2015年青年教师基本功大赛方案

一、活动背景随着社会的不断进步，中学教育的要求也越来越高。

作为基础教育的重要一环，中学教师的教学基本功对学生的培养起着决定性的作用。

为了提高中学教师的教学水平和教学基本功，激发其教学热情，促进教师间的交流与学习，本校特举行中学青年教师教学基本功大赛活动。

二、活动目的1.提高中学教师的教学水平和教学基本功，增强教师的教学能力；2.激发中学青年教师的教学热情，促进教师个人的进步和成长；3.加强中学教师间的交流与学习，促进教师团队的建设和发展；4.打造学校品牌，提高学校的教学质量和声誉。

三、活动内容1.初赛：初赛阶段以小组赛的形式进行，每个小组由3名教师组成。

每个教师需提交一份教案，教案内容应包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等。

由专家评委进行评审，挑选出每个小组中的最佳教案，晋级到决赛阶段。

2.决赛：决赛阶段采取演讲比赛和教学展示相结合的形式。

每位教师须准备一份主题演讲，演讲内容围绕教学基本功展开，包括教学理念、教学经验、教学方法等。

同时，每位教师还需进行一次现场教学展示，展示自己的教学能力和教学基本功。

四、活动流程1.初赛：（1）教师提交教案、教学录像等材料；（2）评委评审，选出每个小组中的最佳教案；（3）公布晋级名单。

2.决赛：（1）演讲比赛：每位教师依次进行主题演讲，每人演讲时间不超过10分钟；（2）教学展示：每位教师进行一次现场教学展示，时间不超过30分钟；（3）评委评分，公布最终获奖名单。

五、奖励政策1.决赛阶段：最佳教案奖：对每个小组中的最佳教案进行表彰，并颁发荣誉证书和奖杯；最佳演讲奖：对决赛中的最佳演讲者进行表彰，并颁发荣誉证书和奖杯；最佳教学展示奖：对决赛中的最佳教学展示者进行表彰，并颁发荣誉证书和奖杯。

2.总评决定：最佳教师奖：通过对初赛和决赛表现的综合评估，选出一名最佳教师，并颁发荣誉证书和奖杯。

六、活动宣传1.通过学校官方网站、校内广播、校报等渠道宣传活动；3.制作宣传海报和宣传手册，张贴在学校主要位置。

青年教师基本功系列比赛活动方案一、指导思想以提高教学质量为主线, 以提高教师执教能力为重点, 结合教师专业成长规划, 依托校本培训对全体青年教师进行课堂教学基本能力旳专门训练, 全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明旳教师队伍, 更好地贯彻贯彻《盐都市中小学教师基本功训练与考核意见》旳文献精神, 全面提高我校教师旳教学技能和理论素养, 为学校旳跨越发展储备人才。

二、活动主题厚实基础、提高能力互相鉴赏自我超越三、活动原则1.在训练内容上, 坚持重视实际, 讲求实效, 从教育理论、教师必备旳基本功、教师人文素养、课堂教学改革四个方面同步入手。

2.在训练形式上, 坚持“以学促教、以赛促练、学练结合、厚蕴提能”为主旳原则, 采用集中辅导与个人自学相结合, 培训学习与实践操作相结合, 定期竞赛和专题考核相结合旳多种有效形式, 用竞赛带动训练、以考核增进训练, 限时自学, 限期达标。

3、在工作组织上, 坚持自练、自学、比赛、考核四位一体旳原则。

长远规划与短期训练有机结合, 科学推进, 务求实效。

4、在评价与验收上, 坚持评比检查和教师量化管理相结合旳原则, 并列入常规管理考核和专任教师年度考核旳范围。

四、比赛对象参赛对象为35周岁如下（不含35周岁）旳全体青年老师；已获得区级教坛新秀称号和区级赛课中一等奖以上奖项旳教师本次免赛。

五、比赛内容1.教育理论及人文素养考试: 考核范围为国家、省、市教育中长期发展纲要、盐都市教师基本功考核方案、“活动单导学”系列学习专题、三步活动式课改模式理论、学科课程原则、《盐都市北龙港小学制度汇编》以及教师必备旳人文素养知识。

