中小学教师专业发展调查问卷

教师专业发展需求调查问卷个人信息1. 您的姓名：[请输入您的姓名]2. 您所在学校或机构的名称：[请输入您所在学校或机构的名称]3. 您的教育背景：[请选择您的教育背景]- [ ] 小学- [ ] 初中- [ ] 高中- [ ] 大学- [ ] 研究生及以上- [ ] 其他，请注明：[请填写其他教育背景]4. 您的教龄：[请选择您的教龄]- [ ] 1年以下- [ ] 1-5年- [ ] 5-10年- [ ] 10年以上专业发展需求请您根据您目前的教学情况和个人发展需求回答以下问题：5. 您希望在以下哪个方面得到进一步培训和支持？（可多选）- [ ] 教学方法与策略- [ ] 课程设计与教材选择- [ ] 教学技术与多媒体应用- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 教育心理与学生发展- [ ] 多元化教育与跨文化交流- [ ] 学科教育与学科素养- [ ] 其他，请注明：[请填写其他专业发展需求]6. 您希望通过什么方式获取专业发展的培训和支持？- [ ] 线下研讨会和培训课程- [ ] 在线研究平台和课程- [ ] 阅读书籍和教育杂志- [ ] 参与教育学术会议和交流活动- [ ] 学校内的教师教学分享会- [ ] 其他，请注明：[请填写其他获取培训和支持的方式]7. 您认为学校或机构应该为教师提供哪些专业发展的支持措施？（可多选）- [ ] 经费支持参加培训和学术活动- [ ] 提供教师交流合作的机会- [ ] 定期组织教师培训和研讨活动- [ ] 设立专门的教师发展部门或职位- [ ] 提供教师专业发展的奖励机制- [ ] 其他，请注明：[请填写其他专业发展支持措施]8. 您对目前学校或机构对教师专业发展的支持程度满意吗？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意9. 您还有其他关于教师专业发展的意见或建议吗？请在下方填写：[请在此填写您的意见或建议]感谢您的参与！您的意见对我们非常重要，我们将根据调查结果来改进和优化我们的教师专业发展计划。

问卷的基本架构【主要目的】1、宏观层引领教师认识到专业化成长、课堂教学改革对于学校发展的重要意义，进一步增强自我发展的意愿，设立专业成长的坐标，在实现学校教育宏景的同时，成就个人价值。

2、细节层聚焦课堂教学、作业设置、教学研究与反思等专业发展因素，或者敦促教师积极思量，或者赋予有效暗示，或者直指发展盲区，引起他们主动检视日常的教育教学行为。

3、价值层在于进一步摸清教师专业化发展的现状，洞见一线教师的真实心理状态，窥探他们教学行为暗地里的理念追求，调整教师队伍建设的策略，提升教师职业的幸福指数，提升学校的文化形象。

【基本板块】学校飞跃的关键、专业发展的盲区、有效提升的途径、作业设置的科学、个体教研的意愿、积极反思的习惯、专业学养的锻铸、集体教研的哺育等。

问卷的结果分析一、教师对专业素质提升的高度认同如，第 1 题：目前，在您看来，我校的教学质量要得以飞跃新台阶的关键是( )a 教师的敬业精神b 教师的专业素质提升c 课堂教学改革d 教育科研e 作业革命多选的有 38 人，占 51.3%，而涵盖 b 选项(含单选 15 人)的有 65 人，占 88.8%。

如，第 3 题：您觉得，我校教育教学成绩得到社会认可，主要是因为( )a 几十年来的良好声誉b 生源好c 注重学生素质的全面发展d 学生应试成绩出色e 教师富有爱心，乐于奉献f 教师水平高惟独 5 人选择 b，而选择 cf 两个选项的有 55 人，占 74.3%。

从这两组数据，足可以看出，教师对于专业素质提升重要性的高度认同，对于学校教育理想的高度认同，他们期待通过教师专业素质的提升来促进学生素质的全面发展，能将个体发展置于学校发展的视阈中加以审视，这是学校教育宏景在教师的价值追求中的自觉呈现。

二、教师对教学研究意识的消极忽视如，第2 题：您觉得我校教师在专业化成长的过程中，尚有欠缺的是( )a 自我发展的目标不明b 主动学习的精神不够c 教学研究的意识不强d 总结提升的能力不足e 只满足于学生考试成绩的提高，忽视自我学养提升选择 a 的占 21%，选择 b 占的 10%，选择 c 的占 29%，，选择 d 的占 14%，选择 e 的占 26%。

