【强烈推荐】小学二年级数学教学大纲

二年级数学教学大纲一、引言在二年级数学教学中，为了帮助学生建立良好的数学基础，培养他们对数学的兴趣和理解能力，制定本教学大纲旨在明确教学目标和内容，提供教学方法和评价标准，以促进学生在数学方面的全面发展。

二、教学目标1. 发展数学思维能力：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和推理能力。

2. 培养数学兴趣：通过生动有趣的教学方法和实例，激发学生对数学的兴趣，培养他们积极主动学习数学的态度。

3. 掌握数学基本概念和技能：使学生能够熟练掌握数的认知、数的运算和基本几何图形的认识。

4. 培养数学思维习惯：提倡学生动手实践、多角度思考和合作探究的习惯。

三、教学内容1. 数的认知a. 0-100之间整数的认知和比较。

b. 十以内整数的进一和退一，数的顺序。

c. 认识和运用十以内加减法。

2. 数的计算a. 掌握0-100之间加法和减法的计算方法。

b. 进一和退一的应用。

c. 计算机制。

3. 数的应用a. 通过实际生活问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力。

b. 时间、长短、重量等计算的应用。

c. 成倍数的应用。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设场景和情境，使学生能够感知数学在日常生活中的应用和意义。

2. 游戏教学法：通过数学游戏、趣味竞赛等活动，激发学生的参与热情，提高他们的学习积极性。

3. 合作学习法：鼓励学生相互合作，通过合作解决问题，培养他们的团队意识和团队合作能力。

五、教学评价1. 综合评价：通过日常观察、作业完成情况、课堂表现等综合因素评价学生的数学学习情况。

2. 能力评价：注重学生思维能力和解决问题的方法，通过小组合作探究等形式进行评价。

3. 反馈评价：及时反馈学生的学习成果和进展，鼓励他们在数学学习中的积极表现。

六、教学计划具体教学计划将根据教学大纲和学生实际情况而定，每个单元的学习时间和教学活动将根据实际的教学情况进行安排。

七、总结通过本教学大纲的制定，希望能够使二年级学生在数学学习中获得全面的发展，建立扎实的数学基础，并培养他们对数学的兴趣和自信心。

人教版二年级数学教学大纲（精选五篇）第一篇：人教版二年级数学教学大纲二年级数学上册大纲一长度单位厘米和米、线段、解决问题二100以内的加法和减法加法、减法（不退位的和退位的减法、解决问题）、连加连减和加减混合及其解决问题、三角的初步认识角的初步认识、直角锐角和钝角的初步认识四表内乘法（一）乘法的初步认识、2—6的乘法口诀（5的、2、3、4的乘法口诀、乘加、乘减、6的乘法口诀、解决问题）五观察物体六表内乘法（二）7的、8的、9的乘法口诀及其解决问题七认识时间八数学广角---搭配（一）九总复习数与代数图形与几何二年级下册数学教学大纲一数据收集整理二表内除法除法的初步认识、2-6的乘法口诀求商三图形的运动对称、平移和旋转四表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商五混合运算带小括号和不带小括号六有余数的除法有余数的除法的计算及意义和解决问题七万以内数的认识千以内、万以内数得认识、整百整千的加减法八克和千克九数学广角----推理十总复习（数与代数、空间与图形）第二篇：人教数学二年级下册统计教案1《统计一》教案教学内容：统计（一）（教材１０６、１０７、１０８页内容）教学目标：1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据；2、：学生填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。

教学重难点：填写简单的复式的统计表教学准备：相关挂图、教学过程：一、问题情景，导入新课１、多媒体课件出示例１主题图，问：图上的小朋友在干什么？你们测量过体重吗？测量了几次？２、读一年级刚入学时，你测量的体重是多少？（学生自由汇报各自的体重情况）３、怎样才能让大家一看就明白我们班所有人的体重情况呢？二、活动体验，探究新知１、电脑出示统计表（１）：体重（千克）１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人数师：现在我们就用“正”字记录法来统计一下刚入学时的体重（集体活动）２、活动结束后，师生共同将收集的数据整理后填入表格中。

