人教版二年级数学教学大纲

二年级数学教学大纲一、引言在二年级数学教学中，为了帮助学生建立良好的数学基础，培养他们对数学的兴趣和理解能力，制定本教学大纲旨在明确教学目标和内容，提供教学方法和评价标准，以促进学生在数学方面的全面发展。

二、教学目标1. 发展数学思维能力：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和推理能力。

2. 培养数学兴趣：通过生动有趣的教学方法和实例，激发学生对数学的兴趣，培养他们积极主动学习数学的态度。

3. 掌握数学基本概念和技能：使学生能够熟练掌握数的认知、数的运算和基本几何图形的认识。

4. 培养数学思维习惯：提倡学生动手实践、多角度思考和合作探究的习惯。

三、教学内容1. 数的认知a. 0-100之间整数的认知和比较。

b. 十以内整数的进一和退一，数的顺序。

c. 认识和运用十以内加减法。

2. 数的计算a. 掌握0-100之间加法和减法的计算方法。

b. 进一和退一的应用。

c. 计算机制。

3. 数的应用a. 通过实际生活问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力。

b. 时间、长短、重量等计算的应用。

c. 成倍数的应用。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设场景和情境，使学生能够感知数学在日常生活中的应用和意义。

2. 游戏教学法：通过数学游戏、趣味竞赛等活动，激发学生的参与热情，提高他们的学习积极性。

3. 合作学习法：鼓励学生相互合作，通过合作解决问题，培养他们的团队意识和团队合作能力。

五、教学评价1. 综合评价：通过日常观察、作业完成情况、课堂表现等综合因素评价学生的数学学习情况。

2. 能力评价：注重学生思维能力和解决问题的方法，通过小组合作探究等形式进行评价。

3. 反馈评价：及时反馈学生的学习成果和进展，鼓励他们在数学学习中的积极表现。

六、教学计划具体教学计划将根据教学大纲和学生实际情况而定，每个单元的学习时间和教学活动将根据实际的教学情况进行安排。

七、总结通过本教学大纲的制定，希望能够使二年级学生在数学学习中获得全面的发展，建立扎实的数学基础，并培养他们对数学的兴趣和自信心。

人教版二年级数学教学大纲（精选五篇）第一篇：人教版二年级数学教学大纲二年级数学上册大纲一长度单位厘米和米、线段、解决问题二100以内的加法和减法加法、减法（不退位的和退位的减法、解决问题）、连加连减和加减混合及其解决问题、三角的初步认识角的初步认识、直角锐角和钝角的初步认识四表内乘法（一）乘法的初步认识、2—6的乘法口诀（5的、2、3、4的乘法口诀、乘加、乘减、6的乘法口诀、解决问题）五观察物体六表内乘法（二）7的、8的、9的乘法口诀及其解决问题七认识时间八数学广角---搭配（一）九总复习数与代数图形与几何二年级下册数学教学大纲一数据收集整理二表内除法除法的初步认识、2-6的乘法口诀求商三图形的运动对称、平移和旋转四表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商五混合运算带小括号和不带小括号六有余数的除法有余数的除法的计算及意义和解决问题七万以内数的认识千以内、万以内数得认识、整百整千的加减法八克和千克九数学广角----推理十总复习（数与代数、空间与图形）第二篇：人教数学二年级下册统计教案1《统计一》教案教学内容：统计（一）（教材１０６、１０７、１０８页内容）教学目标：1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据；2、：学生填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。

教学重难点：填写简单的复式的统计表教学准备：相关挂图、教学过程：一、问题情景，导入新课１、多媒体课件出示例１主题图，问：图上的小朋友在干什么？你们测量过体重吗？测量了几次？２、读一年级刚入学时，你测量的体重是多少？（学生自由汇报各自的体重情况）３、怎样才能让大家一看就明白我们班所有人的体重情况呢？二、活动体验，探究新知１、电脑出示统计表（１）：体重（千克）１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人数师：现在我们就用“正”字记录法来统计一下刚入学时的体重（集体活动）２、活动结束后，师生共同将收集的数据整理后填入表格中。

