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2024年教师思想政治理论培训总结在推进素质教育的过程中，我们致力于探索有效方法及手段，以促进学生潜力的全面发展。
在职业实践中，我深刻认识到持续学习的重要性，并紧抓每一个学习机会，通过不断的学习与实践，逐步提升个人的教育教学及管理水平。
我秉持虚心好学的态度，将所学知识积极应用于教学实践中，不断总结经验，力求精益求精。
我注重向书本学习、向经验丰富的教师请教，以提升自己的课堂教学能力，并努力形成独特的教学风格。
在业绩方面，本学期我继续担任一年级三班的班主任，始终秉持“爱心、耐心、细心”的原则，关心每一位学生，精心组织班级活动。
通过不懈努力，我班取得了显著成绩，我致力于为学生营造一个“宽松、探求、竞争”的成长环境。
根据学校德育工作计划，我认真开展各项活动，强化学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。
我特别关注后进生的成长，制定个性化辅导计划，利用课余时间进行有针对性的辅导，通过鼓励与引导，帮助他们树立自信，提高学习积极性。
我注重行为规范教育，通过晨会、班会、黑板报等多种渠道，引导学生养成良好的心理品质和行为习惯。
我还加强“安全教育”，确保学生安全意识深入人心。
在勤奋敬业方面，我始终坚守岗位，遵守学校各项规章制度，积极参加全校教职工大会及教研活动。
我服从工作安排，与同事关系融洽，业余时间从不从事有偿家教及第二职业。
本学年度我保持全勤记录，展现了高度的职业责任感。
在教育教学及教研方面，我担任语文学科教学任务，坚持大语文观念，依据新课程理念进行教学设计。
我注重情感、态度、价值观的正确导向，引导学生开展自主、合作、探究式学习。
我充分利用网络资源及多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
我积极参加各类教研活动及教学比赛，不断提升自己的教学水平。
本年度中，我圆满完成了各项教研教学教育任务，并在县中学语文优质课比赛中荣获二等奖等荣誉。
总结本年度的工作与思想表现，我在各级领导的关怀及同事们的帮助下取得了一定成绩，但仍存在不足之处。
教师政治理论学习总结6篇篇1政治理论学习是教师职业发展的重要组成部分，对于提高教师的政治素养和教育教学能力具有重要意义。
本次政治理论学习，旨在帮助教师更好地理解党的教育方针、政策，以及教育工作的基本要求和任务。
通过系统学习，使教师能够运用政治理论指导教育教学实践，培养学生的政治素养和社会责任感。
一、学习背景与目标在当前国际国内形势下，政治理论学习显得尤为重要。
本次学习旨在帮助教师掌握党的教育方针、政策，以及教育工作的基本要求和任务。
通过学习，使教师能够运用政治理论指导教育教学实践，培养学生的政治素养和社会责任感。
二、学习内容与方法本次学习涵盖了党的教育方针、政策，以及教育工作的基本要求和任务等方面。
通过专题讲座、小组讨论、案例分析等多种形式，让教师深入理解政治理论的核心要义和实践应用。
同时，结合教育教学的实际案例，引导教师思考如何将政治理论融入课堂，培养学生的政治素养和社会责任感。
三、学习成果与体会通过本次学习，教师们对党的教育方针、政策有了更深入的理解，同时也掌握了如何运用政治理论指导教育教学实践的方法。
在小组讨论和案例分析中，教师们积极参与，发表了许多有见地的看法和建议。
此外，通过学习，教师们也深刻认识到，培养学生的政治素养和社会责任感是教育工作的重要任务之一。
在今后的教育教学工作中，教师们将继续运用政治理论指导实践，注重培养学生的政治素养和社会责任感。
同时，他们也将不断加强自身的学习和提高，以更好地适应教育工作的需要。
四、反思与建议虽然本次学习取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分教师在学习过程中对某些理论的理解还不够深入，需要在今后的学习中进一步加强。
此外，建议在今后的学习中，增加更多的实际案例分析，以便教师更好地掌握如何运用政治理论指导教育教学实践。
同时，建议学校和教育部门加强对教师的培训和支持，为教师提供更多的学习资源和机会。
通过不断的学习和提高，让教师更好地适应教育工作的需要，为培养更多优秀的人才做出积极贡献。