中小学教师问卷调查表敬爱的老师：您好！我们需要理解当前教师的具体情况。

请您认真、诚实地填完这份问卷。

本次调查具有重要意义！这份问卷为匿名问卷，您所填写的资料，不做个别探究，只做综合分析，纯粹供学术研究之用。

每题有五个选项，“完全同意”，“比较同意”，“不能肯定” “不大同意”和“完全不同意”，您的选择无所谓好坏与对错。

请注意：对每道题不必费时反复考虑，只要选出您想到的第一个符合自己情况的答案。

1.我上课比较有激情。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意2.课堂讲解得仔细、清晰、流畅，并且讲课内容能联系学生生活实际。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意3.在课堂教学中，对学生的提问和回答力求正面引导、循循善诱。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意4.上课时，课堂气氛比较轻松、活跃。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意5.教学效果较好，能达到预先设立的目标。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意6.时间观点较强，按时上下课，不拖堂、不抢课。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意7.按时上、下班，不迟到、不早退。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意8.按时完成学校、上级布置的任务。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意9.注重学生的心理健康。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意10.对学生的生活情况有一定的理解。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意11.当学生在学习、情感和生活中需要指点、协助时，会积极协助学生。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意12.能够设身处地地为学生着想。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意13.总的来说，师生关系较好。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意14.能吃苦，愿意主动无偿加班来辅导学生、批改作业、家访等。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意15.课余辅导后进生。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意16.为学有余力的精英学生开小灶。

教师职业规划调查问卷
一、自我评估
在开始规划教师职业之前，了解自己的兴趣、优点和劣势至关重要。

以下问题将帮助您认清自己的优势和不足。

你认为自己在教学方面最擅长的科目是什么？你认为自己最擅长的教育方式是什么？你觉得自己最大的劣势是什么？在教学工作中，你最喜欢哪些方面？你对目前从事的教师职业满意度如何？你是否愿意接受新的教学理念和教学方法？你是否愿意挑战高难度的教学任务？你是否愿意与其他教师合作进行教学研究？你是否有良好的沟通能力？你是否愿意接受领导安排的工作任务？
二、职业目标
明确自己的职业目标对于制定有效的职业规划至关重要。

以下问题将帮助您明确自己的职业目标。

你希望未来5年内成为哪种类型的教师？你认为自己成为一名优秀教师需要具备哪些素质？你是否希望在未来担任领导职务或管理岗位？你希望自己未来在教学领域取得哪些成就？你是否希望未来有更多的教学机会和平台？你是否愿意在教育事业中承担更多的责任和义务？你是否愿意在教育事业中发挥自己的特长和优势？你是否愿意与同行分享自己的教学经验和资源？你是否愿意在工作中追求更高的教育水平和学习机会？你是否愿意接受工作调动和出差的要求？
三、制定计划
根据自我评估和职业目标，制定一个切实可行的计划，逐步实现自己的职业目标。

以下问题将帮助您制定一个有效的计划。

你认为实现职业目标需要具备哪些技能和能力？你认为应该如何提升自己的教学水平和教育素质？你认为应该如何发掘自己的潜能和优势？你认为应该如何增强自己的行业竞争力？你认为应该如何掌握更多的行业信息和资源？你认为应该如何与同行建立良好的合作关系？你认为应该如何实现自己的职业规划和目标？你认为应该如何保持持续的自我评估和调整？。

第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解中小学教研活动的现状、需求和发展方向，我们特设计此问卷，旨在收集您的宝贵意见和建议。

