国培教师专业发展调查问卷

“国培计划（2013）”——黑龙江省农村中小学教师远程培训调查问卷您好！欢迎您参加项目实施情况调研！本问卷旨在了解项目的实施状况。

问卷不署名，所有数据仅供研究使用。

说明：本问卷涉及黑龙江国培远程培训项目，分为共性题目和个性题目。

请个人依据提示分项目分角色如实填写。

非常感谢您的合作！第一部分1.您所在区域：_____C___A.省（）B.市（）C.区县（）2.您所在学校类别：_____B___A.小学B.初中C.高中D.完全中学E.九年一贯制学校F.十二年一贯制学校G.其他3.您的执教岗位（多选）：___A_____A.教师B.年级主任C.教研组长D.备课组长E.中层干部F.校级领导 G 培训者4.您在此次项目中的身份：____A____A.学员B.班级辅导教师C.市级管理员 D其他5.您过去是否参加过远程培训：___B_____A.是B.否6.您参加本次研修的意愿：___B_____A.非常强B.强C.一般D.弱E.非常弱7.您认为影响教师远程网络研修的因素和主要困难是：___EF_____A.思想观念问题B.领导重视不够C.教师技能问题D.缺乏相应的推动和鼓励政策E.设施设备不好F.工作繁重第二部分分角色填写◆班级辅导教师角色✓关于教学支持服务。

1.研修网能够定期组织专家进行集中答疑，组织效果好_______非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意2.研修网教务人员能及时发布培训重要通知，学习提示及各类教务教学活动引导_______非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意3.研修网通过网络会议、研修指导手册、常见问题汇总等方式对您进行训后跟踪指导，不断提高您的网上学习指导能力_______A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意4.研修网安排客服人员在线值班，及时解答您在管理中的问题______非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意✓关于平台支撑。

5.平台推优功能强，能够在显著位置呈现优秀简报、研讨话题、优秀作业、优质资源等_____①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意6.网络平台运行稳定，打开速度快，视频播放流畅_____①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意7.平台导航清晰，布局合理，便捷操作_____①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意8.平台管理功能完善，能够有效支持您的协作组或班级管理辅导工作_____①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意✓关于组织管理。

教育部财政部国培计划——调查问卷您填答问卷的角色是：（您只能以一个角色填答，请在您选定的答案前划“√”）A.学校领导（校级）B.中层领导（主任）C.专职任课教师D.其他＿＿＿＿＿＿一、个人与工作情况 (请在适合您自己情况的选项前划“√”)1．您的性别是：□男□女2．您从事教育教学工作的时间是：□1—3年□4—10年□11—20年□21—30年□30年以上3．您现在的学历是：□中师□大专□本科□硕士及以上4．您学校所在的地区是：□城市□镇□农村□市郊5．您现在任教学科是□品德与生活（社会）□语文□数学□外语□其它＿＿＿＿6．总体而言，您对目前自己的工作满意程度：□很满意□较满意□一般□不满意7．总体而言，您目前感到工作压力程度：□没有□轻微□中度□较大□很大8．您对个人专业发展的期望：□成为专家型教师□成为科研型教师□成为学校领导□成为名师□其他：＿＿二、培训需求 (请在适合您自己情况的选项前划“√”，可多选)9．你认为对自己最有用的课程是：□政治理论类□师德修养类□教育政策法规类□特殊教育理论类□课程改革类□教育心理学类□现代教育技术类□教育教学技能类□校本课程类□教师心理健康类□学校、班级管理类□教师经验交流类□研究方法类□参与性学习类□场馆学习类□其它：＿＿＿10．您希望教师培训的形式有：□专家讲座、报告□与专家研讨互动、交流对话□观摩名师课堂教学□案例评析、参与式培训□专题沙龙□同行介绍经验共同研讨□教育故事□实地参观考察□网络学习□综合网络、课堂和行动学习□其它：＿＿＿＿＿＿＿＿11．您希望哪些人员担任培训教师：□教育行政部门领导□教科研人员□高校教授、专家□教研员□教材编写者□经验丰富的一线教师□其它：＿＿＿＿＿＿＿12．您认为培训最有效的考核形式是：□检查听课笔记□结合实践撰写论文□卷面考试□综合测评□撰写学习心得□作精品课或公开课□面试说课□表现性评价□其它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、开放性问题13．您对教育部“国培计划—特殊教育骨干教师培训项目”有何建议？14．对于培训期间其他方面的事宜，您有什么要求或者疑问？。

