高校思想政治理论课优秀一等奖教案系列(独家提供,可遇不可求)—追求远大理想坚定崇高信念

参赛教案思想道德修养与法律基础主讲人：2011年3月《思想道德修养与法律基础》课程教学提纲开课系部：专业班级：授课教师：职称：一、本门课程的性质《思想道德修养与法律基础》课（简称《基础》课）是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的崭新课程，是旨在提高大学生的思想道德素质与法律素质的课程。

开设《基础》课是党中央国务院面对新形势新情况新问题，在完善高等学校思想政治理论课课程体系和学科建设方面所进行的一项创新举措。

二、教学目的和指导思想《基础》课主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

教学中应重点解决当代大学生的理想信念问题、价值取向问题、诚信问题、社会责任感问题、艰苦奋斗问题、团结协作问题和权利与义务问题，引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，提高大学生的思想道德素质，增强社会主义法制观念和法律意识。

教师要在吃透吃准新教材的基本精神上下功夫，尽快熟悉和掌握新课程的教学目的、教学基本要求以及新教材的编写原则、编写思路,以及应把握的主要内容以及教学重点、难点、热点。

教学中要转变观念，从片面注重理论化、专业化教学转变到以培养学生思想道德素质和法律意识上来。

坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生，富有针对性、实效性和生动性,切实保证新课程开课质量。

三、教学内容和课时安排（1）绪论珍惜大学生活开拓新的境界3学时（2）第一章追求远大理想坚定崇高信念 4学时（3）第二章继承爱国传统弘扬民族精神 4学时（4）第三章领悟人生真谛创造人生价值 5学时（5）第四章加强道德修养锤炼道德品质 4学时（6）第五章遵守社会公德维护公共秩序 4学时（7）第六章培育职业精神树立家庭美德 4学时（8）第七章增强法律意识弘扬法治精神 4学时（9）第八章了解法律制度自觉遵守法律 5学时四、教学方式任课教师在教学中应注重观念和意识培养，力求将案例和“问题”贯穿于教学的全过程。

思想政治理论课教案竞赛课程名称： 《中国近现代史纲要》参赛教案: 《中国革命的新道路》参赛单位:参赛教师:2011年3月品作 赛 参第五章中国革命的新道路■授课时间：2课时■授课类型：理论课■教学目的与要求：通过本章学习，使学生了解中国共产党开创农村包围城市武装夺取政权的革命道路的历史背景和实践过程，了解中国革命经历的挫折、坎坷和马克思主义中国化的艰难历程；使学生认识到“工农武装割据”是从中国革命实际和国情出发，把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，从而进一步理解坚持中国特色社会主义道路的重要意义。

■教学重点与难点：中国共产党探索中国革命新道路的艰难历程。

■教学方法：理论讲述与启发思考相结合。

具体而言，按以下逻辑结构展开：通过对国民党在全国统治的确立及其内政外交政策的阐释，使学生认识到南京国民政府已经成为民主革命的对象。

通过对大革命失败后党领导的武装起义和革命根据地创建的阐述，使学生明晰革命新道路的创建的历程，理解革命新道路理论的基本内容。

通过对土地革命战争的发展及其挫折的分析，让学生理解中国革命的艰难，认识马克思主义中国化的重要意义。

■学时分配：本章内容安排2课时。

其中第一个大问题（即“国民党政权在全国统治的确立”）和第二个大问题中的第一个小问题（即“共产党领导的武装起义和革命根据地的创建”）为1课时；第二个大问题中的第二个小问题（即“中国共产党关于中国革命新道路的理论”）和第三个大问题（即“中国革命在探索中曲折前进”）为1课时。

■教学纲要第五章中国革命的新道路一、国民党政权在全国统治的确立（一）国民党各派的纷争与宁汉合流（二）南京国民政府的“北伐”和东北易帜（三）南京国民政府初期的内政外交1．内政2．外交二、农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟（一）共产党领导的武装起义和革命根据地的创建1．八七会议2．各地武装起义3．井冈山革命根据地的创立4．其它革命根据地的开辟（二）中国共产党关于中国革命新道路的理论1．红色政权有可能长期存在和发展的五个条件2．中国革命走农村包围城市道路的必要性3．“工农武装割据”的思想三、中国革命在探索中曲折前进（一）土地革命战争的发展及其挫折1．农村革命根据地的建设2．土地革命战争的严重挫折（二）中国革命的历史性转折1．遵义会议2．红军长征的胜利（三）总结历史经验，迎接全国性的抗日战争■教学基本内容：第五章中国革命的新道路■导入课程▲巴黎公社：巴黎工人在1871年3月18日革命后建立的无产阶级政权，是世界历史上推翻资产阶级、实行无产阶级专政的第一次尝试。