您的回答将有助于我们改进教研活动，提升教学质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在学校的性质：（）公立学校（）私立学校2. 您所在的年级：（）小学（）初中（）高中3. 您所任教的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）音乐（）美术（）其他4. 您的职称：（）初级教师（）中级教师（）高级教师（）特级教师二、教研活动现状5. 您所在学校每周组织教研活动的频率是：（）每周一次（）每周两次（）每周三次（）每周四次（）每月一次（）每月两次（）很少组织6. 您认为学校教研活动的主要目的是：（）提高教师教育教学水平（）促进教师之间的交流与合作（）解决教育教学中的实际问题（）推动学校教育教学改革7. 您认为学校教研活动的主要内容是：（）教学经验交流（）教材教法研究（）教学案例分析（）教学观摩（）课题研究（）其他8. 您认为学校教研活动的形式主要有：（）集中讨论（）分组研讨（）观摩课（）示范课（）专题讲座（）其他9. 您认为学校教研活动的时间安排是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理10. 您认为学校教研活动的组织者是否具备专业能力？（）非常具备（）比较具备（）一般（）不太具备（）非常不具备三、教研活动需求11. 您认为以下哪些内容是学校教研活动中最需要关注的？（）课程改革（）教学方法创新（）教学评价改革（）学生心理辅导（）班级管理（）其他12. 您认为以下哪些方式对提高教研活动效果更有帮助？（）邀请专家讲座（）组织外出学习（）开展课题研究（）加强教师培训（）开展教学竞赛（）其他13. 您认为以下哪些措施可以促进教师之间的交流与合作？（）建立教师交流平台（）定期开展教师座谈会（）组织教师参加各类学术活动（）开展教师互助活动（）其他14. 您认为学校教研活动应该具备以下哪些特点？（）针对性（）实用性（）创新性（）互动性（）多样性（）其他四、教研活动发展建议15. 您认为学校教研活动存在哪些问题？（）教研活动内容单一（）教研活动形式枯燥（）教研活动时间安排不合理（）教研活动效果不明显（）其他16. 您对学校教研活动的发展提出以下建议：（）加强教研活动组织管理（）丰富教研活动内容（）创新教研活动形式（）提高教研活动质量（）加强教师培训（）其他感谢您参与本次调查问卷！请您认真填写，我们将认真分析您的意见和建议，为改进中小学教研活动提供有力支持。

上海市中小学青年体育教师专业发展情况调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您在繁忙的工作中抽出时间来完成这份问卷！本问卷是为了更好的了解当前课程改革背景下上海市中小学青年体育教师的专业发展情况和工作现状，探索适合上海市青年体育教师专业发展的模式。

