сангаас
作者用简单的语言描写把我们带到了美丽的世外桃源，让读者感受到美；
表明边城无处不美，山美、水美、人更美；
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这里民风淳朴
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这里就是著名作家沈从文的世外桃源
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陶渊明《桃花源记》：
“芳草鲜美，落英缤纷”； “土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑 竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”； “往来种作”“黄发垂髫，并怡然自 乐”； “便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复 延至其家，皆出酒食”。
学习本文前，欣赏一组照片
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这是一个美丽的地方
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这里山清水秀
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湘西风光秀丽人情质朴的边远小城，有靠摆渡为生的 祖孙二人。外公年逾七十，很健壮，孙女翠翠十五岁， 情窦初开。他们纯朴善良。
2年前赛龙舟时，翠翠邂逅船总的 二少爷傩送，种下情苗。傩送的哥 哥天保也喜欢翠翠，托人求亲，而 王团总也看上傩送，以碾坊做陪嫁 把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶 翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是 兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。 天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全 弟弟，外出闯滩意外而死。傩送觉 得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出 走他乡。外公因翠翠的婚事担忧， 风雨夜去世。留下翠翠独守着渡船， 痴心等傩送归来。
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故事情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮。 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的二少爷傩送，从此种上情苗。傩送的哥哥天保 喜欢上美丽可爱清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。 而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁。 傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于 是兄弟两相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠 喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。 傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他 乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等待傩送回来， “但这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”
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“芳草鲜美，落英缤纷”； “土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑 竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”； “往来种作”“黄发垂髫，并怡然自 乐”； “便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复 延至其家，皆出酒食”。
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湘西风光秀丽人情质朴的边远小城，有靠摆渡为生的 祖孙二人。外公年逾七十，很健壮，孙女翠翠十五岁， 情窦初开。他们纯朴善良。
2年前赛龙舟时，翠翠邂逅船总的 二少爷傩送，种下情苗。傩送的哥 哥天保也喜欢翠翠，托人求亲，而 王团总也看上傩送，以碾坊做陪嫁 把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶 翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是 兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。 天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全 弟弟，外出闯滩意外而死。傩送觉 得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出 走他乡。外公因翠翠的婚事担忧， 风雨夜去世。留下翠翠独守着渡船， 痴心等傩送归来。
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故事情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮。 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的二少爷傩送，从此种上情苗。傩送的哥哥天保 喜欢上美丽可爱清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。 而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁。 傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于 是兄弟两相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠 喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。 傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他 乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等待傩送回来， “但这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”
17《边城》课件40张中职高教版语文基础模块下册
——心理描写，“吃惊”的是，傩送对自己 不但不记仇,还派人把自己送回去；“害羞” 的是，十三岁的翠翠,得到一个陌生男子的 照顾,心里面有几分羞涩,几分难为情。
25
边城美——单纯真挚人情美
“但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使 翠翠沉默了一个晚上。”
——心理描写,表现翠翠开始有了属于自己一 个人的少女心事，正所谓“哪个少男不多 情，哪个少女不怀春”，把翠翠对傩送的 朦胧的爱含蓄地表达出来。
——“为了不能忘记那件事”，可见翠翠这次 去是因为难忘傩送，渴望再次见到傩送。
28
边城美——单纯真挚人情美
闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或 “情侣”的隐语。小说中傩送对翠翠说了一句 “大鱼咬你”，请体会这句话的含意以及其在文 中反复出现所起的作用。
“大鱼咬你”这句话反复出现，一则前后照应，使 故事情节连贯紧凑；二则在看似简单的重复中，促进 故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化；三 则在天意和人为的错综中展示人物性格，充满含蓄之 美，而最终对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾， 又无意加剧了当事者内心的痛苦。
9
【自读品味】
边城美
古朴和乐风俗美 纯朴善良人性美
单纯真挚人情美
10
边城美——古朴和乐风俗美
快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色 思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？
请读第三、五章节并分析。
11
边城美——古朴和乐风俗美
节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节 日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点．
29
边城美——单纯真挚人情美