二年级小学数学教学大纲二年级小学数学教学大纲二年级教学内容(每周5课时)(一)数与计算(1)两位数加、减两位数。

两位数加、减两位数。

加、减法竖式。

两步计算的加减式题。

(2)表内乘法和表内除法。

乘法的初步认识。

乘法口诀。

乘法竖式。

除法的初步认识。

用乘法口诀求商。

除法竖式。

有余数除法。

两步计算的式题。

(3)万以内数的读法和写法。

数数。

百位、千位、万位。

数的读法、写法和大小比较。

(4)加法和减法。

加法，减法。

连加法。

加法验算，用加法验算减法。

(5)混合运算。

先乘除后加减。

两步计算式题。

小括号。

(二)量与计量时、分、秒的认识。

米、分米、厘米的认识和简单计算。

千克(公斤)的认识。

(三)几何初步知识直线和线段的初步认识。

角的初步认识。

直角。

(四)应用题 加法和减法一步计算的应用题。

乘法和除法一步计算的应用题。

比较容易的两步计算的应用题。

(五)实践活动与生活密切联系的内容。

例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。

教学要求1.认识计数单位“百”、“千”和“万”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系。

掌握万以内的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小。

2.掌握加、减法的笔算法则。

会用竖式计算比较简单的连加式题。

比较熟练地口算两位数加、减两位数(和在100以内)，会口算整百、整千数的加、减法和几百几十加、减整百或整十的数，会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法。

初步培养学生检查和验算的习惯。

3.知道乘、除法的含义和乘、除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系。

知道乘法口诀是怎样得来的，熟记全部乘法口诀，能够熟练地用口诀求积、求商。

熟练地计算除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法。

[注①：例如3个5，可以写作3×5，也可以写作5×3。

3×5读作3乘5，3和5都是乘数（也可以叫因数）。

②：不给出“第一种分法”、“第二种分法”等名称。

]4.初步掌握混合运算顺序，会计算两步式题。

新人教版二年级数学上册全册教案第一课时课题：统一长度单位教学内容：教材第2页例1教学目标：知识与技能（1）使学生经历用不同方法测量物体长度的过程。

（2）在实践操作活动中，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的形成过程。

过程与方法通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。

情感态度与价值观在学习过程中，培养学生团结协作的精神和合作的意识。

教学重难点：重点：合学生亲身经历不同测量工具的合用，体会测量方法的多样性和统一测量单位的必要性。

突破方法：通过自主探究学习突破重点。

难点：培养学生初步估测意识。

通过小组合作学习突破难点。

教法与学法：教法：尝试指导法。

学法：小组研讨法。

教学准备：将学生分成4—6人的合作学习小组。

学生准备：学生尺、剪刀、宽1厘米的白纸条、1角的硬币、回形针、小刀、棱长1厘米的小方木。

教学过程课堂导语：同学们，比一比粉笔和回形针，哪个长，哪个短？粉笔和铅笔哪个长，哪个短？一会说粉笔长，一会说粉笔短，这是为什么呢？这根粉笔到底有多长，有多短呢？大家想知道吗？今天这节课我们就来研究这个问题：统一长度单位。

（板书课题）一、探究新知（1）提出问题。

同学们，你知道我们的课桌有多长吗？让学生讨论，想办法，小组交流。

（2）汇报交流，分组活动。

刚才同学们想了很多办法，用1角的硬币、手、三角形学具、方木块等作为工具测量，下面就请同学们分成5人一组，和老师一起测量课桌的长度。

测量过程中教师巡回指导。

（3）小组交流。

让每个小组选派代表在全班交流测量结果。

显然，同学们和老师的测量结果不同。

（4）质疑问难。

为什么我们测量的都是课桌的长度，量出的结果却不一样呢？为什么同学们一拃一拃地量，老师也一拃一拃地量，结果也不一样呢？让学生充分发表看法，使他们逐渐明白因为选用的是不同的手作为测量标准，所以量出的结果不同。

那么怎样才能得到相同的结果呢？（用相同标准进行测量）让全班同学选同一物品（如小刀或小方木）再一次测量课桌的长度，并汇报测得的结果。

人教版小学数学教学大纲一、课程目标根据国家教育政策和教学要求，人教版小学数学教学大纲旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养，使其具备良好的数学基础和实际运用数学知识的能力。

二、课程内容1. 数的认识与应用通过教学，使学生能够认识自然数、整数、分数、小数、负数等概念，并能够运用这些数进行简单的计算和实际问题求解。

2. 几何图形的认识与应用学生通过学习，应能认识圆、三角形、四边形等常见几何图形，能够计算图形的面积、周长，并能够解决与几何相关的实际问题。

3. 数据的收集和分析教学内容中包括数据的搜集、整理和统计，学生能够通过学习，掌握数据的分析技巧，能够利用统计图表进行数据的展示和分析。

4. 算式的运算教学内容包括整数、分数、小数等算式的四则运算，能够通过学习掌握运算的方法，提高计算技能。

5. 问题的解决与实际应用通过教学，使学生能够运用数学知识解决实际生活中的问题，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