所有调查结果除供学术研究外，绝不挪为他用，请安心作答。

请您就自己的情况如实填写，相信您准确的信息和中肯、宝贵的意见将对我们的研究有很大的帮助。

衷心感谢您的支持与合作！上海市教委教研室体育与健身实施课题组一、基本情况（请填写并在符合您的情况的选项前面□内划“√”）1.您的性别：□男□女2.您的毕业院校_________________________年龄________教龄_________专项_____________3.您在院校所学的专业是：□体育教育□运动训练□社会体育□运动人体科学□民族传统体育□体育管理□体育新闻□其他______________4.您是：□小学体育教师□初中体育教师□高中体育教师□初、高中兼任5.您的职称：□见习教师□中学二级（小一）□中学一级（小高）□中学高级6.您的最后学历：□中专□大专□本科□研究生7.您的学校是：□公办□民办□公、民兼有您学校所在的地区：□城市□农村8.您每周的课时：□10节以下□11-13节□14-16节□17-20节□20节以上9.您所任教的班级平均学生人数是：□30人以下□30-39 □40-50 □51-60 □60人以上10.你在学校的兼职情况：□没有□教工团□大队部□工会□总务□其他_____________11.您的体育比赛裁判员等级：□国际级□国家级□一级□二级□三级□没有12.您带运动队训练的情况：□常年坚持训练□赛前阶段训练□没有带队训练任务二、专业现状（请在符合您的情况的选项前面划“√”）13.您对从事体育教师这一职业的态度A、非常满意B、比较满意C、一般D、不太满意E、非常不满意14.您觉得自己的工作量A、超负荷，很疲惫B、比较大，但能够坚持C、正好，有学习发展的空间D、不太大，蛮轻松地E、很空闲，还可以增加课时15.您在工作之外每周的体育锻炼情况A、7次以上B、5次以上C、3次以上D、1次以上E、不锻炼16.您对国家教育行政部门颁布的政策、法规、文件、会议精神和发生的重大事件等A、非常关注B、比较关注C、一般D、不太关注E、不关注17.学校领导对青年体育教师专业发展的关注程度A、非常关注B、比较关注C、一般D、不太关注E、不关注18.您在日常体育教学中的备课情况A、能独立备课B、教研组集体备课C、在带教老师指导下备课D、不备课直接上19.您在体育课堂教学中总是：A、严格按照课程标准和教材组织教学B、根据个人的兴趣和专长，随意删减和增补教学内容C、结合学生实际，选取或重组教学内容D、参照学校的场地器材来安排内容E、按风俗、传统20.您在工作中对体育教案的执行情况（可选两项）每年周期性重复使用教案 B、每学期重写教案 C、每学期修改教案 D、每节课后写课后小结E、教案后的课后小结从来不写21.您所参加的体育组教研活动主要侧重下列那种形式（可选三项）A、听课、评课，教学研讨B、听理论讲座，读文献资料C、自定教学研究主题开展研究D、传达上级部门有关精神，安排交办任务E、针对教学问题开展教学研究F、拉家常扯闲话22.请选出您在体育教学中经常用到的种教学方法（可多选）A、讲解法B、问答法C、讨论法D、示范法E、演示法F、保护与帮助法G、分解练习法H、完整练习法I、循环练习法J、游戏法K、比赛法L、情境法M、发现法N、问题探究法O、小群体学习法23.学校对你体育教学工作的评价A、主要看学生体育学业成绩B、主要看运动队成绩C、重点看日常工作表现D、综合、多元评价（教研组、年级组、学生、家长）E、很少评价24.您在体育教学实践后是否进行教学反思？A、主动并经常B、迫于要求反思C、偶尔反思D、几乎没有25.您认为对您教学工作指导作用最大的是A、教研员B、学科专家C、带教师傅D、同行26..参加工作以来您参加过的体育学科培训情况（请在选项前面划“√”并填写具体数字）A、国家级（）次B、省市级（）次C、区县级（）次D、学校级（）次27.参加工作以来您的科研成果发表和获奖情况A、国家级（）篇B、省市级（）篇C、区县级（）篇D、学校级（）篇28.参加工作以来您参加课堂教学、技能比赛活动获奖情况A、国家级（）次B、省市级（）次C、区县级（）次D、学校级（）次29.参加工作以来您上优质课、观摩课、研究课等公开课的情况A、国家级（）次B、省市级（）次C、区县级（）次D、学校级（）次三、专业发展（请在符合您的情况的选项前面划“√”）30.您对自己目前的体育教师专业发展现状A、非常满意B、满意C、基本满意D、不太满意E、很不满意31.为适应新一轮课程改革的需要，您认为您是否需要进修或培训，以提升自己的专业水准？A、非常有必要B、有必要C、无所谓D、说不清楚E、没必要32.您自己是否思考并制定过自己的阶段性专业发展规划？A、经常思考，有自己的发展规划B、偶尔思考，尚没有发展规划C、从未思考33.你在体育院校接受的职前教育与你就业后目前中小学体育课程教学改革的实际情况A.能很好衔接、B.基本满足教学需求、C.有所偏离、D.不符合目前中小学教学要求34.您对上海市中小学体育与健身学科《课程标准》的学习、掌握情况A、很了解B、比较了解C、一般D、不太了解E、不了解35.您对上海市二期课改新教材的使用、落实情况A、很好的落实B、比较好的落实C、一般D、有偏差E、非常欠缺36. .你所在的学校领导对体育教师外出参加听课、教研、学历提高等学习活动支持吗？A 、非常支持B、比较支持 C、不太支持 D、不支持37.您本人专业发展的主要动力是:A、崇高的使命感和深厚的专业情感B、课改的要求带来的职业压力C、从现实中发现，只有通过专业的发展才能为个人的晋升提供台阶 D、学校领导的不断关心、促进和示范 E、实现教育人生的价值 F、家人、朋友的期望G、其他__________________________38.您参加目前各类培训、进修的动因是：A、晋升专业职称需要 B. 获得培训合格证或继续教育学分 C、力争成为学科骨干或带头人D、为更好地支持学生发展，提高教育教学技能E、完成上级主管部门规定的任务39您认为在目前的学校体育工作中你面对的主要压力是（以下多选）A、学生个性张扬难于管理B、各类教学计划的制定C、科研论文的撰写D、运动队训练及比赛成绩E、学校领导对青年教师要求较高F、感到自己的专业能力不足G、课程改革后工作量太大40. 您认为制约您专业发展的主要因素是：A、工作压力大，无暇顾及B、教育管理部门还缺乏相应的政策支持C、社会对教师职业还不是很重视D、教师个人原因，缺乏动机E、培训跟不上F、体育教师间缺乏合作交流的氛围41. 您认为在那些方面最能体现体育教师的专业性？A、知识B、技术C、能力D、E、情感F、态度 H、理念42.您认为在下列体育教育专业知识中您最需要补充的是：A、体育学科专业理论知识B、体育实践知识C、教育专业知识D、普通文化知识E、信息技术知识F、课程知识G、课改知识H、科学人文知识I、体育与健康知识J、体育相关法律知识43.您认为在下列体育教育专业能力中您最需要强化的是：A、讲解示范能力B、教学资源开发与利用能力C、教材、教学对象分析能力D、评价、反馈能力E、组织体育活动能力F、教学反思能力G、教学科研能力H、健身指导能力I、社会适应与交际能力44.您认为在下列体育教育专业理念中您最需要形成的是：A、专业认识B、专业态度C、专业道德D、专业精神E、专业发展45.您平时的主要专业学习的手段A、阅览专业的期刊、报纸B、参加进修、培训活动C、参加教研活动D、网上搜索信息E、同行间的相互交流F、学校组织的业务学习46.您提高自己专业能力的主要途径：A、多看专业书籍B、多参加教研活动C、多承担教学任务D、多请前辈、名师指点E、多进行体能、技能的训练F、多参加各类评比活动47.您最喜欢的专业发展形式是：A听课、听专家评课B听讲座并与同行、专家交流C参加培训班的脱产学习D校本教研E网络教研F外出考察学习48.您认为当前您最需要的培训是：A、前沿动向、课改理念培训B、学科专门理论培训C、课程标准所列出的知识和技能培训D、教学计划编制和实施培训E、教育技能的培训F、提高科研能力的培训G、提高评估、反思能力的培训H、现代教育技术应用能力的培训I、其它____________________________49.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：A、课改专家B、高校教授C、教科研人员D、经验丰富的教学一线骨干教师E、教材编写者F、教育行政部门领导50.您希望学校为您的专业发展提供哪些机会或条件？A、学历提高B、学习环境C、教学成果评优D、业务进修E、教学观摩F、专业培训G、外出考察、观摩。