骨干教师培训学习心得体会（精选3篇）骨干教师培训学习心得体会1此次我有幸参加了省骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
美好的日子总是过得快，20天的跟岗学习很快结束了。
通过20天在汕头金山中学的的跟岗培训，让我丰收硕果累累：1、提高了自己的师德水准和专业知识水平。
这几天，我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
通过培训，在卢老师的影响下，让我深切的意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。
深化了对高中数学学科的认识，加强了对高中数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
在导师的带领下我们汕头数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。
我有幸执教了两节公开课，指导老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。
2、教育观念得到更新。
通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。
在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。
我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
大学学院教职工政治理论学习总结5篇篇1一、背景作为大学学院教职工，我们肩负着培养新时代合格建设者和接班人的重要任务。
为了加强政治理论素养，提高教育教学能力，本学年我们学院组织了一系列政治理论学习。
本文旨在总结这些政治理论学习的内容、过程、成效与不足，以便更好地推动教职工政治理论学习的深入发展。
二、学习内容本学年，我们学院教职工政治理论学习以马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的教育方针及教育法律法规等为主要内容。
具体涵盖以下几个方面：1. 马克思主义基本原理学习。
重点学习了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，以深化对马克思主义整体框架和核心要义的理解。
2. 中国特色社会主义理论体系研究。
深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，探讨其在新时代背景下的理论创新和实践要求。
3. 党的教育方针政策解读。
全面解读了党的教育方针和政策，重点学习教育现代化、教育公平、教育质量提升等方面的政策要求。
4. 教育法律法规学习。
系统学习了《中华人民共和国教育法》《高等教育法》等法律法规，增强了教育法治意识。
三、学习过程1. 制定学习计划。
学院根据教职工实际情况，制定详细的学习计划，确保学习内容的系统性和连贯性。
2. 组织集中学习。
学院定期组织集中学习，邀请专家进行辅导讲解，确保学习效果。
3. 开展研讨交流。
通过座谈会、研讨会等形式，鼓励教职工交流学习心得，深化对政治理论的认识和理解。
4. 个人自学与小组研讨相结合。
鼓励教职工利用业余时间自学，并结合小组研讨，提高学习的深度和广度。
四、学习成效通过本学年的政治理论学习，我们学院教职工取得了以下成效：1. 政治理论素养得到提升。
教职工对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系有了更深入的理解，政治敏感性和政治鉴别力得到增强。
2. 教育教学能力得到提高。
教职工对党的教育方针和政策有了更全面的认识，能够将政治理论融入教育教学实践，提高教育教学水平。
3. 法治意识得到强化。
教师政治理论学习总结模板6篇篇1在本学期中，我作为一位教师，参加了学校组织的多场政治理论学习活动。
这些活动不仅丰富了我的政治理论知识，也提升了我的教学水平。
以下是我对本次政治理论学习活动的总结。
一、学习内容丰富多样本次政治理论学习活动涵盖了多个重要领域，包括党的十九大精神、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等。
这些内容都是当前社会关注的热点问题，也是我们教师必须掌握的基本理论知识。