采用平时读书笔记（30%）和现场理论考试（70%）相结合旳打分方式得出该项总分。

（30分）2.三字及中文录入比赛：钢笔字、粉笔字比赛（现场书写比赛, 毛笔字选报, 另加分), 三字采用平时作业（40%）和现场比赛打分(60%)相结合旳打分方式得出该项总分。

（20分）3、教材分析及多媒体制作: 对教学片断进行微观层面旳分析解读。

青年教师基本功比赛方案青年教师基本功比赛方案(9篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的青年教师基本功比赛方案，希望能够帮助到大家。

青年教师基本功比赛方案1（一）通用技能1、钢笔字所有选手同组进行比赛，时间为10分钟。

选手书写规定的内容，字体不限。

2、讲故事选手自带故事，故事内容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解，选手用普通话讲述故事。

时间为3分钟。

3、教育活动设计选手根据给定的题目，独立完成教育教学活动设计。

时间为60分钟。

4、教育活动组织教育教学活动的课题与教学设计的课题一致。

上课形式是说课，不与评委互动。

时间为6分钟。

（二）专业技能1、专业基础理论采取闭卷、笔试的方式进行。

内容包括学前教育学、儿童心理学、幼儿园教育策略和学前教育法规等。

时间为90分钟2、儿童活动观察记录观察一段儿童活动录像，要求选手进行客观细致的观察和记录，并作出一定的分析。

录像时间为10分钟，书面回答时间为30分钟。

3、儿童歌曲弹唱及儿童舞蹈在规定弹唱曲目中现场抽签，经5分钟准备后现场弹唱。

要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。

在规定舞蹈曲目中现场抽签，经5分钟准备后现场舞蹈表演。

要求设计合理，动作和谐，具有一定的表现力和感染力。

4、绘画主题绘画，根据提供的内容进行绘画，绘画作品要具有一定的艺术性和实用价值。

选手自备绘画器具。

时间为60分钟。

通用技能项目的.权重为40%。

其中，钢笔字权重5%，讲故事权重10%，教育活动设计权重15%，教育活动组织权重10%。

专业技能项目的权重为60%。

其中，专业基础理论权重17%，儿童活动观察记录权重8%，儿童歌曲弹唱及儿童舞蹈权重20%，绘画权重15%。

8个比赛项目均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

青年教师基本功比赛方案2一、指导思想为了落实教育主管部门和我校本年度工作要点,加强我校信息技术为教学服务,努力提高我校教学质量,挖掘教师的个性潜能,,磨练教学内功,夯实业务基本功,促进教师专业化发展,让更多的青年教师脱颖而出,进而推进我校课程改革的深入开展,教学质量的.不断提高。

关于举办2015年青年教师教学基本功大赛的通知各系（院、部）：为进一步提高我院青年教师教学基本技能，促进青年教师树立高职教育理念，磨练教学内功，优化整体素质，提升教学质量，实现教师个人和学院持续发展的“双赢”目标，结合学院开放教学改革和研究需要，教务处联合党群工作部开展青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼和提升教学能力、展示教学风采的平台，相关事宜通知如下：一、组织机构为确保大赛顺利进行，成立大赛组织委员会和评审委员会，大赛办公室设在教务处，负责大赛组织和协调工作。

二、参赛人员原则上40岁（含）以下专兼职教师必须参加，其他教师自愿参加。

三、比赛程序及时间1、系级初赛初赛由各系（院、部）组织实施，各系（院、部）请于5月8日前将本部门将组织安排（时间节点）上报教务处，初赛时发布校内通知邀请全院教师观摩比赛过程。

5月31日前完成初赛，并将相关资料及初赛结果报送教务处106室备案。

2、院级决赛决赛由大赛组织委员会组织实施，各系（院、部）根据初赛结果择优推荐（见附件5）1-2名教师参加院级决赛，最多不超过本部门教师总数的5%，决赛具体时间安排另行通知。