三、教学方法1. 启发式教学法通过提出问题、讨论和引导学生自主探究的方式，激发学生的兴趣，培养学生的解决问题能力。

2. 分层次教学法根据学生的不同水平和学习需求，对学生进行灵活的分组教学，保证每个学生都能够得到适合自己水平的教学内容。

3. 系统化教学法将数学知识进行系统化、逻辑化地教学，帮助学生建立起完整的数学知识框架，提高学生的知识组织和归纳能力。

四、教学评价教学过程中，教师可通过课堂表现、作业考试等多种方式进行评价，重点评价学生的数学思维能力和解决问题能力，鼓励学生积极思考和实践。

五、课堂实践在教学实践中，教师应注重学生的参与性和互动性，创设丰富多彩的教学环境，激发学生学习的热情和积极性，引导学生主动探究与实践。

六、总结人教版小学数学教学大纲旨在通过教学，培养学生的数学兴趣和解决问题的能力，为学生的学习和生活打下坚实的数学基础，促进学生全面发展。

小学二年级人教版教学大纲学习规划方案一、语文学习语文是小学生学习的重点科目之一，对于二年级的学生来说，掌握基本的读写能力是关键。

1. 学习基本拼音和发音规则：通过学习拼音表并进行拼音练习，帮助学生提高发音准确性，夯实阅读基础。

2. 学习汉字词语：从基础汉字开始，逐步扩大学习范围，通过拆字、认字练习，培养学生对汉字和词语的认读能力。

3. 阅读理解与表达：引导学生进行短文阅读，理解文章内容并进行简单的复述和表达，提高阅读理解能力。

二、数学学习数学是培养学生逻辑思维和创造力的重要工具，在小学二年级既要重视基础知识的学习，也要培养学生的数学思维。

1. 数字认读和大小比较：从0-100以内的数字开始，通过认读数字和大小比较的练习，帮助学生掌握数字的意义和顺序。

2. 计算技巧训练：通过加减法练习、简单的乘法口诀表背诵，提高学生计算的速度和准确性。

3. 掌握简单几何图形：学习和辨认各种简单的几何图形，如长方形、正方形、三角形等，培养学生的图形辨别能力。

三、英语学习为了适应现代社会的发展，英语作为一门国际化语言，应在小学二年级开始进行初步的学习。

1. 学习基本词汇和句型：通过儿歌、游戏等趣味性的教学方法，帮助学生掌握简单的英语词汇和句型，培养学生的英语兴趣。

2. 听说练习：通过配音、朗读和模仿等方式，训练学生的听力和口语表达能力，提高英语的学习效果。

3. 日常对话练习：引导学生进行日常生活中常用的英语对话练习，培养学生的实际应用能力。

四、思维培养除了学科知识外，培养学生的思维能力也是教育的一个重要任务。

1. 启发性问题解答：引导学生进行启发性问题的解答，培养学生的思考和解决问题的能力。

2. 逻辑推理训练：通过逻辑题和推理题的练习，培养学生的逻辑思维和分析能力。

3. 创造性绘画和手工制作：通过开展绘画、手工制作等活动，培养学生的想象力和创造力。

以上是小学二年级人教版教学大纲下的学习规划方案。

请鼓励你的孩子按照这个学习计划进行学习，同时提供一定的辅导和指导，帮助他们取得更好的学习成绩。

课程大纲：小学二年级数学
一、课程目标
1.让学生掌握基本的加减乘除运算，包括进位和不进位。

2.让学生初步理解并掌握简单的分数概念。

3.让学生初步掌握简单的时间单位，如小时、分钟和秒。

4.通过简单的几何图形，培养学生的空间概念。

5.培养学生的数学逻辑思维和问题解决能力。

二、课程内容
1.加减乘除运算：重点掌握进位和不进位的加减法，以及乘法和除法的基本概念和操作方法。

2.分数：初步理解分数的概念，学会比较分数的大小，掌握分数的基本运算。

3.时间单位：初步认识小时、分钟、秒的概念，学会读取时钟。

4.几何图形：认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等，并学习计算它们的周长和面积。

5.数学逻辑思维：通过简单的数学游戏和题目，培养学生的数学逻辑思维和问题解决能力。

三、课程进度
每周安排五节课，每节课时长约40分钟。

每节课包括新知识讲解、例题解析、习题练习和个别指导等环节。

四、课程评估
每个月进行一次小测验，评估学生对加减乘除运算、分数、时间单位、几何图形等内容的掌握情况。