中小学（幼儿园）教师专业发展培训需求情况调查问卷
1.您所在的学校名称
2.您目前执教的学段、学科是
3.您的教龄是（）
A. 3年以下
B. 3-5年
C. 6-10年
D. 11-15年
E. 16-20年
F. 21年及以上
4.你已参加的培训活动中采用的培训方式包括（）（可多选）
A.专题讲座
B.实践训练
C.名师带教
D.问题解决
E.案例教学
F.
专题研讨G.课题研修 H.行动研究 I.满堂听课为主 J.缺少互动形式
单一
5.你希望培训的师资构成包括（）（可多选）
A.教育行政部门领导
B.教研、科研、培训人员
C.高校教师或专家
D.名师、特级教师
E.经验丰富的一线教师
F.其他
6.你希望培训的授课教师，教育教学一线名师（含教研员）所占的比例为（）
A.20%以下
B.21%~40%
C.41%~60%
D.61%~80%
E.81% 以上7．你希望通过培训，哪些方面能得到更大提升（）（可多选）A.教育理念更新 B.课堂教学能力 C.班级管理能力 D.教育研究能力 E.
信息技术应用能力F.沟通合作能力 G.学科知识提升 H.发展人际关系 I.
创新能力
8．你已参加过的培训中最欣赏的一次培训是，是由组织的形式的培训。

（如体验式活动式、参与式活动式、问题解决、以赛带培等）
9.你希望培训对培训管理机构配备的专职管理班主任的培训管理提一定建议是：。

10.对于2015年集中培训，你最希望接受一次形式的
方面的培训，具体是：。

再次感谢您对我们工作的支持！。

教师专业发展报告国培教师专业发展报告-国培引言：教师是国家培养未来人才的重要角色，他们的专业发展对于教育事业的发展至关重要。

为了提升教师的专业素养和教育教学能力，各级教育部门积极推动教师专业发展，其中国家培训计划（国培）是重要的一项举措。

本文将从国培的背景、目标、具体措施以及效果等方面进行分析和总结。

一、国培的背景随着社会的进步和教育改革的深入，教师的角色也发生了变化。

传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求，因此教师需要不断提升自己的专业能力以适应新时代的教育要求。

为了解决这一问题，国家开始推行教师专业发展计划，旨在培养一支高素质、专业化的教师队伍。

二、国培的目标1. 提高教师的学科知识水平。

教师需要不断更新自己的学科知识，掌握最新的教学理论和方法，以提供优质的教育服务。

2. 提升教师的教育教学能力。

教师需要具备良好的教学技能和教育管理能力，能够根据学生的实际情况制定教学计划，并能有效地组织教学活动。

3. 培养教师的创新意识和实践能力。

教师应该具备创新思维和实践能力，能够在教学中灵活运用各种教育资源和教学工具，激发学生的学习兴趣和创造力。

三、国培的具体措施1. 组织专业培训班。

国培计划通过组织各类专业培训班，为教师提供学科知识和教学方法的培训，帮助教师提高自己的专业素养和教育教学能力。

2. 开展教学观摩和交流活动。

通过组织教学观摩和交流活动，教师可以互相学习和借鉴，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的互动和合作。