四、比赛内容参赛教师需准备在我院任教以来所担任过的任一门课程的10个教学知识点（技能点）的课堂教学、教案和课件。

决赛分别从课堂教学、教案、课件三个方面进行评比（评价表见附件1、2、3）。

参赛教师提供的教案和课件要对应拟参赛的10个课堂教学知识点（技能点）进行命名、编写和制作，由组委会抽签决定参赛教师的比赛内容，提交评审委员会进行评审。

1、课堂教学。

教学过程控制在20分钟内，重点展示教学功底、教学设计和教学组织过程（可以有学生参与）等方面。

2、教案根据课程本身性质和课程标准要求，结合学生的实际情况，对教学内容、教学步骤、教学方法、教学活动等进行具体设计。

充分体现规范性、合理性、适用性和先进性。

应是参赛教师本人自主编写的教案，不得抄袭。

3、课件不限制作软件和制作工具，鼓励使用现代化信息教育手段，以彰显风格。

小学“青年教师基本功大比武”活动方案活动名称：小学“青年教师基本功大比武”活动目的：通过比武形式，展示和提升小学青年教师的教育教学基本功，激发教师的学习热情和积极性，营造良好的教育教学氛围。

活动时间：1天活动地点：学校多功能厅或操场活动对象：小学青年教师活动内容：1. 开幕式（15分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和流程- 学校领导致辞2. 基本功比赛（2小时）- 理论知识答题竞赛：设置教育心理学、教育学、教育法律法规等相关知识的竞赛环节，提高教师的理论水平。

- 教学设计竞赛：参赛教师按照指定主题，展示自己的教学设计能力，包括课程目标、教学教法、评价方法等。

- 教学展示竞赛：参赛教师进行教学展示，表现教学技巧和授课能力，评委和观众进行点评和投票。

3. 实践活动（2小时）- 队伍合作训练：参赛教师分为若干小组进行团队合作训练，包括教案合作编写、教学实录合作拍摄等，提升团队合作和沟通能力。

- 教学反思与改进：参赛教师结合自己的教学实践经验，进行相关教学改进方案的研讨和讨论，共同提高教学质量。

4. 总结颁奖（30分钟）- 学校领导总结活动成果和意义- 颁发奖项并对获奖教师进行表彰- 部分获奖教师分享教学心得和经验活动宣传：在学校内，利用学校公告栏、电子显示屏等宣传比赛时间、地点、形式和奖项设置。

所需物品：- PPT投影仪、音响设备- 桌椅、话筒、主持人台- 比赛题目和考题材料- 奖品（奖杯、证书等）- 比赛用教学道具和教材注意事项：- 活动前要提前准备好比赛题目和奖品，确保活动的顺利进行。

- 活动前要向参赛教师进行相关规则和要求的培训和说明。

- 比赛环节后要进行专业评审，确保评比结果的客观公正。

- 活动结束后要进行总结和反思，为以后类似活动的改进提供参考。

以上是小学“青年教师基本功大比武”活动的方案，希望能对你有所帮助！。

新沂市2015年青年教师教学基本功大赛实施方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2新沂市2015年青年教师教学基本功大赛实施方案新沂市教育局教研室根据市教育局《关于组织“20l5年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛”新沂市选拔赛的通知》（新教[2015]25号）精神，定于4月22日举行市青年教师教学基本功大赛，现将比赛有关事项通知如下。

一、比赛学科幼儿园：幼儿教育；小学：数学，美术，体育，综合实践活动；初中：音乐，生物，劳动与技术，化学，思品，数学，信息技术；高中：数学，英语，物理，地理。

二、比赛内容本次比赛参照省教研室《2015年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛方案》的通用技能比赛项目，设定比赛内容。

三、比赛办法（一）学前教育段幼儿教育设钢笔字、讲故事、教育活动设计、教育活动组织四项比赛内容。

1．钢笔字选手同组进行比赛，书写规定内容，字体不限。

时间为10分钟。

2．讲故事、教育活动设计、教育活动组织的比赛集中组织，幼儿园段选手作为一组参加比赛。

赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，所有选手依次在准备室根据给定的题目，独立完成教育活动设计并候赛（准备时间为40分钟）。