每个学期结束时进行一次期终考试，全面评估学生的数学能力。

五、教学建议
1.使用生动有趣的教学手段，如数学游戏、谜题和故事等，以吸引学生的注意力。

2.创造一个轻松愉快的学习环境，鼓励学生积极参与课堂活动，提问和讨论。

3.布置有趣的家庭作业，以增强学生的数学学习兴趣和巩固所学知识。

4.定期表扬和鼓励学生，以增强他们的学习自信心和学习动力。

《二年级数学上册》课程纲要课程名称：人教版小学数学二年级上册课程类型：必修课程授课时间：60课时授课教师：李芳授课对象：小学二年级学生【课程目标】1. 初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识；初步认识线段，会量整厘米线段的长度，初步学会画线段。

2. 掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

3．初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画角和直角。

4．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

6．认识时间单位时和分，知道它们之间的关系；体会时刻和经过时间两者之间的区别与联系。

【课程内容】课程内容包括：第一单元长度单位（4课时）第二单元 100以内的加法和减法（二）（13课时）1.两位数加两位数―――――――3课时左右2.两位数减两位数―――――――5课时左右3.连加、连减和加减混合――――4课时左右整理和复习―――――――――――――1课时第三单元角的初步认识（3课时）第四单元表内乘法（一）（13课时）1.乘法的初步认识―――――――3课时左右2.2～6的乘法口诀5的乘法口诀―――――――――2课时左右2.3、4的乘法口诀――――――4课时左右6的乘法口诀―――――――――3课时左右整理和复习―――――――――――――1课时第五单元观察物体（3课时）第六单元表内乘法（二）（14课时）7的乘法口诀――――――――――－5课时左右8的乘法口诀―――――――――――3课时左右9的乘法口诀―――――――――――4课时左右整理和复习―――――――――――－1课时左右量一量比一比――――――――――――1课时第七单元认识时间（3课时）第八单元数学广角（2课时）第九单元总复习（4课时）【课程实施建议】课程实施建议：（一）教学方式：问题教学。

二年级数学大纲摘要：一、二年级数学大纲概述二、数学知识点梳理1.数字与运算2.几何与形状3.计量与测量4.逻辑与问题解决三、教学方法与策略1.游戏化教学2.实践操作3.引导式教学四、评价与评估1.课堂表现2.作业与测验3.综合素质评价五、家长配合与建议1.家庭作业辅导2.参与学校活动3.培养孩子学习习惯正文：一、二年级数学大纲概述在我国小学二年级数学课程中，旨在培养学生基本的数学素养，为以后的数学学习打下坚实基础。

大纲涵盖数字与运算、几何与形状、计量与测量、逻辑与问题解决等多个方面。

通过学习，学生将掌握一定的数学知识，培养思维能力、实践操作能力和综合素质。

二、数学知识点梳理1.数字与运算：学生将学习整数的认识、加减法、乘除法等基本运算，以及简单的数学符号使用。

2.几何与形状：学生将认识基本的平面图形，如圆形、三角形、正方形等，并了解它们的特点和性质。

3.计量与测量：学生将学习长度、面积、体积等计量概念，掌握简单的测量工具使用和换算方法。

4.逻辑与问题解决：学生将通过解决实际问题，培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法与策略为了提高学生的学习兴趣和效果，教师应采用多种教学方法和策略，如游戏化教学、实践操作和引导式教学等。

1.游戏化教学：将数学知识融入有趣的游戏中，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.实践操作：组织学生进行实际操作，如测量长度、拼图等，使学生在实践中掌握数学知识。