高校思想政治理论课优秀一等奖教案系列（独家提供，可遇不可求）第三章领悟人生真谛创造人生价值教学目标：帮助青年学生树立正确的人生观，及早规划好自己的人生计划，作一个对社会、对他人有意义的人，并通过深入探讨价值问题，激励学生择取正确的价值取向。

教学重点、难点：1、人生的意义及人生的目的。

人的本质、人生价值的基本特征。

2、如何确立正确的人生目的？人生价值的创造与实现。

教学方法：以教师讲授为主，师生进行互动教学。

教学课时： 2学时基本内容安排：1教学目录第一节追求高尚的人生目的第二节树立进取的人生态度第三节创造有价值的人生第四节正确对待人生环境一、目的要求二、教学内容三、课堂点击四、互动教学五、名人名言六、问题探索七、教学小结1.斯芬克斯之谜2.扼住命运的咽喉3.错误人生态度剖析4.感动中国5.价值观的思考新课导入：人性论（人是什么?）古老的希腊神话斯芬克斯之谜是这样讲述的：斯芬克斯是希腊神话中狮身人面兽，传说她在古埃及的提佛城郊外守着路口，对过路者提出一个谜语，猜不中的就要被她吃掉。

这个谜语就是：“什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路？”谜底是人。

后来俄狄浦斯从那里经过，猜出了谜底。

于是，斯芬克斯就把自己杀死了。

由神话带来了这样一个问题：人到底是什么？这也就牵涉到了人的本质问题.人生目的构成了人生观的核心问题，因为人生目的的确立是人们实践活动的前提和根由，它左右人生道路的方向，又在根本上决定着人生态度和人生价值的取向。

人生态度作为一种稳定的心理倾向和人们处理人生问题的方式，对人生目的的实现起着重要的制约作用，需要大学生有一个正确的把握；而树立正确的人生目的，则首先应对“人的本质”等问题作比较深入的理论把握。

