部编版六年级下册《道德与法治》第6课《探访古代文明》练习题及答案解析(20200515163633)

6.探访古代文明同步练习含答案一、填空题1.在中国历史上,位于长江流域的（）人和位于黄河流域的（）人,早就开始了定居生活。

2.早期文明区域都有文字的出现,如中国的（）古巴比伦的（）文字和古埃及的（）文字,这些文字有共同点,也有不同点。

3.我国安阳（）以其重要的历史、文化、科学和艺术价值,成为人类文明进程中一个重要的里程碑,于（）被列入《世界遗产名录》。

它是中国商代晚期的都城,距今已有3300多年的历史。

4.我知道外国的世界文化遗产有（）、（）、（）、（）、（）。

二、选择题1.古埃及是四大文明古国之一,下列能代表古埃及文明成就的是（）A.麦加清真寺B.圣索菲亚大教堂C.金字塔和狮身人面像2.当许多曾经的辉煌离我们越来越远时,有一大文明却始终追随着人类的脚步一直延续至今,它是四大文明中的哪一个（）A.古巴比伦B.中国C.古埃及3.河姆渡人主要种植水稻,半坡人种植（）A.粟B.小麦C.玉米4.下列不属于亚非四大文明古国的国家是（）A.古罗马B.古埃及C.中国5.目前已知的世界上第一部体系完备的法典产生在（）A.古埃及B.古巴比伦C中国6古代埃及人创造的文字是（）A象形文字B楔形文字C.梵文三、简答题1早期文明都诞生于大河流域的原因是什么?2谈谈你对人类早期文明的认识。

四、材料分析题以下为2008年北京奥运会圣火采集仪式图。

读图,根据所学知识,回答问题。

(1)图中仪式在哪一世界著名文化遗址举行?该遗址是哪个国家的?(2)为什么现代奥运会的圣火采集仪式要在该遗址举行?答案一、1.河姆渡半坡2.甲骨文楔形象形3.殷墟 20064. 金字塔《汉谟拉比法典》奥林匹亚遗址古罗马斗兽场古代波斯帝国的宫殿遗址二、1.A2.b3.A4.A5.B6.A三、1.因为早期文明对自然环境的依赖性很强,大河流域水源充足、地势平坦、土地肥沃、气候温暖湿润,有利于农作物的种植和生长,能满足人类生存的基本需求,适宜人类生存。

2.(1)人类的文明史是由世界人民共同创造的。

部编版六年级道德与法治下册一课一练同步练习及答案第三单元多样文明多彩生活第6课探访古代文明一、填空1.（）和（）是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，（）和（）是中华文明的重要发祥地。

2.古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。

他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域建成了（）。

3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（），在狩猎生活中学会了饲养（），经过长期努力，最终实现了从采集到（）、从（）到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。

4.（）是古埃及文明的象征。

5.（）是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。

6.（）是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。

二、判断1. 原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

（）2.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。

（）3. 殷墟位于中国历史文化名城——洛阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城。

（）4.早期文明都位于大河流域。

（）5.中华民族有上下五千年的悠久历史。

（）三、单项选择;1.古埃及文明发源于（）。

A、非洲南部B、亚洲中部C、非洲北部D、亚洲西部2.两河流域是指（），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。

A.幼发拉底河和印度河B.底格里斯河和尼罗河C.印度河和尼罗河D.幼发拉底河和底格里斯河3.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（）为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。

A. 甲骨文、青铜器B.石器、玉器C.陶器、瓷器D.书画、青铜器四、问答：1. 世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，我们为什么要保护这些文化遗产？2.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？第六课参考答案一、填空：1、黄河、长江黄河流域、长江流域2、“粮仓”3、农作物动物农耕渔猎4、金字塔5、“汉谟拉比法典”6、殷墟二、判断：1—5 对对错对对三、单项选择：C D A四、问答：1. 世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。

人教部编版道德与法治六年级下册第六课《探访古代文明》第1课时《早期文明发祥地》同步练习一.选择题1、早期文明都出现于（）A.群山山脉B.大河流域C高原地区2、以下哪项是古埃及文明的象征（）Λ,万里长城B.斗兽场C.金字塔3、请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项（）A.古巴比伦文明B.古希腊文明C古印度文明二.填空题1、和 ___________ 是我国最主要的两条河流，北成为“”。

2、流域和流域是中华文明的重要o3、远古先民在 ___ 生活中逐渐学会培养在生活中学会了—4、远古先民经过长期努力，最终实现了从到、从到的伟大变革。

5、的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要o三.判断题（正确的打“，错误的打"X”）1、早期的文明都大同小异，没有各自的特色。