3.引导式教学：教师引导学生自主探究、发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。

四、评价与评估对学生数学学习的评价与评估，应全面考虑课堂表现、作业与测验成绩、综合素质等方面。

1.课堂表现：包括出勤率、听课态度、互动问答等。

2.作业与测验：关注学生完成作业和测验的情况，了解学生掌握知识点的程度。

3.综合素质：评估学生在实际应用中解决问题的能力、创新思维等方面的发展。

五、家长配合与建议1.家庭作业辅导：家长应关注孩子的家庭作业，给予适当的辅导和鼓励。

二年级数学大纲以下是二年级数学的大纲：
1. 数字和数量
- 了解到100以内的数字
- 认识和比较两个数字的大小
- 用数字表示数量
2. 加法和减法
- 通过物品的加减法表示算式
- 用加法和减法解决实际问题
- 掌握20以内的加法和减法
3. 数字的排序和序数
- 认识数字的大小关系
- 排序一组数字
- 认识和使用序数词
4. 图形和空间
- 认识各种形状并描述其特征
- 分类和排序图形
- 在图形中找出对称的部分
- 在平面内移动和复制图形
5. 时间和日历
- 了解小时和分钟的概念
- 通过钟表读取时间
- 使用日历和钟表解答问题
6. 长度和重量
- 使用非标准单位测量长度和重量
- 认识并使用标准单位（如米、千克）
7. 数据和图表
- 收集、整理和表达数据
- 使用简单的图表（如柱状图、折线图）展示数据
以上是二年级数学的大纲，这些内容旨在帮助学生建立对基本数学概念的理解和应用能力。

学生将学习基本的加减法、排序和序数、图形和空间、时间和日历、长度和重量、以及数据和图表等方面的知识。

二年级数学教学大纲一、教学目标本教学大纲的目标是培养二年级学生的数学思维和解决问题的能力，帮助他们掌握数与数量、加减法、几何形状等基础数学知识，为学生进一步学习数学打下坚实的基础。

二、教学内容1. 数与数量a. 自然数的认知：认识1~100的数，并能正确念读和写出这些数字。

b. 掌握数的大小关系：通过数的比较，能理解大小关系，从小到大排列数字。

c. 数的结构：了解数的个位和十位，理解位值概念。

d. 数的拆分和组合：通过拆分和组合，掌握十以内的数的相加和相减运算。

2. 加减法a. 加法：理解加法的概念，掌握10以内的两位数的加法运算，包括进位计算。

b. 减法：掌握10以内的两位数的减法运算，包括退位计算。

c. 两种运算的关系：通过加法和减法的对比，理解它们之间的相互关系。

3. 几何形状a. 认识二维几何形状：学习正方形、长方形、圆形和三角形等几何形状的基本特征。

b. 图形的分类：通过观察、探究和比较，学会将不同形状的图形分类。

c. 图形的组合：通过组合不同图形，创造出新的图形。

4. 时间和日期a. 了解钟表：认识钟表的小时和分钟指针，学会读懂整点和半点的时间。

b. 日历的使用：学会使用日历，了解星期几的概念，并能准确读写日期。

三、教学方法1. 问题导入法：通过提出与学生日常生活经验相关的问题，引起他们的兴趣和思考，激发学习的动机。

2. 游戏教学法：利用游戏和趣味活动，培养学生的数学思维能力和动手能力，提高他们对数学的兴趣。

3. 实际应用法：将数学与实际生活结合起来，通过实际问题的解决，让学生理解数学的实用性和重要性。

4. 合作学习法：鼓励学生之间的互动和合作，通过小组活动和讨论，促进思想的交流和合作解题。

四、教学评估1. 日常评估：教师通过课堂观察、口头提问等方式，及时发现和纠正学生的学习问题。

2. 作业评估：布置练习题和作业，让学生独立完成，并及时批改和讲解，帮助学生巩固知识。

3. 测试评估：定期进行小测验或考试，用以检测学生的学习效果和掌握情况，并及时调整教学策略。

二年级数学大纲包括以下内容：
1. 数字和数量：学习100以内的数字，认识和比较两个数字的大小，用数字表示数量。

2. 加法和减法：通过物品的加减法表示算式，用加法和减法解决实际问题，掌握20以内的加法和减法。

3. 数字的排序和序数：认识数字的大小关系，排序一组数字，认识和使用序数词。

4. 图形和空间：认识平面图形，了解图形的基本特征，学习图形的拼组，培养初步的空间观念。

5. 钟表和时、分、秒：学习认识钟表，知道时、分、秒的概念，了解它们之间的关系。

6. 人民币的认识与使用：了解不同面值的人民币，会进行简单的计算。

7. 位置与方向：学习分辨八个方向，能根据方向标指示的方位辨别方向。

8. 统计与概率：初步了解统计的意义，学习简单的统计方法，能根据图表提供的信息进行简单的判断和预测。

9. 简单的逻辑推理：通过一些有趣的问题和活动，初步学习简单的逻辑推理和判断。

在数学教学过程中，还应注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，鼓励他们独立思考、积极探究，形成良好的学习习惯和态度。