通过学习，我不仅了解了政治理论的基本概念和原理，还深入探讨了这些理论在实际应用中的价值和意义。
二、学习形式灵活多样本次政治理论学习活动采用了多种形式，包括集中学习、小组讨论、个人自学等。
这些形式各有所长，能够满足不同教师的需求和学习风格。
通过集中学习，我能够系统地掌握政治理论知识；通过小组讨论，我能够与同行们交流心得，互相启发；通过个人自学，我能够根据自己的兴趣和需要，深入钻研某个问题。
这种灵活多样的学习形式，让我能够全方位地提升自己的政治理论素养。
三、学习效果显著通过本次政治理论学习活动，我不仅掌握了丰富的政治理论知识，还提升了自己的教学水平。
这些理论知识不仅有助于我更好地理解国家政策和社会现象，也为我提供了丰富的教学素材和案例。
在教学工作中，我能够更好地引导学生了解国家的政策方向和社会发展的趋势，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，我也能够更好地应对各种教学挑战，提高自己的教学水平和质量。
四、存在的问题和不足在本次政治理论学习活动中，我也发现了一些问题和不足。
首先，由于学习内容较多，有些知识点我掌握得还不够深入和全面；其次，由于个人自学的时间和精力有限，有些问题的研究还不够深入；最后，由于缺乏实践经验，有些理论知识在实际应用中还存在一定的困难。
因此，在未来的学习和工作中，我还需要继续加强政治理论的学习和实践经验的积累，提高自己的综合素质和能力。
五、总结与展望本次政治理论学习活动对我个人的成长和发展具有重要的意义和价值。
大学学院教职工政治理论学习总结8篇篇1在过去的一段时间里，我们大学学院积极组织并参与了多项教职工政治理论学习活动。
这些活动旨在提高教职工的政治素养和理论水平，为学院的可持续发展提供坚实的思想保障。
一、学习背景与目标随着时代的不断发展，政治理论学习对于提升教职工政治素养和思想觉悟具有重要意义。
我们学院将教职工政治理论学习作为一项重要任务，旨在通过学习，使教职工更好地理解党的路线、方针、政策，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二、学习内容与方法在政治理论学习过程中，我们学院选择了当前社会关注的热点问题和党的最新政策作为学习内容。
同时，我们还结合学院的实际情况，注重理论与实践相结合，通过专题讲座、小组讨论、案例分析等多种学习方式，引导教职工深入思考和交流。
三、学习成果与亮点1. 提升了教职工的政治素养。
通过政治理论学习，教职工们对党的路线、方针、政策有了更深入的理解和把握，增强了政治敏锐性和鉴别力。
2. 增强了教职工的团队协作精神。
在学习过程中，教职工们相互交流、互相启发，形成了一种积极向上的学习氛围，增强了团队的凝聚力和战斗力。
3. 推动了学院的思想政治工作创新。
我们在学习过程中注重理论与实践相结合，不断探索思想政治工作的新途径和新方法，为学院的思想政治工作创新提供了有益的探索和经验。
四、问题与不足虽然我们在政治理论学习过程中取得了一定的成果，但我们也清醒地认识到存在的问题和不足。
一是部分教职工对政治理论学习的重视程度不够，存在应付了事的现象；二是学习方式和方法还有待进一步创新和改进，以更好地适应教职工的学习需求和实际情况。
五、建议与展望针对存在的问题和不足，我们提出以下建议：一是进一步加大对政治理论学习的宣传和引导力度，提高教职工对政治理论学习的认识和重视程度；二是结合学院的实际情况和教职工的学习需求，不断探索和创新学习方式和方法，提高政治理论学习的针对性和实效性；三是建立健全政治理论学习的考核和激励机制，激发教职工的学习积极性和主动性。
2024年教师思想政治理论培训总结一、培训目的和背景教师思想政治理论培训是为了提高教师的思想政治素质、增强教师的理论修养、推进教师的专业发展而开展的重要活动。
本次培训旨在帮助教师深入了解和把握中国特色社会主义思想，增强政治敏感性和政治触觉，提升教师的坚定理想信念和正确价值观。
同时，本次培训也旨在引导教师将理论学习与实际工作相结合，提高教师的工作能力和教学质量。
二、培训内容和方式本次培训的内容涵盖了中国特色社会主义思想、马克思主义哲学、中国共产党的历史及基本知识、党的十九大和十九届中央委员会的主要精神等多个方面。
培训方式主要包括理论讲授、案例分析、讨论交流、小组合作等多种形式。