（）2、中国是四大文明古国之一。

（）3、中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。

（）4、中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。

（）5、中华文明曾经在满清时期中断过。

（6、早期文明区域的文字都各不相同。

（）7、文明古国中并没有医学、数学等创造。

（）四.问答题1.作为一名小学生，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？同步练习答案一、选择题1.B2.C3.B二、填空题1、黄河2、黄河长江长江母亲河发祥地3、采集农作物狩猎饲养动物4、采集农耕渔猎蓄养5、原始农业基础三、判断题1.X2.√3.√4.X5.X6.X7.X四、问答题1.(1)加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。

(2)不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。

(3)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及' 的劝阻或者举报；人教部编版道德与法治六年级下册第六课《探访古代文明》第2课时同步练习选择题1.汉谟拉比法典使用的是( )文字。

A.印章文字B象形文字C楔形文字D甲骨文2.两河流域是指（），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。

6、探访古代文明教学目标1．懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。

2．初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。

3．初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重点初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。

教学难点如何保护文明世界的文化遗产。

教学准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。

教学过程：第一课时一、谈话导入。

1．谈话。

同学们，放眼世界，人类拥有的很多文明成就。

在中国和世界其他地区都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。

今天我们就来探究一下古代文明。

2．板书课题：探访古代文明二、讲授新课。

活动一：早期文明发祥地（一）看图发现规律。

1．观察p44”大河流域文明发祥地图”。

2．说说：人类早期文明主要分布在哪些地区？3．发现：我发现这些早期文明都位于大河流域。

我发现……（二）阅读，做一个考古学家。

1．阅读p45图文材料。

2．想象与思考：在中国历史．上，位于长江流域的河姆渡人，距今约7000年和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年。

）早期开始了定居生活。

他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？3．考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。

（三）查找资料，比一比。

1．收集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。

2．比一比：你还有哪些发现？我发现这些早期文明区域都有文字的出现，他们有共同点也有不同点。

第二课时（一）、课前引入播放课件：远古时期青铜器，陶罐，万里长城，金字塔，空中花园，奉姬陵等图片。

无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。

在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢。

6. 探访古代文明知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________学习目标1.初步了解“大河流域文明”,知道人类早期文明主要的分布区域、自然环境、先民生活特点以及早期文明发祥地代表性的文明成就。

2.了解早期文明发祥地的地理位置以及大河流域对区域农业、文化等方面的影响。

3.知道历史文物、历史遗址是人类共同的精神、文化财富,需要去珍惜、领悟和传承,同时为中华文明的源远流长、绵延不绝而自豪,培养爱国情操,增强中华民族文化自信。

知识梳理1.人类的文明成就,都可以溯本求源。

古代遗址的发现,告诉人类的文明史是由世界人民共同创造的。

早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

2.人类早期文明都位于大河流域,古埃及发源于尼罗河流域,古巴比伦发源于底格里斯河和幼发拉底河的两河流域,古印度发源于恒河流域和印度河流域,古中国发源于黄河流域和长河流域。

3.中华名族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。

4.黄河和长江是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”,黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。

5.河姆渡人（距今约七千年）位于长江流域,半坡人（距今约六千年）位于黄河流域。

6.远古先民在采集生活中学会栽培农作物,在狩猎生活中学会饲养动物,逐步实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革,体现了劳动者的智慧,原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术......7.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”。

古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。

8.世界上有许多令人叹为观止的文化遗产,是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。

它们见证着劳动人民的聪明才智,展现着人类文明的辉煌历史。

9.殷墟位于河南安阳市的西北郊,是中国商代晚期的都城,距今已有3300多年的历史。

部编人教版六年级道德与法治下册第六课《探访古代文明》练习题一、填空题。

（每空2分，共52分）1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。

2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造的。

3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。

4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。

5、______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________”。

6、_______流域和______流域是中华文明的重要_________。

7、远古先民在_____生活中逐渐学会培养_________，在______生活中学会了_________。

8、远古先民经过长期努力，最终实现了从_____到_____、从______到______的伟大变革。

9、____________的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要_______。

10、世界上还由许多令人叹为观止的____________，它们是世界人民的______，更是人类文明的_______。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、早期的文明都大同小异，没有各自的特色。