同时，教师应根据学生的实际情况和兴趣爱好，适当调整教学内容和方法，以更好地促进学生的学习
和发展。

人教版小学二年级数学下册课程纲要◆课程类型：义务教育课程◆教学材料：人教版教科书《二年级下册数学》◆授课时间： 60 课时左右◆授课对象：二年级学生【课程内容】这一册教材包括下面一些内容：数据收集整理，表内除法，图形的运动，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角—推理，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

表内除法是学习多位数除法的基础。

因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。

因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。

这是学习读、写多位数的基础。

这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。

在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法。

这些内容是进一步学习计算的基础。

解学问题是在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力的教学目标，有着十分重要的意义。

在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。

让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念。

并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与运动一章，包括图形的“平移和旋转”和认识“锐角和钝角”等内容。

结合学生实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行最简单的图形平移。

小学二年级数学上册课程纲要人教版《二年级数学上册》课程纲要◆课程名称：小学数学必修一◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：人民教育出版社XX年出版的《二年级上册数学》◆讲课时刻：60课时左右◆讲课教师：◆讲课对象：二年级学生【课程总目标】1. 把握100之内笔算加、减法的计算方式，能够正确地进行计算。

初步把握100之内笔算加、减法的估算方式，体会估算方式的多样性。

2．明白乘法的含义和乘法算式中各部份的名称，熟记全数乘法口诀，熟练地口算两个一名数相乘。

3．初步熟悉长度单位厘米和米，初步成立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。

4．初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，明白角的各部份名称，会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5．能识别从不同位置观看到的简单物体的形状；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。

6．初步了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描述和分析的进程，会用简单的方式搜集和整理数据。

初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7．通过观看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地试探问题的意识。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，成立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好适应。

10．通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

【课程内容】依照《义务教育时期国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采纳人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第一单元、长度单位（4课时）第二单元、100之内的加法和减法（二）（14课时）一、两位数加两位数―――――――3课时左右二、两位数减两位数―――――――5课时左右3、连加、连减和加减混合――――4课时左右整理和温习―――――――――――――1课时我长高了――――――――――――――1课时第三单元、角的初步熟悉（3课时）第四单元、表内乘法（一）（13课时）一、乘法的初步熟悉―――――――3课时左右二、2～6的乘法口诀5的乘法口诀―――――――――2课时左右二、3、4的乘法口诀――――――4课时左右6的乘法口诀―――――――――3课时左右整理和温习―――――――――――――1课时第五单元、观看物体（3课时）第六单元、表内乘法（二）（14课时）7的乘法口诀――――――――――－5课时左右8的乘法口诀―――――――――――3课时左右9的乘法口诀―――――――――――4课时左右整理和温习―――――――――――－1课时左右看一看摆一摆――――――――――――1课时第七单元、统计（3课时）第八单元、数学广角（2课时）第九单元、总温习（4课时）【内容标准与教学安排】第一单元长度单位内容标准：学生初步经历长度单位形成的进程，体会统一长度单位的必要性，明白长度单位的作用。

人教版小学数学二年级下册课程纲要《人教版小学数学二年级下册》课程纲要课程名称：人教版小学数学二年级下册课程类型：必修课程授课时间：64课时授课教师：二年级数学老师授课对象：小学二年级课程目标：数与代数：1．认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

空间与图形：5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6. 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

量的计量：7．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

统计与概率：8．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

课程内容：根据《小学数学课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准试验教科书》课程内容进行教学。

其课程内容包括：第一单元：数据收集整理（3课时）第二单元：表内除法（一）（13课时）1.除法的初步认识平均分（3课时）除法（3课时）2. 用2～6的乘法口诀求商（6课时）整理和复习（1课时）第三单元：图形与变换（4课时）1.锐角和钝角（1课时）2.平移和旋转（2课时）3.剪一剪（1课时）第四单元：表内除法（二）（6课时）1.用7、8、9的乘法口诀求商（3课时）2.解决问题（2课时）3.整理和复习（2课时）第五单元：混合运算（8课时）第六单元：有余数的除法（8课时）、实践活动：小小设计师（1课时）。