三、培训收获和反思通过本次培训，我深刻领悟到了以下几个方面的重要内容：1.中国特色社会主义思想是中国共产党统一全党思想、指导全党行动的重要思想武器。
学习中国特色社会主义思想，是加强党性修养、提高教育教学水平的必然要求。
我们作为一名教师，要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将其融入到教学工作中去。
2.马克思主义哲学是一种科学世界观和方法论，是我们进行科学研究和教育教学的理论基础。
在日常教学中，我们要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，深入挖掘问题的本质和规律，提高教学质量和效果。
3.了解和学习党的历史和基本知识，对于提高党性修养、增强党员意识和组织纪律意识具有重要意义。
作为一名教师党员，我们要自觉遵守党章和党的纪律，始终保持对党忠诚的态度，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
4.党的十九大和十九届中央委员会的主要精神，是我们加强党性修养、践行社会主义核心价值观的重要指引。
我们要深入学习和领会党的十九大报告的精神实质，将其贯彻到具体工作中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。
通过本次培训，我进一步增强了责任感和使命感，明确了作为一名教师的政治使命和历史担当。
同时，我也意识到自己在思想政治理论学习方面存在一些不足，需要不断学习、充实自己，提高自己的理论水平和思想政治素质。
思政骨干教师的培训总结思政教育在高校的教学工作中起着重要的作用。
为了提高思政教育的质量和效果，培养出一支素质过硬、业务精湛的思政骨干教师队伍是十分必要的。
为此，学校组织了一次思政骨干教师的培训班，通过本次培训，我深刻认识到自身存在的问题，同时也学到了诸多宝贵的经验和知识。
首先，通过课程学习，我了解到思政教育是高校教育的重要组成部分，其核心目标是培养学生的思想道德素质和人文精神。
在教学过程中，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，在引导学生积极思考、理性表达的同时，也要着重培养学生的社会责任感和公民意识。
其次，通过与优秀思政教师的交流和互动，我学到了许多思政教育教学的有效方法和技巧。
比如，丰富多样的教学形式，如讲座、小组讨论、案例分析等，可以激发学生的学习兴趣和参与度。
另外，注重情感引导和思想启示，通过生动有趣的教学案例和实践活动，引导学生直面社会问题，进行深入思考和讨论，从而使他们在实践中体验和感悟到思政教育的重要性。
此外，本次培训还重点强调了思政教育的政治性和专业性。
作为思政骨干教师，我们要不断提高自己的政治理论素养和业务水平，不断学习新的理论知识和思政教育相关政策法规，并能够运用这些知识和理论来进行教学和研究工作。
同时，我也意识到作为思政教师要不断提高自己的创新意识和能力，积极探索新的教学方法和途径，不断完善自己的教学方案和教学设计。
再者，本次培训还注重了思政骨干教师的团队建设和合作意识。
在集体讨论和小组活动中，我们共同探讨了思政教育中的难点和问题，并积极思考解决办法，形成了相互学习和相互支持的良好氛围。
同时，我们也学习到了团队合作的重要性，如何与他人合作，如何通过合作促进自身的成长和发展。
最后，通过本次培训，我对思政教育的重要性和工作的重要性有了更深刻的认识。
作为一名思政骨干教师，我应该时刻保持学习的状态，不断提高自身的素质和能力，为学生提供更好的思政教育服务。
综上所述，本次思政骨干教师的培训班让我受益良多。
高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结（学习总结）一、开阔视野，增长知识在国家教育行政学院的三个星期里，我被领导的关心和考虑深深打动了，专家的理论教学，学生们的热烈讨论，学校的严格管理，扩大了我的视野，增加了我的知识。
在开幕式上，教育部社会科学司司长杨光表示，他热切希望全体学生充分理解和理解自己工作的重要性，进一步增强使命感、责任感和荣誉感。
通过研究和交流，可以正确把握思想政治理论课的教学内容，进一步改进教学方法，提高教学艺术，使思想政治理论课真正成为大学生真正热爱的课程、终身受益。
教育部部长周济从百忙之中抽出时间和全体学生一起开了一个座谈会，讨论思想政治理论课。