（）2、中国是四大文明古国之一。

（）3、中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。

（）4、中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。

（）5、中华文明曾经在满清时期中断过。

（）6、早期文明区域的文字都各不相同。

（）7、文明古国中并没有医学、数学等创造。

（）8、当今世界科技得到了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保护实物了。

（）9、人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。

（）10、我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。

（）三、选择题。

（每题3分，共12分）1、早期文明都出现于（）A.群山山脉B.大河流域C.高原地区2、以下哪项是古埃及文明的象征（）A.万里长城B.斗兽场C.金字塔3、以下哪部法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典（）A.《汉谟拉比法典》B.《中华人民共和国民法典》C.《拿破仑法典》4、请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项（）A.古巴比伦文明B.古希腊文明C.古印度文明四、简答题。

统编版道德与法治六年级上册第6课探访古代文明第一课时教学设计是中华文明的发祥地。

13、小小考古学家：在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人和位于黄河流域的半坡人，早就开始了定居生活。

他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？请你阅读课本第45页的图文信息或收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试做个“小小考古学家”吧！14、展示课本第45页图片材料。

15、你说我说：从这些考古资料的分析中，你知道了什么？感受到了什么？16、总结：远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。

原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

17、活动园：为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。

除此之外，你还有哪些发现？（课本第46页）18、我的小发现：（1）我发现这些早期文明区域都有文字的出现，它们有共同点也有不同点。

（2）我发现这些早期文明区域都有相应的医学研究，为医学的发展做出了重要的贡献。

提高搜集、分析史料的能力，感受远古先民的智慧。

感受文明古国灿烂辉煌的文化贡献。

课堂小结早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑学、文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。

总结提升板书统编版道德与法治六年级上册第6课探访古代文明第二课时教学设计部编版六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》练习题一、填空题。

（每空2分，共30分）1、放眼世界，人类拥有的很多_________，都可以溯本求源。

2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由_________共同创造的。

3、早期文明区城的出现，表明人类开始跨入_________，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的_________。

4、中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和_________的人民。

部编版六年级道德与法制下册第三单元第6课《探访古代文明》第二课时训练题及答案学校班级姓名一、填空。

1. 世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的（），更是人类文明的（）。

它们见证着（）的聪明才智，展现着早期人类文明的（）。

2. 人类古代文明成就（），不同文明之间不是（）存在的，而是（）和（）的。

3.我知道的历史文化遗产有（）、（）、（）等。

（答案不唯一）二、判断。

1.许多历史文化遗产都见证着劳动人民的聪明才智。

（）2.小明到峨眉山浏览，临走时，他在金顶留下了“小明到此一游”的字样。

（）3.在公共场合，我们不能乱扔垃圾，但在僻静处，可以随处乱扔。

（）4.中国的古代文明对外国没有影响。

（）5.不同文明之间是孤立存在的。

（）6. 我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。

（）1/ 2当堂检测答案一、填空。

1. 世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的（骄傲），更是人类文明的（瑰宝）。

它们见证着（劳动人民）的聪明才智，展现着早期人类文明的（辉煌历史）。

2. 人类古代文明成就( 辉煌 )，不同文明之间不是( 孤立 )存在的，而是( 相互学习 )和( 借鉴 )的。

3.我知道的历史文化遗产有（北京故宫）、（金字塔）、（《汉谟拉比法典》）等。

（答案不唯一）二、判断。

1.许多历史文化遗产都见证着劳动人民的聪明才智。

（√）2.小明到峨眉山浏览，临走时，他在金顶留下了“小明到此一游”的字样。

（ X ）3.在公共场合，我们不能乱扔垃圾，但在僻静处，可以随处乱扔。

（ X ）4.中国的古代文明对外国没有影响。

（ X ）5.不同文明之间是孤立存在的。

（ X ）6. 我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。

（√）2/ 2。

部编版道德与法治六年级下册第6课探访古代文明第1课时早期文明发祥地练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . 根据联合国教科文组织（______）的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。

2 . 世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由（______）共同创造的。

3 . 联合国教科文组织公布的（________________________）报告中写道：“一个语种的死亡和消失，等于永远失去我们对人类思想的认知和理解的不可替代的一部分。

”
4 . 在中美洲的密林中有一座保存了数千年的古遗址，它就是被人们称之为“（______________）”的玛雅文明。

二、判断题
5 . 尼罗河位于非洲东部，长约6670多千米，是世界第一长河。

（_____）
6 . 日本奈良的唐招提寺是唐朝僧人鉴真设计和指导建成的。

（____）
7 . 人类在认识自然的同时，也在不断深化对自身的认识。

（______）
三、简答题
8 . 请同学们结合教材或资料库中的相关资料和故事，思考玛雅人消失的原因，按照自己的猜想续说故事。

参考答案
一、填空题
1、
2、
3、
4、
二、判断题
1、
2、
3、
三、简答题
1、。