参赛选手进入测试室后，采用说课方式考核教育活动组织能力（教育活动组织的课题与教育活动设计的课题一致，说课时间为5分钟）；说课结束后，选手自定故事（要求内容生动有趣，适合幼儿倾听和理解），用普通话讲述故事（时间为3分钟）；讲故事结束后将教育活动设计（教案）交给评委。

（二）初中音乐学科初中音乐学科设教学设计、说课、歌曲弹唱三项比赛内容。

赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，所有选手依次在准备室根据指定的教学内容及有关备课资源进行教学设计并候赛（准备时间为40分钟）。

参赛选手进入音乐教室后，首先进行说课；说课结束后进行歌曲弹唱比赛（选手在指定的曲目中自选一首，准备5分钟，钢琴由考点提供）；比赛结束后将教学设计（教案）交给评委。

学校
青年教师基本功比赛活动方案
（原创模板）
一、指导思想
依托高新区青年教师培训计划文精神，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍，以提高教学质量为主线，全面提升我校教师的教学技能和理论素养，为学校的发展储备人才。

二、活动主题
夯实基础，提升能力，相互鉴赏，自我超越
三、比赛对象(名单或者参与对象的条件)
四、比赛内容及时间（共四项，可根据情况进行修改）
1.两字一画比赛（月日）：钢笔字、粉笔字、简笔画三个方面进行现场比赛。

（每项10分，共30分），
2.普通话比赛（月日）：以参加青年教师培训以来自己的经历与体会为主题进行演讲比赛活动，演讲内容积极健康，乐观向上。

（20分）
3.业务能力（月日）：教材分析、教学设计、说课、教学
反思比赛，基于课程标准的教学、体现新课程理念、关注学生学习、全面实现课程目标、体现德育教育等。

（30分）
4.教育技术能力（月日）：多媒体使用（媒体使用为教学服务、课件制作精良能体现教师个人思路、必须是独创性课件，要体现微课的使用）。

（20分）
五、活动要求
1.所有参与青年教师要高度重视，充分准备，不得无故缺赛。

2.青年教师按照“教师基本功比赛”活动安排，认真、及时地完成布置的各项任务，并保留每项活动的材料，能够按要求及时上交。

3.依据活动得分由高到低按照80%的份额推荐参加教育办公室青年教师基本功比赛活动。

六、组织机构
组长：
工作小组：（组长）（副组长）
工作团队：
年月日。

中学青年教师基本功大赛活动方案篇1:中学青年教师基本功大赛活动方案青年教师基本功大赛活动方案一、活动目的为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、参赛人员四、活动地点七年（1）班五、组织机构组长：组员（评委）：比赛主持：摄像：成绩汇总:计时、抽签：六、组织部门：学校教导处、科研处七、比赛时间：12月11日下午六、七、八节课八、比赛项目：粉笔字、演讲、微课。

九、奖励办法本次比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名十、比赛规程（一）粉笔字比赛比赛要求：1.每位参赛者按要求用粉笔分别写出指定的诗。

（时间为2分钟）2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

3.字体工整清晰，美观4.书写格式：按照诗的格式自己设计（二）微课比赛比赛要求：1.比赛前录好微课，按抽签顺序播放微课课件2.微课的内容可以是一个知识点或考点3.画面清晰、声音清楚4.时间控制在5分钟内（二）演讲比赛（三）演讲比赛比赛要求：1．按抽签决定演讲比赛顺序。

2．每位演讲者时间控制在5分钟内。

3．演讲主题与内容：从"爱与责任"或"爱岗敬业"两个话题中任选一个。

十一、评分办法：1、比赛采取评委现场打分形式，评委由学校领导和专场教师组成。

2、计算选手得分时，计算平均分即为选手得分。

三项比赛结束后得分总和为该选手得分。

3、分值比例：微课50分；粉笔字20分；演讲30分。

十二、评分标准（见附表）演讲比赛评分标准（满分30分）参赛人：得分：评价项目评价要点演讲内容（10分）1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（4分）2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(2分)3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（2分）4、文字简练流畅，具有较强的思想性（2分）语言表达（10分）1、要求演讲者脱稿演讲，语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