在听取了五所高校的工作汇报后，从四个方面进行了总体部署和重点:抓教材编写、修订和使用、抓教师培训、抓学科建设、抓宏观指导。
领导人的热情讲话和殷切期望表明，党和国家高度重视思想政治理论课。
他们也深深感染了每一位从事思想政治教育的骨干教师，感受到了肩上的重担。
先后举办了14场专家讲座，涉及经济建设、民主政治、国防建设、外交关系、台海局势、文化建设、核心价值、三农问题、大学生就业。
专家深刻的理论基础，精辟的教学和解释、辩证的客观分析让我叹服。
一方面，我哀叹自己知识的不足和缺乏透彻的理解。
另一方面，我哀叹这是一次难得的精神盛宴，它在观念上洗礼了我，在理论上提升了我，积累了我的知识。
同时，它也激发了我不断学习和成长的精神追求。
他参加了三个研讨会和参与者论坛。
在形势与政策课的讨论中，小组内18所高校的教师从不同角度介绍了各自学校的课程情况和课程建设的经验。
尽管形势与政策课是对四门思想政治理论课的补充，但不同的高校对它的重视程度不同。
与兄弟院校相比，我校这门课程的重点和课程建设仍有很大差距。
通过这次学习和交流，我将把兄弟院校的会议精神和良好的经验与做法带回学校，并尽我所能来推广和建设这门课程。
在目前大学生关心的国际国内时事大讨论中，大学生就业被我们小组成员认为是目前大学生最关心的问题。
高校思想政治研修总结心得在高校思想政治研修课程的学习中，我们深刻感受到了思想政治教育的重要性和必要性，也加深了我们对中国特色社会主义伟大事业的认识和理解。
通过这门课程，我对自己的职业规划有了新的认识，同时也对自己的责任和使命有了更加明确的认识。
首先，思想政治教育是高校教育重要的一环。
高校作为培养人才的摇篮，思想政治教育在其中起到了至关重要的作用。
通过学习思想政治理论，我们能够更好地了解党的路线方针政策，增强政治素养，理清政治观念，调整行为准则，从而在未来的工作岗位上能够更好地为国家和人民服务。
其次，思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的必修课。
高校是时代的风向标，更是国家社会主义建设的重要阵地。
通过思想政治教育的学习，我们能够深入理解马克思主义和中国特色社会主义的基本原理，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，为建设社会主义现代化国家而奋斗不息。
作为未来的接班人，我们应当承担起更多的责任，投身于国家的发展事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
再次，思想政治教育要与实际工作相结合。
思想政治理论的学习，不仅要停留在理论层面，更要与实际工作相结合。
只有将理论与实践相结合，才能使所学的知识变得更加生动、具体、实用。
只有在实践中不断发展、不断完善自己，才能更好地为国家和人民利益服务。
最后，思想政治教育要不断提高自我修养。
思想政治教育不仅仅是学习相关知识，更是提高自我修养的过程。
通过思想政治教育的学习，我们要深化自己的思想，提高自己的理论素养，增强自己的道德观念，锻炼自己的思维能力和实践能力。
只有这样，我们才能更好地适应社会的变革和发展。
综上所述，高校思想政治研修课程对我们的影响是深远而持久的。
通过学习这门课程，我们不仅加深了对中国特色社会主义伟大事业的认识和理解，更树立了正确的人生观和价值观。
在今后的工作中，我们将不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。
高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结最新二十一世纪呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天，教师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿，唯有不断的学习，努力提高自己的职业道德和业务水平，成为基本功硬，能力较强的骨干教师，才是当代教师对自身素质提高的基本要求。