老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一 面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是 翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去 了。”
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边城美——单纯真挚人情美
“但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使 翠翠沉默了一个晚上。”
——心理描写,表现翠翠开始有了属于自己一 个人的少女心事，正所谓“哪个少男不多 情，哪个少女不怀春”，把翠翠对傩送的 朦胧的爱含蓄地表达出来。
——“为了不能忘记那件事”，可见翠翠这次 去是因为难忘傩送，渴望再次见到傩送。
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边城美——单纯真挚人情美
闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或 “情侣”的隐语。小说中傩送对翠翠说了一句 “大鱼咬你”，请体会这句话的含意以及其在文 中反复出现所起的作用。
“大鱼咬你”这句话反复出现，一则前后照应，使 故事情节连贯紧凑；二则在看似简单的重复中，促进 故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化；三 则在天意和人为的错综中展示人物性格，充满含蓄之 美，而最终对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾， 又无意加剧了当事者内心的痛苦。
9
【自读品味】
边城美
古朴和乐风俗美 纯朴善良人性美
单纯真挚人情美
10
边城美——古朴和乐风俗美
快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色 思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？
请读第三、五章节并分析。
11
边城美——古朴和乐风俗美
节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节 日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点．
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边城美——单纯真挚人情美
老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一 面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是 翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去 了。”
边城-(中职课本)PPT课件
沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》 等30多种短篇小说集和《边城》、《长河》等 ６部中长篇小说，其中最引人注目的是他的一 系列以湘西为背景的小说，短篇小说《丈夫》、 《贵生》、《三三》；长篇小说《边城》、 《长河》是其代表作。
结合问题，阅读课文
1、找出描写自然风景、边城人物的语句 2、这些语句透露出边城人怎样的生活氛围？ 3、爷爷和翠翠各自具有怎样的性格特点？
月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光 下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。 间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落 落落落嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟 儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便 仍然闭着那小小眼儿安睡了。
月光如银子 身边草丛中虫声繁密如落雨
草莺安睡
边城人在一个怎样的生活氛围中生活？
.
5
《边城》中的人们是生活在一个怎样的环境中？ 找出描写自然风景、边城人物的语句，这些景物突出 了边城的什么特点？
黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘 成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买 山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。 天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。 石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天， 到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味，有草木气 味，且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘 乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
桃花色的薄云
祖父要她去烧火煮饭，想了一会儿，觉得自己 哭得可笑，一个人便回到屋中去，坐在黑黝黝的灶 边把火烧燃后，她又走到门外高崖上去，喊叫她的 祖父，要他回家里来，在职务上毫不儿戏的老船夫， 因为明白过渡人皆是赶回城中吃晚饭的人，来一个 就渡一个，不便要人站在那岸边呆等，故不上岸来。 只站在船头告翠翠，且让他做点事，把人渡完事后， 就回家里来吃饭。
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• 所起的作用？
• 表明边城无处不美，山美、水美、人更美；
• 作者用简单的语言描写把我们带到了美丽 的世外桃源，让读者感受到美；
• 能从环境描写中略感悲凉、无奈、浓厚的
乡土气息。
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15分钟阅读全文，分析老人、女孩 儿的人物形象？（阅读全文后同桌 间探讨）
• 老人的形象？
• 女孩的形象？
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学习本文前，欣赏一组照片
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这是一个美丽的地方
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15 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
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41 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
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“未被近代文明污染” 的人性美
内在的、精神的、灵 魂的美
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42 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
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爷爷的性格特点
勤劳淳朴 忠于职守 善良慈爱 没有私欲
27岁去吴淞中学任教，爱上女学生张兆和。 31岁，与张兆和结婚。
79岁出版了历时15年的《中国古代服饰研究》 专著。
1987年、1988年沈从文入围诺贝尔文学奖。但不
幸去世取消
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业内 评价
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除了鲁迅，还有谁的文学成就
比他高呢？
——汪曾祺
我认为中国作家，不管死了或
活着，有三个人可以得诺贝尔文
很不容易认识；“爱”字虽人人认
识，可是真正懂得它的意义的人却
很少。
——沈从文
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课文节选部分写了哪
些主要人物？他们之 间有着怎样的情感？
1、主要写了祖父和翠 翠祖孙两人
2、①翠翠和祖父的 祖孙情；
②边城百姓间的
祖孙情、睦邻情两个方面来探究 《边城》所体现出的人情美、人性美。
动作描写
一幅祖孙相依为命的途径，
透着凄婉、孤寂，却又带
有浓厚的人情，人性的味
道。
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……是新娘子的花轿，翠翠必争看作渡船夫， 站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。 牛羊花轿上岸后，翠翠必跟着走，站到小山头， 目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船 牵靠近家的岸边。且独自低低的学小羊叫着， 学母牛叫着，或采一把野花缚在头上，独自装