附件一：2015年园区小学数学青年教师教学基本功比赛方案为落实苏教基[2011]34号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合小学数学学科的特点，特制定《2015年园区小学数学青年教师教学基本功比赛方案》。

一、比赛内容及安排（一）专业技能1. 教育教学理论常识测试在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。

测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、《义务教育数学课程标准》（2011年版）的新理念新要求等，注重教学理论与教学实践的结合。

题型有选择题、判断题、材料题、论述题等。

2. 数学学科知识与常识测试在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。

测试内容主要是小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题）、基础理论（包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等）、数学史常识，注重教师的数学素养。

题型有填空题、选择题、判断题、解答题、证明题、论述题等。

（二）部分通用技能3. 粉笔字选手书写相同的规定内容（包括数学用语），字体不限（一般为正楷规范）。

时间10分钟。

4. 即兴演讲选手抽签决定演讲顺序。

现场抽签演讲题目后，准备3分钟，演讲时间3～5分钟。

比赛时间：3月24日（星期二上午7:30前报到，时间一天），地点：跨塘实验小学（三）通用技能5. 教学设计与课件制作选手分中低段、中高段二组同时进行，按每一组指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好课件。

在4小时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。

6. 课堂教学选手抽签决定上课顺序。

课堂教学的课题与教学设计比赛、课件制作比赛的课题一致，选择所写教学设计的其中一两段进行。

教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。

上课形式为借班上课，时间为25分钟。

比赛时间：3月26日（星期四上午7:30前报到，时间一天），地点：园区第二实验小学。

青年教师基本功比赛活动方案一、活动目的：为加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想,磨练教学内功，提升育人品位，提高青年教师业务水平，以适应新课程对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，尽快胜任教育教学工作，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，学校决定举办青年教师基本功比赛，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。

二、领导小组：组长：校长副组长：副校长组员：各行政、科研组长三、组织宣传：教导处、科研组四、后勤保障：总务处信息教研组五、比赛时间：每年3月六、比赛地点：高中（含生物、历史、地理）：各班教室（备用：东阶梯教室）、初中（含体育、艺术、信息）：各班教室（备用：西阶梯教室）七、比赛项目：粉笔字、公开课。

八、参赛对象：学校35周岁以下青年教师（欢迎其他年龄段教师参加）九、报名：符合条件的老师到各教研组报名，各学科教研组上报不超过2人，报名截止时间为：另订十、竞赛具体安排（一）粉笔字比赛1、字迹规范，不出现漏字及错别字；2、书写内容另订；3、字体均用楷书或行书；4、书写时间8分钟；5、比赛现场完成。

备注：比赛由全体评委集体投票决定比赛成绩。

（二）公开课1、每个参赛选手，比赛前一天由教导处通知授课内容，授课后，教案交教导存档。

2、每教研组进行初选，大组选出2人，小组选出1—2人报教导处参加公开课比赛。

比赛分文科组和理科两组分别评比。

3、各评委统计每一位选手的成绩后，集体讨论评定参赛选手名次。

4、上课顺序由抽签决定，教导处各组负责人统筹安排公开课比赛时间。

5、如有特殊情况，另行通知。

H^一、奖励1、学校设“教师教学基本功比赛”一等奖4名、二等奖8名、三等奖若干；2、粉笔字占总成绩的20%；3、公开课占总成绩的80%。

十二、各项比赛评委（一）高中文科（包括：高中语、英、政、历、地）：另订（二）高中理科（包括：数、理、化、生）：另订（三）初中文科（包括语、英、政、美、音）：另订（四）初中理科（包括数、理、化、体、信息）：另订十三、各项比赛时间（一）粉笔字比赛：另订（二）公开课比赛：另订。