2课堂点击人的本质是什么斯芬克斯之谜伴随着关于人生的思考，人又总是会从价值的角度对人怎样生活算是有意义、才算是“值得”的问题加以把握，确立自己的人生价值观。

因而，弄清人生价值的涵义、内容、评价标准、实现方式等问题，以便指导青年学生树立起正确的人生价值观，乃至对个体人的一生生活都有着十分重要的意义。

追求远大理想，坚定崇高信念第一章：理解远大理想的意义1.1 教学目标：使学生理解远大理想的重要性，认识到追求远大理想对于个人和社会的价值。

1.2 教学内容：讲解远大理想的定义，分析远大理想对个人成长和社会进步的推动作用。

1.3 教学方法：讲座法，案例分析法，小组讨论法。

1.4 教学步骤：1.4.1 讲解远大理想的定义。

1.4.2 分析远大理想对个人成长的作用。

1.4.3 分析远大理想对社会进步的作用。

1.4.4 案例分析：远大理想在个人成长和社会进步中的具体体现。

1.4.5 小组讨论：如何树立和追求自己的远大理想。

第二章：探索崇高信念的力量2.1 教学目标：使学生理解崇高信念的含义，认识到崇高信念对于个人行为的导向作用。

2.2 教学内容：讲解崇高信念的含义，分析崇高信念对个人行为的推动作用。

2.3 教学方法：讲座法，案例分析法，小组讨论法。

2.4 教学步骤：2.4.1 讲解崇高信念的含义。

2.4.2 分析崇高信念对个人行为的导向作用。

2.4.3 案例分析：崇高信念在个人行为中的具体体现。

2.4.4 小组讨论：如何培养和坚定自己的崇高信念。

第三章：远大理想与崇高信念的关系3.1 教学目标：使学生理解远大理想与崇高信念之间的密切关系，认识到二者相辅相成。

3.2 教学内容：讲解远大理想与崇高信念的关系，分析二者如何相互促进。

3.3 教学方法：讲座法，案例分析法，小组讨论法。

3.4 教学步骤：3.4.1 讲解远大理想与崇高信念的关系。

3.4.2 分析远大理想与崇高信念如何相互促进。

3.4.3 案例分析：远大理想与崇高信念在个人成长和社会进步中的具体体现。

3.4.4 小组讨论：如何在追求远大理想的过程中坚定崇高信念。

第四章：培养和坚定远大理想与崇高信念的方法4.1 教学目标：使学生掌握培养和坚定远大理想与崇高信念的方法，能够在实际生活中运用。

4.2 教学内容：讲解培养和坚定远大理想与崇高信念的方法，分析如何将这些方法应用到实际生活中。

《思想道德修养与法律基础》电子教案第一章追求远大理想坚定崇高信念一、教学目的：帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。

二、教学内容：1、理想信念与大学生成才2、树立科学的理想信念3、架起通往理想彼岸的桥梁三、教学重点、难点：1、理想信念的概念2、树立中国特色的社会主义的共同理想3、确立马克思主义的信念4、在实践中化理想为现实四、教学方法：课堂发言、系统讲述、案例教学、多媒体教学。

五、教学要求：本章的基本要求是，使大学生认识到追求远大理想、坚持崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。

力求做到准确性、科学性、针对性和艺术性相结合六、教学课时及分配：总课时：3节课，共120分钟。

其中课堂发言30分钟，案例演示20分钟，讲授70分钟。

教学进程：（幻灯片演示）首先演示案例:青春在奉献中闪光(案例一)然后,由学生课堂发言（上次课已经布置学生回去思考），谈谈对徐本禹行为的看法？（10分钟）第一章追求远大理想坚定崇尚信念第一节理想信念与大学生成长成才（30分钟）幻灯片演示案例一：徐本禹，23岁，山东聊城人，1999年考入华中农业大学经济贸易学院，2002年7月开始到贵州大方县猫场镇狗吊岩村义务支教，2003年徐本禹考上本校研究生，当年7月，他申请保留研究生学籍，再次回到贵州狗吊岩村义务支教，徐本禹的到来，为狗吊岩带来了前所未有的活力。

即使常常身无分文，徐本禹也寻思着“为他人做点什么”。

大学4年，徐本禹用奖学金和生活补助资助了5名大中学生。

他的行为，得到了全社会的认可，成为2004年感动中国的十大人物之一。

课程思政教学设计一等奖展示(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课程思政教学设计一等奖展示(优秀8篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。

思想政治理论课教案竞赛课程名称： 《思想道德修养与法律基础》参赛教案: 《继承爱国传统 弘扬民族精神》参赛单位:参赛教师: 品作 赛 参2011年3月第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学内容：1.中华民族的爱国主义传统；2.新时期的爱国主义；3.做忠诚的爱国者。

教学目的：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感，使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻"，做一个新时期坚定的爱国者。

教学重点：1. 爱国主义的概念问题；2. 经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义问题；3. 为什么经济全球化不等于政治，文化一体化的问题；4. 爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神的问题；5. 弘扬以改革创新精神为核心的时代精神问题教学难点：如何理解爱国主义与弘扬时代精神关系；教学方式：课堂讲授、课堂讨论教学手段：多媒体学时：3课时(理论)。

主要内容：开篇的话：我们都知道犹太人。

他们为什么要复国？因为曾被巴比伦和罗马帝国灭国的犹太人长期流散，倍受歧视和迫害，以致二战期间被屠杀。

没有国的犹太人如一只只孤独的羔羊；而我国的近现代史又告诉我们没有强大的国家，人民不过是一群群羔羊而已。

这就是我们这一章内容要解决的问题：大学生为什么要爱国以及怎样爱国？第一节中华民族的爱国主义传统(1课时) 播放二战屠杀犹太人资料和鸦片战争资料一、爱国主义的科学内涵1．爱国主义概念体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，种族和文化的归属感，认同感，尊严感和荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

《七子之歌--澳门》歌词：你可知"MACAU"不是我真名姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,你可知"MACAU"不是我真名姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,三百年来梦寐不忘的生母啊,请叫儿的乳名:叫我一声--澳门.母亲!母亲!我要回来,母亲!母亲!（1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。