二年级上册数学教学计划大纲（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级小学数学教学大纲二年级小学数学教学大纲二年级教学内容(每周5课时)(一)数与计算(1)两位数加、减两位数。

两位数加、减两位数。

加、减法竖式。

两步计算的加减式题。

(2)表内乘法和表内除法。

乘法的初步认识。

乘法口诀。

乘法竖式。

除法的初步认识。

用乘法口诀求商。

除法竖式。

有余数除法。

两步计算的式题。

(3)万以内数的读法和写法。

数数。

百位、千位、万位。

数的读法、写法和大小比较。

(4)加法和减法。

加法，减法。

连加法。

加法验算，用加法验算减法。

(5)混合运算。

先乘除后加减。

两步计算式题。

小括号。

(二)量与计量时、分、秒的认识。

米、分米、厘米的认识和简单计算。

千克(公斤)的认识。

(三)几何初步知识直线和线段的初步认识。

角的初步认识。

直角。

(四)应用题 加法和减法一步计算的应用题。

乘法和除法一步计算的应用题。

比较容易的两步计算的应用题。

(五)实践活动与生活密切联系的内容。

例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。

教学要求1.认识计数单位“百”、“千”和“万”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系。

掌握万以内的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小。

2.掌握加、减法的笔算法则。

会用竖式计算比较简单的连加式题。

比较熟练地口算两位数加、减两位数(和在100以内)，会口算整百、整千数的加、减法和几百几十加、减整百或整十的数，会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法。

初步培养学生检查和验算的习惯。

3.知道乘、除法的含义和乘、除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系。

知道乘法口诀是怎样得来的，熟记全部乘法口诀，能够熟练地用口诀求积、求商。

熟练地计算除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法。

[注①：例如3个5，可以写作3×5，也可以写作5×3。

3×5读作3乘5，3和5都是乘数（也可以叫因数）。

②：不给出“第一种分法”、“第二种分法”等名称。

]4.初步掌握混合运算顺序，会计算两步式题。

二年级数学课程大纲一、课程简介二年级数学课程旨在帮助学生建立数学概念、培养数学思维，为他们打下扎实的数学基础。

通过培养学生的逻辑思维、推理能力和解决实际问题的能力，帮助他们全面发展并为将来学习更高级数学打下坚实基础。

二、教学目标二年级数学课程的主要目标包括：1. 掌握基础数学概念和基本计算方法；2. 培养正确的数学思维和解决问题的能力；3. 培养学生对数学的兴趣和自信心。

三、教学内容二年级数学课程的教学内容包括以下几个方面：1. 数的认识和运算a. 数的读写和大小比较b. 加减法的认识和运算c. 乘法的认识和运算d. 除法的认识和运算2. 数量关系和数的表达a. 大小比较和排序b. 数量的加减法表达c. 分数的认识和表达3. 图形和空间a. 二维图形的认识和分类b. 三维图形的认识和分类c. 图形的对称性和平移4. 数据和统计a. 数据的收集和整理b. 数据的图表表示和分析c. 棒图和折线图的制作和阅读四、教学方法与评价方式1. 教学方法：在教学过程中，教师应注重灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，以培养学生的兴趣和参与度。

教师还应根据学生的学习特点和需求，合理安排小组活动和讨论，激发学生的思维和创造力。

2. 评价方式：为了准确评价学生对数学知识和能力的掌握情况，教师应采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等。

此外，还可以进行一些小测验、小考试，以及综合评价和口头解答问题的方式，全面了解学生的学习状况和发展情况。

五、教材参考二年级数学教材应根据学生的年龄特点和学习需求来选择。

以下是一些常用的教材供教师参考：1. 人教版小学数学（二年级上、下册）2. 北师大版小学数学（二年级上、下册）3. 广州版小学数学（二年级上、下册）六、教学计划教师根据实际情况，制定合理的教学计划，确保课程内容适宜、教学进度合理。

教学计划应包括每个教学单元的教学目标、教学时间安排、教学重点和难点等。

二年级《数学》第二学期教学大纲课程名称：数学课程性质：必修课学时：96课时教学对象：印度尼西亚二年级学生总叙经过一年半的学习，学生汉语的听、说、读、写以及字词的理解能力都大大的得到了提升，这对他们能够快速的学习数学知识有一定的帮助。