尊敬的各位新教师：您好！为了深入了解新教师在职业发展过程中的需求和面临的问题，以及进一步优化教师培养和职业发展体系，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地服务新教师群体，促进教师队伍的专业成长。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的任教学校类型是：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 幼儿园E. 特殊教育学校3. 您的任教学科是：（）（请根据您的实际情况填写）4. 您的任教年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 高一K. 高二L. 高三5. 您的任教学校所在地区是：（）A. 城市地区B. 县城地区C. 农村地区二、职业发展现状6. 您的任教年限是：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5年以上7. 您目前的工作岗位是：（）A. 专任教师B. 教研组长C. 年级组长D. 教务主任E. 其他8. 您认为自己在以下方面的能力处于何种水平？（）A. 专业知识与技能B. 教学设计与实施C. 学生管理与指导D. 教育科研E. 团队协作与沟通1. 优秀2. 良好3. 一般4. 较差5. 很差三、职业发展需求9. 您认为目前最需要提升的专业能力是：（）A. 专业知识与技能B. 教学设计与实施C. 学生管理与指导D. 教育科研E. 团队协作与沟通10. 您希望从以下哪些途径获得专业发展支持？（）A. 在职培训B. 教研活动C. 教师论坛D. 专家讲座E. 同行交流11. 您对目前所在学校的教师培训工作满意吗？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意12. 您认为以下哪些因素对您的职业发展影响较大？（）A. 个人能力B. 学校支持C. 家庭因素D. 社会环境E. 其他四、职业发展规划13. 您对未来5年的职业发展有何规划？（）A. 提升教学能力B. 担任教研组长或年级组长C. 参与教育科研D. 担任学校管理岗位E. 其他14. 您认为以下哪些因素对您的职业发展影响较大？（）A. 个人兴趣B. 家庭期望C. 学校需求D. 社会需求。