3. 推广教育技术的应用。

国培计划鼓励教师运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教育等，提高教学效果和教学效率。

4. 提供教育资源支持。

国培计划为教师提供各类教育资源支持，如教学教材、教学设备等，帮助教师更好地开展教育教学工作。

四、国培的效果国培计划的实施取得了显著的效果。

首先，教师的专业素养得到了明显提升，他们的学科知识水平和教育教学能力得到了有效的提高。

其次，教师之间的交流和合作得到了增强，他们能够相互借鉴和学习，共同提高教育教学质量。

教师发展培训需求调查问卷一、引言在当今快速发展的社会背景下，教师作为教育系统中的重要人员，承担着培养未来社会栋梁的使命。

然而，教育的形式与内容不断变革，对于教师的素养和能力提出了新的要求。

本调查问卷旨在了解教师们对于个人发展培训的需求，以便能够更好地满足教师的需求，提高教育教学质量。

二、背景调查为了更好地了解教师的发展培训需求，我们先对一些背景信息进行了调查。

请您认真回答以下问题：1.您的年龄段是：18-25岁 / 26-35岁 / 36-45岁 / 46岁及以上。

2.您在教育系统工作的年限是：1-5年 / 6-10年 / 11-15年 / 16年及以上。

3.您目前所在的教育机构是：小学 / 中学 / 大学 / 幼儿园 / 培训机构 / 其他。

三、教师素养培训需求教师的素养对于教育质量的提高具有重要意义。

请您根据自身的需要，对以下培训需求进行评价（满分为5分，1代表不需要，5代表非常需要）：1.教育理论与方法的深化。

2.学科知识的更新与拓展。

3.教育心理学的应用。

4.信息技术在教学中的应用。

5.课程设计与教学评价。

6.学生个别化教学的实施。

7.校本课程的研发与实践。

8.协作教学与团队合作能力培养。

9.学校管理与领导力发展。

10.跨文化交流与教育国际化。

11.教师职业发展与自我成长。

12.其他（请注明）：_____________________。

四、教育需求的具体内容根据上一部分的调查结果，我们可以看出教师发展培训的需求所关注的内容非常丰富多样。

本节我们将对部分较为突出的培训需求进行进一步深入的探究。

1. 教育理论与方法的深化教育理论的研究可以帮助教师更好地把握教学的本质和目标，进而指导教学方法的选择与使用。

在此背景下，师生互动、启发式教学等新的教学方法备受关注。

请您选出您对教育理论与方法的深化需求中最重要的一项，并简要说明原因。

2. 学科知识的更新与拓展随着社会的变化，学科知识也在不断更新。

请您选出对于学科知识的更新和拓展最感兴趣的一项，并简要说明原因。

《“国培计划”学员培训需求调研问卷》培训需求调研问卷尊敬的老师：您好。

我们设计这份调查问卷，旨在了解您对国培计划教师培训工作以及教师培训需求提出宝贵的意见和建议。

为更好地了解您的培训需求，科学实施好教师培训工作，希望您能积极参与、认真填写，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考。

请在相应的选项打“√”或填写，非常感谢您的合作。

1.您的学校所在地：a、县城b、乡镇c、乡村2.您任教学校：a、初中b、小学3.您现在的职务是：_______________4.您的教龄有：a、少于3年b、3-xx年c、10-20年f、20年以上5.您参加培训的动因是（多选）：a、晋升专业职务需要b、获得继续教育学分c、力争成为学科骨干或带头人d、教育改革发展所需e、提升自身素质，提高教学技能f、增强竞争力，以另谋发展g、听从上级主管部门和学校安排h、其它6.您个人目前在教育管理中最需要的知识有哪些。

（多选）a、教育管理的先进理念b、教育管理的技术技巧c、课程教学改革的领导能力d、引领教师专业发展的能力e、师德师风建设能力f、教育信息技术的应用能力g、特色校园建设的能力h、语言表达能力其它（请填写）：7.教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：a、语言运用能力b、教学设计能力c、教学反思能力d、科研能力e、课堂活动设计f、课程资源开发g、课堂监控能力h、课堂表演能力i、课件制作能力其它（请填写）________________________8.您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题：a、过于强调知识的专业化和理论性b、过于侧重实践教学等微观问题c、对一线教学的指导意义不大d、缺少针对性较强的案例分析e、缺少同学间研讨与诊断f、缺少对老师综合素质提高课程9.就您个人成长来说，专业培训中哪类课程更需要：a、理论性课程b、实践类课程c、理论和实践相结合的课程10.就您个人成长来说，专业培训中那种学习方式更好：a、专家讲座b、教研员指导c、实地考察d、案例分析e、小组研讨11.就您个人成长来说，专业培训中哪种培训评价方式更有效且公正：a、日常考核与终结考评相结合b、完成专家布置的作业任务c、完成培训总结反思报告d、进行考试第二篇：202x年幼教国培学员培训需求调查问卷202x年幼教国培学员培训需求调查问卷各位学员：您好。

尊敬的受访者：您好！为了深入了解我国国培计划（国家教师培训计划）的实施效果，优化培训体系，提高培训质量，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国教师培训工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您的学历：（1）专科（2）本科（3）硕士（4）博士及以上4. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（5）其他5. 您所在的地区：（1）城市（2）农村二、国培计划认知与参与情况6. 您对国培计划的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解7. 您是否参加过国培计划？（1）是（2）否8. 您参加国培计划的主要目的是：（1）提高教育教学水平（2）拓宽知识面（3）获取职业发展机会（4）提升个人综合素质（5）其他9. 您参加国培计划的频率：（1）每年（3）每三年（4）不定期三、培训内容与方式10. 您认为国培计划的培训内容是否全面？（1）非常全面（2）比较全面（3）一般（4）不太全面（5）完全不全面11. 您对以下培训内容的重要性排序（1表示最重要，5表示最不重要）：（1）教育教学理论（2）教育教学方法（3）课程设计与实施（4）信息技术应用（5）心理健康教育12. 您认为以下培训方式中，哪种方式对您最有帮助？（1）集中培训（2）远程培训（3）校本研修（4）工作坊（5）其他四、培训效果与满意度13. 您认为国培计划对您的教育教学水平提高有多大帮助？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）不大（5）完全没有帮助14. 您对国培计划的满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意15. 您认为国培计划在哪些方面需要改进？（1）培训内容（2）培训方式（3）培训时间（4）培训地点（5）其他感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析调查结果，为我国国培计划的改进和发展提供有力支持。