上学期我们重点学习了100以内的加、减法笔算和表内乘法。

一个学期的训练，学生基本上熟练地掌握了100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算，知道乘法的含义和乘法式子中各部分的名称，能够背诵全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

这个学期我们将重点学习表内除法、万以内数的认识以及加强对应用题的理解。

知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地运用乘法口诀求商。

学生能够进一步理解应用题的含义，更重要的是能够独立求解应用题。

数学这门学科的作用就在于通过学习提高学生的观察力、理解力、判断力、分析能力以及逻辑推理能力。

在学生的汉语能力提高的同时，我们也要让学生的观察、理解、分析、判断、推理等多种智力因素得到充分发挥从而达到发展思维的目的。

所以作为一个教师，我们要精心设计我们的课堂，要思考怎样提高学生对数学兴趣，同时，也能让学生学到更多的数学知识。

让每一个学生都喜欢数学，喜欢解决问题，更喜欢思考。

上学期工作回顾教学内容：1、认识长度单位厘米和米2、100以内的加、减法竖式计算3、初步认识角4、表内乘法5、观察物体教学重点：100以内的加、减法竖式计算和表内乘法。

教学目标：1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，并正确地进行计算。

掌握100以内笔算加、减法的估算方法，及估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，并且能够口算两个一位数相乘的乘法。

3、认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米＝100厘米；学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4、认识线段，测量整厘米线段的长度；认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

高思高思学校二年级快乐思维班春季学期教学计划序号讲次名内容1 数列规律会找典型数列（如等差数列、等比数列、“兔子”数列）及组合数列的规律，培养学生发现及推理能力 .2 一笔画掌握奇、偶点概念；学会用奇、偶点判断、解决一笔画问题，体会“数学工具”的妙用 .3 加减法巧算二学习加减法运算中的各种计算技巧，重点学习简单的加减法添脱括号的法则．4 平面图形认知认识各种基本平面图形，学习用直尺画简单的几何图形，会计算基本的周长问题，知道三角形两边之和大于第三边．5 分类数图形复习数规则图形的方法技巧，初步接触数不规则图形 .补全加法和减法竖式中缺少的数字，基本方法为依据运算6 加减法竖式谜规则推理与枚举试算，重点掌握首末位分析和进位借位分析的方法．7 期中测试8 立体图形认知认识各种基本立体图形；看懂立体图形的示意图，并学习如何制作简单的立体图形 .9 巧填算符初步根据要求，综合运用“ +”、“ - ”、“×”、“÷”使算式成立，培养学生数感 .