小结
《边城》用人性描绘了一 个瑰丽而温馨的“边城”世界， 这里人性皆真、皆善、皆美， 由每个人身上所焕生的人性美、 人情美营造了这个世界，这里 看不到邪恶、奸诈和贪欲；这 里的人们都互相亲善着、扶持 着；这里也有孤寂，但即使是 孤寂，也是充满诗意的。
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陶渊明《桃花源记》：
“芳草鲜美，落英缤纷”； “土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹 之属，阡陌交通，鸡犬相闻”； “往来种作”“黄发垂髫，并怡然自乐”； “便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延 至其家，皆出酒食”。
走他乡。外公因翠翠的婚事担忧，
风雨夜去世。留下翠翠独守着渡船，
痴心课等资讲傩解 送归来。
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故事情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮。 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的二少爷傩送，从此种上情苗。傩送的哥哥天保 喜欢上美丽可爱清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。 而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁。 傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于 是兄弟两相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠 喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。 傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他 乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等待傩送回来， “但这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”
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翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的， 触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 自然既长养她且教育她，为人天真活泼， 处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如 山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不 发愁，从不动气。
肖像描写
突出 “翠翠”美的形 象，翠翠天真善良、淳 朴活泼，具有大自然赋 予的活力。
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学习目标:
1、了解作者、作品；积累基础字 词。
2、感知古老边城淳朴的民风和美 丽神奇的自然美景，走进作者构筑的 善与美的理想世界，体会人情美、人 性美。
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走近作者
沈从文，现代 小说家、
散文家、文物研究家。自称
“乡下人” 。有“文字魔术
师” 、“风俗画家” 、“文
体作家” 的美誉。长篇小说
要求：①文中哪些地方体现了这些情？ 找出来并加一适当的课资评讲解 析。（5分钟） 47
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浓
浓
帮爷爷摆渡
的
和爷爷一起晒太阳
祖
孙
听爷爷讲故事
情
和爷爷“我吹你唱”
帮爷爷备办物品
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爷爷 真挚的 翠翠 祖孙情
爷爷 淳朴的 渡船人 邻里情
。。。。。。
自然 淳朴
的 人性美
纯净 清丽
的 自然美
一种优 美、健 康、自 然，而 又不悖 乎人性 的人生 形式
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小练笔：
结合自己的理解，运用 暗喻的修辞手法为《边城》 写一简短书评。
示例：《边城》是一曲中
国式的牧歌。
《边城》是一幅美丽的
山水画； 《边城》是一首
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讨论
1. 本文写于1933年，当时的中国
存在这样美好的世界吗？
《边城》所写的那种生活确实存在过，
但到《边城》写作时（1933——1934）已 经几乎不复存在。作者在 《长河·题记》 中说：“去乡已十八年，一入辰河流域， 什么都不同了。表面上看来，事事物物自 然都有了极大进步，试仔细注意注意，便 见出在变化中的堕落趋势。最明显的事， 即农村社会所保有的那点正直朴素人情美， 几乎快要消失无余，代替而来的却是近二 十年实际社会培养成功的一种惟利的人生 观。”
哀婉的抒情诗；《边城》
是老妪絮絮讲述的童话；
《边城》是一种浓浓的地
方色彩，一个淡淡的时代
课投资讲影解 。
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“我作品能够在市
场上流行，实际上等
于买椟还珠，你们能
欣赏我故事的清新，
照例那作品背后蕴藏
的热情却忽略了, 你
们能欣赏我文字的朴
实，照例那作品背后
隐伏的悲痛也忽略
了。”
—沈从文课资讲解
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30 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
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环境描写
“这官路将近湘西边境到了一个地方名‘茶 峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔， 塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人， 一个女孩子，一只黄狗。”
“小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒 的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到 了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近 有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石 头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依 然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。”
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祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一 段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石 高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着 耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或 祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，逗在嘴 边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放 下了竹管，独自跟到船边去
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• 老人的形象？
• 女孩的形象？
• 关爱外孙女；
• 天真乐观活泼；
• 勤劳、善良；
• 孤寂，情窦初开，向
• 认真负责，忠于职守； 往爱情；
• 坚强面对苦难人生； • 羞涩的青春美少女。
• 乐观的长者形象。
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探究：体会人情美、人性美
“美”字笔画并不多，可是似乎
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这里山清水秀
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这里民风淳朴
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这里就是著名作家沈从文的世外桃源
《边 城》 、《长 河》是其代
表作。《边城》被人们誉
为“田园诗的杰作、”“一颗千古
不磨的珠玉” ，沈从文创作
的小说主要有两类，一种是以
湘西生活为题材，一种是以都
市生活为题材。