少先队辅导员国培计划教师个人专业发展报告国培计划少先队辅导员教师个人专业发展报告一、导言作为少先队辅导员，我深感责任重大，带领少先队员成长是一项充满挑战的工作。

参加国培计划，旨在提升我的教育水平，更好地履行辅导员职责。

二、专业发展目标深化教育理论学习：参与课程，提升对儿童心理学、教育心理学等方面的理论认识，更好地应用于实际工作中。

拓展实践经验：积极参与实践项目，提高组织、管理和沟通能力，培养创新精神。

提升信息技能：学习运用现代技术手段，创造更富有趣味性的少先队教育内容，推动教育与科技的融合。

三、学习收获理论知识提升：通过课程学习，深入了解儿童认知发展、行为心理学等，为更科学地进行辅导提供理论支持。

实践技能提升：参与实践项目，提高组织团队活动的技能，增强问题解决和危机处理能力。

技术应用能力：学习并运用信息技术，设计线上少先队活动，提高教育内容的多样性和吸引力。

四、实践成果成功组织系列活动：创办主题鲜明的活动，吸引了更多少先队员积极参与，形成浓厚的团队氛围。

建设创新平台：借助现代技术，创建线上互动平台，促进少先队员在学习中形成更广泛的交流。

辅导员群体建设：组织辅导员座谈，分享学习心得，形成共同进步的良好氛围。

五、展望未来继续学习：持续参与专业培训，紧跟教育前沿，为少先队教育提供更有深度的支持。

创新实践：借助信息技术，创新少先队活动形式，激发少先队员学习兴趣，培养他们的创新能力。

推动团队建设：与团队共同努力，打造更具活力和凝聚力的少先队组织。

通过国培计划，我不仅提升了专业素养，更锻炼了领导力。

我将以更饱满的热情和更高的标准投入到少先队辅导员工作中，为少先队员的健康成长贡献更多力量。

（报告人：XXX，日期：XXXX年XX月XX日）。

《“国培计划（2016）”——云南省乡村校长能力提升培训项目》培训需求调研问卷尊敬的老师：您好！我们设计这份调查问卷，旨在了解您对国培计划教师培训工作以及教师培训需求提出宝贵的意见和建议。

为更好地了解您的培训需求，科学实施好教师培训工作，希望您能积极参与、认真填写，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考。

请在相应的选项打“√”或填写，非常感谢您的合作！1．您的学校所在地：A、县城 B、乡镇 C、乡村2．您任教学校：A、初中 B、小学3．您现在的职务是：_______________4．您的教龄有：A、少于3年B、3-10年C、10-20年 F、20年以上5．您参加培训的动因是(多选):A、晋升专业职务需要B、获得继续教育学分C、力争成为学科骨干或带头人D、教育改革发展所需E、提升自身素质，提高教学技能F、增强竞争力，以另谋发展G、听从上级主管部门和学校安排 H、其它6. 您个人目前在教育管理中最需要的知识有哪些？(多选)A、教育管理的先进理念B、教育管理的技术技巧C、课程教学改革的领导能力D、引领教师专业发展的能力E、师德师风建设能力F、教育信息技术的应用能力G、特色校园建设的能力 H、语言表达能力其它（请填写）：7．教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：A、语言运用能力B、教学设计能力C、教学反思能力D、科研能力E、课堂活动设计F、课程资源开发G、课堂监控能力 H、课堂表演能力 I、课件制作能力其它（请填写）________________________8．您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题：A、过于强调知识的专业化和理论性B、过于侧重实践教学等微观问题C、对一线教学的指导意义不大D、缺少针对性较强的案例分析E、缺少同学间研讨与诊断F、缺少对老师综合素质提高课程9. 就您个人成长来说，专业培训中哪类课程更需要：（）A、理论性课程B、实践类课程C、理论和实践相结合的课程（）10. 就您个人成长来说，专业培训中那种学习方式更好：（）A、专家讲座B、教研员指导C、实地考察D、案例分析E、小组研讨11. 就您个人成长来说，专业培训中哪种培训评价方式更有效且公正：A、日常考核与终结考评相结合B、完成专家布置的作业任务C、完成培训总结反思报告D、进行考试。

国培计划农村骨干教师培训问卷调查报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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