通过有序思考，解决生活中与无次序的整数分拆相关的问10 整数分拆综合题，并与有次序的整数分拆问题对比，找出规律．培养学生的审题能力．11 妙用倒推法从最后结果出发，利用已知条件一步一步倒推，逐步接近最开始的状态，直至解决问题 . 培养学生逆向思维能力 .12 周期问题初步各种涉及事物循环变化的周期问题．学会通过观察、试算发现周期规律，并由此进行计算．13 和差倍问题入门学习使用线段图表示份数．体会多退少补的想法．会画图列式解决简单的和差倍问题．培养初步的验算意识．14 简单的经济问题计算与生活相关的一些问题．熟悉价格相关的知识．培养孩子应对较长的题目．15 画图解鸡兔同笼通过画图、枚举和找规律等方法解决有趣的鸡兔同笼问题，初步掌握假设法 .16 期末测试高思学校二年级快乐思维班寒假学期教学计划序号讲次名内容1 统计认识、练习柱状图统计，饼形图统计等二维统计工具，初步学会整理较复杂的数据资料 .2 天平上的数学进一步学习有关枚举和推理的数学知识，培养学生有序思考和逻辑思维的能力 .3 年龄问题初步通过举例、找规律分析，得出年龄差永不变的特点 .通过观察、操作找出简单事物的排列数和组合数，培养学4 有趣的搭配生的分析、推理能力，以及有顺序的、全面的思考问题的意识 .5 等式加减法通过等式的加减，让学生体会等式的性质，初步渗透方程的思想 .6 扫雷游戏在游戏中体会推理想法的妙用 .7 期末测试高思学校二年级快乐思维班春季学期教学计划序号讲次名内容1 数列规律会找典型数列（如等差数列、等比数列、“兔子”数列）及组合数列的规律，培养学生发现及推理能力 .2 一笔画掌握奇、偶点概念；学会用奇、偶点判断、解决一笔画问题，体会“数学工具”的妙用 .3 加减法巧算二学习加减法运算中的各种计算技巧，重点学习简单的加减法添脱括号的法则．4 平面图形认知认识各种基本平面图形，学习用直尺画简单的几何图形，会计算基本的周长问题，知道三角形两边之和大于第三边．5 分类数图形复习数规则图形的方法技巧，初步接触数不规则图形 .补全加法和减法竖式中缺少的数字，基本方法为依据运算6 加减法竖式谜规则推理与枚举试算，重点掌握首末位分析和进位借位分析的方法．7 期中测试8 立体图形认知认识各种基本立体图形；看懂立体图形的示意图，并学习如何制作简单的立体图形 .9 巧填算符初步根据要求，综合运用“ +”、“ - ”、“×”、“÷”使算式成立，培养学生数感 .通过有序思考，解决生活中与无次序的整数分拆相关的问10 整数分拆综合题，并与有次序的整数分拆问题对比，找出规律．培养学生的审题能力．11 妙用倒推法从最后结果出发，利用已知条件一步一步倒推，逐步接近最开始的状态，直至解决问题 . 培养学生逆向思维能力 .12 周期问题初步各种涉及事物循环变化的周期问题．学会通过观察、试算发现周期规律，并由此进行计算．13 和差倍问题入门学习使用线段图表示份数．体会多退少补的想法．会画图列式解决简单的和差倍问题．培养初步的验算意识．14 简单的经济问题计算与生活相关的一些问题．熟悉价格相关的知识．培养孩子应对较长的题目．15 画图解鸡兔同笼通过画图、枚举和找规律等方法解决有趣的鸡兔同笼问题，初步掌握假设法 .16 期末测试高思学校一年级快乐思维班春季学期教学计划序号讲次名内容1 速算与巧算掌握带着符号搬家等计算方法，加强巧算意识。