自一九九八以来，转眼间已在高校思想政治教育的一线整整工作了十一年，虽然积累了比较丰富的实践经验，但是也明显感到自身的理论知识还不能很好的满足新形势下大学生思想政治教育的需要，这次得益于领导的关心和支持，有幸参加了2020年第四期高校思想政治理论课骨干教师研修班，经过一个月系统的学习讨论、参观考察、实地体验，自己感觉受益匪浅，主要取得以下三个方面的收获：一、拓展了视野，增长了知识在国家教育行政学院三周时间里，领导的关心体贴、专家的理论传授、学员的激烈讨论、学校的严格管理都给我留下了深刻的印象，拓展了我的视野，增长了我的知识。
在开班仪式上教育部社科司杨光司长提出了殷切希望，希望全体学员充分理解和认识自身工作的重要性，进一步增强使命感、责任感和光荣感。
通过研修与交流，正确把握思想政治理论课的教学内容，进一步改进教学方法，提高教学艺术，使思想政治理论课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。
教育部周济部长在百忙中抽出时间与全体学员召开座谈会，共同探讨思想政治理论课程。
在听完5所大学的工作汇报后，从抓教材编写、修订和使用、抓教师培训、抓学科建设、抓宏观指导四个方面做了全面部署和强调。
领导们的语重心长地讲话和殷切的期望体现了党和国家对思想政治理论课的重视，也深深感染了每一个从事思想政治教育的骨干教师，也倍感重担在肩。
先后总共听取了14个专家讲座，内容涵盖了经济建设、民主政治、国防建设、外交关系、台海局势、文化建设、核心价值、三农问题、大学生就业等各个方面，专家们深厚的理论功底，精辟的传授讲解、辩证的客观分析让我叹服观止，一方面感叹自身知识的不足，理解的还不够透彻，另一方面感叹这是一次难得精神盛宴，使自己观念上得到洗礼，理论上得到提高，知识上得到积淀，同时也激发了自己不断学习不断成长的精神追求。
先后参加了三次学员研讨和论坛。
在形势与政策课的研讨中，小组里来自18所高校老师从不同的角度介绍了自己学校课程开设的情况以及课程建设的经验体会。
虽然形势与政策课是4门思想政治理论课的补充，但各个高校重视程度不一，与兄弟高校相比，我所在学校对这门课的重视和课程建设方面还有较大的差距，通过这次学习和交流，我会将会议精神和兄弟高校好的经验和做法带回学校，尽己之力推动和建设好这门课。
在当前大学生关心的重大国际、国内时事问题的研讨中，大学生的就业问题被我们小组成员认为是当前大学生最关心的问题，这让我这个分管学生工作的学院党委副书记及感到欣慰又感到压力，感到欣慰的是大学生的就业问题引起了各方面共同关注，感到压力的是各位专家从不同角度分析了金融危机对各国经济的深远影响，世界经济的触底复苏还有较长的时间，这势必加剧大学生就业难的问题。
我个人认为经济危机影响了我们教育部高校的就业质量，影响了一般高校的就业率，学校必须按照科学发展观的要求处理好规模、质量和效益的关系，大力提高人才培养质量，提高大学生的就业能力是解决当前大学生就业问题的关键所在。
上海大学李梁老师交流了高校思想政治理论课多媒体教学经验及演示，从一个学生角度来看，听李老师的思想政治理论课如沐春风，枯燥深奥的理论经他灵活运用多媒体效果的展示和讲解，立刻变得生动形象浅显易懂。
我不仅为他渊博的知识，多媒体制作的精湛所折服，更感叹他对思想政治理论课的热爱和完美的体现教师敬业精神。
在当今市场经济条件下，没有干坐冷板凳，执着的理想追求，就不可能做到人无我有、人有我优、人有我特的至高境界，我可以断言，李梁在中国只有一个，估计无人能够逾越，但是从李梁老师身上折射出的精神是值得我们每一个思想政治教育教师学习的。
学校严格的管理也值得称道，使我认识到了什么是治学严谨、什么是管理规范、什么是人文关怀，什么是敬业责任，这都为我在今后负责举办各类培训提供了示范。
二、受到了教育，净化了心灵在中国延安干部学院的一周时间里，共听取了4次专家课堂讲授，在宝塔山上、枣园树下、凤凰山麓、杨家岭的窑洞、抗大纪念馆、王家坪的瓦房前先后参加了7场主题明确、思想深刻、分析精辟、启示深远的现场体验教学课，每一次课堂教授和现场体验教学都使人震撼，深受革命传统教育，在市场经济环境中不断净化自己的心灵。
党中央在延安的十三年，是我党由弱变强、转败为胜的十三年；是毛泽东思想日益成熟、丰富发展的十三年；是延安精神精心培育、发扬光大的十三年。
深入了解这段历史，学习掌握毛泽东思想，继承发扬延安精神，对今天的建设中国特色的社会主义事业具有重要意义，对我们高校教师做好本职工作具有重要的指导意义。
在凤凰山革命旧址，专家现场讲授了白求恩与白求恩精神，催人泪下。
作为一名国际主义战士，为了人类正义的事业，牺牲在异国他乡，白求恩的一生是毫不利己、专门利人的一生，他对技术精益求精、对工作极端负责、对同志和人民满腔热忱。