小学语文青年教师专业发展调查问卷姓名_____________性别_____年龄_____学历____________教龄_____职称________任教年级_____一、单项选择题1．您每周课时数是□6节□7～12节□13～18节□19节以上2．近两年您参加过的培训是□假期短期培训□长期培训□学历进修□没有培训3．您最胜任的学段是□低年级□中年级□高年级4．您担任的职务是□校长□副校长□教务主任□年级组长□普通教师 5．您在教学中遇到问题时最常用的方法是□和同事研究□网上查找□翻书查找6．您每学期阅读教育书籍□1～2本□3本以上□没时间读7．您专业提高的主要方式是□自学□本单位培训□外出进修□听专家讲座8．您写教育叙事（日记、杂感、博客、心得等）的情况是□每天1篇□每星期1篇□每月1篇□每学期1篇□偶尔(内容先生网 fwsir)二、多项选择题1.目前您认为自己专业发展最需要得到提高的三项是□教育教学理论学习□多媒体信息技术掌握□学科专业知识提高□学历层次提高□教学技能提高□教育科研能力提高2．您认为优秀的小学语文教师必须具备□崇高的敬业精神□丰厚的教育理论□精湛的教学艺术□丰富的文化底蕴□先进的教育思想□扎实的科研能力3．您认为教师专业成长最主要最有效的方式是□专家指导引领□课题研究□校内教研活动□与同事研讨交流□上公开课□集中培训□外出脱产进修□自学成长4．在个人专业发展中您遇到的最大困惑是□教育理论知识足□理论不能联系实际□缺乏专家引领□没有时间学习□缺乏教育资源□教研信息闭塞三、填空题1．您最擅长使用的教学方法是______________________________________________________2．您近两年读过的教育理论书籍有__________________________________________________四、问答题1．您认为目前小学青年语文教师专业成长的优势和特点是什么？存在哪些问题？2．对青年教师专业成长，您认为教研室应该从那些方面给予指导？从那些内容上进行培训？采用哪种方式最有效？。

附：关于河北省中小学教师教育科研状况的调查问卷各设区市、省直管县教育局:为了深入了解广大中小学教师的教育科研状况，以便更好地为教师开展教育科研活动提供必要的帮助, 努力建设一支高素质、专业化中小学教师队伍，经研究，决定在全省范围内开展中小学教师教育科研状况调查工作，请各设区市、省直管县教育局协助做好此项工作，按要求组织教师认真填写调查问卷。

谢谢！河北省中小学教师继续教育中心2015年3月30日【问卷填写说明】1、本问卷调查对象为高中、初中、小学三个学段的中小学教师，问卷采取匿名制,根据本人真实教育科研情况如实填写。

2、本问卷采取随机抽样安排的方式，每个设区市任意选取三个县，每个县可选取高中、初中、小学三个学段中的一个学段20名教师，全市需要选取三个学段共60名教师填写问卷；每个省直管县任意选取高中、初中、小学三个学段各20名教师填写问卷。

以下县各设区市选取时要排除在外：衡水的深州市，邢台的南和县、威县，邯郸的管陶县，保定的唐县、涞水、定兴县，廊坊的大厂县以及省直管县辛集市。

3、本问卷以单选题为主，如不特别说明，只需要在符合本人实际情况的选项上划“∨”，部分多选题，均有标示“可多选”，如遇划“其他”处麻烦请详细填写。

4、本问卷填写采取纸质形式，由各设区市和省直管县自行下载打印问卷。

请各设区市和省直管县务必于2015年4月20日前将调查问卷纸质材料汇总后报问卷联系人。

联系人：何建军联系电话：0311＿86263380通讯地址：石家庄市红旗大街469号河北师范大学汇华学院北院省中小学教师继续教育中心邮政编码：050091您的基本情况1.性别①男②女2.年龄①25岁以下②26-35岁③36-45岁④45-50岁⑤51岁以上3.学历①中专②大专③本科④研究生4.职务①校级领导②中层主任③年级组长④教研组长⑤班主任⑥普通教师5.职称①正高级②副高级③中级④初级⑤未评职称6.任教学段①小学②初中③高中7.学校位置①城市②县城③乡镇及以下请根据您的实际情况回答下列问题8.您认为中小学老师进行科研活动①非常有必要②有必要③完全没有必要④无所谓9.根据您的经验，开展教育科研活动对教师的教育教学能力及素质的提高①有很大作用②有一些作用③无明显作用④毫无作用10.您对开展课题研究的基本程序①非常了解②比较了解③不太了解④不了解11.您对教育科研方法①非常熟悉②比较熟悉③不太熟悉④不熟悉12.您曾经主持过的课题研究情况。