课程大纲：小学二年级数学
一、课程目标
1.让学生掌握基本的加减乘除运算，包括进位和不进位。

2.让学生初步理解并掌握简单的分数概念。

3.让学生初步掌握简单的时间单位，如小时、分钟和秒。

4.通过简单的几何图形，培养学生的空间概念。

5.培养学生的数学逻辑思维和问题解决能力。

二、课程内容
1.加减乘除运算：重点掌握进位和不进位的加减法，以及乘法和除法的基本概念和操作方法。

2.分数：初步理解分数的概念，学会比较分数的大小，掌握分数的基本运算。

3.时间单位：初步认识小时、分钟、秒的概念，学会读取时钟。

4.几何图形：认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等，并学习计算它们的周长和面积。

5.数学逻辑思维：通过简单的数学游戏和题目，培养学生的数学逻辑思维和问题解决能力。

三、课程进度
每周安排五节课，每节课时长约40分钟。

每节课包括新知识讲解、例题解析、习题练习和个别指导等环节。

四、课程评估
每个月进行一次小测验，评估学生对加减乘除运算、分数、时间单位、几何图形等内容的掌握情况。

每个学期结束时进行一次期终考试，全面评估学生的数学能力。

五、教学建议
1.使用生动有趣的教学手段，如数学游戏、谜题和故事等，以吸引学生的注意力。

2.创造一个轻松愉快的学习环境，鼓励学生积极参与课堂活动，提问和讨论。

3.布置有趣的家庭作业，以增强学生的数学学习兴趣和巩固所学知识。

4.定期表扬和鼓励学生，以增强他们的学习自信心和学习动力。

部编版小学数学二年级下册全册课程纲要单元一：加法和减法本单元主要介绍了加法和减法的基本概念和运算方法。

学生将学会使用加法和减法进行简单的计算，并能够解决实际生活中的问题。

单元二：数的比较和排序本单元中，学生研究了数的比较和排序。

通过比较数的大小，他们能够进行简单的排序，并能够解决一些有关大小关系的问题。

单元三：加法与减法的综合应用在本单元中，学生将综合运用加法和减法来解决更复杂的问题。

他们将学会应用所学的知识进行计算，并能够解决与日常生活相关的实际问题。

单元四：分组和对半分本单元中，学生将研究分组和对半分的概念和方法。

通过分组和对半分，他们能够理解数的分配和均分的概念，并能够解决一些与分组和对半分相关的问题。

单元五：乘法的初步认识在这个单元中，学生初步认识了乘法的概念和运算方法。

他们将研究如何进行简单的乘法计算，并能够解决一些与乘法相关的实际问题。

单元六：整十和整百的乘法本单元中，学生将研究整十和整百的乘法。

他们将学会如何进行整十和整百的乘法计算，并能够解决一些与整十和整百的乘法相关的实际问题。

单元七：简便算术在这个单元中，学生将研究一些简便的算术方法。

通过掌握这些方法，他们能够更加快速和准确地进行计算，并能够解决一些与简便算术相关的实际问题。

单元八：时间和日历本单元中，学生将研究时间和日历的基本概念和应用。

他们将学会读取时间和使用日历，并能够解决一些与时间和日历相关的实际问题。

单元九：图形的认识和制作在这个单元中，学生将研究图形的基本形状和制作方法。

他们将学会认识和制作一些常见的图形，并能够解决一些与图形相关的实际问题。

单元十：计数与统计本单元中，学生将研究计数和统计的方法。

通过统计数据，他们能够了解事物的数量和频率，并能够解决一些与计数和统计相关的实际问题。

以上是部编版小学数学二年级下册全册课程纲要的概述。

通过学习这些内容，学生能够掌握数学的基本知识和运算方法，并能够应用到实际生活中解决问题。

二年级数学大纲摘要：一、二年级数学大纲概述二、数学知识点梳理1.数字与运算2.几何与形状3.计量与测量4.逻辑与问题解决三、教学方法与策略1.游戏化教学2.实践操作3.引导式教学四、评价与评估1.课堂表现2.作业与测验3.综合素质评价五、家长配合与建议1.家庭作业辅导2.参与学校活动3.培养孩子学习习惯正文：一、二年级数学大纲概述在我国小学二年级数学课程中，旨在培养学生基本的数学素养，为以后的数学学习打下坚实基础。

大纲涵盖数字与运算、几何与形状、计量与测量、逻辑与问题解决等多个方面。

通过学习，学生将掌握一定的数学知识，培养思维能力、实践操作能力和综合素质。

二、数学知识点梳理1.数字与运算：学生将学习整数的认识、加减法、乘除法等基本运算，以及简单的数学符号使用。

2.几何与形状：学生将认识基本的平面图形，如圆形、三角形、正方形等，并了解它们的特点和性质。

3.计量与测量：学生将学习长度、面积、体积等计量概念，掌握简单的测量工具使用和换算方法。

4.逻辑与问题解决：学生将通过解决实际问题，培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法与策略为了提高学生的学习兴趣和效果，教师应采用多种教学方法和策略，如游戏化教学、实践操作和引导式教学等。

1.游戏化教学：将数学知识融入有趣的游戏中，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.实践操作：组织学生进行实际操作，如测量长度、拼图等，使学生在实践中掌握数学知识。

3.引导式教学：教师引导学生自主探究、发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。

四、评价与评估对学生数学学习的评价与评估，应全面考虑课堂表现、作业与测验成绩、综合素质等方面。

1.课堂表现：包括出勤率、听课态度、互动问答等。

2.作业与测验：关注学生完成作业和测验的情况，了解学生掌握知识点的程度。

3.综合素质：评估学生在实际应用中解决问题的能力、创新思维等方面的发展。

五、家长配合与建议1.家庭作业辅导：家长应关注孩子的家庭作业，给予适当的辅导和鼓励。