他这种无私奉献的精神和全心全意为人民服务的精神，不仅在革命战争年代需要，在建设有中国特色社会主义的今天更加需要。
在张思德的雕像前，重温了毛主席《为人民服务》，也为张思德的精神所感动，战斗中冲锋在前，舍身忘死；工作中吃苦耐劳，无怨无悔；生活中艰苦朴素，关心同志。
张思德短暂的一生并不轰轰烈烈，也不惊天动地，但平凡工作中体现的精神确实伟大而值得称颂的。
在今天这个浮躁的社会里，我们更加要沉下心来，干一行爱一行，不为名利所累，全心全意、诚心诚意为人民服务。
作为思想政治教育教师，更应该以高度的使命感、责任感做好大学生的思想教育工作，以学生为本，关心、关注、关爱学生，为学生的成长成才服务。
三、结识了朋友，收获了友谊全班92位学员，均来自全国重点高校的骨干教师，虽然年龄上有差异、职务职称上有高低，能够在一个培训班上一起的学习和生活一个月，也是一种缘分。
我也结识了不少的新朋友，收获了深厚的友谊。
回想这段经历感触颇深，刚来乍到，彼此不够熟悉，独来独往，不免有想家的感觉，后来在组长河南大学袁老师和组织员张老师的带领下，组内学员通过一同学习、讨论、打球、参观、唱歌等形式的学习娱乐活动，使大家彼此拉近了距离、加深了了解、增进了交流、建立了友谊、从而形成了和谐的团队。
第五组在班上组织得各项活动中取得了优异的成绩。
学习的机会难得，交流的尽量彻底。
本期学员中有来自不同学校的13位分管学生工作的学院党委副书记，鉴于平时学生工作的特殊性，各学校在学生工作的交流相对较少的实际状况，在学校培训部和组织员张老师的大力支持下，在学习之余，我作为联络人筹备召开一次学生工作研讨会，围绕学生辅导员队伍建设、大学生心理健康教育、学生工作的条件支撑、学生工作的特色和成效四个主题展开了交流和讨论。
各位副书记踊跃参加，积极发言，交流会一直持续了三个小时，但是大家还是感觉意犹未尽，于是又收集了大家的电子邮箱和qq号，拟建立个qq群，以方便各位同仁在未来的时间里进一步加强交流和沟通，相互借鉴交流，相互促进提高学生工作水平。
一个月的研修即将结束，在满载收获的同时，也想对本次研修班提两点不成熟的建议，以便更好的办好后面的培训。
一是在国家行政教育学院的专家报告能否更加贴近高校的实际来讲授，这样可能会更具针对性和实效性。
报告的受众是高校教师，有着不同的专业和知识背景，我们更希望从高校教师和学生的角度去吸收和理解报告的精华内容，更好的传授给学生。
二是在中国延安干部学院印象最深的是它现场体验式教学,由于人力、财力、安全等多因素影响，不肯能都能来体验，能否国家出面在全国各地有影响的革命历史古迹处建立多个现场体验式教学点，让跟多的人来接受这种教育。
实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
近日，北京大学2020年在黑龙江省的高考招生录取工作圆满结束。
与往年相同，北京大学继续保持招生优势，高分段考生报考踊跃。
理科分数线继续领跑全国各高校，理科前10名有7人选择北大(含医学部)，文科前10名有9人选择北大。
北大校本部在黑龙江的理科110%提档线为691分，文科100%提档线为630分，为了让更多的黑龙江优秀学子圆梦北大，我们把报考北大的理科688分以上的学生全部录取，本着“以人为本”的原则，我们充分满足了学生的专业志愿，文理科线上的考生全部录取到第一专业志愿。
在全部录取的66名(含贫困专项计划)学生中基本实现志愿“零调剂”。
加上医学部录取的18人，今年共有84名龙江优秀学子即将进入燕园，开启自己崭新的人生旅程。
我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。
我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。
之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。
在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。
我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。
之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
